SlideShare a Scribd company logo

125332_rak.alan_tyomaapaallEAT_net

•
•
J
Juhani Ristola
1 of 25
Download to read offline
Näyttötutkinnon perusteet RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2010 MÄÄRÄYS 43/011/2010 Määräykset ja ohjeet 2010:8
Näyttötutkinnon perusteet RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2010 MÄÄRÄYS 43/011/2010 Määräykset ja ohjeet 2010:8
© Opetushallitus Määräykset ja ohjeet 2010:8 ISBN 978–952–13–4512–8 (nid.) ISBN 978–952–13–4513–5 (pdf) ISSN-L 1798-887X ISSN 1798-887X (painettu) ISSN 1798-8888 (verkkojulkaisu) Taitto: Pirjo Hilkku www.oph.fi www.oph.fi/nayttotutkinnot Edita Prima Oy, Helsinki 2010
5 SISÄLTÖ 1 N YTT TUTKINNOT .......................................................................... 7 1.1 Näytt tutkintojen järjestäminen .......................................................... 7 1.2 Näytt tutkinnon suorittaminen .......................................................... 7 1.3 Näytt tutkinnon perusteet .................................................................. 7 1.4 Henkil kohtaistaminen näytt tutkinnossa .......................................... 8 1.5 Ammattitaidon arviointi näytt tutkinnossa ......................................... 8 1.6 Todistukset .......................................................................................... 9 1.7 Näytt tutkintoon valmistava koulutus................................................. 9 2 RAKENNUSALAN TY MAAP LLIK N ERIKOISAMMATTITUTKINNON MUODOSTUMINEN .................. 10 2.1 Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnossa osoitettu osaaminen ........................................................................................... 10 2.2 Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnon rakenne, osat ja tutkinnon muodostuminen....................................................... 10 3 RAKENNUSALAN TY MAAP LLIK N ERIKOISAMMATTITUTKINNOSSA VAADITTAVA AMMATTITAITO JA ARVIOINNIN PERUSTEET ............................... 11 3.1 Ty maan johtaminen........................................................................... 11 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 11 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 11 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 11 3.2 Ty maan laadunvarmistus ................................................................... 12 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 12 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 12 Ammattitaidon osoittamistavat ................................................................... 13 3.3 Ty maan aikataulusuunnittelu ja -valvonta .......................................... 13 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 13 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 13 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 14 3.4 Tehtäväsuunnittelu .............................................................................. 14 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 14 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 14 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 15 3.5 Hankintasopimusten laatiminen .......................................................... 16 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 16 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 16 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 17
6 3.6 Kustannussuunnittelu .......................................................................... 18 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 18 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 18 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 20 3.7 Ty turvallisuus ja ympärist nsuojelu ................................................... 21 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 21 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 21 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 21 3.8 Sopimustekniikan hallinta ................................................................... 22 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 22 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 22 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 22 3.9 Neuvotteluissa toimiminen .................................................................. 23 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 23 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 23 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 23
7 1 NÄYTTÖTUTKINNOT 1.1 Näyttötutkintojen järjestäminen Opetushallituksen asettamat, ty nantajien, ty ntekij iden, opettajien ja tarvittaessa itsenäisten ammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavat näytt tutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkinto- todistukset. Tutkintotoimikunnat tekevät sopimuksen näytt tutkintojen järjestä- misestä koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa muiden yhteis jen ja sääti iden kanssa. Näytt tutkintoja ei saa järjestää ilman voimassa olevaa, tutkinto- toimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta. 1.2 Näyttötutkinnon suorittaminen Näytt tutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytänn n ty ssä ja toiminnassa. Jokainen tutkinnon osa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät ty nantajien, ty n- tekij iden ja opetusalan edustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatin- harjoittaminen on tyypillistä, my s tämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päät ksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Tutkinto- todistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksi määrätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. 1.3 Näyttötutkinnon perusteet Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava ammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidon osoittamistavat. Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnol- lisesta ty prosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissä ammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessien hallintaan ja kyseessä olevan alan ammattikäytänt ihin. Niihin sisältyvät my s ty elämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet. Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinnin kohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota. Kohteiden määrittäminen helpottaa my s ammattitaidon arviointia asianomaisesta ty toiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisen ja määrällisen tason. Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentavia ohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsäänt isesti todellisissa ty tehtävissä ja toimissa. Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritusta voidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaito- vaatimukset tulevat kattavasti osoitetuiksi.
8 1.4 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Henkil kohtaistamisesta Opetushallitus on antanut erillisen määräyksen. 1.5 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Ammattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, miten tutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käyt llä ei välttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiset erityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajalla on luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niiden vastaavuuden näytt tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavat dokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näytt tutkinnon suoritusta. Lopullisen päät ksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisesta tekee tutkinto- toimikunta. Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnin dokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Ty elämän sekä opettajien edustajat tekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajan tulee selvästi saada tietoonsa arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näytt - tutkinnon järjestäjä laatii arvioinnin kohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointip ytäkirjan, jonka arvioijat allekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle tämän jälkeen annettava palaute on osa hyvää arviointiprosessia. Lopullisen päät ksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Arvioijat Tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkil illä tulee olla hyvä ammatti- taito ko. näytt tutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näytt tutkinnon järjestäjä sopivat arvioijista näytt tutkintojen järjestämissopimuksessa. Arvioinnin oikaisu Tutkinnon suorittaja voi lainsäädänn n mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkinto kuuluu. Kirjallinen oikaisupyynt osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkinto- toimikunnan päät kseen ei voi hakea muutosta valittamalla.
