Προτάσεις βιβλίων για την ημέρα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό

1. Βιβλία για τον σχολικό
εκφοβισμό
36ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

2. • Όλοι γνωρίζουν πια ότι στη θάλασσα
ζει κι ένα ψάρι μοναδικό, κατακίτρινο
και τριγωνικό, θαρραλέο και σοφό, ο
Τριγωνοψαρούλης! Όλοι τον αγαπούν
γι’ αυτό που είναι. Όλοι; Σχεδόν όλοι…
Υπάρχουν και οι δυνατοί του βυθού, οι
καρχαρίες που δεν μπορούν να το
χωνέψουν ότι ένα τόσο δα μικρό
ψαράκι είναι ο πιο αγαπητός ήρωας
του βυθού, αντιθέτως θα μπορούσαν
μια χαρά να χωνέψουν τον ίδιο… για
κυρίως πιάτο ή ορεκτικό. Πρώτα όμως
πρέπει να μάθουν ποιο είναι το
μυστικό του κι είναι τόσο αγαπητός σε
όλους. Αυτό αναρωτιούνται οι
καρχαρίες και πιο πολύ από όλους ο
Μέγας Καρχαρίας.

3. • Ο Τυραννούλης έχει γίνει ένα
γνήσιο θύμα των κεφιών του
Τυράνναρου και των συμμαθητών
του στην Σχολή των Αγίων
Απολιθωμάτων. “Τυρανννούλη-
Τυραννοχαζούλη” τον ανεβάζουν,
“στους τυραννοχαζούληδες είσαι το
πιο χαζούλι” τον… κατεβάζουν. Το
σχολείο είναι ένα πραγματικό
μαρτύριο για τον Τυραννούλη, μια
δοκιμασία που θέλει με κάθε τρόπο
να αποφύγει καθώς η βία στην
οποία είναι διαρκώς εκτεθειμένος
τον τσαλακώνει απίστευτα.
• 3-7 ετών

4. • Ο Πάρης είναι από άλλη χώρα, δεν έχει
φίλους και δεν μπορεί να προφέρει το
/ρ/ κι ας το έχει στο όνομά του. Με λίγα
λόγια είναι το τέλειο θύμα για τον
Αχιλλέα και την παρέα του, τους
νταήδες του σχολείου. Σαν να μην
έφτανε που δεν τον συμπεριλάμβαναν
σε κανένα παιχνίδι τους, δεν άφηναν
και κανέναν άλλο να το κάνει. Του είχαν
βγάλει και παρατσούκλι.

5. • Απλά και κατανοητά κείμενα, με
όμορφη εικονογράφηση ώστε τα
παιδιά να μάθουν από μικρή ηλικία
πως η βία δεν είναι η λύση στον
θυμό. Τα χέρια μας είναι για να
χαιρετάμε, να παίζουμε, να
δημιουργούμε, αλλά και για να
βοηθάμε όσους έχουν ανάγκη.
Υπάρχουν τρόποι να διαχειριζόμαστε
τα αρνητικά μας συναισθήματα χωρίς
να καταφεύγουμε σε επιθετικές
συμπεριφορές.
• 3-6 ετών

6. • Ο Λυκοτοσοδούλης έχει ένα μεγάλο
πρόβλημα. Λάτρευε να πηγαίνει στο
σχολείο, μέχρι που μετακόμισε στη
γειτονιά η Φοβεροσκουφίτσα.
• Η Φοβεροσκουφίτσα δεν είναι απλώς
μεγάλη, είναι και κακιά. Και τίποτα δεν
της αρέσει περισσότερο από το να
πειράζει, να ειρωνεύεται και να
τρομοκρατεί τον Λυκοτοσοδούλη. Τι
πρέπει να κάνει το μικρό λυκάκι;
• Ο Λυκοτοσοδούλης μιλά στους γονείς
του και δοκιμάζει διάφορες ιδέες για να
την κάνει να σταματήσει. Στο τέλος όμως
κάνει κάτι το εντελώς απροσδόκητο και η
Φοβεροσκουφίτσα σταματά να τον
τρομοκρατεί!

