SlideShare a Scribd company logo

Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ

•
•
krupornpana55
krupornpana55
1 of 16
Download to read offline
  คําชี้แจง ใหนักเรีย 1. ขอใดเ ก ข ค ง 2. ขอใด ก ข ค ง 3. เมื่อใ เกาะ ก ข ค ง ยนเลือกขอที เปนลําดับขั้น ก. การสังเก การตรวจ ข. การสังเก และการ ค. การตั้งส ง. การตั้งส และการ ดเปนขอมูลที ก. ใบไมตอ ข. ถาใชพล ค. ถาพืชขา ง. ใบไมมีสี ใสน้ําแข็งลง ะอยูเต็ม ขอใ ก. มีหยดน้ํา ข. ไอน้ําใน ค. หยดน้ําที ง. แกวน้ํารั่ ที่ถูกที่สุดเพี นตอนการศึ กตและกําหน จสอบสมมติ กตและกําหน รทดลอง แล มมติฐาน กา สมมติฐาน ก รทดลอง แล ที่ไดจากการ องการแกสค าสติกหุมใบ ดออกซิเจน สีเขียว สวนล ในแกว แลว ใดเปนผลจา าขนาดเล็กแ อากาศกลั่น ที่เกิดเปนกร ัวเปนเหตุให 31 ยงขอเดียว แ ศึกษาความรู นดปญหา ก ติฐาน และส นดปญหา ก ะสรุปผล ารรวบรวมข ารสังเกตแล ะสรุปผล สังเกตปราก คารบอนไดอ บไว พืชไมส พืชไมสาม ลําตนมีสีน้ํา วตั้งทิ้งไวสัก กการสังเกต และขนาดให ตัวเปนหยด ะบวนการเดี หน้ําซึมออก แลวกากบาท ตามวิธีการท ารทดลองแ สรุปผล ารตั้งสมมติ ขอมูล การท ละปญหา กา กฏกรทางธร ออกไซดในก สามารถสราง ารถมีชีวิตอ ตาลออน กครูจะพบว ต และบันทึก หญเกาะอยูจํา ดน้ําเกาะอยูร ดียวกับการเก มาที่ผิวนอก ทลงในกระด ทางวิทยาศา ละตั้งสมมติ ติฐาน การตร ทดลอง และส ารตรวจสอบ รรมชาติ การสังเคราะ งอาหารเองไ ยูได ารอบนอกข กผล านวนมากที่ รอบๆแกว กิดน้ําคาง ก ดาษคําตอบ าสตรไดถูกต ติฐาน รวจสอบสม สรุปผล บสมมติฐาน ะหดวยแสง ได ของแกวมีหย ที่ผิวแกว ตอง มติฐาน ยดน้ํา
32   4. ขอใดเปนการกําหนดปญหาที่ถูกตองที่สุด ก. เมื่อพืชไมไดรับแสง พืชจะตาย ข. ใบไมมีสีเขียว สวนลําตนมีสีน้ําตาลออน ค. แสงมีผลตอการเจริญเติบโตของพืชหรือไม ง. ถาพืชขาดออกซิเจน พืชไมสามารถมีชีวิตอยูได 5. จากสถานการณที่กําหนดให ขอใดเปนตัวแปรตน “ปริมาณตัวละลายมีผลตอความเขมขนของสารละลาย” ก. ปริมาณตัวละลาย ข. ความเขมขนของสารละลาย ค. สารละลาย ง. ปริมาณตัวทําละลายในสารละลายเขมขน 6. จากขอ 5 ตัวแปรตาม คือขอใด ก. ปริมาณตัวละลาย ข. ความเขมขนของสารละลาย ค. สารละลาย ง. ปริมาณตัวทําละลายในสารละลายเขมขน จากตารางบันทึกผลการทดสอบกรด-เบส ดังตอไปนี้ ใชตอบคําถามขอ 7 สาร ละลาย การเปลี่ยนสีกระดาษลิตมัส การเปลี่ยนสี เจนเชียลไวโอเลตสีแดง สีน้ําเงิน A เปลี่ยน - - B - เปลี่ยน เปลี่ยนเปนสีเขียว C เปลี่ยน - - D - เปลี่ยน -
33   7. ในการทดสอบกรด-เบสจากตารางขอใดสรุปไดถูกตอง ก. สาร C กับสาร D เปนสารพวกเดียวกัน ข. สาร D เปนสารที่แตกตางจากสารอื่นมากที่สุด ค. สาร B เปนสารที่แตกตางจากสารอื่นมากที่สุด ง. สาร A และ D มีคุณสมบัติเปนสารเดียวกัน จากขอมูลตอไปนี้ ใชตอบคําถามขอ 71-72 สาร ละลายน้ํา (g) ละลายในแอลกอฮอล(g) A 8 4 B 10 - C - - D - 5 8. จากขอมูลขางตนสรุปไดวาอยางไร ก. สาร A มีความสามารถในการละลายไดนอย ข. สาร B มีความสามารถในการละลายไดมาก ค. สาร C สามารถละลายไดมาก ง. สารแตละชนิดมีความสามารถในการละลายได ไมเทากันขึ้นอยูกับตัวทําละลายแตละชนิด 9. ถาสารชนิดหนึ่งเปนน้ําตาลทรายนักเรียนคิดวานาจะเปนสารใด ก. สาร A ข. สาร B ค.สาร C ง. สาร D
34   จากการทดลองตอไปนี้ใหตอบคําถามในกระดาษคําตอบ ภาพการทดลองการตรวจสอบขนาดอนุภาคของสาร 3 ชนิด คือ น้ําโคลน นมสด และน้ําแดง ดวยกระดาษกรอง และถุงกระดาษเซลโลเฟน 10. จากภาพการทดสอบสารตัวแปรตน คือ ขอใด ก. บีกเกอร ข. กระดาษกรอง และถุงกระดาษเซลโลเฟน ค. สารทั้ง 3 ชนิด คือ น้ําโคลน นมสด และน้ําแดง ง. สารที่ไดจากการกรองผานกระดาษกรอง และกระดาษเซลโลเฟน
35   เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน ขอ คําตอบ 1 ข 2 ง 3 ก 4 ค 5 ก 6 ข 7 ค 8 ง 9 ข 10 ค