9 1.6 Todistukset Tutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta. Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksen järjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista. Näytt tutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näytt tutkintoon osallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja my s todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näytt tutkinnon järjestäjän edustaja. Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näytt - tutkinnon suorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näytt - tutkinnon suorittamisesta. Näytt tutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirja on näytt tutkinnon suorittajalle maksullinen. 1.7 Näyttötutkintoon valmistava koulutus Näytt tutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskevia ennakkoehtoja. Pääsäänt isesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksen yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näytt - tutkintoon valmistavan koulutuksen sisäll stä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudet on jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näytt tutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin ja suorittaa näytt tutkinto.
10 2 RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammattitutkinnossa osoitettu osaaminen Tutkinnon tarkoituksena on osoittaa käytänn n pätevyys hoitaa ty maapäällik n tehtäviä talonrakennus-, infra- tai korjausrakennusty maalla. Tutkinto on tarkoitettu henkil ille, joilla on rakennusalan teknikon, insin rin tai diplomi- insin rin tutkinto ja kokemusta rakennusty maan ty njohtotehtävistä tai niihin rinnastettava muuten hankittu osaaminen. Tutkinnon suorittaja toimii rakennusty maalla vaativissa esimiestehtävissä ja johtaa ty n toteutusta. Tavanomaisissa kohteissa tutkinnon suorittaja on samalla kohteen vastaava ty njohtaja. Tutkinnon suorittaja vastaa ty maan läpiviennistä asetettujen aikataulu- ja kustannustavoitteiden sekä laatuvaatimusten mukaisesti. Lisäksi hän luo edellytykset ty n turvalliselle toteutukselle, huolehtii erilaisten hankinta- ja ty sopimusten valmistelusta ja toteutuksesta tavoitteiden edellyttämällä tavalla. Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnon suorittaneella on laaja- alaiset ja edistyneet rakennusalan tiedot ja taidot, jotka osoittavat asioiden hallintaa, kykyä soveltaa ja kykyä luoviin ratkaisuihin ennakoimattomien ongelmien ratkaisemiseksi. Tutkinnon suorittanut kykenee johtamaan monimutkaisia rakennusalan hankkeita ja kykenee päät ksentekoon ennakoimattomissa toiminta- ympärist issä. Hän kykenee arvioimaan yksittäisten henkil iden ja ty ryhmien toimintaa sekä kartuttamaan omaa rakennusalan osaamistaan. Tutkinnon suorit- tanut osaa viestiä hyvin suullisesti ja kirjallisesti rakennusty maalla sekä huolehtii viranomaisyhteyksistä ja yhteistoiminnasta hankkeen eri sidosryhmien kanssa. 2.2 Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammatti- tutkinnon rakenne, osat ja tutkinnon muodostuminen Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinto muodostuu yhdeksästä tutkinnon osasta. Koko tutkinnon suorittaminen edellyttää kaikkien tutkinnon osien suorittamista. Tutkinnon osat ovat 3.1 Ty maan johtaminen 3.2 Ty maan laadunvarmistus 3.3 Ty maan aikataulusuunnittelu ja -valvonta 3.4 Tehtäväsuunnittelu 3.5 Hankintasopimusten laatiminen 3.6 Kustannussuunnittelu 3.7 Ty turvallisuus ja ympärist nsuojelu 3.8 Sopimustekniikan hallinta 3.9 Neuvotteluissa toimiminen.
11 Esimiestaitojen kehittämistarpeiden tiedostaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii syvällisen toimenpidesuunnitelman oman johtamiskäyttäytymisensä kehittämiseksi omaksuu jatkuvan kehittymisen osaksi omaa johtamiskäyttäytymistään. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja tiedostaa henkilökohtaiset esimiestaitojen kehittämistarpeensa. Johtaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja toimii laaja-alaisesti rakennusty maan esimiestehtävissä muuttaa johtamistyyliään eri tilanteisiin sopivaksi tekee konkreettisia ja toteutumiskelpoisia toimenpiteitä soveltaa itselleen uusia johtamistapoja käytänt n. Arvioinnin kohteet 3 RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINNOSSA VAADITTAVA AMMATTITAITO JA ARVIOINNIN PERUSTEET 3.1 Työmaan johtaminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa muunnella johtamistaan. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii toimenpidesuunnitelman oman johtamis- käyttäytymisensä kehittämiseksi tehdyn esimiestaitojen arvioinnin pohjalta sekä laatii raportin suunnitelman toteuttamisesta ja toimintansa vaikutuksista esimies- tehtävissä.
12 3.2 Työmaan laadunvarmistus Laatusuunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja on merkinnyt kaikki vaatimusten mukaiset tiedot suunnitelmaan laatii järkevän ja konkreettisen riski- kartoituksen hy dyntää kattavasti riskien torjunta- toimenpiteitä laatusuunnitelman muissa kohdissa osaa suunnitella projektikohtaiset, käytänn nläheiset ja yksiselitteiset laadun- varmistustoimenpiteet. Arvioinnin kohteet Laadunvarmistustoimenpiteiden toimeenpano Tehtävän aloituspalaverin (työn toteutukseen liittyvä palaveri, johon työn suorittajat osallistuvat) ja laadun- mittauksen toteuttaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja toimii laatusuunnitelman mukaisesti välittää käytänn nläheiset ja yksiselitteiset laatuvaatimukset ty n toteuttajille. Tutkinnon suorittaja osaa kirjoittaa selkeät laatuvaatimukset valmistelee tehtävän aloituspalaverin perusteellisesti laatii oikeasisält isen aloituspalaveri- p ytäkirjan ja huolehtii, että ratkaisut ovat sopivia laatii konkreettisen laadunmittaus- suunnitelman valvoo suunnitelmien ja käytänn n toiminnan vastaavuutta. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa toimeenpanna laadunvarmistustoimenpiteet ja valvoa laatusuunnitelman toteuttamista koko hankkeen sekä yksittäisen työvaiheen osalta. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaaohjauksen apuvälineenä toimivan laatusuunnitelman koko hankkeelle ja yksittäiselle työvaiheelle.
13 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maaohjauksen apuvälineenä toimivan laatu- suunnitelman ja valvoo sen toteuttamista. Laatusuunnitelman ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n ja ty maalle laadittavien muiden tarkemman tason suunnitelmien avulla (kuten tehtäväsuunnitelmat, aliurakka- sopimukset). Mikäli ty maan ajoitukseen ei sovi uuden laatusuunnitelman tekeminen, voidaan vaihtoehtoisesti käsitellä yksittäisen ty vaiheen laadunvarmistusta ja -mittausta. 3.3 Työmaan aikataulusuunnittelu ja -valvonta Aikataulun laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja valitsee kohteeseen sopivan aikataulu- muodon laatii ty maan ohjaukseen sopivan ja ulko- asultaan vaatimusten mukaisen aikataulun huomioi sopimustekniset rajoitukset aika- taulun laadinnassa varautuu aikataulussaan häiri ihin (aloitus- välit, häiri päivät, varaty kohteet) suunnittelee ty ryhmien tai koneyksik iden käyt n ottaa suunnitelmassa huomioon tekniset sidonnaisuudet ja viiveet (esim. betonin kuivumisajat). Arvioinnin kohteet Toteutuksen valvonta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huolehtii, että aikataulu huomioidaan hankintojen ajoituksessa huolehtii, että tehdyt sopimukset vastaavat aikataulun vaatimuksia Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa valvoa aikataulun toteutusta. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaan aikataulun
14 luo edellytykset t iden oikea-aikaiseen aloitukseen valitsee aikataulumuodosta riippuen tarkoituksenmukaisen valvontamenetelmän varmistaa ohjausedellytykset sekä valvoo aikataulun toteutumista tekee oikeat johtopäät kset, suunnittelee ja toteuttaa oikeat ohjaustoimenpiteet huolehtii, että aikataulu on luovutettu alaisille ja varmistettu, että he tekevät omalle vastuualueelleen kuuluvat aikataulu- suunnitelmat ja -valvonnat. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan aikataulun. Lisäksi ty maa- näyt n yhteydessä selvitetään, ovatko aikataulun toteuttamisen edellytykset olemassa. 3.4 Tehtäväsuunnittelu Suunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja merkitsee kaikki vaatimusten mukaiset tiedot suunnitelmaan laatii ko. ty h n ja käytt tarkoitukseen sopivan suunnitelman havaitsee ja suunnittelee ty n toteutuksen kannalta oleelliset asiat varmistaa suunnitelmalla, että tehtävälle asetetut aika- ja kustannustavoitteet sekä laatuvaatimukset ja turvallisuus saavutetaan. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia yksittäistä työkokonaisuutta koskevan suunnitelman.
15 Tutkinnon suorittaja osaa toimeenpanna ja valvoa tehtäväsuunnitelmaa. Tehtäväsuunnitelman toimeen- pano ja valvonta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja ottaa tehtäväsuunnitelman huomioon ty h n liittyvissä sopimuksissa (esim. aliurakkasopimus, ty sopimus) pitää tehtävän aloituspalaverin tehtävä- suunnitelman pohjalta huolehtii, että tehtävän aloitusedellytykset ovat kunnossa ja että tehtäväsuunnitelman tavoitteiden sekä vaatimusten ohjaus toteutuu koko tehtävän keston ajan. Arvioinnin kohteet Viikkosuunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja sovittaa yhteen resurssit, tavoitteet ja erilliset viikkosuunnitelmat. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa viikkosuunnittelun perusteet. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maan yhdestä tehtävästä kokonaisvaltaisen suunnitelman, jota hy dynnetään tehtävän toteutuksen valmistelussa ja ohjauksessa tai aliurakkasopimuksen laadinnassa, sekä raportoi tehtäväsuunnitelman hy dyntämisestä ohjauksessa. Suunnitelman ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n yhteydessä. Viikkosuunnittelun yhteensovittamisen ammattitaito osoitetaan ty maanäyt n yhteydessä.