7. • Ο αφηγητής είναι ένας ντροπαλός ξιφίας, ο
Ιερεμίας. Μας μιλάει για τον Χάνο, τη Σμέρνα,
τον Παντελή και τη Λίτσα και μερικά ακόμα
ψάρια με τρομακτική φάτσα που έσπερναν τον
φόβο και τον πανικό στον βυθό στης θάλασσας.
Παρόλο που ο Ιερεμίας ήταν μεγαλύτερος σε
μέγεθος, υπέμενε στωικά τις προσβολές και τις
φάρσες τους. Όταν, όμως, πειράζουν την
καλύτερή του φίλη, την Λίνα την Αθερίνα, ο
Ιερεμίας εξοργίζεται και αποφασίζει να
δημιουργήσει μια οργάνωση: τους Φοβερούς
Υποβρύχιους Καταδρομείς Υποστηρικτές
Αδυνάτων. Ενωμένοι, λοιπόν, αποφάσισαν να
μιλήσουν και να διεκδικήσουν τα δικαιώματα
των ψαριών και τον σεβασμό που αξίζουν όλα.
• Για τις πρώτες τάξεις

8. Ο Ορφέας τον τελευταίο καιρό κλείνεται στο
δωμάτιό του και δε μιλάει ούτε στη μαμά του.
Μια παρέα αγοριών, τα Κίτρινα Ποδήλατα, τον
ενοχλούν συνεχώς. Τον κοροϊδεύουν, τον
σπρώχνουν, τον απειλούν, του τρώνε το
κολατσιό, του παίρνουν το χαρτζιλίκι… Κι ο
Ορφέας φοβάται. Ώσπου, μια μέρα παίρνει την
απόφαση να τους αντιμετωπίσει. Άραγε θα τα
καταφέρει;

9. • Ένα βιβλίο που σε κερδίζει από το
εξώφυλλο, με την εκπληκτική
εικονογράφηση της Αιμιλίας Κονταίου.
Μια ιστορία ενός μαθητή που δέχεται
εκφοβισμό στο σχολείο του από τα
μεγαλύτερα παιδιά. Ο Βασίλης
Κουτσιαρής πραγματεύεται με λεπτούς
χειρισμούς ένα θέμα που έχει
απασχολήσει τελευταία γονείς και
εκπαιδευτικούς. Ο τίτλος του
αινιγματικός θυμίζει το γνωστό
παιχνιδοτράγουδο και ταυτόχρονα
εκφράζει έναν ενδόμυχο φόβο.

10. • Κάποτε, πολύ παλιά, υπήρχε μια πεδιάδα από ζάχαρη όπου
εκεί ζούσαν αγαπημένα όλα τα ζώα του κόσμου. Δίπλα στην
πεδιάδα, σε ένα ψηλό καραμελωμένο βουνό, ζούσε ένας
κακός μάγος που τον έλεγαν Μπούλινγκ.
Αυτός ο μάγος ζήλευε όλα τα ζώα που ήταν χαρούμενα κι ένα
πρωινό που δεν άντεξε πια να τα βλέπει αγαπημένα, κούνησε
το μαγικό του ραβδί και τότε όλα τα ζώα της ζαχαρωμένης
πεδιάδας, άρχισαν να κοροϊδεύουν το ένα το άλλο. Ξαφνικά,
ανακάλυψαν ότι ο ελέφαντας ήταν παχουλός, ότι η
καμηλοπάρδαλη είχε μακρύ λαιμό, ότι το φενέκ είχε μεγάλα
αυτιά, ότι το αηδόνι δεν ήταν καλλίφωνο και άλλα πολλά. Όλα
τα ζώα έγιναν δυστυχισμένα και έκλαψαν τόσο πολύ που
έλιωσε η ζάχαρη της πεδιάδας. Ο βασιλιάς των ζώων, το
λιοντάρι που κατάλαβε ότι ο μάγος Μπούλινγκ τους είχε
μαγέψει, ζήτησε τη βοήθεια τριάντα διάσημων εξερευνητών,
ειδικών στα ξόρκια. Αυτοί έφυγαν με πολύχρωμα αερόστατα
και ταξίδεψαν σε όλο τον κόσμο για να βρουν το αντίδοτο στο
ξόρκι του Μπούλινγκ.