  1 2 3 4 5 6 7 มี 8 9 1 1. 2. 3. 4. 5. 1. น้ําแข็งขั้วโ 2. หมีจะเอาชี ิ 3. ทําไมหมีจึง 4. หมีจะเย็นไ 5. ทําไมน้ําแข็ 6. เห็นน้ําแข็ง 7. ภาพเปนบร มีเมฆบางบาง 8. ทําไมแผนน 9. หมีจะเดินไ 10. หมีจะใชชี . ปลาที่ตายเ . ทําไม ปลา . ปลาที่ตายเ . แหลงน้ําแห . สาเหตุการ ขอมูลที่ได ลกกําลังละลา วิตรอดไดอย งไปอยูบนกอ ไหมเมื่ออยูบน ข็งขั้วโลกถึงละ งเปนแผนเล็กแ รรยากาศตอน งสวน น้ําแข็งจึงไมเป ไปทางไหน ชีวิตอยูอยางไร เฉล เปนปลา ชนิ าจึงตาย เปนปลาชนิ หลงอื่นที่ใก รตายของปล เฉล ด าย างไร นน้ําแข็ง นน้ําแข็ง ะลาย แยกออกจากก นกลางวันทอง ปนแผนเดียว ร 36 ลยกิจกรรม ปญหาที่กํา นิดใด ดเดียวกัน ห ลกัน มีการต ลา เกิดจากอ ลยกิจกรรม ทัก กัน งฟา กัน มที่ 1.1 าหนด หรือไม ตายของแบบ อะไร หรือเกิ มที่ 1.2 ษะการสังเกต บเดียวกัน ห กิดจากสาเหต ต ทักษะก หรือไม ตุใด การกําหนดปญหา
  1. จากก 2. จากก เสนกรา 3. ถาปล 4. นักเรี 5. ทานจ เจริญเติ 6. นักเรี 7. ถาจะ 8. ในน้ํา 9. หินก 10. กลอ การทดลองเป กราฟที่นักเรี าฟเปนอยาง ลอยลูกบอลจ รียนสรุปควา จะดําเนินกา ติบโตของพืช รียนใชเกณฑ ะหามวลของ า 5 ลูกบาศก อนนี้หนัก 5 องใบนี้มีปริ เฉล ปาเทียนผาน รียนเขียนได งไร และอุณห จากระดับที่ ามสัมพันธร ารทดลองอย ช ฑอะไรในการ งสารตอไปนี กเซนติเมตร 5 กิโลกรัม รมาตรเทาใด 37 ลยกิจกรรม นสิ่งกีดขวาง ด ขณะที่น้ําแ หภูมิขณะนั้ สูงขึ้นลงสูพื ระหวางปริม ยางไรเพื่อทด รจําแนกพืช นี้ นักเรียนค น้ําตาลสาม ด 3 มที่ 1.3 ง เทียนดับทุ แข็งยังหลอม ันเปลี่ยนแป พื้น ลูกบอลจ มาตรของอา ดสอบวาน้ําม ออกเปนพว วรจะใชเครื่ มารถละลายไ ทุกครั้งหรือไ มเหลวไมหม ปลงหรือไม จะกระเดงสู กาศกับอุณห มีผลตอการ วกๆ ืองชั่งสปริง ไดมากที่สุด ไม มด สงขึ้น หภูมิ ด 5 ชอน
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1. เมื่อทิ้งน้ํ 2. จุลินทรีย 3. ปริมาณอ 4. อัตราการ 5. อัตราขอ 6. อุณหภูมิ 7. จํานวนห 8. อัตราที่ตั 9. อุณหภูมิ 10. อัตราการ าแชใบหูกวา ยเจริญเติบโต อาหารที่ใหมี รตกของวัตถ งตกของวัต ของอากาศใ หนาตาง และ ตัวผึ้งฟกออก มีผลตอการ รหายใจของ เฉล างทิ้งไวหลา ตนอยลง เมื่ มีผลตอการเ ถุชาลง เมื่อน ตถุจะตกเร็วขึ ในบานกับน ะประตูภายใ กจากไขมาก รงอกของเมล งสัตวจะเพิ่ม 38 ลยกิจกรรม ายวัน จํานวน ือปริมาณอา จริญเติบโตข น้ําหนักของ ขึ้น เมื่อเพิ่ม นอกบาน แต ในบาน มีผล กขึ้นเมื่ออุณห ล็ดพืชหรือไ มขึ้น เมื่อขน มที่ 2.1 นพารามีเซีย าหารมีนอยล ของจุลินทรี งวัตถุมีนอยล น้ําหนักของ กตางกันหรื ลตออุณหภูมิ หภูมิของรัง ไม นาดรางกายสั ยมจะมีมาก ลง รียหรือไม ลง งวัตถุใหมาก รือไม มิในบานหรือ ผึ้งสูงขึ้น สัตวเพิ่มขึ้น ขึ้น กขึ้น อไม
  1 ก 2 ขึ 3 ต ห 4 เ ข 5 ก ทักษะการ 1. สัตวตัวใด การหายใจเท 2. ลูกบอลลูน ขึ้นอยูกับปจ 3. กําลังของ ตออัตราเร็ว หรือไม 4. ถาพืชยิ่งไ ทาไหร พืชยิ ของสูงเทานั้ 5. พื้นที่ผิวข การระเหยข รกําหนดปญ ดตัวหนึ่งมีอั ทากันหรือไม นลอยสูงขึ้น จจัยอะไรบา เครื่องยนต ของรถยนต ไดรับน้ํามาก ยิ่งเจริญเติบ นั้นจริงหรือไ ของภาชนะมี องน้ําหรือไม เฉล ญหา ัตรา ม นได ง มีผล ตที่วิ่ง ก บโต ไม มีผลตอ ม 39 ลยกิจกรรมมที่ 2.2 A. มีผ ที่วิ B. เท ขอ C. กา D. กว ก็ยิ E. ตอ ทักษะการต . ถากําลังขอ ผลตออัตราเ วิ่งสูง . ถาพืชยิ่งได ทาไหร พืชยิ่ง องสูงเทานั้น . สัตวที่มีน้ํา ารหายใจจะส . ถาพื้นที่ผิว วางอัตราการ ยิ่งมากขึ้นดว . อุณหภูมิเป อการลอยขอ ตั้งสมมติฐา องเครื่องยนต เร็วของรถย ดรับน้ํามาก งเจริญเติบโ น าหนักสูง อัต สูงขึ้นดวย วของภาชนะ รระเหยของ วย ปนปจจัยที่มี องลูกบอลลูน น ตสูง ยนต ต ตรา ะ งน้ํา มีผล น
  1. ส ถ ดั 2. ส ถ ดั 3. ส ถ ดั 4. ส ถ ดั 5. ส ถ ดั สมมติฐานคื ถาอุณหภูมิข ดังนั้นถาใหอุ สมมติฐานคื ถาปริมาณน้ํ ดังนั้นหญาที สมมติฐานคื ถาปริมาณเก ดังนั้นน้ําที่ใส สมมติฐานคื ถาน้ําหนักขอ ดังนั้นวัตถุที่ สมมติฐานคื ถาลักษณะผิ ดังนั้นวัตถุที่ เฉล ือ ของน้ํามีผลต อุณหภูมิสูงไ คือ ามีผลตอคว ที่ไดรับน้ําปริ ือ กลือมีผลตออ สเกลือมากก็ ือ องวัตถุมีผล ทีมีน้ําหนักม ือ ววัตถุ มีผลต ทีมีผิวหยาบจ 40 ลยกิจกรรม ตอการสุกขอ ไขจะสุกเร็วขึ วามสูงของต ริมาณมากก็ อุณหภูมิของ ก็จะยิ่งมีอุณห ลตอแรงเสียด ากก็จะมีแรง ตอแรงเสียด จะมีแรงเสีย มที่ 2.3 องไข ขึ้น ตนหญา จะสูงมาก งน้ํา หภูมิสูงขึ้นต ดทาน งเสียดทานม ดทาน ดทานมากก ตามไปดวย มาก กวาวัตถุผิวลื่ลื่น
