ครูหลวง ดอทคอม, profile picture
Uploaded byครูหลวง ดอทคอม
73,322 views

แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3

Embed presentation

Downloaded 1,566 times
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 21201 รายวิชา ICT 1 กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษาคนควา อธิบาย หลักการทํางานของคอมพิวเตอร บทบาทของคอมพิวเตอรในการชวย อํานวยความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตางๆ บอกประโยชนของคอมพิวเตอรในการทํางาน ศึกษา อภิปราย ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศใน ดานตางๆ ศึกษาเกี่ยวกับความหมาย และการประมวลผลขอมูล และสารสนเทศ และขั้นตอนการ จัดการสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหมอธิบายความหมายและหลักการทํางานของ อินเตอรเน็ต การใชอินเตอรเน็ตในการสืบคนขอมูลมีทักษะในการใชอินเตอรเน็ตในการสืบคน และการจัดการขอมูล และแยกประเภทของขอมูล วิเคราะหหลักการทํางานของคอมพิวเตอร ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ปฏิบัติตามขั้นตอนการจัดการสารสนเทศ โดยใชกระบวนการสืบคนขอมูล และการแกปญหา เกิดความรู ความเขาใจ ทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และประโยชนของคอมพิวเตอร ตระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ และมีความมุงมั่น มีคุณธรรม จริยธรรมจิตสํานึกที่ดีและมีความรับผิดชอบในการทํางาน ผลการเรียนรู 1. อธิบายถึงวิวัฒนาการของของอินเทอรเน็ตและการกําเนิดอินเทอรเน็ต 2. ใชเทคโนโลยีการสื่อสารและเครือขายอินเทอรเน็ต 3. อธิบายถึงความหมายและความสําคัญของขอมูลหลักการคนหาขอมูล 4. อธิบายหลักการและการเลือกโปรแกรมในการคนหาขอมูล 5. อธิบายการเลือกแหลงขอมูลและการใชโปรแกรมชวย 6. อธิบายถึงการจัดเก็บขอมูลและปองกันแหลงขอมูล 7. ใชอินเทอรเน็ตในการสืบคนและจัดการขอมูล
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม ICT 1 รหัสวิชา ง 21201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนักคะแนน 1 ความรูพื้นฐานของคอมพิวเตอร 4 10 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ 4 10 3 แหลงขอมูลและการจัดการขอมูล 4 10 4 การจัดการขอมูลโดยโปรแกรมประมวลคํา 6 25 5 เทคโนโลยีสื่อสารขอมูลและอินเตอรเน็ต 6 15 6 ความรูพื้นฐานSearch Engine 10 15 7 การใชคําสั่งในในการคนควาแหลงขอมูล 6 15 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 21203 รายวิชา ICT 2 กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา อธิบายความหมายของระบบเครือขายคอมพิวเตอร องศประกอบพื้นฐานของเครือขาย ประเภทของเครือขาย การทํางานของระบบWAN และ LAN หนาที่การทํางานของTCP/IP & Transport Layer อธิบายระบบปฏิบัติการเครือขาย สามารถแยกประเภทของระบบเครือขาย บอกหลักการ ใชงานระบบอินเตอรเน็ตและอินทราเน็ต สามารถอธิบายอุปกรณการเชื่อมตออินเตอรเน็ต เครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย องคประกอบของความปลอดภัยของขอมูลมาตราฐาน การรักษาความปลอดภัยของขอมูล มีทักษะในการใชระบบเครือขายคอมพิวเตอร การเชื่อมตออินเตอรเน็ตรวมถึงการดูแลของ ความปลอดภัยของขอมูลรวมทั้งสามารถใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย อินเตอรเน็ตได เกิดความรู ความเขาใจ ทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และประโยชนของ คอมพิวเตอรและอินเตอรเน็ต มีทักษะการเชื่อมตออินเตอรเน็ตรวมถึงการดูแลของความปลอดภัย ของขอมูลรวมทั้งสามารถใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขายอินเตอรเน็ตได ตระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ และมีความมุงมั่น มีคุณธรรม จริยธรรมจิตสํานึกที่ดีและมีความรับผิดชอบในการทํางาน ผลการเรียนรู 1. อธิบายเกี่ยวกับเครือขายคอมพิวเตอรพื้นฐานและองคประกอบพื้นฐานของเครือขาย 2. อธิบายประเภทของเครือขายคอมพิวเตอร 3. สามารถบอกความแตกตางของWAN และ LAN 4. สามารถบอกหนาที่การทํางานของTCP/IP & TransportLayer 5. อธิบายระบบปฏิบัติการเครือขายและประเภทของระบบเครือขาย 6. อธิบายหลักการใชงานระบบอินเทอรเน็ตและอินทราเน็ต 7. ใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย 8. อธิบายองคประกอบของความปลอดภัยของขอมูลและมาตรฐานการรักษาความ ปลอดภัยของขอมูล
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม ICT 2 รหัสวิชา ง 21204 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 พื้นฐานเครือขายคอมพิวเตอร 6 15 2 สถาปตยกรรมเครือขาย 4 10 3 LAN & WAN 4 10 4 TCP/IP & Transport Layer 4 10 5 ระบบปฏิบัติการเครือขาย 6 15 6 บริการอินเทอรเน็ตและอินทราเน็ต 8 20 7 การออกแบบและดูแลระบบเครือขาย 4 10 8 การรักษาความปลอดภัยในเครือขาย 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22201 วิชา งานกราฟกและนําเสนอขอมูล1 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา คนควา วิเคราะห และอธิบายหลักการงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล การสรางสิ่งของเครื่องใชตามกระบวนการกราฟกการออกแบบภาพราง 3 มิติ หลักการเบื้องตนการ สื่อสารขอมูล หลักการและวิธีแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ คนหาขอมูลและ ติดตอสื่อสาร