16 3.5 Hankintasopimusten laatiminen Sopimusten laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii yksiselitteisiä materiaalitoimitus- ja aliurakkasopimuksia ottaa huomioon ty maan ohjauksen kannalta oleelliset asiat tehtäväsuunnitelman pohjalta sekä yleisten sopimusehtojen mukaiset vaatimukset. Arvioinnin kohteet Aliurakkasopimuksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huomioi ja suunnittelee sopimuksen teon kannalta oleelliset asiat käsittelee asiat käytänn nläheisesti siirtää tehtäväsuunnitelmassa ja sopimuksen valmistelussa esitetyt asiat sopimukseen laatii kaikki tarvittavat asiakirjat liittojen yhteisesti hyväksymän aliurakkasopimus- mallin mukaisesti (tehtäväsuunnitelma- pohjainen sopimuskäytänt ). Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia aliurakkasopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia materiaalitoimitus- ja aliurakkasopimuksia. VAIHTOEHTO 1, aliurakkasopimus
17 Työsopimuksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huomioi ja määrittelee sopimuksen teon kannalta oleelliset asiat merkitsee kaikki tarvittavat tiedot sopimukseen ja sitä täydentäviin liitteisiin käyttää hyväkseen tehtäväsuunnitelmaa käsittelee asiat konkreettisesti ja helposti ymmärrettävässä muodossa siirtää tehtäväsuunnitelmassa ja sopimuksen valmistelussa esitetyt asiat sopimukseen. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omalla työryhmällä toteutettavan työn määräaikaisen työsopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. VAIHTOEHTO 2, työsopimus Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan laatimalla vaihtoehtoisesti joko aliurakka- tai ty sopimus. Vaihtoehto 1, aliurakkasopimus Tutkinnon suorittaja määrittelee aliurakkana toteutettavan ty n hankinta- sopimuksen keskeiset asiakohdat sekä laatii aliurakkasopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. Vaihtoehto 2, ty sopimus Tutkinnon suorittaja laatii omalla ty ryhmällä toteutettavan ty n määräaikaisen ty sopimuksen ja sitä täydentävät liitteet käyttäen hyväksi tehtäväsuunnitelmaa.
18 3.6 Kustannussuunnittelu Työmaan taloudellisen tilanteen seuraaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee tarjouslaskennan perusteet tunnistaa muutos- ja lisät iden syntymisen ja laatii oikeaoppisesti muutos- ja lisäty - tarjouksen tuntee ty maan kustannusperusteet ja kustannustavoitteet sekä hallitsee kustannus- ohjauksen. Arvioinnin kohteet Menetelmävertailu Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii kustannuslaskelmat kolmelle eri ty vaiheelle menetelmävertailua varten esittää kolmen ty vaiheen vaihtoehtoisten toteutusmenetelmien kustannusvertailut kustannusarvion laadinnan mukaisessa laskentamuodossa taulukkona dokumentoi vertailun lopputulokset ja tekee niiden perusteella päät ksen toteutus- menetelmästä. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omaa työmaata koskevan menetelmävertailun tehtäväkokonaisuudelle. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa seurata työmaan taloudellisen tilanteen kehittymistä ja osaa ennustaa työmaan taloudellisen tuloksen. VAIHTOEHTO 1, menetelmävertailu
19 Muutos- ja lisätyötarjouksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja liittää mukaan kaikki keskeiset muutos- ja lisäty n laskennan aineistot: – piirustukset ko. muutosty n osalta – ty selitykset muutosty h n liittyen – muut ko. asian kannalta keskeiset asiakirjat laatii muutos- ja lisäty n tarjouksen kirjallisesti määräajassa muotovaatimukset täyttäen laatii muutos- ja lisäty n tarjouksen sisäll ltään yksiselitteisesti laskee kaikki muutos- ja lisäty n tarjoukseen liittyvät osat määriin ja yksikk hintoihin perustuvana käyttää laskelmissa kustannusten ryhmittelyä alalla sovellettavia litterointijärjestelmiä hy dyntäen huomioi laskelmissa ty h n liittyvät yleiskustannukset huomioi tarjouksessa muutos- ja lisäty h n liittyvät lisäaikavaateet laatii lisäaikavaateet oikeassa suhteessa ty n sisält n ja muutoksen toteutusajankohtaan nähden. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omaa työmaata koskevan muutos- ja lisätyötarjouksen selvityksineen. VAIHTOEHTO 2, muutos- ja lisätyötarjous
20 Työvaiheiden kustannusseuranta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii kolmen ty vaiheen kustannuslaskelmat ja analysoinnit esittää kolmen ty vaiheen määrät ja niitä vastaavat kustannukset kustannusarvion laadinnan mukaisessa laskentamuodossa taulukkona seuraa ty vaiheen toteutuneita määriä ja kustannusten kertymistä ty n toteutuksen aikana säänn llisesti sekä esittää kustannusten tulokset taulukkomuodossa laatii t istä toteutuman loppuanalyysin omien t iden osalta valmistautuu t iden taloudelliseen loppu- selvitykseen dokumentein, mikäli kyseessä ovat aliurakoitsijan ty t. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa seurata työvaiheen määriä ja kustannuksia sekä valmistella niiden taloudellisen loppuselvityksen. VAIHTOEHTO 3, työvaiheiden kustannusseuranta Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan laatimalla vaihtoehtoisesti menetelmävertailu, muutos- ja lisäty tarjous tai seuraamalla ty vaiheen kustannuksia. Vaihtoehto 1, menetelmävertailu Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan menetelmävertailun tehtävä- kokonaisuudelle (ty kauppaa tai aliurakkaa varten) kolmelle keskeisimmälle ty - vaiheelle. Vaihtoehto 2, muutos- ja lisäty tarjous Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan muutos- ja lisäty tarjouksen sekä selvityksen siihen liittyvistä toteutuneista kustannuksista perusteluineen. Vaihtoehto 3, ty vaiheiden kustannusseuranta Tutkinnon suorittaja seuraa kolmen ty vaiheen määriä ja kustannuksia sekä valmistelee niiden taloudellisen loppuselvityksen.
21 3.7 Työturvallisuus ja ympäristönsuojelu Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaasta turvallisuusanalyysin. Turvallisuusanalyysin laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tunnistaa ty n toteutukseen liittyvät turvallisuusriskit ja niiden ennaltaehkäisyn selvittää ja analysoi tapaturmaherkkyyden kannalta riskialttiit ty vaiheet ja esittää konkreettiset toimenpiteet riskien hallitsemiseksi ottaa huomioon rakennuttajan turvallisuus- asiakirjassa esitetyt asiat. Arvioinnin kohteet Työturvallisuus-, ympäristö-, tehtävä- ja aluesuunnitelmien laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee rakennusty maan ty turvallisuus- ja ympärist määräysten keskeisen sisäll n ja ottaa ne huomioon tuotannonsuunnittelussa laatii aluesuunnitelman vaiheittain ja hy dyntää sitä turvallisuussuunnittelussa. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa huomioida turvallisuusanalyysissä esitetyt asiat työmaan turvallisuutta koskevissa asiakirjoissa, erityisesti työmaan alue-, ympäristö- ja tehtäväsuunnitelmissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maasta turvallisuusanalyysin. Turvallisuusanalyysissä esitetyt asiat on my s otettava huomioon ty maan turvallisuutta koskevissa asiakirjoissa, erityisesti ty maan alue-, ympärist - ja tehtäväsuunnitelmissa. Suunnitelmien ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n yhteydessä.
22 3.8 Sopimustekniikan hallinta Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa soveltaa sopimusehtoja käytännön tilanteissa. Sopimusehtojen soveltaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee sekä ty lainsäädänn n että oman alansa ty ehtosopimuksen sisäll n tuntee käyt ssä olevat ty n teettämisen muodot ja määräykset hallitsee ulkomaisen ty voiman käyt n tuntee rakennushankkeen sopimuksiin liittyvät sopimusehdot. Arvioinnin kohteet Ongelmatilanteiden ratkaisu Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja l ytää tilanteeseen sopivat sopimus- määräykset perustelee tekemänsä ratkaisut tekee tarpeelliset reklamaatiot pyrkii ehkäisemään häiri itä ennen niiden syntymistä. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa ratkaista mahdollisia ongelmatilanteita. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja ratkaisee ty suhteisiin ja sopimuksiin liittyviä häiri tilanteita.
23 3.9 Neuvotteluissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa valmistautua työmaan toteutukseen liittyviin neuvotteluihin. Neuvotteluun valmistautuminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja suunnittelee oikeat kokoustavoitteet ja kokousstrategian laatii tilanteeseen sopivan asialistan. Arvioinnin kohteet Neuvottelussa toimiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja soveltaa suunnittelemaansa kokousstrategiaa saavuttaakseen asettamansa kokoustavoitteet dokumentoi neuvottelutilanteessa sovitut asiat yksiselitteisesti ja selkeästi muistioihin tai p ytäkirjoihin. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa soveltaa kokousstrategian käytäntöön. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja suunnittelee ty maan toteutukseen liittyvän kokouksen tavoitteet, strategian ja asialistan sekä laatii kokouksesta neuvottelumuistion. Tutkinnon suorittaja raportoi, millä keinoilla kokoustavoitteet saavutettiin.
Opetushallitus on hyväksynyt nämä näytt tutkinnon perusteet ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla. Näytt tutkinnot ovat erityisesti aikuisväest ä varten suunniteltu ja kehitetty tutkinnon suorittamistapa. Näytt tutkintojen suunnittelu ja toteuttaminen perustuvat opetusalan ja ty elämän asiantuntijoiden tiiviiseen yhteisty h n. Opetushallitus www.oph.fi www.oph.fi/nayttotutkinnot www.oph.fi/nayttotutkintojen_perusteet Painettu ISBN 978-952-13-4512-8 ISSN 1798-887X Verkkojulkaisu ISBN 978-952-13-4513-5 ISSN 1798-8888