  แสงมี ถาจํา การง ปริม ของต อุณห มีผลตอการเ านวนครั้งขอ งอกของเมล็ าณมลภาวะ ตะกั่วที่บรร หภูมิของผลต เฉล เจริญเติบโต องการกระโ ดขาโพดใน ะของอากาศท จุอยูภายในแ ตอพฤติกรร 41 ลยกิจกรรม ตของตนผักบ ดดเพิ่มขึ้น ด เวลาตางกัน ที่เกิดขึ้นจาก แกสโซลีน รมของไรน้ํา มที่ 3. 1 บุง หรือไม ดังนั้นอัตรา น ขึ้นอยูกับอุ กรถยนต วัด า าการเตนของ อุณหภูมิของ ดไดจากปริม งชีพจรเพิ่ม งน้ําที่แชเมล็ มาณที่แตกต ขึ้น ็ด ตาง
  ตัวแปร กระดาษ ตัวแปร กระดาษเซ ตัวแปรต ตัวแปรต ตัวแปรค สถานกา ตัวแปรต ตัวแปรต ตัวแปรค รตน กรอง รตน ลโลเฟน ตน ตาม ควบคุม รณ สีของผิ ตน ตาม ควบคุม เฉล เฉล คือ แผน คือ การล คือ การใ ววัตถุมีผลต คือ สีขอ คือ อุณห คือ การใ 42 ลยกิจกรรม ตัวแปรตา น้ําที่กรองไ ตัวแปรตา น้ําที่กรองไ ลยกิจกรรม อะลูมิเนียม ละลายของห ใหความรอน ตอการรับพล งผิววัตถุสีดํ หภูมิที่อานไ ใหความรอน มที่ 3.2 าม ได าม ได มที่ 3.3 หยดเทียนไข น ลังงานความ ดํา กับสีขาว ได น ตัวแป น้ํา ตัวแป น้ํา ข มรอนหรือไม รควบคุม าโคลน รควบคุม าโคลน ม
  ชื่อตาราง ต ชื จ 7 6 6 5 5 4 4 3 3 ตารางแสดงอ ชื่อตาราง ตา งเขียนกราฟโ 70 65 60 5 0 45 40 5 0 1 เฉล อุณหภูมิของ เฉลย ารางแสดงก เฉล โดยใชขอมูลจ 2 3 4 43 ลยกิจกรรม งน้ํากอนตม ยกิจกิจกรร ารถายโอนค ยกิจกรรม จากตารางขาง 5 6 มที่ 4.1 มและหลังตม รมที่ 4.2 ความรอนขอ ที่ 4.3 งตน 7 8 9 มในการใชเป องน้ํา 9 10 11 ปลวไปจากเม 12 มล็ดถั่ว
  ตาราง สี ว วั ง แสดงความ สีผิววัตถุ วัตถุสีดํา วัตถุสีขาว จงเขีย 3 3 3 2 2 1 เฉล เฉล มสัมพันธระ ยนกราฟโดยใ 38 34 30 26 22 18 0 1 44 ลยกิจกรรม ลยกิจกรรม ะหวางสีผิววั คาอุณห ใชขอมูลจากต 2 3 มที่ 4.4 มที่ 4.5 วัตถุกับกับรั ภูมิที่อานได ตารางขางตน 4 5 รับพลังงานค ด (องศาเซล ความรอน เซียส)
  สงเส วรรณ ------ ------ สริมการสอน วิทยาศาส คุรุสภา. ณทิพา รอดแ เดอะมาส -----http://w -----http://w นวิทยาศาสต สตร เลม 1 ช แรงคา.(2540 สเตอรกรุป แ www.greenho www.rmutph ตรและเทคโ ชั้นมัธยมศึก 0). การสอน แมเนจเมนท ouse.gov.an hysics.com 45 นโลยี,สถาบ กษาปที่ 1. พิ นวิทยาศาสต ท. n/education/ บัน.(2543). พิมพครั้งที่ 1 ตรที่เนนทัก /what.html. หนังสือเรีย 4. กรุงเทพฯ ษะกระบวน น ว 101 ฯ : องคการค นการ. กรุงเท คาของ ทพฯ :
  ชื่อ – สกุล วัน เดือน สถานที่เกิ สถานที่อ ตําแหนง หนาที่การ สถานที่ทํ ประวัติกา ผลงาน ล น ป เกิด17 เม กิด ยูปจจุบัน รงาน ทํางานปจจุบัน ารศึกษา นางพรพ มษายน 2511 อําเภอปะ 128/1 หมู ครูชํานาญ ครูผูสอน หัวหนาฝ น โรงเรียน เขตพื้นที่ พ.ศ. 253 มหาวิทย พ.ศ. 255 พ.ศ. 255 1. โลครูวิ ระดับ 2. เกียรติ 3. เกียรติ 4. เกียรติ ครูวิท 5. โลครู ิ 6. เกียรติ ประจํ 7. เข็มเชิด 8. เปนตัว งานศิล 46 นา สมัยรัฐ ะเหลียน จังห มู 7 ตําบลทา ญการพิเศษ นกลุมสาระกา ฝายวิชาการโร ทุงยาวผดุงศิ การศึกษามัธ 3 วท.บ วิทย าลัยสงขลาน 3 ป.บัณฑิตบ 5 ปริญญาโท วิทยาศาสตรดี เขตการศึกษ ติคุณบัตรครูแ ติคุณบัตรครูแ ติคุณบัตรชนะ ทยาศาสตร ต วิทยาศาสตร ติคุณบัตรครู จําป 2553 ดชูเกียรติครูค วแทนเขตพื้น ลปหัตถกรรม หวัดตรัง ขาม อําเภอป ารเรียนรูวิทย รงเรียน ศิษย อําเภอป ธยมศึกษา เข ยาศาสตรทั่วไ นครินทรวิทย บริหารการศึกษ สาขานวัตกรร ดีเดน 3 ปซอ ษา 2 กรมสาม แกนนํา สพท แกนนํากรมส ะเลิศการประ ตามเกณฑ สส รดีเดน สพท. ผูมีความเสีย คุรุสภาดีเดน นที่นําเสนอน มภาคใต ครั้ง ปะเหลียน จัง ยาศาสตร ปะเหลียน จัง ต 13 ไป (ศึกษาศา ยาเขตปตตานี ษามหาวิทยาลั รมหลักสูตรแล อน มัญศึกษา ปร ท.ตรังเขต 1 สามัญศึกษา ะเมินมาตรฐ สวท.ประจําป ตรัง เขต 1 ป ยสละ ของสโ น ป 2554 นวัตกรรมเดน งที่ 61 จังหวัด วัดตรัง 9212 หวัดตรัง 921 าสตร) นี ัยราชภัฏสงขา ละการจัดการเรี ระจําป 2539 ประจําป 254 ประจําป 254 าน ป 2548 ประจําป 2549 โมสรโรตารีต น ดชุมพร 20 120 ยนรู 45 45 9 ตรัง

