semiar

1. http://school19.16mb.com/
Добропільська міська рада
Відділ освіти
Методичний кабінет
Добропільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19
ТЕХНОЛОГІЇ РЕАЛЬНОГО ЗНИЖЕННЯ
ЗДОРОВ’ЯВИТРАТНОСТІ В ШКОЛІ
Семінар – практикум вихователів ГПД
м. Добропілля
2017 р.

2. http://school19.16mb.com/
Мета семінару:
Сприяти формуванню фахової компетентності вихователів ГПД
щодо впровадження технології реального зниження
здоров’явитратності в освітньому процесі.
з’ясувати сутність технології реального зниження
здоров’явитратності в школі;
поглибити теоретичні та практичні знання вихователів в контекссті
компетентнісного підходу;
презентувати досвід роботи закладу освіти в контексті оновлення
змісту освіти за концепцією нової української школи.
Завдання семінару:

3. Презентаційний меседж
Заступник директора з НВР Ульєнко Н.М. поглибила теоретичні та
практичні знання вихователів ГПД з питань впровадження
технологій реального зниження здоров’явитратності в освітньому
процесі.
Вчитель початкових класів Переаславська І.А. презентувала
власний педдосвід з використання здоров’язбережувальних
технологій в початкових класів.
http://school19.16mb.com/

4. Педагогічна майстерня
Методична інсталяція
Вчитель початкових класів Савостьянова Н.В. ознайомила
учасників семінару з можливостями використання кінетичного
піску, як одного з елементів оздоровчих технологій.
http://school19.16mb.com/

5. Вихователь ГПД Федотова А.В.
провела клубну годину з метою
поглибити знання учнів про
традиційні свята, звичаї та традиції
українців, які сприяють зміцненню
здоров’я.
Клубна година: «Народні традиції
здорового способу життя»
http://school19.16mb.com/

6. Квік-налаштування
Психологічний event
Змістовний тренінг провів практичний
психолог Булінг О.В., застосувавши
інноваційні форми роботи
Основною спрямованністю заняття
була мотивація вихователів ГПД,
розвиток їх креативного мислення,
нестандартний підхід до навчально-
виховного процесу.

7.  впроваджувати елементи технології реального
зниження здоров’явитратності в школі з метою
формування ключових компетентностей учня
Нової української школи.
 Запроваджувати гнучкі моделі організації
навчально-виховного процесу відповідно до
здібностей та нахилів учнів.
 Впроваджувати та використовувати педагогічні
інновації, технології та елементи передового
педагогічного досвіду в роботу вихователів ГПД
для оновлення змісту освіти.
 Підвищувати фахову компетентність
вихователів ГПД шляхом використання
інтерактивних технологій навчання для
поліпшення якості і пріоритетності шкільної
освіти згідно з вимогами Нової української
школи.
Методичні рекомендації
Під час підсумково-аналітичного блоку учасники семінару-практикуму, на чолі з
методистом методичного кабінету Гнилицькою Л. В., виробили методичні рекомендації за
підсумками семінару:

8. http://school19.16mb.com/
Семінар пройшов
в активному
пошуку,
позитивній
атмосфері