หลักการใชโปรแกรมนําเสนองาน การใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค การ แกปญหา การคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสาร การใชซอฟตแวรระบบ ซอฟตแวรประยุกตดาน การคํานวณ นํากระบวนการเทคโนโลยีมาประยุกตใชในการสรางสรรคสิ่งของเครื่องใช อยางปลอดภัย และมีหลักการออกแบบโดยถายทอดความคิดของวิธีการเปนภาพราง 3 มิติ หรือภาพฉาย เพื่อ นําไปสูการสรางตนแบบของสิ่งของเครื่องใชหรือถายทอดความคิดของวิธีการ เปนแบบจําลอง ความคิดและการรายงานผล โดยนําเสนอผานโปรแกรมนําเสนอ การใสขอความ การตกแตง ขอความ กําหนดรูปแบบการนําเสนอผลงาน โดยใชกระบวนการคนหาขอมูลมาประยุกตใชอยาง เหมาะสมเลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค และแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่ สราง สืบคนขอมูลและใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม นําซอฟตแวรระบบและ ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม และกระบวนการแกปญหา สรางชิ้นงานอยางสรางสรรค มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเตอรเน็ต ใช เทคโนโลยีอยางสรางสรรค ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม คนหาขอมูลและติดตอสื่อสารผาน เครือขายคอมพิวเตอรอยางมีคุณธรรมและจริยธรรม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดการใช ทรัพยากรหรือเลือกใชเทคโนโลยีดวยการลดใชทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมีผลกระทบ ตอสิ่งแวดลอม
ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบายหลักการงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล การสราง สิ่งของเครื่องใชตามกระบวนการกราฟกการออกแบบภาพราง 3 มิติ 2. นักเรียนสามารถสรางสิ่งของเครื่องใชหรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี อยาง ปลอดภัยได 3. นักเรียนสามารถออกแบบภาพราง 3 มิติได ภาพฉายเพื่อนําไปสูการสรางตนแบบของ สิ่งของเครื่องใชหรือถายทอดความคิดของวิธีการ เปนแบบจําลอง 4. นักเรียนสามารถนําเสนอผานโปรแกรมนําเสนอ การใสขอความ การตกแตงขอความ กําหนดรูปแบบ 5. นักเรียนสามารถใชกระบวนการคนหาขอมูลมาประยุกตใชอยางเหมาะสมและ เลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค 6. นักเรียนสามารถนําซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชให เหมาะสมกับงาน 7. นักเรียนสามารถแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูล และใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม งานกราฟกและนําเสนอขอมูล1 รหัสวิชา ง 22201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2 10 2 งานกราฟฟคเบื้องตน 4 10 3 การออกแบบและการสรางงานนําเสนอขอมูล 4 10 4. การนําเสนองานดวยโปรแกรมนําเสนอ 12 30 5. การออกแบบภาพราง 3 มิติโดยใชโปรแกรม Pro Desktop 12 30 6. ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณ 6 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22203 วิชา งานกราฟกและนําเสนอขอมูล2 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา คนควา วิเคราะห และอธิบายหลักการ การใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวร ประยุกตดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน นําหลักการใชงานกราฟกและสรางงานนําเสนอ ขอมูล การสรางงานโดยโปรแกรมกราฟฟค การทําหนังสืออิเลคทรอนิคส การใชเทคโนโลยี อยางสรางสรรค การแกปญหา การคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสาร นํากระบวนการเทคโนโลยีมาประยุกตใชในดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน การ สรางสรรคอิเลคทรอนิคส อยางปลอดภัยและมีหลักการออกแบบโดยถายทอดความคิดหรือภาพ ฉาย เพื่อนําไปสูการสรางตนแบบของแบบจําลองความคิดและการรายงานผล โดยใชกระบวนการ คนหาขอมูลมาประยุกตใชอยางเหมาะสมเลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค และแกปญหาหรือ ตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูลและใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม และกระบวนการแกปญหา สรางชิ้นงานอยางสรางสรรค มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเตอรเน็ต ใช เทคโนโลยีอยางสรางสรรค ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม คนหาขอมูลและติดตอสื่อสารผาน เครือขายคอมพิวเตอรอยางมีคุณธรรมและจริยธรรม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดการใช ทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมีผลกระทบตอสิ่งแวดลอม ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบาย หลักการการใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดาน การคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน 2. นักเรียนสามารถใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชให เหมาะสมกับงานและเกิดประโยชนในชีวิตประจําวันได 3. นักเรียนสามารถใชงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล ปลอดภัยได 4. นักเรียนสามารถสรางหนังสืออิเลคทรอนิคส ได 5. นักเรียนสามารถนําเสนอหนังสืออิเลคทรอนิคสและ เลือกใชเทคโนโลยีไดอยาง สรางสรรค 6. นักเรียนสามารถแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูล และใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม งานกราฟกและการนําเสนอขอมูล 2 รหัสวิชา ง 22203 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมงจํานวน 1 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณ 10 25 2 กราฟฟคกับการทําE- book 6 15 3 การออกแบบการทํา E- book 4 10 4. การทําE- book ดวยโปรแกรมประยุกต 10 30 5. การนําเสนองาน E- book 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22203 วิชา การสรางเวปเพจ 1 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห อภิปราย สรุประดับของเทคโนโลยี การสรางสิ่งของเครื่องใชหรือ วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี หลักการทําโครงงาน การนําเสนองาน การใชโปรแกรม กราฟก การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน อธิบายความหมาย บอกประโยชนของ โปรแกรม Photo Impact บอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Photo Impact เรียกใชงาน โปรแกรม Photo Impact และสามารถสรางชิ้นงานกราฟกและใสแอฟเฟกต ในโปรแกรม Photo Impact การสรางการสรางเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver เกิดความรู ความเขาใจ มีทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และสามารถสรางงานกราฟก พรอมทั้งใสเอฟเฟกตงานของตนเอง สรางการสรางเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver นําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาผลงานตามความสนใจและความถนัด อยางเปนระบบ โดยใช เทคโนโลยีสารสนเทศใหเหมาะสมกับระดับของเทคโนโลยี มีหลักการใชโปรแกรมในการ นําเสนอผลงานและโปรแกรมกราฟก โปรแกรมการสรางเวบเพจ ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม จนสามารถสรางชิ้นงานจากจินตนาการ สรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงานอยางสรางสรรค มีจิตสํานึกในการใชทรัพยากรอยาง คุมคา ไมคัดลอกผลงานผูอื่น ใชคําสุภาพ และไมสรางความเสียหายตอผูอื่น ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถศึกษา วิเคราะห อภิปราย สรุประดับของเทคโนโลยี 2. นักเรียนสามารถการสรางสิ่งของเครื่องใชหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีได 3. นักเรียนสามารถการสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงานคอมพิวเตอรได 4. นักเรียนสามารถสรางภาพงานกราฟกโดยใชโปรแกรม Photo Impact ได 5. นักเรียนสามารถใชโปรแกรม Dream Weaver สรางเวบเพจได 6. นักเรียนสามารถนําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาผลงานตามความสนใจและความถนัด ไดอยางเปนระบบ
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม การสรางเวปเพจ 1 รหัสวิชา ง 23201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน คอมพิวเตอร 6 15 2 งานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Impact 10 25 3 การออกแบบการทํา เวปเพจ 4 10 4. การทําเวปเพจดวยโปรแกรมDream Weaver 10 30 5. การนําเสนองาน เวปเพจ ดวยโปรแกรมDream Weaver 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 23203 วิชา การสรางเวปเพจ 2 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา อธิบายความหมาย บอกประโยชนของPhoto ShopCS บอกสวนประกอบของหนาตาง โปรแกรมPhoto ShopCS เรียกใชงานโปรแกรมPhoto Shop CS และสามารถสรางชิ้นงานกราฟก และใสแอฟเฟกตได การสรางและพัฒนาเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver นําหลักการทําโครงงาน มาพัฒนาการสรางพัฒนาเวปเพจผลงานตามความสนใจและความถนัดอยางเปนระบบ โดยใช เทคโนโลยีสารสนเทศใหเหมาะสมกับระดับของเทคโนโลยี มีหลักการใชโปรแกรมในการ นําเสนอผลงานและการสรางชิ้นงานกราฟกโดยใชโปรแกรม Photo Shop CS โปรแกรมการสราง เวบเพจ ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม จนสามารถสรางชิ้นงานจาก จินตนาการได เกิดความรู ความเขาใจ มีทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และสามารถสรางงานกราฟก พรอมทั้งใสเอฟเฟกตงานของตนเอง และใชโปรแกรม DreamWeaver นําหลักการทําโครงงานมา พัฒนาการสรางเวปเพจ และผลงานตามความสนใจและความถนัด ไดอยางเปนระบบ ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและประโยชนของPhoto Shop CS 2. นักเรียนสามารถบอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Photo ShopCS 3. นักเรียนสามารถใชคําสั่งของโปรแกรมPhoto ShopCS 4. นักเรียนสามารถสรางงานกราฟกและใสเอฟเฟกตในเลเยอรได 5. นักเรียนสามารถสรางและพัฒนาเวปเพจโดยใชโปรแกรม Dream Weaver ได 6. นักเรียนสามารถนําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาการสรางเวปเพจและผลงานตาม ความสนใจและความถนัดไดอยางเปนระบบ
โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม การสรางเวปเพจ 2 รหัสวิชา ง 23203 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน คอมพิวเตอร 4 10 2 งานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Shop CS 6 20 3 การออกแบบงานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Shop CS 10 30 4. การพัฒนางาน เวปเพจดวย โปรแกรมDream Weaver 10 20 5. การนํางานการพัฒนาการสรางเวปเพจ ดวยโปรแกรมDream Weaver 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