Recommended

แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศdnavaroj
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์krupornpana55
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะKodchaporn Siriket
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1dnavaroj
 
ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์weerawato
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อkrupornpana55
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์Kan Pan
 
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่website22556
 

Recommended

แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศdnavaroj
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์krupornpana55
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะKodchaporn Siriket
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1dnavaroj
 
ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์weerawato
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อkrupornpana55
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์Kan Pan
 
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่website22556
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงานdnavaroj
 
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อนAแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อนkrupornpana55
 
โครมาโทกราฟี
โครมาโทกราฟีโครมาโทกราฟี
โครมาโทกราฟีศศิกัญญา ดอนดีไพร
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการsomdetpittayakom school
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบwebsite22556
 
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อแบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อKruthai Kidsdee
 
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์สมศรี หอมเนียม
 
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptxTinnakritWarisson
 
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2dnavaroj
 
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีwebsite22556
 
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของรากเล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของรากkanyamadcharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)Miss.Yupawan Triratwitcha
 
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfแบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfssuser2feafc1
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)Napadon Yingyongsakul
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10Aon Narinchoti
 
ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์Jariya Jaiyot
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าdnavaroj
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมJariya Jaiyot
 
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3Jariya Jaiyot
 
3เฉลย 31
3เฉลย 313เฉลย 31
3เฉลย 31krupornpana55
 
Airdetectiveshandbook
AirdetectiveshandbookAirdetectiveshandbook
AirdetectiveshandbookTaweesak Poochai
 

More Related Content

What's hot

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงานdnavaroj
 
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อนAแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อนkrupornpana55
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการsomdetpittayakom school
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบwebsite22556
 
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อแบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อKruthai Kidsdee
 