11. • Ο Αριστοτέλης δε βλέπει την ώρα να
τελειώσει το καλοκαίρι και να
επιστρέψει στο σχολείο. Όταν επιτέλους
ξεκινάει η καινούργια χρονιά, δεν μπορεί
να κρύψει τον ενθουσιασμό του. Όμως η
χαρά του κόβεται απότομα. Ο νταής του
σχολικού, ο. . . πώς τον λένε, κάνει τη
ζωή του Αριστοτέλη μαρτύριο. Μέχρι
που αποκαλύπτεται ένα μυστικό και τα
πράγματα αλλάζουν.
• Μικρές τάξεις

12. • Η ιστορία στο σχολείο
εκτυλίσσεται με ήρωες τα
παιδιά. Το Θέμα του
βιβλίου είναι ο σχολικός
εκφοβισμός αλλά και πολλά
περισσότερα από αυτό. Το
συναισθηματικό κλίμα της
τάξης, η ομάδα αλλά και τα
ατομικά χαρακτηριστικά
κάθε παιδιού είναι μερικές
ακόμα πτυχές της ζωής και
των σχέσεων τις οποίες η
συγγραφέας προσεγγίζει με
ευαισθησία και
τρυφερότητα.

13. • Πρόκειται για τη γνωστή πλέον
ιστορία του Όγκι, του παιδιού
που γεννήθηκε με
στοματοπροσωπικό σύνδρομο,
ένα είδος δυσμορφίας η οποία
έχει καταστήσει την εμφάνιση
του προσώπου του μη
“φυσιολογική”. Ο Ογκι
συστήνεται δηλώνοντας ότι
γνωρίζει πως παρόλο που κάνει
συνηθισμένα πράγματα, παίζει
μπάλα, κάνει ποδήλατο, τρώει
παγωτό, δεν είναι ένα
συνηθισμένο παιδί. Δεν μοιάζει
στην εμφάνιση με τα άλλα
παιδιά.
• 3-7 ετών

14. • O Μίρκο είναι το καινούριο παιδί
στην τάξη. Νιώθει φόβο και θέλει
να ενσωματωθεί όσο πιο γρήγορα
γίνεται. Δυστυχώς όμως δεν
μιλάει πολύ καλά την γλώσσα με
αποτέλεσμα να μένει στο
περιθώριο. Ο συμμαθητής του ο
Αλέξανδρος φροντίζει
καθημερινά να δυσκολεύει την
ζωή του βάζοντας του
τρικλοποδιές και προσβάλλοντάς
τον συνεχώς. Ωστόσο, ο Μίρκο
δεν θα το βάλει κάτω τόσο
εύκολα. Θα καταφέρει άραγε να
κάνει φίλους;

15. • Το 2013 εκδίδεται το βιβλίο της σειράς, Ο Μίλτος, η Μίνα,
η Ροζαλία, ο Τσε και… η βαλίτσα, όπου 5 συγγραφείς
γράφουν τη δική τους ιστορία. Ισάριθμοι εικονογράφοι τις
εικονογραφούν.
• Στο «Ο γλάρος του Μίλτου» της Αλεξάνδρας Μητσιάλη
(εικονογράφηση Βάσω Ψαράκη), ο μικρός Μίλτος μισεί τις
λέξεις, γιατί αυτό που ξέρει γι’ αυτές είναι ότι είναι
σκληρές και βίαιες. Τέτοιες είναι οι λέξεις που ακούει
στους καβγάδες των δικών του. Μόνο όταν, ίσως ως φυγή
σε μια δική του πραγματικότητα, συνομιλώντας με τον
γλάρο, μάθει ότι οι λέξεις μπορούν να είναι τρυφερές,
ανθρώπινες, φιλικές, μόνο τότε θα συμφιλιωθεί μαζί τους.
Όταν όμως αγαπάς τις λέξεις, τότε τις χρησιμοποιείς και
έτσι βγάζεις από μέσα σου, εξωτερικεύεις αυτό που σε
βαραίνει και ίσως απελευθερώνεσαι.