More Related Content

DOC
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
bySurapong Jakang
 
PDF
การบ้านป.1
bykrumolticha
 
PDF
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
byKrusine soyo
 
PPT
สื่อการสอน คอมพิวเตอร์เบื้องต้น
byNoppakhun Suebloei
 
PDF
ใบงาน 1.2 คำศัพท์เกี่ยวกับอุุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
byNattapon
 
PDF
การคำนวณในตารางทำงาน
byMeaw Sukee
 
PDF
ใบงาน 1.4 คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
bySurapong Jakang
 
การบ้านป.1
bykrumolticha
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
byKrusine soyo
 
สื่อการสอน คอมพิวเตอร์เบื้องต้น
byNoppakhun Suebloei
 
ใบงาน 1.2 คำศัพท์เกี่ยวกับอุุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
byNattapon
 
การคำนวณในตารางทำงาน
byMeaw Sukee
 
ใบงาน 1.4 คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 

What's hot

PDF
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
byพัน พัน
 
PDF
ใบงานที่ 2
byFon Edu Com-sci
 
PPTX
กัณฑ์มัทรี
byMilky' __
 
PDF
ข้อสอบการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.5
byโรงเรียนอนุบาลระนอง
 
PDF
รวมข้อสอบ O-NETปี51-54 (คอมพิวเตอร์)
byภูเบศ เศรษฐบุตร
 
PDF
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
byLaemiie Eiseis
 
PDF
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
bykrupornpana55
 
DOC
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
bybenjawankokonz
 
PDF
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
bykroojaja
 
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
byThanawut Rattanadon
 
PDF
ใบงานที่ 1 mind map
bykrupornpana55
 
PDF
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
byอัมพร ศรีพิทักษ์
 
PDF
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
byBeerza Kub
 
PDF
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
byKull Ch.
 
PDF
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
byChamp Wachwittayakhang
 
PDF
10บรรณานุกรม
bykrupornpana55
 
PDF
1111111111111111111
byศรราม สุดหล่อ
 
PDF
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
byThongsawan Seeha
 
PDF
ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงาน
byMeaw Sukee
 
PDF
พยางค์และคำ 2
byAunop Nop
 
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
byพัน พัน
 
ใบงานที่ 2
byFon Edu Com-sci
 
กัณฑ์มัทรี
byMilky' __
 
ข้อสอบการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.5
byโรงเรียนอนุบาลระนอง
 
รวมข้อสอบ O-NETปี51-54 (คอมพิวเตอร์)
byภูเบศ เศรษฐบุตร
 
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
byLaemiie Eiseis
 
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
bykrupornpana55
 
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
bybenjawankokonz
 
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
bykroojaja
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
byThanawut Rattanadon
 
ใบงานที่ 1 mind map
bykrupornpana55
 
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
byอัมพร ศรีพิทักษ์
 
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
byBeerza Kub
 
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
byKull Ch.
 
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
byChamp Wachwittayakhang
 
10บรรณานุกรม
bykrupornpana55
 
1111111111111111111
byศรราม สุดหล่อ
 
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
byThongsawan Seeha
 
ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงาน
byMeaw Sukee
 
พยางค์และคำ 2
byAunop Nop
 

Viewers also liked

PDF
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
byเทวัญ ภูพานทอง
 
PDF
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
bykrunuy5
 
PDF
งานช่างพื้นฐาน
byAnima หนูรุ้ง
 
PDF
สรุปความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
bysupatra2011
 
DOC
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
byพงศธร ภักดี
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
byRungdawan Rungrattanachai
 
PDF
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
byjintana_pai
 
DOC
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
byพงศธร ภักดี
 
DOC
แผนคอมฯ ม.2 1
bySurapong Jakang
 
PDF
บทที่6 การออกแบบระบบเครือข่าย
byTum WinNing
 
PPTX
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อินเทอร์เน็ตและการใช้งาน
byครู อินดี้
 
