Аспекти методичних знань
1. Головне значення навчального процесу…
2. Специфічність математичних понять полягає в…
A Б В Г Д
абстрактності практичності нереальності реальності Абстрактності
і загальності
A Б В Г Д
освітнє практичне
виховне,розви
вальне,
світоглядне
виховне каральне
3. За допомогою яких логічних операцій можна
відмітити істотні ознаки математичного об'єкту
4 Основні види контролю за навчальною діяльністю
A Б В Г Д
аналіз синтез Аналіз і синтез Порівняння і
протиставлення
порівняння
A Б В Г Д
Поточний,
тематичний,
самоконтроль
поточний самоконтроль тематичний вибірковий
5 Яка форма тестових завдань почала
використовуватись в ЗНО з 2012р
6 Що означає особисте навчальне досягнення учня
A Б В Г Д
На
встановлення
перевірки
На
встановлення
правильної
послідовності
На побудову
графіків
На перевірку
обернених
кроків
На
взаємоперевір
ку
A Б В Г Д
Навчання на
результат
Навчання на
заохочення
Навчання на
оплату
Навчання на
обсяг знань
Навчання
На списування
7 Засоби навчання математики це…
A Б В Г Д
Способи
реалізації
навчання
Методи
використання
джерел знань
Способи
вияву
ініціативи
Джерело
одержання
знань, умінь.
Способи
роботи
вчителя
A Б В Г Д
Знання ІКТ Уміння читати
результати ІКТ
Залучення
учнів до
використання
ІКТ
Усвідомлення
актуальності
використання
ІКТ
Аналіз роботи
ІКТ
8 Основні умови ефективного використання ІКТ
A Б В Г Д
Способи
реалізації
навчання
Методи
використання
джерел знань
Способи
вияву
ініціативи
Джерело
одержання
знань, умінь.
Способи
роботи
вчителя
 9. До якого принципу навчання ви віднесете вираз
 “від легкого до важкого”
 10. Від чого залежить кінцевий результат процесу
навчання
А Б В Г Д
логіки доброзичливо
сті
системності доступності науковості
А Б В Г Д
Рівня освіти
вчителя
Методів
викладання
Функціонуванн
я педпроцесу,
як системи
Забезпечення
кабінетної
системи
Підбору
учнівського
колективу
Відповіді
 1.В 2.Д 3.Г 4.А 5.Б
 6.А 7. Г 8.А 9.Г 10.В
Відповіді
 1.В 2.Д 3.Г 4.А 5.Б
 6.А 7. Г 8.А 9.Г 10.В

методика 2 шпа

  • 1.
    Аспекти методичних знань 1.Головне значення навчального процесу… 2. Специфічність математичних понять полягає в… A Б В Г Д абстрактності практичності нереальності реальності Абстрактності і загальності A Б В Г Д освітнє практичне виховне,розви вальне, світоглядне виховне каральне
  • 2.
    3. За допомогоюяких логічних операцій можна відмітити істотні ознаки математичного об'єкту 4 Основні види контролю за навчальною діяльністю A Б В Г Д аналіз синтез Аналіз і синтез Порівняння і протиставлення порівняння A Б В Г Д Поточний, тематичний, самоконтроль поточний самоконтроль тематичний вибірковий
  • 3.
    5 Яка форматестових завдань почала використовуватись в ЗНО з 2012р 6 Що означає особисте навчальне досягнення учня A Б В Г Д На встановлення перевірки На встановлення правильної послідовності На побудову графіків На перевірку обернених кроків На взаємоперевір ку A Б В Г Д Навчання на результат Навчання на заохочення Навчання на оплату Навчання на обсяг знань Навчання На списування
  • 4.
    7 Засоби навчанняматематики це… A Б В Г Д Способи реалізації навчання Методи використання джерел знань Способи вияву ініціативи Джерело одержання знань, умінь. Способи роботи вчителя A Б В Г Д Знання ІКТ Уміння читати результати ІКТ Залучення учнів до використання ІКТ Усвідомлення актуальності використання ІКТ Аналіз роботи ІКТ 8 Основні умови ефективного використання ІКТ A Б В Г Д Способи реалізації навчання Методи використання джерел знань Способи вияву ініціативи Джерело одержання знань, умінь. Способи роботи вчителя
  • 5.
     9. Доякого принципу навчання ви віднесете вираз  “від легкого до важкого”  10. Від чого залежить кінцевий результат процесу навчання А Б В Г Д логіки доброзичливо сті системності доступності науковості А Б В Г Д Рівня освіти вчителя Методів викладання Функціонуванн я педпроцесу, як системи Забезпечення кабінетної системи Підбору учнівського колективу
  • 6.
    Відповіді  1.В 2.Д3.Г 4.А 5.Б  6.А 7. Г 8.А 9.Г 10.В
  • 7.
    Відповіді  1.В 2.Д3.Г 4.А 5.Б  6.А 7. Г 8.А 9.Г 10.В