16. • Τα παιδιά που γίνονται θύματα σχολικού εκφοβισμού,
νιώθουν ανασφάλεια, φόβο, απόγνωση και αναζητούν
τρόπους διαφυγής από το πρόβλημα. Ο ήρωάς μας
ξορκίζει τους φόβους του σ’ ένα μπλοκ ζωγραφικής και
προτιμά τη σιωπή. Καμιά φορά οι λέξεις πληγώνουν
περισσότερο και ορίζουν συμπεριφορές. Ο φίλος
θύτης ασκεί μια μορφή εξουσίας πάνω στον Τάκη και
εκείνος κάνει ό,τι του λέει χωρίς να διαμαρτύρεται.
Ίσως φοβάται ότι αν μιλήσει θα τον χάσει από φίλο.
Ίσως είναι ο χαρακτήρας του ευγενικός και δε θέλει να
έρθει σε ρήξη με τον φίλο του. Είναι ένα παιδί
συνεσταλμένο που στην ουσία καταπιέζεται από τον
φίλο “δυνάστη”. Η λύση έρχεται από τον ίδιο τον θύτη,
που καταλαβαίνει το λάθος του και μετά από ώριμη
σκέψη βρίσκει τον τρόπο να κερδίσει τον φίλο του.

17. • Ο Κάρολος είναι μαθητής δημοτικού. Αν νομίζετε ότι
ξυπνάει με όρεξη και χαρά να πάει στο σχολείο του,
κάνετε μεγάλο λάθος. Όχι, δεν έχει πρόβλημα με τα
μαθήματά του, διαβάζει και είναι και καλός. Το
πρόβλημα είναι ο Άγγελος και τα αγγελάκια των
μεσαίων θρανίων που τον πειράζουν για το μικρό του
όνομα, το γαλατένιο δέρμα του, τα αστεία του γυαλιά.
Μια μέρα, αυτά τα γυαλιά σπάνε. Όχι από μόνα τους.
Κάποιοι συμμαθητές φροντίζουν γι’ αυτό.
• Μια ιστορία για τον σχολικό εκφοβισμό που δεν
αγαπάει τις συγκρίσεις, τη βία και την αντιπαλότητα,
αλλά λατρεύει τα ξεχωριστά μας χαρακτηριστικά, τον
σεβασμό και την ανοιχτή αγκαλιά.

18. • Ο Αρίφ είναι ένα αγόρι έντεκα ετών γεννημένο στην
Ελλάδα με καταγωγή από το Πακιστάν. Νιώθει όμως
λίγο… εξωγήινος, τόσο διαφορετικός από όλους στο
σχολείο κι ας μην έχει τρεις κεραίες για μάτια και έξι
προβοσκιδοαφτιά. Έχει σβέρκο προσγείωσης για
γήινες σφαλιάρες και τα μολύβια του Στέφανου. Είναι
δύσκολο να είσαι έντεκα χρονών και να νιώθεις ότι δεν
ανήκεις κάπου. Είναι κι αυτοί οι εφιάλτες που κάνουν
τις νύχτες σχεδόν πιο αφόρητες από τις μέρες. Κάποιες
φορές ονειρεύεται ότι γίνεται μικρός, πολύ μικρός, όσο
ένας συνδετήρας και βρίσκεται κλεισμένος στο κουτί
με τα χαμένα μικροαντικείμενα της τάξης. Πιάνει
κουβέντα με το ψαλίδι, το κακοποιημένο μολύβι του
Στέφανου αλλά και τη γόμα της Μαρίας, του
ωραιότερου κοριτσιού της τάξης.

