Проектні технології на уроках фізики та математики

1. ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК
КОМПОНЕНТ ІННОВАЦІЙНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ТА
МАТЕМАТИКИ У ЧЕМЕРПІЛЬСЬКІЙ
ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
УЧИТЕЛЬ ФІЗИКИ ТА
МАТЕМАТИКИЧЕМЕРПІЛЬСЬКОЇ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
І-ІІІ СТУПЕНІВ
ХУДА НЕЛЯ МИКОЛАЇВНА

2. Вивчаючи сучасні педагогічні теорії щодо
організації навчального процесу, зокрема
особистісно-орієнтованого навчання,
виділився зі представлених методів, метод
проектів, – який і є предметом виконання
даної роботи.

3. Основна цінність проектної
технології навчання полягає в
тому, що вона орієнтує учнів на
створення певного
матеріального або
інтелектуального продукту, а не
на просте вивчення певної теми.
На шляху до мети школярі
мають актуалізувати або
здобути нові необхідні знання,
радитись з учителем і між
собою, виконувати індивідуально
чи в групах пізнавальну,
дослідницьку, конструкторську
та іншу роботу.

4. Проектне навчання – корисна
альтернатива класно-урочній
системі на уроках фізики та
математики, але воно аж ніяк не
повинно витісняти її й ставати
певною панацеєю. Фахівці з
розвинених країн, вважають, що
проектне навчання варто
використовувати як доповнення
до інших видів прямого чи
непрямого навчання, як засіб
прискорення росту в
особистісному вимірі, і в
академічному.

7. У загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів
с.Чемерпіль існувала невідкладна проблема, яка
потребувала нагального вирішення. Це питання про
заміну старих вікон у спортивному залі, які не міняли
від самого відкриття школи у 1976 році. І от нарешті,
за сприянням органів місцевого самоврядування
очолюваного сільським головою в школі замінено 11
вікон на енергозберігаючі..

8. Прогнозовані результати досить втішні
– до 35% економії. Успіхом можна вважати й
комфортні умови для навчання, здоров’я-
зберігаючі технології, підвищений рівень
навчальних досягнень.
В рамках проведеного проекту було
проведено ряд виховних та інформуючи
заходів. Зокрема, для учнів 9-11 класів були
проведені уроки: «Енергоефективні поради:
Як зберегти енергію вдома», «Молодь за
розумне використання енергії», практичні
роботи: «Складання енергетичного
паспорту», тренінги, опитування населення,
випущено публікацію тиражем в 150
примірників для учнів та їх батьків:
«Енергоефективні поради: як зберегти
енергію в побуті».

9. Який би різновид проектної технології не застосував
учитель — чи то груповий, чи то парний, чи то
індивідуальний, він обов'язково переконається в її
спроможності одержати успішний педагогічний
результат. Я активно голосую за метод проектів у
Чемерпільській загальноосвітній школі.

10. Адреса школи: вул.
Центральна, 2, с.Чемерпіль,
Гайворонського
району, Кіровоградської
області, 26335
Телефон: (05254) 77118
Факс: (05254) 77118
Эл. пошта: skola_ch@.ukr.net
Сайт: http://chemerpil.hol.es/