Ο κύριος Τικ - Τακ και η στρατσαπαρισμένη νότα.evamitro
Ένα εκπαιδευτικό, διαδραστικό,
μουσικό, οικολογικό παραμύθι για την εκμάθηση της νότας Ρε
και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Κατάλληλο για μαθητές Γ΄ Δημοτικού και άνω,
ίσως και για λίγο μικρότερους.
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Προκήρυξη Διαγωνισμού Καλύτερης Ανάρτησης στο Blog1lykxanthis
Προκειμένου να δοθεί κίνητρο στους μαθητές μας να συνεισφέρουν και να γεμίσουν με δικό τους πρωτότυπο περιεχόμενο το ιστολόγιο, ο Σύλλογος Διδασκόντων προκηρύσσει Eτήσιο Eνδοσχολικό Mαθητικό Διαγωνισμό καλύτερης ανάρτησης στο σχολικό blog.
Ο κύριος Τικ - Τακ και η στρατσαπαρισμένη νότα.evamitro
Ένα εκπαιδευτικό, διαδραστικό,
μουσικό, οικολογικό παραμύθι για την εκμάθηση της νότας Ρε
και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Κατάλληλο για μαθητές Γ΄ Δημοτικού και άνω,
ίσως και για λίγο μικρότερους.
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Προκήρυξη Διαγωνισμού Καλύτερης Ανάρτησης στο Blog1lykxanthis
Προκειμένου να δοθεί κίνητρο στους μαθητές μας να συνεισφέρουν και να γεμίσουν με δικό τους πρωτότυπο περιεχόμενο το ιστολόγιο, ο Σύλλογος Διδασκόντων προκηρύσσει Eτήσιο Eνδοσχολικό Mαθητικό Διαγωνισμό καλύτερης ανάρτησης στο σχολικό blog.
«Τα μπαλόνια της φιλίας και η Μόνα σε καινούριο σχολείο: 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο
από παιδιά για παιδιά», δημιουργήθηκαν από τους μαθητές της τρίτης τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου
Φερών Ν. Έβρου και από τους μαθητές της τετάρτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τυχερού Ν. Έβρου
στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος DAPHNE III 2008-2010:
«Ευαισθητοποίησης για το Φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού ».
Το πρόγραμμα υλοποίησε η Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.),
και με την επιστημονική ευθύνη του Αν. Καθηγητή Παιδοψυχιατρικής, Ιατρικής Σχολής του Παν/μίου
Αθηνών, κ. I. Τσιάντη.Στην επιστημονική ομάδα του προγράμματος συμμετείχαν οι:
Ασημόπουλος Χ. PhD, Βασιλακάκη Ε. MSc, Παπαδοπούλου Κ. PhD, Φύσσας Κ. ΜΑ, Χατζηπέμου Θ. MSc.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να δημιουργήσει ένα πλαίσιο στο οποίο τα σχολεία που συμμετείχαν
προετοιμάστηκαν να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού και βίας.
Η παράσταση του κουκλοθέατρου είναι εκπαιδευτική και διαδραστική. Οι μαθητές συνομιλούν με τις κούκλες, παρατηρούν και επισημαίνουν τους κανόνες για την ασφάλεια και τη σωστή χρήση των ηλεκτρονικών συσκευών και καθορίζουν το τέλος της ιστορίας της παράστασης.
Tony is a boy who loves football but gets angry when his team loses. He treats his classmates badly by shouting at them, pushing them, and stealing food. His classmates get upset with his behavior and refuse to talk to or play with him. Tony realizes he has hurt his friends and is sorry for his actions. During recess, his classmates forgive Tony and invite him to play with them again so they can be friends.
This document contains a program of health education for students in the 1st and 5th grades at the 12th Primary School of Ilioupoli.
For 1st grade students, activities are designed to teach feelings vocabulary and help students identify and express their own feelings. Activities include using flashcards, drawing faces, and coloring petals on a flower.