19. • Ο Φίρλος είναι έξυπνος και αγαπάει πολύ τις
φάρσες. Την μία ημέρα στο σχολείο ανακάτεψε τα
φαγητά μέσα στα τάπερ των παιδιών και την
επόμενη, έκανε το φάντασμα μέσα στην ντουλάπα.
Κάθε μέρα σκαρφίζεται διαφορετικούς τρόπους για
να τρομάξει τους συμμαθητές του και να φέρει τα
πάνω-κάτω στην τάξη. «Μα κυρία το έκανα για να
μάθουν να τρώνε όλα τα φαγητά» ή «Μα κυρία,
ήθελα να τους βοηθήσω να μη φοβούνται τα
φαντάσματα». Χαίρεται να φέρνει εκτός εαυτού τη
δασκάλα του και να ξεγλιστράει από τις τιμωρίες με
τις απίστευτες δικαιολογίες του. Φτάνει, όμως, η
μέρα που ο Φίρλος θα έρθει αντιμέτωπος με τον
διευθυντή του σχολείου. Ο έμπειρος εκπαιδευτικός
χωρίς να καταφύγει στην επιβολή στείρας τιμωρίας,
ενεργεί με τέτοιον τρόπο έτσι ώστε να βοηθήσει τον
Φίρλο να αλλάξει στάση, ανακουφίζοντας και τα
υπόλοιπα παιδιά.

20. • Ο ήρωας της ιστορίας, που δε θα τον χάλαγε
να είναι και σούπερ ήρωας, είναι ο Νικ. Ο Νικ
έχει μια μικρότερη αδερφή τη Λυδία, έναν
σκύλο τον Μπουρίτο και μια μεγάλη αγάπη
το σκέιτμπορντ. Έχει κι ένα χαρακτηριστικό.
Δεν μπορεί να κρατήσει το στόμα του
κλειστό όταν βλέπει ότι κάποιος αδικείται. Δε
διστάζει μάλιστα να τα βάλει με τους
νταήδες του σχολείου οι οποίοι
διασκεδάζουν κοροϊδεύοντας τον συμμαθητή
τους τον Άλεξ για τα προβλήματα άρθρωσης
που έχει.
• 7-10 ετών

21. • Πραγματικά απολαμβάνεις τον τρόπο που
εξελίσσεται η ρεαλιστική αυτή ιστορία σχολικού
εκφοβισμού, διαβάζοντας εναλλάξ την οπτική των
δύο νταήδων/φασαριόζων που ξεδιπλώνουν
κυριολεκτικά τον χάρτη του bullying και όλων των
σχολικών συσχετισμών μπροστά στα μάτια του
αναγνώστη. Μεστή, γεμάτη, ρέουσα ιστορία, με
αυθεντικό χιούμορ και χαλαρή, νεανική,
ανεπιτήδευτη γλώσσα, δίχως κατήχηση και άμεση
υπόδειξη λύσεων, δίχως στρογγυλέματα και
ωραιοποιήσεις καταστάσεων, με καλά ψυχολογικά
περιγράμματα των ηρώων του.

22. • Από τη μια ο Βέντελιν, αισθάνεται απομονωμένος
από την ομάδα της τάξης και κλεισμένος στον
εαυτό του. Από την άλλη η παρέα των παιδιών που
διασκεδάζει με το να σκορπίζει τον φόβο και να
κινεί τα νήματα. Αλλά υπάρχει και η πλευρά των
θεατών που δεν εκφράζουν τη γνώμη τους και
παραμένουν παθητικοί δέκτες σε ό,τι συμβαίνει.
Σας το προτείνουμε ανεπιφύλακτα μαζί με τα
υπόλοιπα βιβλία της πετυχημένης σειράς που έχει
κερδίσει πλήθος θαυμαστών σε όλο τον κόσμο.