Recommended

Ops 2012
Ops 2012Ops 2012
Ops 2012
VAAO
 
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
jkytta
 
Valmis nayttoon 2010
Valmis nayttoon 2010Valmis nayttoon 2010
Valmis nayttoon 2010
jkytta
 
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisaltoNayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
oma
 
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OPNäyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Matti
 
Ari Orre CV
Ari Orre CVAri Orre CV
Ari Orre CV
Ari Orre
 
Sex estimation using the second cervical vertebra
Sex estimation using the second cervical vertebraSex estimation using the second cervical vertebra
Sex estimation using the second cervical vertebra
Albino Gomes
 
Kontaktitiedosto
KontaktitiedostoKontaktitiedosto
Kontaktitiedosto
´State Administrative Agency Southwestern Finland
 

Recommended

Ops 2012
Ops 2012Ops 2012
Ops 2012
VAAO
 
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
jkytta
 
Valmis nayttoon 2010
Valmis nayttoon 2010Valmis nayttoon 2010
Valmis nayttoon 2010
jkytta
 
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisaltoNayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
Nayttotutkinnon jarjestamissuunnitelman sisalto
oma
 
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OPNäyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Näyttotutkintomestari koulutusohjelma 25 OP
Matti
 
Ari Orre CV
Ari Orre CVAri Orre CV
Ari Orre CV
Ari Orre
 
Sex estimation using the second cervical vertebra
Sex estimation using the second cervical vertebraSex estimation using the second cervical vertebra
Sex estimation using the second cervical vertebra
Albino Gomes
 
Kontaktitiedosto
KontaktitiedostoKontaktitiedosto
Kontaktitiedosto
´State Administrative Agency Southwestern Finland
 
VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014NettiVirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
Minna Lehtola
 
Maatiainen 2 2015
Maatiainen 2 2015Maatiainen 2 2015
Maatiainen 2 2015
Susan Wilander
 
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedotEtsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
´State Administrative Agency Southwestern Finland
 
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattori
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattoriInnohaukka: Innovaattori-katalysaattori
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattori
Sitra Maamerkit
 
grasas trans
grasas transgrasas trans
grasas trans
Roxana Fernández
 
Nme 1 february 2014
Nme 1 february 2014Nme 1 february 2014
Nme 1 february 2014
Rodrigo Anjos
 
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
Rick Bouter
 
Blastman Wind Power References
Blastman Wind Power ReferencesBlastman Wind Power References
Blastman Wind Power References
Joe Craig
 
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
Scandinavian Outdoor Group (SOG)
 
Mitä Suomen Mentorit tekevät?
Mitä Suomen Mentorit tekevät? Mitä Suomen Mentorit tekevät?
Mitä Suomen Mentorit tekevät?
Lasse Leponiemi
 
Surun kohdatessa
Surun kohdatessaSurun kohdatessa
Surun kohdatessa
Marko_Honkaniemi
 
Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]
Hämeenlinna
 
Pamark esite
Pamark esitePamark esite
Pamark esite
pamark
 
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan RannikkoseutuSydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
sydosterbotten
 
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
Tuomo Luoma
 
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palveluMetsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
Mikko Pohjola
 
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esitePajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Lauttasaarenkipparit
 
Team Finland Health 2.0 Pitching
Team Finland Health 2.0 PitchingTeam Finland Health 2.0 Pitching
Team Finland Health 2.0 Pitching
Sitra / Hyvinvointi
 
Digicom Company Profile
Digicom Company ProfileDigicom Company Profile
Digicom Company Profile
Jayesh Shah
 
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - YhteismarkkinointiAavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Juha Tahvonen
 
Oph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opasOph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opas
helena rajalinna
 
Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytötPikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
top-patteri
 

More Related Content

Viewers also liked

VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014NettiVirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
Minna Lehtola
 
Blastman Wind Power References
Blastman Wind Power ReferencesBlastman Wind Power References
Blastman Wind Power References
Joe Craig
 
Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]
Hämeenlinna
 
Pamark esite
Pamark esitePamark esite
Pamark esite
pamark
 
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan RannikkoseutuSydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
sydosterbotten
 
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
Tuomo Luoma
 
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esitePajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Lauttasaarenkipparit
 
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - YhteismarkkinointiAavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Juha Tahvonen
 

Viewers also liked (20)

VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014NettiVirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
VirallinenPaataloviikonEsite2014Netti
 
Maatiainen 2 2015
Maatiainen 2 2015Maatiainen 2 2015
Maatiainen 2 2015
 
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedotEtsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
Etsivä nuorisotyö suomessa yhteystiedot
 
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattori
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattoriInnohaukka: Innovaattori-katalysaattori
Innohaukka: Innovaattori-katalysaattori
 
grasas trans
grasas transgrasas trans
grasas trans
 
Nme 1 february 2014
Nme 1 february 2014Nme 1 february 2014
Nme 1 february 2014
 
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
Onalytica m2m top 100 influencers and brands 2014
 
Blastman Wind Power References
Blastman Wind Power ReferencesBlastman Wind Power References
Blastman Wind Power References
 
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
Scandinavian Outdoor News Magazine 2011 #1
 
Mitä Suomen Mentorit tekevät?
Mitä Suomen Mentorit tekevät? Mitä Suomen Mentorit tekevät?
Mitä Suomen Mentorit tekevät?
 
Surun kohdatessa
Surun kohdatessaSurun kohdatessa
Surun kohdatessa
 
Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]
 
Pamark esite
Pamark esitePamark esite
Pamark esite
 
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan RannikkoseutuSydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
Sydösterbotten - Suupohjan Rannikkoseutu
 
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
MARK 12092014, olemmeko jääneet digijunasta?
 