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์สมศรี หอมเนียม
 
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptxTinnakritWarisson
 
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2dnavaroj
 
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีwebsite22556
 
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของรากเล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของรากkanyamadcharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)Miss.Yupawan Triratwitcha
 
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfแบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfssuser2feafc1
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)Napadon Yingyongsakul
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10Aon Narinchoti
 
ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์Jariya Jaiyot
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าdnavaroj
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมJariya Jaiyot
 
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3Jariya Jaiyot
 

What's hot (20)

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
 
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อนAแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
 
โครมาโทกราฟี
โครมาโทกราฟีโครมาโทกราฟี
โครมาโทกราฟี
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
 
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อแบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
 
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
 
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
 
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
 
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
 
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของรากเล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
 
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfแบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
 
ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
 
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
 

Similar to Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ

วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วย
วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วยวิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วย
วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วยjamjuree_ben
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายWichai Likitponrak
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11melody_fai
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11Jar 'zzJuratip
 

Similar to Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ (6)

3เฉลย 31
3เฉลย 313เฉลย 31
3เฉลย 31
 
Airdetectiveshandbook
AirdetectiveshandbookAirdetectiveshandbook
Airdetectiveshandbook
 
วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วย
วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วยวิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วย
วิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบ่มกล้วย
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลาย
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11
 
ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11ใบงานที่ 11
ใบงานที่ 11
 

More from krupornpana55

รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ krupornpana55
 
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียนการคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียนkrupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4krupornpana55
 
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...krupornpana55
 
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาวโฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาวkrupornpana55
 
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อมบอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อมkrupornpana55
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวkrupornpana55
 
บอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลกบอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลกkrupornpana55
 
คุณลักษณะ
คุณลักษณะคุณลักษณะ
คุณลักษณะkrupornpana55
 
การสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่ายการสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่ายkrupornpana55
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็กkrupornpana55
 
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตยkrupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4krupornpana55
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนkrupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วมkrupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุมkrupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่าkrupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วมkrupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุมkrupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่าkrupornpana55
 

More from krupornpana55 (20)

รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
 
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียนการคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
 
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
 
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาวโฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
 
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อมบอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
 
บอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลกบอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลก
 
คุณลักษณะ
คุณลักษณะคุณลักษณะ
คุณลักษณะ
 
การสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่ายการสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่าย
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก
 
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียน
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
 

Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ

  • 1.   คําชี้แจง ใหนักเรีย 1. ขอใดเ ก ข ค ง 2. ขอใด ก ข ค ง 3. เมื่อใ เกาะ ก ข ค ง ยนเลือกขอที เปนลําดับขั้น ก. การสังเก การตรวจ ข. การสังเก และการ ค. การตั้งส ง. การตั้งส และการ ดเปนขอมูลที ก. ใบไมตอ ข. ถาใชพล ค. ถาพืชขา ง. ใบไมมีสี ใสน้ําแข็งลง ะอยูเต็ม ขอใ ก. มีหยดน้ํา ข. ไอน้ําใน ค. หยดน้ําที ง. แกวน้ํารั่ ที่ถูกที่สุดเพี นตอนการศึ กตและกําหน จสอบสมมติ กตและกําหน รทดลอง แล มมติฐาน กา สมมติฐาน ก รทดลอง แล ที่ไดจากการ องการแกสค าสติกหุมใบ ดออกซิเจน สีเขียว สวนล ในแกว แลว ใดเปนผลจา าขนาดเล็กแ อากาศกลั่น ที่เกิดเปนกร ัวเปนเหตุให 31 ยงขอเดียว แ ศึกษาความรู นดปญหา ก ติฐาน และส นดปญหา ก ะสรุปผล ารรวบรวมข ารสังเกตแล ะสรุปผล สังเกตปราก คารบอนไดอ บไว พืชไมส พืชไมสาม ลําตนมีสีน้ํา วตั้งทิ้งไวสัก กการสังเกต และขนาดให ตัวเปนหยด ะบวนการเดี หน้ําซึมออก แลวกากบาท ตามวิธีการท ารทดลองแ สรุปผล ารตั้งสมมติ ขอมูล การท ละปญหา กา กฏกรทางธร ออกไซดในก สามารถสราง ารถมีชีวิตอ ตาลออน กครูจะพบว ต และบันทึก หญเกาะอยูจํา ดน้ําเกาะอยูร ดียวกับการเก มาที่ผิวนอก ทลงในกระด ทางวิทยาศา ละตั้งสมมติ ติฐาน การตร ทดลอง และส ารตรวจสอบ รรมชาติ การสังเคราะ งอาหารเองไ ยูได ารอบนอกข กผล านวนมากที่ รอบๆแกว กิดน้ําคาง ก ดาษคําตอบ าสตรไดถูกต ติฐาน รวจสอบสม สรุปผล บสมมติฐาน ะหดวยแสง ได ของแกวมีหย ที่ผิวแกว ตอง มติฐาน ยดน้ํา
  • 2. 32   4. ขอใดเปนการกําหนดปญหาที่ถูกตองที่สุด ก. เมื่อพืชไมไดรับแสง พืชจะตาย ข. ใบไมมีสีเขียว สวนลําตนมีสีน้ําตาลออน ค. แสงมีผลตอการเจริญเติบโตของพืชหรือไม ง. ถาพืชขาดออกซิเจน พืชไมสามารถมีชีวิตอยูได 5. จากสถานการณที่กําหนดให ขอใดเปนตัวแปรตน “ปริมาณตัวละลายมีผลตอความเขมขนของสารละลาย” ก. ปริมาณตัวละลาย ข. ความเขมขนของสารละลาย ค. สารละลาย ง. ปริมาณตัวทําละลายในสารละลายเขมขน 6. จากขอ 5 ตัวแปรตาม คือขอใด ก. ปริมาณตัวละลาย ข. ความเขมขนของสารละลาย ค. สารละลาย ง. ปริมาณตัวทําละลายในสารละลายเขมขน จากตารางบันทึกผลการทดสอบกรด-เบส ดังตอไปนี้ ใชตอบคําถามขอ 7 สาร ละลาย การเปลี่ยนสีกระดาษลิตมัส การเปลี่ยนสี เจนเชียลไวโอเลตสีแดง สีน้ําเงิน A เปลี่ยน - - B - เปลี่ยน เปลี่ยนเปนสีเขียว C เปลี่ยน - - D - เปลี่ยน -
  • 3. 33   7. ในการทดสอบกรด-เบสจากตารางขอใดสรุปไดถูกตอง ก. สาร C กับสาร D เปนสารพวกเดียวกัน ข. สาร D เปนสารที่แตกตางจากสารอื่นมากที่สุด ค. สาร B เปนสารที่แตกตางจากสารอื่นมากที่สุด ง. สาร A และ D มีคุณสมบัติเปนสารเดียวกัน จากขอมูลตอไปนี้ ใชตอบคําถามขอ 71-72 สาร ละลายน้ํา (g) ละลายในแอลกอฮอล(g) A 8 4 B 10 - C - - D - 5 8. จากขอมูลขางตนสรุปไดวาอยางไร ก. สาร A มีความสามารถในการละลายไดนอย ข. สาร B มีความสามารถในการละลายไดมาก ค. สาร C สามารถละลายไดมาก ง. สารแตละชนิดมีความสามารถในการละลายได ไมเทากันขึ้นอยูกับตัวทําละลายแตละชนิด 9. ถาสารชนิดหนึ่งเปนน้ําตาลทรายนักเรียนคิดวานาจะเปนสารใด ก. สาร A ข. สาร B ค.สาร C ง. สาร D
  • 4. 34   จากการทดลองตอไปนี้ใหตอบคําถามในกระดาษคําตอบ ภาพการทดลองการตรวจสอบขนาดอนุภาคของสาร 3 ชนิด คือ น้ําโคลน นมสด และน้ําแดง ดวยกระดาษกรอง และถุงกระดาษเซลโลเฟน 10. จากภาพการทดสอบสารตัวแปรตน คือ ขอใด ก. บีกเกอร ข. กระดาษกรอง และถุงกระดาษเซลโลเฟน ค. สารทั้ง 3 ชนิด คือ น้ําโคลน นมสด และน้ําแดง ง. สารที่ไดจากการกรองผานกระดาษกรอง และกระดาษเซลโลเฟน
