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140628 シム医療教育の科学と実践@宮崎
- 10. シミュレーション医療教育
What to Learn & How to Learn
医療を安全・確実に実践する
能力(パフォーマンス)
パフォーマンス能力の構造
● 静的な能力
● 動的な問題解決能力
● 社会的な能力
● リスク軽減能力
Learning by doing
● 学習デザイン
● 経験学習
● 振り返り
Instructional Simulation
● 動的な業務プロセスのなかで知識
・手技・対人技能などを学習
● 能力(アビリティ)と事例データベー
スを組立てる
- 18. 動的な状況における問題解決行動のモデル
前状態 状態1 状態2 状態3
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
- 20. 動的な状況における問題解決行動
前状態 状態1 状態2 状態3
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
予測 評価 判断 決定 実行
結果の
評価
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
識別 概念 ルール 問題解決 リスク軽減・手技 識別
シミュレーション
Instructional Simulationの構造
シナリオ
状態が変化する、学習者選択
学習目標 1
確実・全員・集中
学習目標 2
確実・全員・集中
学習目標 n
確実・全員・集中