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palveluMetsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
Metsäyrittäjä 2-2013 -lehden juttu Metsätie.fi-palvelu
 
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esitePajalahden Veneilykoulu 2015-esite
Pajalahden Veneilykoulu 2015-esite
 
Team Finland Health 2.0 Pitching
Team Finland Health 2.0 PitchingTeam Finland Health 2.0 Pitching
Team Finland Health 2.0 Pitching
 
Digicom Company Profile
Digicom Company ProfileDigicom Company Profile
Digicom Company Profile
 
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - YhteismarkkinointiAavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
Aavasaksan Lappi - Yhteismarkkinointi
 

Similar to 125332_rak.alan_tyomaapaallEAT_net

Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytötPikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
top-patteri
 
Esitys 7.11.2007
Esitys 7.11.2007Esitys 7.11.2007
Esitys 7.11.2007
Seiran
 
Pikaopas arvioijalle
Pikaopas arvioijallePikaopas arvioijalle
Pikaopas arvioijalle
omniatopo
 
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet pedaNäytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
omniatopo
 
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu RäisänenKehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
Nina Eskola-Salin
 
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaanJohdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
edupoliope
 
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänäAmmattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
elpuska
 
Ajankohtaista ecve tistä
Ajankohtaista ecve tistäAjankohtaista ecve tistä
Ajankohtaista ecve tistä
vkrannila
 

Similar to 125332_rak.alan_tyomaapaallEAT_net (20)

Oph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opasOph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opas
 
Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytötPikaopas ammattiosaamisen näytöt
Pikaopas ammattiosaamisen näytöt
 
165456 arvioinnin opas
165456 arvioinnin opas165456 arvioinnin opas
165456 arvioinnin opas
 
Työelämäarvioijen perehdytys
Työelämäarvioijen perehdytysTyöelämäarvioijen perehdytys
Työelämäarvioijen perehdytys
 
Työelämäarvioijen perehdytys
Työelämäarvioijen perehdytysTyöelämäarvioijen perehdytys
Työelämäarvioijen perehdytys
 
Esitys 7.11.2007
Esitys 7.11.2007Esitys 7.11.2007
Esitys 7.11.2007
 
Poluttamo-hanke: Lähtötilanneraportti ohjauskäytänteistä
Poluttamo-hanke: Lähtötilanneraportti ohjauskäytänteistäPoluttamo-hanke: Lähtötilanneraportti ohjauskäytänteistä
Poluttamo-hanke: Lähtötilanneraportti ohjauskäytänteistä
 
Pikaopas arvioijalle
Pikaopas arvioijallePikaopas arvioijalle
Pikaopas arvioijalle
 
Toimittajien suorituskyvyn mittaaminen - parhaat käytännöt toimittajien johta...
Toimittajien suorituskyvyn mittaaminen - parhaat käytännöt toimittajien johta...Toimittajien suorituskyvyn mittaaminen - parhaat käytännöt toimittajien johta...
Toimittajien suorituskyvyn mittaaminen - parhaat käytännöt toimittajien johta...
 
Enablers and barriers to business model innovation in construction industry i...
Enablers and barriers to business model innovation in construction industry i...Enablers and barriers to business model innovation in construction industry i...
Enablers and barriers to business model innovation in construction industry i...
 
Työssäoppiminen maatiloilla Tauriainen MTK
Työssäoppiminen maatiloilla Tauriainen MTKTyössäoppiminen maatiloilla Tauriainen MTK
Työssäoppiminen maatiloilla Tauriainen MTK
 
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet pedaNäytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
 
20150518 toimialakohtaisten hankkeiden tuki
20150518 toimialakohtaisten hankkeiden tuki20150518 toimialakohtaisten hankkeiden tuki
20150518 toimialakohtaisten hankkeiden tuki
 
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu RäisänenKehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
Kehittävä arviointi hanketyössä Anu Räisänen
 
Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi
Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointiAmmatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi
Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi
 
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaanJohdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
 
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänäAmmattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
Ammattiosaamisen näytöt arviointimenetelmänä
 
hse_ethesis_12382
hse_ethesis_12382hse_ethesis_12382
hse_ethesis_12382
 
Ajankohtaista ecve tistä
Ajankohtaista ecve tistäAjankohtaista ecve tistä
Ajankohtaista ecve tistä
 
Tulopoliittisessa sopimuksessa vuosille 2001–2002 työmarkkinoiden keskusjärje...
Tulopoliittisessa sopimuksessa vuosille 2001–2002 työmarkkinoiden keskusjärje...Tulopoliittisessa sopimuksessa vuosille 2001–2002 työmarkkinoiden keskusjärje...
Tulopoliittisessa sopimuksessa vuosille 2001–2002 työmarkkinoiden keskusjärje...
 