  • 6.   1 2 3 4 5 6 7 มี 8 9 1 1. 2. 3. 4. 5. 1. น้ําแข็งขั้วโ 2. หมีจะเอาชี ิ 3. ทําไมหมีจึง 4. หมีจะเย็นไ 5. ทําไมน้ําแข็ 6. เห็นน้ําแข็ง 7. ภาพเปนบร มีเมฆบางบาง 8. ทําไมแผนน 9. หมีจะเดินไ 10. หมีจะใชชี . ปลาที่ตายเ . ทําไม ปลา . ปลาที่ตายเ . แหลงน้ําแห . สาเหตุการ ขอมูลที่ได ลกกําลังละลา วิตรอดไดอย งไปอยูบนกอ ไหมเมื่ออยูบน ข็งขั้วโลกถึงละ งเปนแผนเล็กแ รรยากาศตอน งสวน น้ําแข็งจึงไมเป ไปทางไหน ชีวิตอยูอยางไร เฉล เปนปลา ชนิ าจึงตาย เปนปลาชนิ หลงอื่นที่ใก รตายของปล เฉล ด าย างไร นน้ําแข็ง นน้ําแข็ง ะลาย แยกออกจากก นกลางวันทอง ปนแผนเดียว ร 36 ลยกิจกรรม ปญหาที่กํา นิดใด ดเดียวกัน ห ลกัน มีการต ลา เกิดจากอ ลยกิจกรรม ทัก กัน งฟา กัน มที่ 1.1 าหนด หรือไม ตายของแบบ อะไร หรือเกิ มที่ 1.2 ษะการสังเกต บเดียวกัน ห กิดจากสาเหต ต ทักษะก หรือไม ตุใด การกําหนดปญหา
  • 7.   1. จากก 2. จากก เสนกรา 3. ถาปล 4. นักเรี 5. ทานจ เจริญเติ 6. นักเรี 7. ถาจะ 8. ในน้ํา 9. หินก 10. กลอ การทดลองเป กราฟที่นักเรี าฟเปนอยาง ลอยลูกบอลจ รียนสรุปควา จะดําเนินกา ติบโตของพืช รียนใชเกณฑ ะหามวลของ า 5 ลูกบาศก อนนี้หนัก 5 องใบนี้มีปริ เฉล ปาเทียนผาน รียนเขียนได งไร และอุณห จากระดับที่ ามสัมพันธร ารทดลองอย ช ฑอะไรในการ งสารตอไปนี กเซนติเมตร 5 กิโลกรัม รมาตรเทาใด 37 ลยกิจกรรม นสิ่งกีดขวาง ด ขณะที่น้ําแ หภูมิขณะนั้ สูงขึ้นลงสูพื ระหวางปริม ยางไรเพื่อทด รจําแนกพืช นี้ นักเรียนค น้ําตาลสาม ด 3 มที่ 1.3 ง เทียนดับทุ แข็งยังหลอม ันเปลี่ยนแป พื้น ลูกบอลจ มาตรของอา ดสอบวาน้ําม ออกเปนพว วรจะใชเครื่ มารถละลายไ ทุกครั้งหรือไ มเหลวไมหม ปลงหรือไม จะกระเดงสู กาศกับอุณห มีผลตอการ วกๆ ืองชั่งสปริง ไดมากที่สุด ไม มด สงขึ้น หภูมิ ด 5 ชอน
  • 8.   1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1. เมื่อทิ้งน้ํ 2. จุลินทรีย 3. ปริมาณอ 4. อัตราการ 5. อัตราขอ 6. อุณหภูมิ 7. จํานวนห 8. อัตราที่ตั 9. อุณหภูมิ 10. อัตราการ าแชใบหูกวา ยเจริญเติบโต อาหารที่ใหมี รตกของวัตถ งตกของวัต ของอากาศใ หนาตาง และ ตัวผึ้งฟกออก มีผลตอการ รหายใจของ เฉล างทิ้งไวหลา ตนอยลง เมื่ มีผลตอการเ ถุชาลง เมื่อน ตถุจะตกเร็วขึ ในบานกับน ะประตูภายใ กจากไขมาก รงอกของเมล งสัตวจะเพิ่ม 38 ลยกิจกรรม ายวัน จํานวน ือปริมาณอา จริญเติบโตข น้ําหนักของ ขึ้น เมื่อเพิ่ม นอกบาน แต ในบาน มีผล กขึ้นเมื่ออุณห ล็ดพืชหรือไ มขึ้น เมื่อขน มที่ 2.1 นพารามีเซีย าหารมีนอยล ของจุลินทรี งวัตถุมีนอยล น้ําหนักของ กตางกันหรื ลตออุณหภูมิ หภูมิของรัง ไม นาดรางกายสั ยมจะมีมาก ลง รียหรือไม ลง งวัตถุใหมาก รือไม มิในบานหรือ ผึ้งสูงขึ้น สัตวเพิ่มขึ้น ขึ้น กขึ้น อไม
  • 9.   1 ก 2 ขึ 3 ต ห 4 เ ข 5 ก ทักษะการ 1. สัตวตัวใด การหายใจเท 2. ลูกบอลลูน ขึ้นอยูกับปจ 3. กําลังของ ตออัตราเร็ว หรือไม 4. ถาพืชยิ่งไ ทาไหร พืชยิ ของสูงเทานั้ 5. พื้นที่ผิวข การระเหยข รกําหนดปญ ดตัวหนึ่งมีอั ทากันหรือไม นลอยสูงขึ้น จจัยอะไรบา เครื่องยนต ของรถยนต ไดรับน้ํามาก ยิ่งเจริญเติบ นั้นจริงหรือไ ของภาชนะมี องน้ําหรือไม เฉล ญหา ัตรา ม นได ง มีผล ตที่วิ่ง ก บโต ไม มีผลตอ ม 39 ลยกิจกรรมมที่ 2.2 A. มีผ ที่วิ B. เท ขอ C. กา D. กว ก็ยิ E. ตอ ทักษะการต . ถากําลังขอ ผลตออัตราเ วิ่งสูง . ถาพืชยิ่งได ทาไหร พืชยิ่ง องสูงเทานั้น . สัตวที่มีน้ํา ารหายใจจะส . ถาพื้นที่ผิว วางอัตราการ ยิ่งมากขึ้นดว . อุณหภูมิเป อการลอยขอ ตั้งสมมติฐา องเครื่องยนต เร็วของรถย ดรับน้ํามาก งเจริญเติบโ น าหนักสูง อัต สูงขึ้นดวย วของภาชนะ รระเหยของ วย ปนปจจัยที่มี องลูกบอลลูน น ตสูง ยนต ต ตรา ะ งน้ํา มีผล น
  • 10.   1. ส ถ ดั 2. ส ถ ดั 3. ส ถ ดั 4. ส ถ ดั 5. ส ถ ดั สมมติฐานคื ถาอุณหภูมิข ดังนั้นถาใหอุ สมมติฐานคื ถาปริมาณน้ํ ดังนั้นหญาที สมมติฐานคื ถาปริมาณเก ดังนั้นน้ําที่ใส สมมติฐานคื ถาน้ําหนักขอ ดังนั้นวัตถุที่ สมมติฐานคื ถาลักษณะผิ ดังนั้นวัตถุที่ เฉล ือ ของน้ํามีผลต อุณหภูมิสูงไ คือ ามีผลตอคว ที่ไดรับน้ําปริ ือ กลือมีผลตออ สเกลือมากก็ ือ องวัตถุมีผล ทีมีน้ําหนักม ือ ววัตถุ มีผลต ทีมีผิวหยาบจ 40 ลยกิจกรรม ตอการสุกขอ ไขจะสุกเร็วขึ วามสูงของต ริมาณมากก็ อุณหภูมิของ ก็จะยิ่งมีอุณห ลตอแรงเสียด ากก็จะมีแรง ตอแรงเสียด จะมีแรงเสีย มที่ 2.3 องไข ขึ้น ตนหญา จะสูงมาก งน้ํา หภูมิสูงขึ้นต ดทาน งเสียดทานม ดทาน ดทานมากก ตามไปดวย มาก กวาวัตถุผิวลื่ลื่น