DOCX
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
byฤทธิรงค์ แดงหล้า
 
DOC
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
bySuporn Silipee
 
PDF
วิชาการงานอาชีพประถมศึกษาปีที่ 6 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
byKruthai Kidsdee
 
DOC
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
byพงศธร ภักดี
 
DOC
แผนการสอน Illurtrator CS4 เรื่อง เครื่องมือ Blend Tool
byOrasa Deethung
 
DOCX
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
byN'Ice Thnaphop
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
byเทวัญ ภูพานทอง
 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
bykrunuy5
 
งานช่างพื้นฐาน
byAnima หนูรุ้ง
 
สรุปความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
bysupatra2011
 
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
byพงศธร ภักดี
 
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
byRungdawan Rungrattanachai
 
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
byjintana_pai
 
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
byพงศธร ภักดี
 
แผนคอมฯ ม.2 1
bySurapong Jakang
 
บทที่6 การออกแบบระบบเครือข่าย
byTum WinNing
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อินเทอร์เน็ตและการใช้งาน
byครู อินดี้
 
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
byฤทธิรงค์ แดงหล้า
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
bySuporn Silipee
 
วิชาการงานอาชีพประถมศึกษาปีที่ 6 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
byKruthai Kidsdee
 
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
byพงศธร ภักดี
 
แผนการสอน Illurtrator CS4 เรื่อง เครื่องมือ Blend Tool
byOrasa Deethung
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
byN'Ice Thnaphop
 

Similar to แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3

PDF
คำอธิบายรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
byIct Krutao
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา ม.1
bysariya25
 
PDF
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Coursework
bykroojirat
 
PDF
เทคโนสารสนเทศ
bypeter dontoom
 
PDF
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา
byไกรลาศ จิบจันทร์
 
PDF
Pancom m3
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา
byKo Kung
 
PDF
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
PDF
Strucker
byPraphaphun Kaewmuan
 
PDF
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา เทคโน4
bySomchart Phaeumnart
 
PDF
รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byKruPor Sirirat Namthai
 
คำอธิบายรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
byIct Krutao
 
คำอธิบายรายวิชา ม.1
bysariya25
 
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Coursework
bykroojirat
 
เทคโนสารสนเทศ
bypeter dontoom
 
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m2
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
คำอธิบายรายวิชา
byไกรลาศ จิบจันทร์
 
Pancom m3
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Pancom m1
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
คำอธิบายรายวิชา
byKo Kung
 
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
Strucker
byPraphaphun Kaewmuan
 
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
คำอธิบายรายวิชา เทคโน4
bySomchart Phaeumnart
 
รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byKruPor Sirirat Namthai
 

แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3

  • 1.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 21201รายวิชา ICT 1 กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษาคนควา อธิบาย หลักการทํางานของคอมพิวเตอร บทบาทของคอมพิวเตอรในการชวย อํานวยความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตางๆ บอกประโยชนของคอมพิวเตอรในการทํางาน ศึกษา อภิปราย ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศใน ดานตางๆ ศึกษาเกี่ยวกับความหมาย และการประมวลผลขอมูล และสารสนเทศ และขั้นตอนการ จัดการสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหมอธิบายความหมายและหลักการทํางานของ อินเตอรเน็ต การใชอินเตอรเน็ตในการสืบคนขอมูลมีทักษะในการใชอินเตอรเน็ตในการสืบคน และการจัดการขอมูล และแยกประเภทของขอมูล วิเคราะหหลักการทํางานของคอมพิวเตอร ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ปฏิบัติตามขั้นตอนการจัดการสารสนเทศ โดยใชกระบวนการสืบคนขอมูล และการแกปญหา เกิดความรู ความเขาใจ ทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และประโยชนของคอมพิวเตอร ตระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ และมีความมุงมั่น มีคุณธรรม จริยธรรมจิตสํานึกที่ดีและมีความรับผิดชอบในการทํางาน ผลการเรียนรู 1. อธิบายถึงวิวัฒนาการของของอินเทอรเน็ตและการกําเนิดอินเทอรเน็ต 2. ใชเทคโนโลยีการสื่อสารและเครือขายอินเทอรเน็ต 3. อธิบายถึงความหมายและความสําคัญของขอมูลหลักการคนหาขอมูล 4. อธิบายหลักการและการเลือกโปรแกรมในการคนหาขอมูล 5. อธิบายการเลือกแหลงขอมูลและการใชโปรแกรมชวย 6. อธิบายถึงการจัดเก็บขอมูลและปองกันแหลงขอมูล 7. ใชอินเทอรเน็ตในการสืบคนและจัดการขอมูล
  • 2.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม ICT1 รหัสวิชา ง 21201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนักคะแนน 1 ความรูพื้นฐานของคอมพิวเตอร 4 10 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ 4 10 3 แหลงขอมูลและการจัดการขอมูล 4 10 4 การจัดการขอมูลโดยโปรแกรมประมวลคํา 6 25 5 เทคโนโลยีสื่อสารขอมูลและอินเตอรเน็ต 6 15 6 ความรูพื้นฐานSearch Engine 10 15 7 การใชคําสั่งในในการคนควาแหลงขอมูล 6 15 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
  • 3.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 21203รายวิชา ICT 2 กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา อธิบายความหมายของระบบเครือขายคอมพิวเตอร องศประกอบพื้นฐานของเครือขาย ประเภทของเครือขาย การทํางานของระบบWAN และ LAN หนาที่การทํางานของTCP/IP & Transport Layer อธิบายระบบปฏิบัติการเครือขาย สามารถแยกประเภทของระบบเครือขาย บอกหลักการ ใชงานระบบอินเตอรเน็ตและอินทราเน็ต สามารถอธิบายอุปกรณการเชื่อมตออินเตอรเน็ต เครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย องคประกอบของความปลอดภัยของขอมูลมาตราฐาน การรักษาความปลอดภัยของขอมูล มีทักษะในการใชระบบเครือขายคอมพิวเตอร การเชื่อมตออินเตอรเน็ตรวมถึงการดูแลของ ความปลอดภัยของขอมูลรวมทั้งสามารถใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย อินเตอรเน็ตได เกิดความรู ความเขาใจ ทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และประโยชนของ คอมพิวเตอรและอินเตอรเน็ต มีทักษะการเชื่อมตออินเตอรเน็ตรวมถึงการดูแลของความปลอดภัย ของขอมูลรวมทั้งสามารถใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขายอินเตอรเน็ตได ตระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ และมีความมุงมั่น มีคุณธรรม จริยธรรมจิตสํานึกที่ดีและมีความรับผิดชอบในการทํางาน ผลการเรียนรู 1. อธิบายเกี่ยวกับเครือขายคอมพิวเตอรพื้นฐานและองคประกอบพื้นฐานของเครือขาย 2. อธิบายประเภทของเครือขายคอมพิวเตอร 3. สามารถบอกความแตกตางของWAN และ LAN 4. สามารถบอกหนาที่การทํางานของTCP/IP & TransportLayer 5. อธิบายระบบปฏิบัติการเครือขายและประเภทของระบบเครือขาย 6. อธิบายหลักการใชงานระบบอินเทอรเน็ตและอินทราเน็ต 7. ใชเครื่องมือพื้นฐานสําหรับดูแลระบบเครือขาย 8. อธิบายองคประกอบของความปลอดภัยของขอมูลและมาตรฐานการรักษาความ ปลอดภัยของขอมูล
  • 4.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม ICT2 รหัสวิชา ง 21204 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 พื้นฐานเครือขายคอมพิวเตอร 6 15 2 สถาปตยกรรมเครือขาย 4 10 3 LAN & WAN 4 10 4 TCP/IP & Transport Layer 4 10 5 ระบบปฏิบัติการเครือขาย 6 15 6 บริการอินเทอรเน็ตและอินทราเน็ต 8 20 7 การออกแบบและดูแลระบบเครือขาย 4 10 8 การรักษาความปลอดภัยในเครือขาย 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
