We propose an efficient algorithmic framework for time domain circuit simulation using exponential integrators. This work addresses several critical issues exposed by previous matrix exponential based circuit simulation research, and makes it capable of simulating stiff nonlinear circuit system at a large scale. In this framework, the system’s nonlinearity is treated with exponential Rosenbrock-Euler formulation. The matrix exponential and vector product is computed using invert Krylov subspace method. Our proposed method has several distinguished advantages over conventional formulations (e.g., the well-known backward Euler with Newton-Raphson method). The matrix factorization is performed only for the conductance/resistance matrix G, without being performed for the combinations of the capacitance/inductance matrix C and matrix G, which are used in traditional implicit formulations. Furthermore, due to the explicit nature of our formulation, we do not need to repeat LU decompositions when adjusting the length of time steps for error controls. Our algorithm is better suited to solving tightly coupled post-layout circuits in the pursuit for full-chip simulation. Our experimental results validate the advantages of our framework.
1. The document proposes an algorithmic framework for large-scale circuit simulation using exponential integrators. It uses exponential Rosenbrock methods and an invert Krylov subspace approach to efficiently compute the matrix exponential-vector product to solve the circuit equations explicitly without needing Newton-Raphson iterations.
2. The framework was shown to accurately simulate benchmark circuits while achieving speedups over traditional approaches. It can handle large-scale, strongly coupled circuits that traditional methods have difficulty with.
3. Future work includes exploring parallelization opportunities to further accelerate the method using multicore/many-core systems and developing additional tools based on the proposed derivatives-based approach.
En la presentación de la asignatura de inmunología se justifica porque vamos a utilizar un modelo de aprendizaje inverso o flipped learning que tan buenos resultados nos ha dado en las últimas promociones de la asignatura inmunología de la Universidad de Alcalá.
The SAT test consists of three sections: evidence-based reading and writing, mathematics, and an optional essay. The reading and writing section contains 52 reading questions and 44 writing questions testing vocabulary, command of evidence, and expression of ideas over 100 minutes. The math section contains 45 multiple choice and 13 student response questions on algebra, advanced math, problem solving, and data analysis over 80 minutes. An optional 50-minute essay requires analyzing a source text.
Son polímeros formados por monómeros llamados aminoácidos.
Hay 20 aminoácidos en la naturaleza, que se combinan para formar miles de proteínas (muchos grupos funcionales: alcoholes, tioles, carboxiamidas, etc.)
Son las macromoléculas más versátiles de los seres vivos.
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia quiere publicar y difundir experiencias educativas significativas seleccionadas por las Secretarías de Educación. Para esto, cada líder de las experiencias escribirá un artículo describiendo su experiencia con el acompañamiento de un docente universitario. Se le pide a la profesora que envíe información y fotografías sobre la(s) experiencia(s) seleccionada(s) por su institución educativa para participar en el Foro Educativo Nacional y así poder iniciar el proceso de escritura
1. Soal mengenai penentuan keliling dan luas jajargenjang, belah ketupat, dan trapesium.
2. Soal mengenai penentuan panjang sisi, keliling, dan luas bangun datar seperti jajargenjang, belah ketupat, dan trapesium.
3. Soal mengenai penentuan luas kolam ikan berbentuk jajargenjang di halaman berbentuk persegi.
La empresa Calavela se dedica a la venta de muebles de oficina y está ubicada en la dirección 9 de Julio 1193. El trabajo práctico fue realizado por un grupo compuesto por Iara Cavalleri, Guadalupe Vera Ríos, Joana La Spina y Sabrina Lanzotti para la materia Taller de Economía y Administración del segundo año "A", bajo la supervisión de la profesora Cintia Vicente.
El documento proporciona ejemplos de cómo añadir aclaraciones entre comas a oraciones, y luego pide completar tres oraciones con aclaraciones. También presenta un texto sin puntuación y pide puntuarlo correctamente con un lápiz de color.
Un grupo numeroso de maestros y alumnos participaron en una manifestación a las once y media de esta mañana en el patio de la escuela para protestar de las malas condiciones del patio de la escuela. El alcalde nació en la plaza del ayuntamiento para promocionar el deporte entre la juventud. Un delfín macho ha inaugurado un nuevo pabellón de gimnasia ayer por la tarde en el parque zoológico de nuestra ciudad aumentando, de esta manera, el numero de ejemplares de esta familia.
El documento contiene preguntas sobre una conferencia sobre el coche del futuro. Raúl Gómez es el orador principal y asegura que el coche será totalmente eléctrico y autónomo. Gómez avanzará las partes de su conferencia, hablando primero sobre los avances tecnológicos actuales y luego analizando las tendencias futuras de la industria automotriz.
El documento habla sobre la ciencia del sonido. Explica que todos los sonidos implican movimiento y que se transmiten a través del aire, como demostró Robert Boyle en el siglo XVII al encerrar un timbre sonando dentro de una campana de cristal y hacer el vacío, observando que el sonido dejaba de oírse. También menciona que el nivel de intensidad del sonido se mide en decibelios y proporciona ejemplos como una conversación de 50-65 dB y una taladradora de 100-120 dB.