23. • Ανεργία του πατέρα του σπιτιού, εκφοβισμός
(μπούλινγκ), σύγχρονη οικονομική
πραγματικότητα.
• Τα κορίτσια παίζουν μπάσκετ. Κι όχι απλά παίζουν
αλλά ξεχωρίζουν κιόλας. Κι όχι απλά ξεχωρίζουν
αλλά μπορούν να νικούν τα αγόρια. Πάει το πρώτο
στερεότυπο, τεμαχίστηκε παραδειγματικά.

24. • Άλλη μια περιπέτεια έρχεται να ταράξει την ηρεμία
των έξι αγαπημένων φίλων. Ο Άρης γίνεται στόχος
της συμμορίας του σχολείου. Ύστερα από
αλλεπάλληλες απειλές εξαναγκάζεται να γίνει το
πρωτοπαλίκαρο του αρχηγού, του Μπίλι Σκαμπίλι.
Όλα ανατρέπονται όταν ξαφνικά μεταφέρεται με
μαγικό τρόπο στο... Τσαμπουκαλονήσι, το νησί που
έχει καταλάβει ο Κάπτεν Φουρκ! Όνειρό του είναι
να εξαπλώσει τη βία και την έχθρα. Θα καταφέρει
η γνωστή παρέα να σώσει τον Άρη και να
καταστρέψει τα σχέδια του πειρατή; Ποιο ρόλο θα
παίξει η γοργόνα Φιλιώ και η φίλη της η Αγάπη;
Μέσα από μια περιπέτεια γεμάτη δράση και
ανατροπές, οι μικροί μας φίλοι μαθαίνουν για την
πρόληψη και την καταπολέμηση της ενδοσχολικής
βίας.

25. • Σε κάτι λιγότερο από 180 σελίδες γίνεται αναφορά
στον εκφοβισμό, το προσφυγικό ζήτημα, την
ανεργία, τους άστεγους, τις σχέσεις, το νοιάξιμο
και την ανθρωπιά. Χωρίς διάθεση για εξαντλητική
ανάλυση και διδακτισμό η Άλκη Ζέη γράφει έναν
ακόμα «μεγάλο περίπατο» στο σήμερα. Ο λόγος
της δεν είναι επικριτικός ούτε απόλυτος.
Κατορθώνει να αφηγηθεί τα γεγονότα τα οποία
επίλεξε με την καθαρή, επιμελώς αφελή ματιά
ενός παιδιού. Με την στοχευμένη αλλά και
διακριτική τοποθέτησή της προβληματίζει και
συγκινεί αφήνοντας χώρο στον αναγνώστη να
πλάσει και τις δικές του εικόνες για τα πρόσωπα
και τις καταστάσεις.

26. • Η ζωή της Ελίζ είναι γεμάτη λέξεις. Λέξεις
χαρούμενες και λέξεις που πονάνε πραγματικά.
Νέα σχολική χρονιά, νέο σχολείο, μια κολλητή
που είχε επιλέξει άλλες φίλες και δε θα την
προστάτευε πια από τις λέξεις όπως παλιά. Κι ένα
αγόρι που την άφησε. Τα πράγματα άλλαζαν και
μάλιστα προς το χειρότερο. Μέχρι που μια μέρα
η Ελίζ λαμβάνει ένα σημείωμα: «Ξέρω ποια είσαι
και ξέρω τι περνάς. Θέλω να σε βοηθήσω». Στην
προσπάθεια να λύσει το μυστήριο, η Ελίζ θα βρει
νέους τρόπους να αποδέχεται τον εαυτό της και
να βγει δυνατή.

