Документ содержит задания для уроков математики для 7-9 классов, включая вычисления выражений, анализ графиков функций и решение уравнений и неравенств. Задания ориентированы на развитие навыков работы с числами, функциями и арифметическими прогрессиями. Приложены также ответные значения к представленным задачам.

1. 7 - 9 классов учитель математики
Хинельцева Г.Г.
МБОУ «Александровская СОШ №23»

3. 1.Найдите значение выражения 1−(−2)(−3)2
2. На координатной прямой отмечено число a. Какое из
следующих чисел самое большое?
1. a ; 2. −a; 3. a2 ; 4. a3
3. Значения каких выражений являются иррациональными
числами?
1.
(
)2(2. − )( )+3. ( 4.
4. Найдите наибольший корень уравнения (2x+3)(x−1)=12
5. В первой координатной четверти изображены графики
некоторых функций. Установите соответствие между
графиками функций и формулами, которые их задают.

4. y =1. 2. у = 3. у =
6. Первый член арифметической прогрессии равен 12, а третий
равен −4. Найдите разность этой прогрессии
7. Упростите выражение
и найдите его значение при
p=−3,5

5. 8. Укажите номер рисунка, на котором изображено
решение неравенства −2x−4≤0

6. 1.Найдите значение выражения 6⋅(( )2− ).
В8
2. На координатной прямой отмечено число a.
Какое из следующих чисел самое большое?
1. a 2. 3. 4 . a2
3. Значение каких выражений являются целыми числами?
Перечислите все варианты ответов
)2(1. 2. (4− )2 3. (2− )⋅(2+ )
⋅4.
4. Решите уравнение (x+1)(x−1)=(x+2)2.

7. 5. Установите соответствие между графиками функций и
формулами, которые их задают.
1. у = х + 1 2. у = х - 1 у =
3. 4. y = x2 −1
6. Числа х, −3, 1 образуют геометрическую прогрессию.
Найдите х

8. 7. Упростите выражение + a−1 и найдите его значение при a=2.
8. Укажите номер рисунка, на котором изображено решение
неравенства (x+1)(2x−6)⩾0
1.
2.
3.
4.

9. Ответы
1 2 3 4 5 6 7 8
В7 19 №2 2
4
2,5 А3
Б2
В1
- 8 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8
В8 -0,5 №3 1 3 -1.25 А4
Б3
В1
9 2 3