For 5th grade students, activities aim to improve emotional understanding, non-verbal communication skills, perspective-taking, and awareness of rights and responsibilities. Activities include marking a body diagram with feelings, discussing scenarios that elicit emotions, analyzing a conflict story, and suggesting ways to feel safe at school. Students from different classes also collaborated to create an original
This document outlines activities from an educational health program implemented at the 12th Primary School of Helioupolis for the 2012-2013 school year. It includes activities for grades 3 through 6 focused on feelings, relationships, bullying and violence prevention. For third grade, activities help students understand and express feelings, recognize emotions in others, and manage anger. Fifth grade activities raise awareness of bullying and teach ways to handle difficult situations. Sixth grade activities include creating slogans about friendship and composing a song together. The document provides objectives, descriptions and examples for each grade level.
1. Ο Γ Ι Γ Α Ν Τ Α Σ Φ Ο Β Ο Σ Θ Υ Μ Ω Ν Ω
Η Μ Α Γ Ι Σ Σ Α Φ Ο - Β Ι Α
Κ Α Ι Τ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο
Θ Ε Μ Η
2. Είμαι ένα καπέλο. Ένα ψάθινο καπέλο, με πλατύ γείσο και
στολισμένο με κίτρινες και άσπρες μαργαρίτες και ασπροκίτρινες
κορδέλες.
Βρίσκομαι σ' ένα μεγάλο μπαούλο στο βεστιάριο του σχολείου
ΘΕΜΗ, μαζί με μάσκες, περούκες και φορέματα που χρησιμοποιούν
οι μαθητές στις σχολικές γιορτές.
Δεν είμαι ένα συνηθισμένο καπέλο. Είμαι ένα μαγικό καπέλο. Μιλώ,
βλέπω, αισθάνομαι και κυρίως ανοίγω το μπαούλο και κυκλοφορώ...
Ας σας ξεναγήσω λοιπόν στο σχολείο ΘΕΜΗ που δεν είναι ένα
συνηθισμένο σχολείο. Γιατί; Θα το ανακαλύψετε σε λίγο μόνοι
σας.
Το σχολείο μας έχει έξι τάξεις και οι αίθουσές του είναι φωτεινές,
καθαρές, και γεμάτες με εργασίες των μαθητών.
Αν κοιτάξετε προσεχτικά θα δείτε παντού ζωγραφιές και
συνθήματα, πανό και στίχους θετικών μηνυμάτων, γι' αυτό και το
όνομά του: ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΜΗ ( θετικών μηνυμάτων).
3. Αλλά να, χτυπάει το κουδούνι. Ας καθίσω λίγο σε αυτή τη
βιβλιοθήκη. Οοοοοοππππππ! Κοιτάξτε, οι μαθητές μοιάζουν
χαρούμενο μελίσσι που βουίζει. Βγαίνουν ομάδες, χαρούμενες
συντροφιές.
Να και ένας μαθητής της έκτης που βοηθά ένα πρωτάκι να πάρει
κολατσιό από το κυλικείο, γιατί αυτό δεν φτάνει. Και εκεί η
Αννούλα της τρίτης τάξης, εξηγεί στους φίλους της, τους κανόνες
ενός καινούριου παιχνιδιού που έμαθε.
Δείτε, δείτε και αυτό. Μια καινούργια μαθήτρια της δευτέρας
που ήρθε στη μέση της χρονιάς. Φοβισμένη; Όχι! Οι συμμαθητές
της με την δασκάλα της είναι μαζί της και στο διάλειμμα κάνοντάς
την να νιώθει άνετα.
Ιδανικό σχολείο; Μμμ... μαγικό σχολείο θα έλεγα εγώ... Όμως δεν
ήταν πάντα έτσι.
Ντριιιιιιννννν, ντριιιιιιιιιιιννννν, ντριιιιιιιιινννν
Κουδούνι! Ας μπουν στις αίθουσες οι μαθητές και αφού μείνουμε
μόνοι μας εσείς κι εγώ, θα σας εξηγήσω.
Χοοοοοοοπ! Ελάτε εδώ μαζί μου στο κήπο. Φορέστε με στο
κεφάλι σας, πάρτε στο χέρι σας αυτό το φαναράκι και
περπατήστε στο μαγεΜΜένο μονοπάτι.
Σςςςςςςςςςςςςς... Κοιτάξτε!