27. • Ο Μάρκος κοκκινίζει. Για την ακρίβεια τα
μάγουλά του κοκκινίζουν. Το πρόσεξε εκείνη η
συμμαθήτριά του, η αφηγήτρια. Το είπε στον
Άρη, εκείνος στον Μίκι και στο λεπτό όλοι σκάνε
στα γέλια. Για τα κόκκινα μάγουλα του Μάρκου
όλα αυτά. Και κάθε φορά η ίδια ιστορία. Ένας
ψίθυρος, λίγο σούσουρο κι ο Μάρκος γίνεται
σαν φάρος. Και όχι μόνο αυτό. «Αφήστε με
ήσυχο», τους φωνάζει όπως μπορεί.
• 3-7ετών

28. • Όταν σε κάποιον κλέβουν το όνομά του, ουσιαστικά
του αφαιρούν την ταυτότητά του, δεν του προσδίδουν
πρόσωπο και αυτό σημαίνει ότι δε βλέπουν σε αυτόν
τα ατομικά του χαρακτηριστικά, δεν τον βλέπουν ως
υποκείμενο. Έτσι, λοιπόν, από την πρώτη σελίδα
μαθαίνουμε ότι ο ήρωάς μας δεν ονομάζεται από τους
συμμαθητές του με το όνομά του, αποκαλείται μόνο
ως «φυτό, γιατί διαβάζει». Και φυσικά υφίσταται την
κοροϊδία και την περιπαικτικότητα των άλλων.
Πρόκειται λοιπόν για ένα παιδί που συνέχεια εκτίθεται
στον τρόπο που οι άλλοι το βλέπουν, που δεν
αναγνωρίζεται ως αυτό που είναι. Βλέποντας λοιπόν
τον κόσμο μέσα από τη ματιά των άλλων, τότε
αναπόφευκτα κάνει την εμφάνισή του ένας κόσμος
όπου κανείς δεν έχει πρόσωπο. Όλοι έχουν για
πρόσωπο φυτό, για την ακρίβεια φρούτο. Αυτό
τουλάχιστον μας «αφηγείται» με τον δικό του τρόπο ο
εικονογράφος και συγγραφέας Tàssies.

29. • Ο Μύρων είναι το πιο μικροκαμωμένο παιδί όχι μόνο
στην τάξη του αλλά και σε ολόκληρο το γυμνάσιο.
Καθημερινά προσπαθεί να προστατέψει τον εαυτό του,
όπως και οι συμμαθητές του, από τη συμμορία των
"Σκαθαριών" που βασανίζει τους πάντες στο σχολείο,
αλλά κανείς δεν τολμά να τα βάλει μαζί τους.
Ο αρχηγός τους, ο Παμίνος, έχει μεγάλα σχέδια, θέλει
να επιβληθεί και έξω από το σχολείο, στη γειτονιά, στη
συνοικία και σε ολόκληρη την πόλη. Όμως η άφιξη μιας
νέας μαθήτριας, της Λούνα, θα γίνει η αρχή για ν'
αλλάξουν όλα...
•
Μια ιστορία με έντονους χαρακτήρες όσο και πλοκή,
που απεικονίζει γλαφυρά την καθημερινότητα των
νέων, προβάλλοντας το θέμα της σχολικής βίας και τις
κοινωνικές διαστάσεις του. (Από την παρουσίαση στο
οπισθόφυλλο του βιβλίου)
• Εκδόσεις: Καλέντης. Για μεγάλα παιδιά

30. • Μέσα σε σαράντα οκτώ μικρά κεφάλαια και
διακόσιες σαράντα σελίδες, ο κατά πολλούς νέος
Ρόαλντ Νταλ, Ντέιβιντ Άλμοντ, στήνει ένα ιδιοφυές
σκηνικό για να μιλήσει με εύρος και
ευρηματικότητα για τον εκφοβισμό, τη φιλία, την
αγάπη, τη σχολική ζωή, τα συναισθήματα μικρών
και μεγάλων, το σωκρατικό “εν οίδα ότι ουδέν
οίδα”. “Δεν ξέρω τίποτες και δεν ξέρω ποιος είμαι”,
λέει ο μικρός Άγγελος συνέχεια αρχικά), τους
χαρισματικούς και ταλαντούχους μαθητές αλλά και
τους άλλους που απέχουν από το να είναι τέτοιοι.