125332_rak.alan_tyomaapaallEAT_net

  • 3. © Opetushallitus Määräykset ja ohjeet 2010:8 ISBN 978–952–13–4512–8 (nid.) ISBN 978–952–13–4513–5 (pdf) ISSN-L 1798-887X ISSN 1798-887X (painettu) ISSN 1798-8888 (verkkojulkaisu) Taitto: Pirjo Hilkku www.oph.fi www.oph.fi/nayttotutkinnot Edita Prima Oy, Helsinki 2010
  • 4.
  • 5.
  • 6. 5 SISÄLTÖ 1 N YTT TUTKINNOT .......................................................................... 7 1.1 Näytt tutkintojen järjestäminen .......................................................... 7 1.2 Näytt tutkinnon suorittaminen .......................................................... 7 1.3 Näytt tutkinnon perusteet .................................................................. 7 1.4 Henkil kohtaistaminen näytt tutkinnossa .......................................... 8 1.5 Ammattitaidon arviointi näytt tutkinnossa ......................................... 8 1.6 Todistukset .......................................................................................... 9 1.7 Näytt tutkintoon valmistava koulutus................................................. 9 2 RAKENNUSALAN TY MAAP LLIK N ERIKOISAMMATTITUTKINNON MUODOSTUMINEN .................. 10 2.1 Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnossa osoitettu osaaminen ........................................................................................... 10 2.2 Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnon rakenne, osat ja tutkinnon muodostuminen....................................................... 10 3 RAKENNUSALAN TY MAAP LLIK N ERIKOISAMMATTITUTKINNOSSA VAADITTAVA AMMATTITAITO JA ARVIOINNIN PERUSTEET ............................... 11 3.1 Ty maan johtaminen........................................................................... 11 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 11 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 11 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 11 3.2 Ty maan laadunvarmistus ................................................................... 12 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 12 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 12 Ammattitaidon osoittamistavat ................................................................... 13 3.3 Ty maan aikataulusuunnittelu ja -valvonta .......................................... 13 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 13 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 13 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 14 3.4 Tehtäväsuunnittelu .............................................................................. 14 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 14 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 14 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 15 3.5 Hankintasopimusten laatiminen .......................................................... 16 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 16 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 16 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 17
  • 7. 6 3.6 Kustannussuunnittelu .......................................................................... 18 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 18 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 18 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 20 3.7 Ty turvallisuus ja ympärist nsuojelu ................................................... 21 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 21 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 21 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 21 3.8 Sopimustekniikan hallinta ................................................................... 22 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 22 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 22 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 22 3.9 Neuvotteluissa toimiminen .................................................................. 23 Ammattitaitovaatimukset .................................................................... 23 Arvioinnin kohteet ja kriteerit ............................................................. 23 Ammattitaidon osoittamistavat ............................................................ 23
  • 8. 7 1 NÄYTTÖTUTKINNOT 1.1 Näyttötutkintojen järjestäminen Opetushallituksen asettamat, ty nantajien, ty ntekij iden, opettajien ja tarvittaessa itsenäisten ammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavat näytt tutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkinto- todistukset. Tutkintotoimikunnat tekevät sopimuksen näytt tutkintojen järjestä- misestä koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa muiden yhteis jen ja sääti iden kanssa. Näytt tutkintoja ei saa järjestää ilman voimassa olevaa, tutkinto- toimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta. 1.2 Näyttötutkinnon suorittaminen Näytt tutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytänn n ty ssä ja toiminnassa. Jokainen tutkinnon osa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät ty nantajien, ty n- tekij iden ja opetusalan edustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatin- harjoittaminen on tyypillistä, my s tämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päät ksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Tutkinto- todistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksi määrätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. 1.3 Näyttötutkinnon perusteet Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava ammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidon osoittamistavat. Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnol- lisesta ty prosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissä ammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessien hallintaan ja kyseessä olevan alan ammattikäytänt ihin. Niihin sisältyvät my s ty elämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet. Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinnin kohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota. Kohteiden määrittäminen helpottaa my s ammattitaidon arviointia asianomaisesta ty toiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisen ja määrällisen tason. Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentavia ohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsäänt isesti todellisissa ty tehtävissä ja toimissa. Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritusta voidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaito- vaatimukset tulevat kattavasti osoitetuiksi.
  • 9. 8 1.4 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Henkil kohtaistamisesta Opetushallitus on antanut erillisen määräyksen. 1.5 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Ammattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, miten tutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käyt llä ei välttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiset erityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajalla on luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niiden vastaavuuden näytt tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavat dokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näytt tutkinnon suoritusta. Lopullisen päät ksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisesta tekee tutkinto- toimikunta. Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnin dokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Ty elämän sekä opettajien edustajat tekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajan tulee selvästi saada tietoonsa arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näytt - tutkinnon järjestäjä laatii arvioinnin kohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointip ytäkirjan, jonka arvioijat allekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle tämän jälkeen annettava palaute on osa hyvää arviointiprosessia. Lopullisen päät ksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Arvioijat Tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkil illä tulee olla hyvä ammatti- taito ko. näytt tutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näytt tutkinnon järjestäjä sopivat arvioijista näytt tutkintojen järjestämissopimuksessa. Arvioinnin oikaisu Tutkinnon suorittaja voi lainsäädänn n mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkinto kuuluu. Kirjallinen oikaisupyynt osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkinto- toimikunnan päät kseen ei voi hakea muutosta valittamalla.
  • 10. 9 1.6 Todistukset Tutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta. Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksen järjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista. Näytt tutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näytt tutkintoon osallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja my s todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näytt tutkinnon järjestäjän edustaja. Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näytt - tutkinnon suorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näytt - tutkinnon suorittamisesta. Näytt tutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirja on näytt tutkinnon suorittajalle maksullinen. 1.7 Näyttötutkintoon valmistava koulutus Näytt tutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskevia ennakkoehtoja. Pääsäänt isesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksen yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näytt - tutkintoon valmistavan koulutuksen sisäll stä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudet on jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näytt tutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin ja suorittaa näytt tutkinto.