  • 5.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22201วิชา งานกราฟกและนําเสนอขอมูล1 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา คนควา วิเคราะห และอธิบายหลักการงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล การสรางสิ่งของเครื่องใชตามกระบวนการกราฟกการออกแบบภาพราง 3 มิติ หลักการเบื้องตนการ สื่อสารขอมูล หลักการและวิธีแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ คนหาขอมูลและ ติดตอสื่อสาร หลักการใชโปรแกรมนําเสนองาน การใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค การ แกปญหา การคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสาร การใชซอฟตแวรระบบ ซอฟตแวรประยุกตดาน การคํานวณ นํากระบวนการเทคโนโลยีมาประยุกตใชในการสรางสรรคสิ่งของเครื่องใช อยางปลอดภัย และมีหลักการออกแบบโดยถายทอดความคิดของวิธีการเปนภาพราง 3 มิติ หรือภาพฉาย เพื่อ นําไปสูการสรางตนแบบของสิ่งของเครื่องใชหรือถายทอดความคิดของวิธีการ เปนแบบจําลอง ความคิดและการรายงานผล โดยนําเสนอผานโปรแกรมนําเสนอ การใสขอความ การตกแตง ขอความ กําหนดรูปแบบการนําเสนอผลงาน โดยใชกระบวนการคนหาขอมูลมาประยุกตใชอยาง เหมาะสมเลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค และแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่ สราง สืบคนขอมูลและใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม นําซอฟตแวรระบบและ ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม และกระบวนการแกปญหา สรางชิ้นงานอยางสรางสรรค มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเตอรเน็ต ใช เทคโนโลยีอยางสรางสรรค ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม คนหาขอมูลและติดตอสื่อสารผาน เครือขายคอมพิวเตอรอยางมีคุณธรรมและจริยธรรม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดการใช ทรัพยากรหรือเลือกใชเทคโนโลยีดวยการลดใชทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมีผลกระทบ ตอสิ่งแวดลอม
  • 6.
    ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบายหลักการงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล การสราง สิ่งของเครื่องใชตามกระบวนการกราฟกการออกแบบภาพราง3 มิติ 2. นักเรียนสามารถสรางสิ่งของเครื่องใชหรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี อยาง ปลอดภัยได 3. นักเรียนสามารถออกแบบภาพราง 3 มิติได ภาพฉายเพื่อนําไปสูการสรางตนแบบของ สิ่งของเครื่องใชหรือถายทอดความคิดของวิธีการ เปนแบบจําลอง 4. นักเรียนสามารถนําเสนอผานโปรแกรมนําเสนอ การใสขอความ การตกแตงขอความ กําหนดรูปแบบ 5. นักเรียนสามารถใชกระบวนการคนหาขอมูลมาประยุกตใชอยางเหมาะสมและ เลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค 6. นักเรียนสามารถนําซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชให เหมาะสมกับงาน 7. นักเรียนสามารถแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูล และใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม
  • 7.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม งานกราฟกและนําเสนอขอมูล1 รหัสวิชาง 22201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2 10 2 งานกราฟฟคเบื้องตน 4 10 3 การออกแบบและการสรางงานนําเสนอขอมูล 4 10 4. การนําเสนองานดวยโปรแกรมนําเสนอ 12 30 5. การออกแบบภาพราง 3 มิติโดยใชโปรแกรม Pro Desktop 12 30 6. ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณ 6 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
  • 8.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22203วิชา งานกราฟกและนําเสนอขอมูล2 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา คนควา วิเคราะห และอธิบายหลักการ การใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวร ประยุกตดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน นําหลักการใชงานกราฟกและสรางงานนําเสนอ ขอมูล การสรางงานโดยโปรแกรมกราฟฟค การทําหนังสืออิเลคทรอนิคส การใชเทคโนโลยี อยางสรางสรรค การแกปญหา การคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสาร นํากระบวนการเทคโนโลยีมาประยุกตใชในดานการคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน การ สรางสรรคอิเลคทรอนิคส อยางปลอดภัยและมีหลักการออกแบบโดยถายทอดความคิดหรือภาพ ฉาย เพื่อนําไปสูการสรางตนแบบของแบบจําลองความคิดและการรายงานผล โดยใชกระบวนการ คนหาขอมูลมาประยุกตใชอยางเหมาะสมเลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค และแกปญหาหรือ ตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูลและใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม และกระบวนการแกปญหา สรางชิ้นงานอยางสรางสรรค มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเตอรเน็ต ใช เทคโนโลยีอยางสรางสรรค ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม คนหาขอมูลและติดตอสื่อสารผาน เครือขายคอมพิวเตอรอยางมีคุณธรรมและจริยธรรม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดการใช ทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมีผลกระทบตอสิ่งแวดลอม ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบาย หลักการการใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดาน การคํานวณมาใชใหเหมาะสมกับงาน 2. นักเรียนสามารถใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณมาใชให เหมาะสมกับงานและเกิดประโยชนในชีวิตประจําวันได 3. นักเรียนสามารถใชงานกราฟกและสรางงานนําเสนอขอมูล ปลอดภัยได 4. นักเรียนสามารถสรางหนังสืออิเลคทรอนิคส ได 5. นักเรียนสามารถนําเสนอหนังสืออิเลคทรอนิคสและ เลือกใชเทคโนโลยีไดอยาง สรางสรรค 6. นักเรียนสามารถแกปญหาหรือตอบสนองความตองการในงานที่สราง สืบคนขอมูล และใชโปรแกรมเรียกคนขอมูลอยางเหมาะสม