4. Στην αυλή του σχολείου οι μαθητές παίζουν, τρέχουν, συζητούν. Κι
εκεί πάνω στο λόφο, στην άκρη της πόλης, απέναντι από το σχολείο,
δείτε εκείνο το τρομαχτικό, γκρίζο κάστρο. Βλέπετε τους μαύρους
καπνούς και τα κόκκινα σύννεφα που βγαίνουν από εκεί; Πάμε πιο
κοντά να δούμε; Κοιτάξτε μέσα από το παράθυρο με το σπασμένο
τζάμι.
5. Αυτός ο τεράστιος Γίγαντας, με το μεγάλο στόμα είναι ο
τρομερός ΦΟΒΟΣ ΘΥΜΩΝΩ. Ονοματεπώνυμο με σημασία!
Και αυτή η γριά με τη μεγάλη μύτη και την τσιριχτή φωνή, αυτή
με τα γαμψά νύχια και τα γκρίζα μαλλιά είναι η κακιά μάγισσα
ΦΟ-ΒΙΑ. Σπουδαία προσωπικότητα!
Ας ακούσουμε τι λέμε:
- Παραέγιναν ήσυχα τα πράγματα εδώ. Ούτε καβγάς, ούτε
βρισιές, ούτε τρομοκρατία! Ακούς βρε ΦΟΒΕ αθεόφοβε;! Δεν
μπορώ την ησυχία! Τρελαίνομαιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι!
- Μην ανησυχείς κακή μου ΦΟ. Εγώ που σε φοβάμαι και σε
μισώ, δεν θα σου χαλάσω το χατίρι. Έχω σχέδιο. Άκου, για να
σπείρουμε φόβο και θυμό, για να έχουμε τσακωμούς και βία,
κοροϊδίες, χλευασμούς και τρομοκρατία στα παιδιά του
σχολείου απέναντι, πρέπει να αρχίσουμε από τους γονείς και
τα σπίτια τους.
- Να σε χαστουκίσω καλέ μου! Σφαλιαρίτσα; Πολύ κακό και
πονηρό σχέδιο! Ας φορέσουμε τους αόρατους μανδύες και ας
ανεβούμε στο σκουπόξυλό μου κακούλη μου φόβε και
πάμε...μουαχαχαχαχα!
6. - Να το σπίτι του Σωκράτη της πέμπτης. Κοίτα ο πατέρας του
διαβάζει εφημερίδα. Βγάλε το φίλτρο του θυμού και του
εκνευρισμούκαιρίξτοστοκαφέτου!
-Αςδούμετιθαγίνει!
- Κοίτα πανικός γίνεται! Ο πατέρας του θυμωμένος φωνάζει στο
Σωκράτηκαιτονπροσβάλλειγιαασήμαντολόγο!
- Πάμε και στο σπίτι της Ιοκάστης...είναι φίλη με τον Σωκράτη και
μετάναπάμεστοσπίτιτουΗλία!Μουαχαχαχαχα!
- Αύριο θα θερίσουμε τις θύελλες που σπείραμε σαν ανέμους
σήμερα.
Ανάψτε το φανάρι σας και προχωρήστε στο μαγικό μονοπάτι.
Προσέξτε μη με βγάλετε από το κεφάλι σας! Και
ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο π π π π π σ τ ο σ χ ο λ ε ί ο ! Δ ε ί τ ε . . .
Ο Σωκράτης, η Ιοκάστη και ο Ηλίας βούτηξαν το φαγητό του
Γιώργου της τετάρτης. Τον πειράζουν, τον χτυπούν και στο τέλος
τον πετούν στα σκουπίδια. Και τι του ψιθυρίζουν; " Αν το πεις στη
δασκάλα...θα σε τσακίσουμε!"
7. Και στην τάξη κοροϊδεύουν την Ελενίτσα που είναι παχουλή. Εκείνη
κοκκινίζει, κλαίει και θέλει να ανοίξει η γη να την καταπιεί.
Ααααχ να με φορούσε στο κεφάλι της, να πάρει δύναμη να της
απαντήσει.
Μα τι γίνεται εκεί; Έκλεισαν πάλι στην τουαλέτα το Χάρη της πρώτης.
Πόσο φοβάται ο καημένος! Αν γλιτώσει σήμερα, θα πει στους γονείς
του να τον πάρουν από αυτό το σχολείο. Δεν αντέχει άλλο!