  • 11.   แสงมี ถาจํา การง ปริม ของต อุณห มีผลตอการเ านวนครั้งขอ งอกของเมล็ าณมลภาวะ ตะกั่วที่บรร หภูมิของผลต เฉล เจริญเติบโต องการกระโ ดขาโพดใน ะของอากาศท จุอยูภายในแ ตอพฤติกรร 41 ลยกิจกรรม ตของตนผักบ ดดเพิ่มขึ้น ด เวลาตางกัน ที่เกิดขึ้นจาก แกสโซลีน รมของไรน้ํา มที่ 3. 1 บุง หรือไม ดังนั้นอัตรา น ขึ้นอยูกับอุ กรถยนต วัด า าการเตนของ อุณหภูมิของ ดไดจากปริม งชีพจรเพิ่ม งน้ําที่แชเมล็ มาณที่แตกต ขึ้น ็ด ตาง
  • 12.   ตัวแปร กระดาษ ตัวแปร กระดาษเซ ตัวแปรต ตัวแปรต ตัวแปรค สถานกา ตัวแปรต ตัวแปรต ตัวแปรค รตน กรอง รตน ลโลเฟน ตน ตาม ควบคุม รณ สีของผิ ตน ตาม ควบคุม เฉล เฉล คือ แผน คือ การล คือ การใ ววัตถุมีผลต คือ สีขอ คือ อุณห คือ การใ 42 ลยกิจกรรม ตัวแปรตา น้ําที่กรองไ ตัวแปรตา น้ําที่กรองไ ลยกิจกรรม อะลูมิเนียม ละลายของห ใหความรอน ตอการรับพล งผิววัตถุสีดํ หภูมิที่อานไ ใหความรอน มที่ 3.2 าม ได าม ได มที่ 3.3 หยดเทียนไข น ลังงานความ ดํา กับสีขาว ได น ตัวแป น้ํา ตัวแป น้ํา ข มรอนหรือไม รควบคุม าโคลน รควบคุม าโคลน ม
  • 13.   ชื่อตาราง ต ชื จ 7 6 6 5 5 4 4 3 3 ตารางแสดงอ ชื่อตาราง ตา งเขียนกราฟโ 70 65 60 5 0 45 40 5 0 1 เฉล อุณหภูมิของ เฉลย ารางแสดงก เฉล โดยใชขอมูลจ 2 3 4 43 ลยกิจกรรม งน้ํากอนตม ยกิจกิจกรร ารถายโอนค ยกิจกรรม จากตารางขาง 5 6 มที่ 4.1 มและหลังตม รมที่ 4.2 ความรอนขอ ที่ 4.3 งตน 7 8 9 มในการใชเป องน้ํา 9 10 11 ปลวไปจากเม 12 มล็ดถั่ว
  • 15.   สงเส วรรณ ------ ------ สริมการสอน วิทยาศาส คุรุสภา. ณทิพา รอดแ เดอะมาส -----http://w -----http://w นวิทยาศาสต สตร เลม 1 ช แรงคา.(2540 สเตอรกรุป แ www.greenho www.rmutph ตรและเทคโ ชั้นมัธยมศึก 0). การสอน แมเนจเมนท ouse.gov.an hysics.com 45 นโลยี,สถาบ กษาปที่ 1. พิ นวิทยาศาสต ท. n/education/ บัน.(2543). พิมพครั้งที่ 1 ตรที่เนนทัก /what.html. หนังสือเรีย 4. กรุงเทพฯ ษะกระบวน น ว 101 ฯ : องคการค นการ. กรุงเท คาของ ทพฯ :
  • 16.   ชื่อ – สกุล วัน เดือน สถานที่เกิ สถานที่อ ตําแหนง หนาที่การ สถานที่ทํ ประวัติกา ผลงาน ล น ป เกิด17 เม กิด ยูปจจุบัน รงาน ทํางานปจจุบัน ารศึกษา นางพรพ มษายน 2511 อําเภอปะ 128/1 หมู ครูชํานาญ ครูผูสอน หัวหนาฝ น โรงเรียน เขตพื้นที่ พ.ศ. 253 มหาวิทย พ.ศ. 255 พ.ศ. 255 1. โลครูวิ ระดับ 2. เกียรติ 3. เกียรติ 4. เกียรติ ครูวิท 5. โลครู ิ 6. เกียรติ ประจํ 7. เข็มเชิด 8. เปนตัว งานศิล 46 นา สมัยรัฐ ะเหลียน จังห มู 7 ตําบลทา ญการพิเศษ นกลุมสาระกา ฝายวิชาการโร ทุงยาวผดุงศิ การศึกษามัธ 3 วท.บ วิทย าลัยสงขลาน 3 ป.บัณฑิตบ 5 ปริญญาโท วิทยาศาสตรดี เขตการศึกษ ติคุณบัตรครูแ ติคุณบัตรครูแ ติคุณบัตรชนะ ทยาศาสตร ต วิทยาศาสตร ติคุณบัตรครู จําป 2553 ดชูเกียรติครูค วแทนเขตพื้น ลปหัตถกรรม หวัดตรัง ขาม อําเภอป ารเรียนรูวิทย รงเรียน ศิษย อําเภอป ธยมศึกษา เข ยาศาสตรทั่วไ นครินทรวิทย บริหารการศึกษ สาขานวัตกรร ดีเดน 3 ปซอ ษา 2 กรมสาม แกนนํา สพท แกนนํากรมส ะเลิศการประ ตามเกณฑ สส รดีเดน สพท. ผูมีความเสีย คุรุสภาดีเดน นที่นําเสนอน มภาคใต ครั้ง ปะเหลียน จัง ยาศาสตร ปะเหลียน จัง ต 13 ไป (ศึกษาศา ยาเขตปตตานี ษามหาวิทยาลั รมหลักสูตรแล อน มัญศึกษา ปร ท.ตรังเขต 1 สามัญศึกษา ะเมินมาตรฐ สวท.ประจําป ตรัง เขต 1 ป ยสละ ของสโ น ป 2554 นวัตกรรมเดน งที่ 61 จังหวัด วัดตรัง 9212 หวัดตรัง 921 าสตร) นี ัยราชภัฏสงขา ละการจัดการเรี ระจําป 2539 ประจําป 254 ประจําป 254 าน ป 2548 ประจําป 2549 โมสรโรตารีต น ดชุมพร 20 120 ยนรู 45 45 9 ตรัง