Download to read offline
More Related Content
копія (2)
- 1. Підготувала вчитель початкових класів МостиськаДругої ЗОШ І-ІІст. Жук Ганна Іванівна
- 2. Дата народження: 19ЛИСТОПАДА 1961РОКУ. Освіта:СЕРЕДНЬО-СПЕЦІАЛЬНА Закінчила у 1981 році Самбірське педагогічне училище, за спеціальністю “ ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ”. Посада: вчитель початкових класів. Місце роботи: Мостиська Друга ЗОШ І-ІІ ст. Стаж роботи: 34 років. Курси підвищення кваліфікації пройшла у 2015 році.
- 3. Віддай дитині крихітку себе– за це душа наповнюється світлом.
- 4. Працювати відповідально та житипо совісті. Любити життя і цінувати кожну його хвилину.
- 5. ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ УНАВЧАЛЬНО- ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
- 6.
- 7.
- 8.
- 9. Творчі За готовимиправилами Дидактичні Ігри-подорожі Народні Рухливі Інтелектуальні Сюжетно-рольова Театралізована Конструктивно- будівельна З елементами праці
- 10. Гра – животворнеджерело дитячого мислення, благородних почуттів та устремлінь. “Жодного уроку без гри. У грі розкривається перед дітьми світ. Розкриваються творчі здібності. Без гри нема і не може бути повноцінного розвитку дитини”
- 11. Без гри немаєі не може бути повноцінного дитячого розвитку. Гра – величезне світле вікно,через яке в духовний світ вливається життєвий потік уявлень. В.О.Сухомлинський.
- 13. Мій “банк ідей”педагогічної творчості складають такі форми, методи та прийоми навчання: - моделювання проблемних ситуацій; - різного типу уроки: урок-гра, урок-подорож,урок- казка; - створення проблемних ситуацій на уроках і в цілому використання проблемного викладу знань; - диференційований підхід в навчанні з різним рівнем підготовки; - самостійна робота; - нетрадиційні уроки як засіб пізнавального інтересу; - використання комп’ютерних технологій; - позакласна робота; - навчальні проекти, як засіб орієнтовно- особистісного навчання.
- 14. Методична робота Постійно працююнад вдосконаленням власного фахового рівня: вивчаю сучасну методичну літературу, періодичні видання для початкової школи, проводжу відкриті уроки,приймаю участь у семінарах.
- 15. Робота учнів заінтересами Мої учні приймають участь у конкурсах“Колосок”, “Кенгуру”, “Соняшник” та в конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика.
- 16. Серед творчих проектів 1.По Вкраїні з краю в край ходить святий Миколай. 2. Україна – рідний край. 3. Калина – символ України.
- 17. Позакласна робота Виховнізаходи Робота з батьками Не менш важливою є виховна робота з класом, ніж навчальна. Діти з задоволенням приймають участь у заходах. Але цьому, звичайно, передує велика підготовча робота,розвиток творчих здібностей учнів. Вони активно і з задоволенням беруть участь у класних годинах, ранках, конкурсах, пов’язаних з творчими завданнями, вікторинами, різноманітними турнірами.
- 18. Результати педагогічної діяльності Учніприймали участь у конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика (2015р.) Учні ставали переможцями конкурсу «Кенгуру». - Плахта Р. - 1місце в природничому конкурсі “Сонечко” ( 2012р.,2013р.); - Костик М. -1 місце у математичному конкурсі “Кенгуру”(2013р.,2014 р.); - Ванюк В. - 1 місце у математичному конкурсі “Кенгуру”(2013р.,2014р.); - Деревянський А.- 1 місце у математичному конкурсі “Кенгуру”(2013р.,2014р.).
- 25. висновок В основу своєїроботи я поклала такі ідеї: 1) Навчання повинно бути цікавим , яскравим , емоційно-образним; 2) Урок – це райдуга, веселка , що підтримує пізнавальний вогник інтересу; 3) Щодо учнів, то кожен повинен відчути радість творчості, побачити в красі світу доброту і справедливість, духовне благородство і на основі цього відкрити прекрасне в собі. Впевнена, що кожен урок може збудити почуття радості, захоплення, якщо творчо використовувати педагогічне надбання класики, елементи передового педагогічного досвіду, інноваційні технології навчання.