Ας προχωρήσουμε λίγο πιο κάτω στο μαγεμμένο μονοπάτι, να δείτε τον
Σωκράτη, την Ιοκάστη και τον Ηλία στα σπίτια τους.
Ο Σωκράτης χτυπημένος από τον πατέρα του ορκίζεται να πάρει
εκδίκηση αν και φοβάται.
Η Ιοκάστη κλαίει γιατί είναι ατέλειωτες ώρες μόνη της. Οι γονείς της
λείπουν πάλι.
Ο Ηλίας; Όλα καλά στο σπίτι του. Και αυτός γιατί; Γιατί βασανίζει τους
συμμαθητές του; Μα γιατί θέλει να τον έχουν φίλο οι δυνατοί του
σχολείου.
Μα δείτε, δείτε τι θα κάνω εγώ το μαγικό καπέλο.
Η Ελπίδα της έκτης μπαίνει στο βεστιάριο και χρααααααααααααπ
προσγειώνομαι στο κεφάλι της. Και αμπρακαταμπρα...της δίνω δύναμη
να σκεφτεί, πώς θα αντιμετωπίσει το πρόβλημα της συμμορίας των
τριών.
8. Ο φίλος της ο Χρήστος χθες έσπασε το πόδι του από μια
τρικλοποδιά της Ιοκάστης. Αποφάσισε να αλλάξει σχολείο. Κάτι
πρέπει να γίνει.
Και να τη, στην δασκάλα της... Της λέει τα πάντα και η δασκάλα
το συζητάει στο γραφείο και σε όλες τις τάξεις συζητούν οι
δάσκαλοι με τους μαθητές.
Σιγά σιγά όλοι νιώθουν πως φεύγει το σφίξιμο του φόβου,
κάποιος τους στηρίζει και μιλούν για τα πάντα... Για τη βία, το
χλευασμό, τις απειλές, τα χτυπήματα.
Οι τρεις νταήδες τα χάνουν, θυμώνουν αλλά και φοβούνται.
Πάντα θυμώνουν και φοβούνται και γι αυτό τρομοκρατούν τους
άλλους.
Ελάτε εδώ ακούστε:
Ο διευθυντής μιλάει με τους γονείς των τριών παιδιών. Και
εκείνοι καταλαβαίνουν ότι φταίνε και αυτοί έτσι παίρνουν
απόφαση και δίνουν υπόσχεση να αλλάξουν.
Μα ο γίγαντας ΦΟΒΟΣ ΘΥΜΩΝΩ και η μάγισσα ΦΟ-ΒΙΑ
λυσσάνε και κάνουν ξόρκια.
9. Τα παιδιά όμως φτιάχνουν στίχους. Πιασμένα από το χέρι
φωνάζουν:
"ΟΧΙ ΒΙΑ
ΜΟΝΟ ΦΙΛΙΑ"
Αυτό είναι το ελιξήριο που λύνει τα μάγια. Ο γίγαντας και η
μάγισσα γίνονται καπνός, καπνός μαύρος που σκορπίζεται στα
σύννεφα. Το κάστρο τους; Έγινε ένα μεγάλο λούνα παρκ!
Οι μαθητές του σχολείου; Ααααα! Αυτοί; Δείτε.
Ονόμασαν το σχολείο τους: ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΜΗ ( σχολείο θετικών
μηνυμάτων)
Έφτιαξαν κι έναν κήπο, που τον ονόμασαν ΚΗΠΟ ΤΩΝ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ.
10. Κάθετάξηφύτεψεέναπαρτέριμελουλούδια:
το παρτέρι της φιλίας
το παρτέρι της συνεργασίας
το παρτέρι της αλληλοβοήθειας
το παρτέρι της έρευνας
το παρτέρι της ανακάλυψης
το παρτέρι των αναμνήσεων
Σ'αυτότοτελευταίοξεκουράζομαισυχνάκαιεγώ!
Και ξέρετε εεε; Καλούμε και άλλα σχολεία για να τους πούμε
την ιστορία μας και να μοιράσουμε και σε αυτούς θετικά
μηνύματα.
Τάξη Γ΄2
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργακοπούλου Βασιλική