Este documento contiene 10 preguntas sobre un programa de radio en el que se debate un tema de educación. Las preguntas identifican que el tema central es la educación, que el programa se produce los días de semana, y que discuten propuestas como aumentar el número de alumnos por aula y el papel de las asociaciones de padres y madres de alumnos.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. Setmana 5 de l’any, de l’ 1 al 7 de febrer de 2016
TALLER DE PES I ALÇADA dels alumnes de primària: acabar d’
elaborar el full de dades (excel) i elaboració conclusions.
Plàstica: Continuem treballant els bodegons
Gener i febrer: dimecres, dia sense pilota; dijous, pilota de bàsquet.
Matemàtiques: Tenim nous tallers aquest trimestre, la botiga i el racó de
capacitat i volum. Continuem amb la robòtica i els jocs de geometria.
Dimarts 2 anirem al CAP: Revisió bucodental.
SETMANA DE CARNAVAL,
dia a dia sorpreses esbojarrades,
continua el taller de xanques (al migdia)
i el divendres... RUA !!!!!
L’Edat Moderna, estem aprenent molt
i decorem els pals del bufons
2. DILLUNS 1 de febrer de 2016
9 a 10 h
CATALÀ
Tallers
SEP (Rafi)
LA POESIA
Correció de les activitats de la pàg. 125 núm. 1, 2, 3 i 6.
Lectura compartida de una poesia i respondre preguntes en gran grup.
Escriure una poesia.
10 a 11 h
ANGLÈS
(desdoblament)
ESBARJO
11:30 a 12:30 h
MATEMÀTIQUES
EE (Anna)
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Repte de treball individual sobre competències bàsiques. Presentació i funcionament.
Agenda dimarts 9 MAT: Portar fet el full de CB tema 3.
Corregir activitats de càlcul mental 4.
M I G D I A
15 a 16:30h
MEDI
(Canvi a
PLÀSTICA)
PLÀSTICA: Decorar els pals de bufons. Triar les músiques per la festa de Carnaval.
Projecte sobre BODEGONS.
Presentar l’ esbós del bodegó. Acabar-lo amb la tècnica d’ ombrejat.
Col·locar el paper vegetal sobre el bodegó i assenyalar la forma geomètrica de la composició
(quadrangular / triangular).
3. DIMARTS 2 de febrer de 2016
9 a 10 h
CATALÀ
Revisió bucodental al CAP d’ Esplugues.
10 a 11 h
MEDI
T/11Història: L’EDAT MODERNA.
Entregar el treball de recerca sobre «Els pobles indígenes: Cultures Precolombines:
inques, maies, asteques».
La societat i les formes de govern de l’ Edat Moderna.
ESBARJO
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
Separar mesas individualmente. Entregar libretas de castellano y de estudio.
CASTELLANO: Examen T5 y comprensión lectora.
Agenda martes 9 febrero CASTELLANO: Exponer los monólogos delante de la clase.
M I G D I A
15 a 15:45 h
PLÀSTICA
ASSAIG CARNAVAL grups de 6è: bufons i bruixes.
15:45 a 16:30h
VALORS
4. DIMECRES 3 de febrer de 2016
9 a 10 h
ANGLÈS
10 a 11 h
CATALÀ
Tallers
SEP (Rafi)
LA POESIA
Lectura en veu alta de llibres de poesies, comentar els poemes.
Escriure un poema.
10:30 h:ESBARJO (SENSE PILOTA)
11h ASSAIG GENERAL de CARNAVAL tota l’ escola.
11:30 a 12:30 h
MÚSICA
M I G D I A
15 a 16:45 h
MATEMÀTIQUES
Tallers
EE (Anna)
Tallers de Matemàtiques.
Valoració de com va anar la sessió de la setmana anterior.
- Racó de capacitat i volum.
- La botiga.
- Robòtica: bee bots i tablets
- Jocs de geometria: poliedres amb el material LOKON, simetria (joc dels miralls).
S’han de realitzar dos tallers.
5. DIJOUS 4 de febrer de 2016
9 a 10 h
MATEMÀTIQUES
(Canvi a MEDI)
Les noves maneres de pensar l’Edat Moderna.
Treball de recerca de diversos llibres i webs. Petit grup. Posada en comú gran grup.
Agenda dimarts 9 febrer MEDI: Acabar el treball si s’escau.
10 a 11 h
MEDI
TALLER DE MESURA DE PES I ALÇADA.
Excel: treball de taules de dades i confecció de gràfiques.
Word: redactar les conclusions finals (mínim 8 frases).
ESBARJO (pilota bàsquet)
11:30 a 12:30 h
E. FÍSICA
M I G D I A
15 a 15:45 h
CATALÀ DIJOUS GRAS
Conèixer la tradició de la Festa de Carnaval.
15:45 a 16:30h
ANGLÈS
Dijous gras, dia de la truita.
6. DIVENDRES 5 de febrer de 2016
9 a 10 h
CATALÀ
EE (Anna)
10 a 11 h
MATEMÀTIQUES
Problemes
SEP (M. José)
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
15 a 15:45 h
E. FÍSICA
15:45 a 16:30 h
TUTORIA
7. DIVENDRES 5 de febrer de 2016
9 a 10 h
CATALÀ
EE (Anna)
10 a 11 h
MATEMÀTIQUES
Problemes
SEP (M. José)
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
15 a 15:45 h
E. FÍSICA
15:45 a 16:30 h
TUTORIA