  • 11. 10 2 RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammattitutkinnossa osoitettu osaaminen Tutkinnon tarkoituksena on osoittaa käytänn n pätevyys hoitaa ty maapäällik n tehtäviä talonrakennus-, infra- tai korjausrakennusty maalla. Tutkinto on tarkoitettu henkil ille, joilla on rakennusalan teknikon, insin rin tai diplomi- insin rin tutkinto ja kokemusta rakennusty maan ty njohtotehtävistä tai niihin rinnastettava muuten hankittu osaaminen. Tutkinnon suorittaja toimii rakennusty maalla vaativissa esimiestehtävissä ja johtaa ty n toteutusta. Tavanomaisissa kohteissa tutkinnon suorittaja on samalla kohteen vastaava ty njohtaja. Tutkinnon suorittaja vastaa ty maan läpiviennistä asetettujen aikataulu- ja kustannustavoitteiden sekä laatuvaatimusten mukaisesti. Lisäksi hän luo edellytykset ty n turvalliselle toteutukselle, huolehtii erilaisten hankinta- ja ty sopimusten valmistelusta ja toteutuksesta tavoitteiden edellyttämällä tavalla. Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinnon suorittaneella on laaja- alaiset ja edistyneet rakennusalan tiedot ja taidot, jotka osoittavat asioiden hallintaa, kykyä soveltaa ja kykyä luoviin ratkaisuihin ennakoimattomien ongelmien ratkaisemiseksi. Tutkinnon suorittanut kykenee johtamaan monimutkaisia rakennusalan hankkeita ja kykenee päät ksentekoon ennakoimattomissa toiminta- ympärist issä. Hän kykenee arvioimaan yksittäisten henkil iden ja ty ryhmien toimintaa sekä kartuttamaan omaa rakennusalan osaamistaan. Tutkinnon suorit- tanut osaa viestiä hyvin suullisesti ja kirjallisesti rakennusty maalla sekä huolehtii viranomaisyhteyksistä ja yhteistoiminnasta hankkeen eri sidosryhmien kanssa. 2.2 Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammatti- tutkinnon rakenne, osat ja tutkinnon muodostuminen Rakennusalan ty maapäällik n erikoisammattitutkinto muodostuu yhdeksästä tutkinnon osasta. Koko tutkinnon suorittaminen edellyttää kaikkien tutkinnon osien suorittamista. Tutkinnon osat ovat 3.1 Ty maan johtaminen 3.2 Ty maan laadunvarmistus 3.3 Ty maan aikataulusuunnittelu ja -valvonta 3.4 Tehtäväsuunnittelu 3.5 Hankintasopimusten laatiminen 3.6 Kustannussuunnittelu 3.7 Ty turvallisuus ja ympärist nsuojelu 3.8 Sopimustekniikan hallinta 3.9 Neuvotteluissa toimiminen.
  • 12. 11 Esimiestaitojen kehittämistarpeiden tiedostaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii syvällisen toimenpidesuunnitelman oman johtamiskäyttäytymisensä kehittämiseksi omaksuu jatkuvan kehittymisen osaksi omaa johtamiskäyttäytymistään. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja tiedostaa henkilökohtaiset esimiestaitojen kehittämistarpeensa. Johtaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja toimii laaja-alaisesti rakennusty maan esimiestehtävissä muuttaa johtamistyyliään eri tilanteisiin sopivaksi tekee konkreettisia ja toteutumiskelpoisia toimenpiteitä soveltaa itselleen uusia johtamistapoja käytänt n. Arvioinnin kohteet 3 RAKENNUSALAN TYÖMAAPÄÄLLIKÖN ERIKOISAMMATTITUTKINNOSSA VAADITTAVA AMMATTITAITO JA ARVIOINNIN PERUSTEET 3.1 Työmaan johtaminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa muunnella johtamistaan. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii toimenpidesuunnitelman oman johtamis- käyttäytymisensä kehittämiseksi tehdyn esimiestaitojen arvioinnin pohjalta sekä laatii raportin suunnitelman toteuttamisesta ja toimintansa vaikutuksista esimies- tehtävissä.
  • 13. 12 3.2 Työmaan laadunvarmistus Laatusuunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja on merkinnyt kaikki vaatimusten mukaiset tiedot suunnitelmaan laatii järkevän ja konkreettisen riski- kartoituksen hy dyntää kattavasti riskien torjunta- toimenpiteitä laatusuunnitelman muissa kohdissa osaa suunnitella projektikohtaiset, käytänn nläheiset ja yksiselitteiset laadun- varmistustoimenpiteet. Arvioinnin kohteet Laadunvarmistustoimenpiteiden toimeenpano Tehtävän aloituspalaverin (työn toteutukseen liittyvä palaveri, johon työn suorittajat osallistuvat) ja laadun- mittauksen toteuttaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja toimii laatusuunnitelman mukaisesti välittää käytänn nläheiset ja yksiselitteiset laatuvaatimukset ty n toteuttajille. Tutkinnon suorittaja osaa kirjoittaa selkeät laatuvaatimukset valmistelee tehtävän aloituspalaverin perusteellisesti laatii oikeasisält isen aloituspalaveri- p ytäkirjan ja huolehtii, että ratkaisut ovat sopivia laatii konkreettisen laadunmittaus- suunnitelman valvoo suunnitelmien ja käytänn n toiminnan vastaavuutta. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa toimeenpanna laadunvarmistustoimenpiteet ja valvoa laatusuunnitelman toteuttamista koko hankkeen sekä yksittäisen työvaiheen osalta. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaaohjauksen apuvälineenä toimivan laatusuunnitelman koko hankkeelle ja yksittäiselle työvaiheelle.
  • 14. 13 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maaohjauksen apuvälineenä toimivan laatu- suunnitelman ja valvoo sen toteuttamista. Laatusuunnitelman ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n ja ty maalle laadittavien muiden tarkemman tason suunnitelmien avulla (kuten tehtäväsuunnitelmat, aliurakka- sopimukset). Mikäli ty maan ajoitukseen ei sovi uuden laatusuunnitelman tekeminen, voidaan vaihtoehtoisesti käsitellä yksittäisen ty vaiheen laadunvarmistusta ja -mittausta. 3.3 Työmaan aikataulusuunnittelu ja -valvonta Aikataulun laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja valitsee kohteeseen sopivan aikataulu- muodon laatii ty maan ohjaukseen sopivan ja ulko- asultaan vaatimusten mukaisen aikataulun huomioi sopimustekniset rajoitukset aika- taulun laadinnassa varautuu aikataulussaan häiri ihin (aloitus- välit, häiri päivät, varaty kohteet) suunnittelee ty ryhmien tai koneyksik iden käyt n ottaa suunnitelmassa huomioon tekniset sidonnaisuudet ja viiveet (esim. betonin kuivumisajat). Arvioinnin kohteet Toteutuksen valvonta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huolehtii, että aikataulu huomioidaan hankintojen ajoituksessa huolehtii, että tehdyt sopimukset vastaavat aikataulun vaatimuksia Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa valvoa aikataulun toteutusta. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaan aikataulun
  • 15. 14 luo edellytykset t iden oikea-aikaiseen aloitukseen valitsee aikataulumuodosta riippuen tarkoituksenmukaisen valvontamenetelmän varmistaa ohjausedellytykset sekä valvoo aikataulun toteutumista tekee oikeat johtopäät kset, suunnittelee ja toteuttaa oikeat ohjaustoimenpiteet huolehtii, että aikataulu on luovutettu alaisille ja varmistettu, että he tekevät omalle vastuualueelleen kuuluvat aikataulu- suunnitelmat ja -valvonnat. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan aikataulun. Lisäksi ty maa- näyt n yhteydessä selvitetään, ovatko aikataulun toteuttamisen edellytykset olemassa. 3.4 Tehtäväsuunnittelu Suunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja merkitsee kaikki vaatimusten mukaiset tiedot suunnitelmaan laatii ko. ty h n ja käytt tarkoitukseen sopivan suunnitelman havaitsee ja suunnittelee ty n toteutuksen kannalta oleelliset asiat varmistaa suunnitelmalla, että tehtävälle asetetut aika- ja kustannustavoitteet sekä laatuvaatimukset ja turvallisuus saavutetaan. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia yksittäistä työkokonaisuutta koskevan suunnitelman.
  • 16. 15 Tutkinnon suorittaja osaa toimeenpanna ja valvoa tehtäväsuunnitelmaa. Tehtäväsuunnitelman toimeen- pano ja valvonta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja ottaa tehtäväsuunnitelman huomioon ty h n liittyvissä sopimuksissa (esim. aliurakkasopimus, ty sopimus) pitää tehtävän aloituspalaverin tehtävä- suunnitelman pohjalta huolehtii, että tehtävän aloitusedellytykset ovat kunnossa ja että tehtäväsuunnitelman tavoitteiden sekä vaatimusten ohjaus toteutuu koko tehtävän keston ajan. Arvioinnin kohteet Viikkosuunnitelman laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja sovittaa yhteen resurssit, tavoitteet ja erilliset viikkosuunnitelmat. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa viikkosuunnittelun perusteet. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maan yhdestä tehtävästä kokonaisvaltaisen suunnitelman, jota hy dynnetään tehtävän toteutuksen valmistelussa ja ohjauksessa tai aliurakkasopimuksen laadinnassa, sekä raportoi tehtäväsuunnitelman hy dyntämisestä ohjauksessa. Suunnitelman ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n yhteydessä. Viikkosuunnittelun yhteensovittamisen ammattitaito osoitetaan ty maanäyt n yhteydessä.