31. • Ο Κωνσταντής όλοι νομίζουν ότι είναι αυτός που
έστειλε τα απειλητικά μηνύματα στην ηλεκτρονική τους
διεύθυνση. Ο Φάνης, ο Μάρκος κι ο Παντελής για
αστείο βιντεοσκόπησαν τη Μαρία να αλλάζει στα
αποδυτήρια και έστειλαν το βιντεάκι τους σε όλους. Η
e-Μάγισσα εκφοβίζει τη Μαρία καλυμμένη πίσω από
την ανωνυμία του διαδικτύου. Όλοι αυτοί, οι ήρωες του
βιβλίου, θα μπορούσαν να είναι φίλοι σου. Στη θέση
κάποιου από αυτούς ίσως να είσαι εσύ. Θύτες και
θύματα σε μια αλυσίδα φόβου μέσα από τις οθόνες των
κινητών, των υπολογιστών, των τάμπλετς. (Από την
παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

32. • Η Ελίνα είναι το πιο δημοφιλές κορίτσι της τάξης. Η μαμά της είναι διάσημη, όλα
τα παιδιά θέλουν να γίνουν φίλοι της. Νομίζει ότι τα έχει όλα, μέχρι που στα
μέσα της σχολικής χρονιάς έρχεται στην τάξη μια νέα μαθήτρια, η Ισιδώρα. Η
Ελίνα την αντιπαθεί από την πρώτη στιγμή και προσπαθεί να δυσκολέψει τη ζωή
της. Όσο η Ισιδώρα δεν αντιδράει, οι πλάκες κλιμακώνονται μέχρι που μία
οδηγεί σε ατύχημα και τότε η αφηγήτρια που όλον αυτόν τον καιρό είναι
αμέτοχη αποφασίζει να μιλήσει για να μπουν τα πράγματα στη θέση τους.
• Ο Νίκος μεγαλώνει σε μια οικογένεια με αρκετά προβλήματα. Στο προηγούμενο
σχολείο του υπήρξε θύμα bullying και έτσι σκαρφίστηκε έναν… ιδιαίτερο τρόπο
ώστε να γίνεται αγαπητός στους άλλους: κλέβει μικροαντικείμενα και αργότερα
προσποιείται ότι τα βρίσκει. Όταν όμως κλέβει τα γυαλιά του Γιώργου -ο οποίος
δεν βλέπει χωρίς αυτά- στο σχολείο δημιουργείται αναστάτωση. Ο Νίκος
στενοχωριέται και αποφασίζει να επιστρέψει τα κλοπιμαία, χωρίς όμως να έχει
υπολογίσει την αντίδραση του διευθυντή.
• Είναι «κακός» και τους μισεί όλους: γονείς, δασκάλους, συμμαθητές. Σκοπεύει
να τους εκδικηθεί γιατί όλοι ανεξαιρέτως αδιαφορούν για την ύπαρξή του. Οι
γονείς του ασχολούνται μόνο με την αδερφή του και οι δάσκαλοι δεν του δίνουν
καμία σημασία. Γνωρίζει, όμως, τον Αντρέα, έναν μεγαλύτερο μαθητή ο οποίος
καταφέρνει και βγαίνει συνέχεια πρόεδρος και δεν τον νοιάζουν οι βαθμοί.
Κάτω από την καθοδήγησή του, ο «κακός» θα μάθει να επιβάλλεται στους
συμμαθητές του και κάνει τους πιο αδύναμους να υποφέρουν. Έτσι, νιώθει
σημαντικός…
• Από 9 ετών

33. • Πραγματικά ανάλαφρη, ευκολοδιάβαστη,
χιουμοριστική και με αυτήν την ελκυστική
ισορροπία μεταξύ ρεαλισμού και
φανταστικού, ιδανική ιστορία για
προεφήβους και εφήβους που έχουν χαλαρή
ή μέτρια σχέση με το διάβασμα. Αρκούντως
χαλαρωτικό, δίχως να αρνείται τα υπόγεια
δυνατά χτυπήματα αντι-μπούλινγκ, και για
μεγαλύτερους αναγνώστες που θα
τρυπώσουν στον συχνά ακατανόητο κόσμο
των πρώιμων teens.
• 10-13 ετών