  • 9.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม งานกราฟกและการนําเสนอขอมูล2 รหัสวิชา ง 22203 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมงจํานวน 1 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 ซอฟตแวรประยุกตดานการคํานวณ 10 25 2 กราฟฟคกับการทําE- book 6 15 3 การออกแบบการทํา E- book 4 10 4. การทําE- book ดวยโปรแกรมประยุกต 10 30 5. การนําเสนองาน E- book 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
  • 10.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 22203วิชา การสรางเวปเพจ 1 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห อภิปราย สรุประดับของเทคโนโลยี การสรางสิ่งของเครื่องใชหรือ วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี หลักการทําโครงงาน การนําเสนองาน การใชโปรแกรม กราฟก การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน อธิบายความหมาย บอกประโยชนของ โปรแกรม Photo Impact บอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Photo Impact เรียกใชงาน โปรแกรม Photo Impact และสามารถสรางชิ้นงานกราฟกและใสแอฟเฟกต ในโปรแกรม Photo Impact การสรางการสรางเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver เกิดความรู ความเขาใจ มีทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และสามารถสรางงานกราฟก พรอมทั้งใสเอฟเฟกตงานของตนเอง สรางการสรางเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver นําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาผลงานตามความสนใจและความถนัด อยางเปนระบบ โดยใช เทคโนโลยีสารสนเทศใหเหมาะสมกับระดับของเทคโนโลยี มีหลักการใชโปรแกรมในการ นําเสนอผลงานและโปรแกรมกราฟก โปรแกรมการสรางเวบเพจ ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม จนสามารถสรางชิ้นงานจากจินตนาการ สรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงานอยางสรางสรรค มีจิตสํานึกในการใชทรัพยากรอยาง คุมคา ไมคัดลอกผลงานผูอื่น ใชคําสุภาพ และไมสรางความเสียหายตอผูอื่น ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถศึกษา วิเคราะห อภิปราย สรุประดับของเทคโนโลยี 2. นักเรียนสามารถการสรางสิ่งของเครื่องใชหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีได 3. นักเรียนสามารถการสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงานคอมพิวเตอรได 4. นักเรียนสามารถสรางภาพงานกราฟกโดยใชโปรแกรม Photo Impact ได 5. นักเรียนสามารถใชโปรแกรม Dream Weaver สรางเวบเพจได 6. นักเรียนสามารถนําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาผลงานตามความสนใจและความถนัด ไดอยางเปนระบบ
  • 11.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม การสรางเวปเพจ1 รหัสวิชา ง 23201 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน คอมพิวเตอร 6 15 2 งานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Impact 10 25 3 การออกแบบการทํา เวปเพจ 4 10 4. การทําเวปเพจดวยโปรแกรมDream Weaver 10 30 5. การนําเสนองาน เวปเพจ ดวยโปรแกรมDream Weaver 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
  • 12.
    คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา ง 23203วิชา การสรางเวปเพจ 2 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จํานวน 1.0 หนวยกิต คําอธิบายรายวิชา อธิบายความหมาย บอกประโยชนของPhoto ShopCS บอกสวนประกอบของหนาตาง โปรแกรมPhoto ShopCS เรียกใชงานโปรแกรมPhoto Shop CS และสามารถสรางชิ้นงานกราฟก และใสแอฟเฟกตได การสรางและพัฒนาเวปเพจ โดยใชโปรแกรม Dream Weaver นําหลักการทําโครงงาน มาพัฒนาการสรางพัฒนาเวปเพจผลงานตามความสนใจและความถนัดอยางเปนระบบ โดยใช เทคโนโลยีสารสนเทศใหเหมาะสมกับระดับของเทคโนโลยี มีหลักการใชโปรแกรมในการ นําเสนอผลงานและการสรางชิ้นงานกราฟกโดยใชโปรแกรม Photo Shop CS โปรแกรมการสราง เวบเพจ ดวยกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการทํางานเปนกลุม จนสามารถสรางชิ้นงานจาก จินตนาการได เกิดความรู ความเขาใจ มีทักษะ เจตคติ เห็นความสําคัญ และสามารถสรางงานกราฟก พรอมทั้งใสเอฟเฟกตงานของตนเอง และใชโปรแกรม DreamWeaver นําหลักการทําโครงงานมา พัฒนาการสรางเวปเพจ และผลงานตามความสนใจและความถนัด ไดอยางเปนระบบ ผลการเรียนรู 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและประโยชนของPhoto Shop CS 2. นักเรียนสามารถบอกสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Photo ShopCS 3. นักเรียนสามารถใชคําสั่งของโปรแกรมPhoto ShopCS 4. นักเรียนสามารถสรางงานกราฟกและใสเอฟเฟกตในเลเยอรได 5. นักเรียนสามารถสรางและพัฒนาเวปเพจโดยใชโปรแกรม Dream Weaver ได 6. นักเรียนสามารถนําหลักการทําโครงงานมาพัฒนาการสรางเวปเพจและผลงานตาม ความสนใจและความถนัดไดอยางเปนระบบ
  • 13.
    โครงสร้างรายวิชา รายวิชา เพิ่มเติม การสรางเวปเพจ2 รหัสวิชา ง 23203 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต หนวยที่ ชื่อหนวย ชั่วโมง น้ําหนัก คะแนน 1 การสรางชิ้นงานตามหลักการทําโครงงาน คอมพิวเตอร 4 10 2 งานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Shop CS 6 20 3 การออกแบบงานกราฟฟคกับโปรแกรม Photo Shop CS 10 30 4. การพัฒนางาน เวปเพจดวย โปรแกรมDream Weaver 10 20 5. การนํางานการพัฒนาการสรางเวปเพจ ดวยโปรแกรมDream Weaver 10 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100