  • 17. 16 3.5 Hankintasopimusten laatiminen Sopimusten laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii yksiselitteisiä materiaalitoimitus- ja aliurakkasopimuksia ottaa huomioon ty maan ohjauksen kannalta oleelliset asiat tehtäväsuunnitelman pohjalta sekä yleisten sopimusehtojen mukaiset vaatimukset. Arvioinnin kohteet Aliurakkasopimuksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huomioi ja suunnittelee sopimuksen teon kannalta oleelliset asiat käsittelee asiat käytänn nläheisesti siirtää tehtäväsuunnitelmassa ja sopimuksen valmistelussa esitetyt asiat sopimukseen laatii kaikki tarvittavat asiakirjat liittojen yhteisesti hyväksymän aliurakkasopimus- mallin mukaisesti (tehtäväsuunnitelma- pohjainen sopimuskäytänt ). Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia aliurakkasopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia materiaalitoimitus- ja aliurakkasopimuksia. VAIHTOEHTO 1, aliurakkasopimus
  • 18. 17 Työsopimuksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja huomioi ja määrittelee sopimuksen teon kannalta oleelliset asiat merkitsee kaikki tarvittavat tiedot sopimukseen ja sitä täydentäviin liitteisiin käyttää hyväkseen tehtäväsuunnitelmaa käsittelee asiat konkreettisesti ja helposti ymmärrettävässä muodossa siirtää tehtäväsuunnitelmassa ja sopimuksen valmistelussa esitetyt asiat sopimukseen. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omalla työryhmällä toteutettavan työn määräaikaisen työsopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. VAIHTOEHTO 2, työsopimus Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan laatimalla vaihtoehtoisesti joko aliurakka- tai ty sopimus. Vaihtoehto 1, aliurakkasopimus Tutkinnon suorittaja määrittelee aliurakkana toteutettavan ty n hankinta- sopimuksen keskeiset asiakohdat sekä laatii aliurakkasopimuksen ja sitä täydentävät liitteet. Vaihtoehto 2, ty sopimus Tutkinnon suorittaja laatii omalla ty ryhmällä toteutettavan ty n määräaikaisen ty sopimuksen ja sitä täydentävät liitteet käyttäen hyväksi tehtäväsuunnitelmaa.
  • 19. 18 3.6 Kustannussuunnittelu Työmaan taloudellisen tilanteen seuraaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee tarjouslaskennan perusteet tunnistaa muutos- ja lisät iden syntymisen ja laatii oikeaoppisesti muutos- ja lisäty - tarjouksen tuntee ty maan kustannusperusteet ja kustannustavoitteet sekä hallitsee kustannus- ohjauksen. Arvioinnin kohteet Menetelmävertailu Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii kustannuslaskelmat kolmelle eri ty vaiheelle menetelmävertailua varten esittää kolmen ty vaiheen vaihtoehtoisten toteutusmenetelmien kustannusvertailut kustannusarvion laadinnan mukaisessa laskentamuodossa taulukkona dokumentoi vertailun lopputulokset ja tekee niiden perusteella päät ksen toteutus- menetelmästä. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omaa työmaata koskevan menetelmävertailun tehtäväkokonaisuudelle. Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa seurata työmaan taloudellisen tilanteen kehittymistä ja osaa ennustaa työmaan taloudellisen tuloksen. VAIHTOEHTO 1, menetelmävertailu
  • 20. 19 Muutos- ja lisätyötarjouksen laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja liittää mukaan kaikki keskeiset muutos- ja lisäty n laskennan aineistot: – piirustukset ko. muutosty n osalta – ty selitykset muutosty h n liittyen – muut ko. asian kannalta keskeiset asiakirjat laatii muutos- ja lisäty n tarjouksen kirjallisesti määräajassa muotovaatimukset täyttäen laatii muutos- ja lisäty n tarjouksen sisäll ltään yksiselitteisesti laskee kaikki muutos- ja lisäty n tarjoukseen liittyvät osat määriin ja yksikk hintoihin perustuvana käyttää laskelmissa kustannusten ryhmittelyä alalla sovellettavia litterointijärjestelmiä hy dyntäen huomioi laskelmissa ty h n liittyvät yleiskustannukset huomioi tarjouksessa muutos- ja lisäty h n liittyvät lisäaikavaateet laatii lisäaikavaateet oikeassa suhteessa ty n sisält n ja muutoksen toteutusajankohtaan nähden. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia omaa työmaata koskevan muutos- ja lisätyötarjouksen selvityksineen. VAIHTOEHTO 2, muutos- ja lisätyötarjous
  • 21. 20 Työvaiheiden kustannusseuranta Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja laatii kolmen ty vaiheen kustannuslaskelmat ja analysoinnit esittää kolmen ty vaiheen määrät ja niitä vastaavat kustannukset kustannusarvion laadinnan mukaisessa laskentamuodossa taulukkona seuraa ty vaiheen toteutuneita määriä ja kustannusten kertymistä ty n toteutuksen aikana säänn llisesti sekä esittää kustannusten tulokset taulukkomuodossa laatii t istä toteutuman loppuanalyysin omien t iden osalta valmistautuu t iden taloudelliseen loppu- selvitykseen dokumentein, mikäli kyseessä ovat aliurakoitsijan ty t. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa seurata työvaiheen määriä ja kustannuksia sekä valmistella niiden taloudellisen loppuselvityksen. VAIHTOEHTO 3, työvaiheiden kustannusseuranta Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan laatimalla vaihtoehtoisesti menetelmävertailu, muutos- ja lisäty tarjous tai seuraamalla ty vaiheen kustannuksia. Vaihtoehto 1, menetelmävertailu Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan menetelmävertailun tehtävä- kokonaisuudelle (ty kauppaa tai aliurakkaa varten) kolmelle keskeisimmälle ty - vaiheelle. Vaihtoehto 2, muutos- ja lisäty tarjous Tutkinnon suorittaja laatii omaa ty maata koskevan muutos- ja lisäty tarjouksen sekä selvityksen siihen liittyvistä toteutuneista kustannuksista perusteluineen. Vaihtoehto 3, ty vaiheiden kustannusseuranta Tutkinnon suorittaja seuraa kolmen ty vaiheen määriä ja kustannuksia sekä valmistelee niiden taloudellisen loppuselvityksen.
  • 22. 21 3.7 Työturvallisuus ja ympäristönsuojelu Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia työmaasta turvallisuusanalyysin. Turvallisuusanalyysin laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tunnistaa ty n toteutukseen liittyvät turvallisuusriskit ja niiden ennaltaehkäisyn selvittää ja analysoi tapaturmaherkkyyden kannalta riskialttiit ty vaiheet ja esittää konkreettiset toimenpiteet riskien hallitsemiseksi ottaa huomioon rakennuttajan turvallisuus- asiakirjassa esitetyt asiat. Arvioinnin kohteet Työturvallisuus-, ympäristö-, tehtävä- ja aluesuunnitelmien laatiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee rakennusty maan ty turvallisuus- ja ympärist määräysten keskeisen sisäll n ja ottaa ne huomioon tuotannonsuunnittelussa laatii aluesuunnitelman vaiheittain ja hy dyntää sitä turvallisuussuunnittelussa. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa huomioida turvallisuusanalyysissä esitetyt asiat työmaan turvallisuutta koskevissa asiakirjoissa, erityisesti työmaan alue-, ympäristö- ja tehtäväsuunnitelmissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja laatii ty maasta turvallisuusanalyysin. Turvallisuusanalyysissä esitetyt asiat on my s otettava huomioon ty maan turvallisuutta koskevissa asiakirjoissa, erityisesti ty maan alue-, ympärist - ja tehtäväsuunnitelmissa. Suunnitelmien ja käytänn n toiminnan vastaavuus todetaan ty maanäyt n yhteydessä.
  • 23. 22 3.8 Sopimustekniikan hallinta Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa soveltaa sopimusehtoja käytännön tilanteissa. Sopimusehtojen soveltaminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja tuntee sekä ty lainsäädänn n että oman alansa ty ehtosopimuksen sisäll n tuntee käyt ssä olevat ty n teettämisen muodot ja määräykset hallitsee ulkomaisen ty voiman käyt n tuntee rakennushankkeen sopimuksiin liittyvät sopimusehdot. Arvioinnin kohteet Ongelmatilanteiden ratkaisu Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja l ytää tilanteeseen sopivat sopimus- määräykset perustelee tekemänsä ratkaisut tekee tarpeelliset reklamaatiot pyrkii ehkäisemään häiri itä ennen niiden syntymistä. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa ratkaista mahdollisia ongelmatilanteita. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja ratkaisee ty suhteisiin ja sopimuksiin liittyviä häiri tilanteita.
  • 24. 23 3.9 Neuvotteluissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa valmistautua työmaan toteutukseen liittyviin neuvotteluihin. Neuvotteluun valmistautuminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja suunnittelee oikeat kokoustavoitteet ja kokousstrategian laatii tilanteeseen sopivan asialistan. Arvioinnin kohteet Neuvottelussa toimiminen Arvioinnin kriteerit Tutkinnon suorittaja soveltaa suunnittelemaansa kokousstrategiaa saavuttaakseen asettamansa kokoustavoitteet dokumentoi neuvottelutilanteessa sovitut asiat yksiselitteisesti ja selkeästi muistioihin tai p ytäkirjoihin. Arvioinnin kohteet Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa soveltaa kokousstrategian käytäntöön. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja suunnittelee ty maan toteutukseen liittyvän kokouksen tavoitteet, strategian ja asialistan sekä laatii kokouksesta neuvottelumuistion. Tutkinnon suorittaja raportoi, millä keinoilla kokoustavoitteet saavutettiin.
  • 25. Opetushallitus on hyväksynyt nämä näytt tutkinnon perusteet ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla. Näytt tutkinnot ovat erityisesti aikuisväest ä varten suunniteltu ja kehitetty tutkinnon suorittamistapa. Näytt tutkintojen suunnittelu ja toteuttaminen perustuvat opetusalan ja ty elämän asiantuntijoiden tiiviiseen yhteisty h n. Opetushallitus www.oph.fi www.oph.fi/nayttotutkinnot www.oph.fi/nayttotutkintojen_perusteet Painettu ISBN 978-952-13-4512-8 ISSN 1798-887X Verkkojulkaisu ISBN 978-952-13-4513-5 ISSN 1798-8888