Mời Quý Bạn Đọc Download kinh sách tại đây :
Bộ Sách Đường Về Xứ Phật :
http://www.mediafire.com/download/23pyzl55o86ogyq/Duong+Ve+Xu+Phat.rar
Giáo Án Tu Tập (61 băng) :
http://www.mediafire.com/?prkl4wdyacrcw
Trang liên kết :
http://www.chonlac.org/kinhsach.php
http://archive.org/details/chonlac_mp3_00
Tài liệu hướng dẫn luồng lạch sông ngòi tại Việt Nam. Trường đào tạo Du thuyền Master Yacht hiện là Trung tâm huấn luyện cấp bằng lại du thuyền duy nhất và đầu tiên tại Việt Nam. Hoàn tất khóa học và thi thực hành, học viên được cấp các loại chứng chỉ và bằng cấp chính quy của Bộ Giao thông Vận tải Việt Nam Cấp.
Mời Quý Bạn Đọc Download kinh sách tại đây :
Bộ Sách Đường Về Xứ Phật :
http://www.mediafire.com/download/23pyzl55o86ogyq/Duong+Ve+Xu+Phat.rar
Giáo Án Tu Tập (61 băng) :
http://www.mediafire.com/?prkl4wdyacrcw
Trang liên kết :
http://www.chonlac.org/kinhsach.php
http://archive.org/details/chonlac_mp3_00
Tài liệu hướng dẫn luồng lạch sông ngòi tại Việt Nam. Trường đào tạo Du thuyền Master Yacht hiện là Trung tâm huấn luyện cấp bằng lại du thuyền duy nhất và đầu tiên tại Việt Nam. Hoàn tất khóa học và thi thực hành, học viên được cấp các loại chứng chỉ và bằng cấp chính quy của Bộ Giao thông Vận tải Việt Nam Cấp.
Khi chúng ta tìm hiểu một khía cạnh nào của cuộc sống, đừng nên vội vàng tin tưởng mà hãy nhớ lời Đức Phật đã dạy : “Này các Kàlàmà! Chớ có tin vì nghe truyền thuyết, Chớ có tin vì nghe truyền thống, Chớ có tin vì nghe người ta nói đồn, Chớ có tin vì được kinh tạng truyền tụng, Chớ có tin vì nhân lý luận siêu hình, Chớ có tin vì đúng theo một lập trường, Chớ có tin vì đánh giá hời hợt những dự kiện, Chớ có tin vì phù hợp với định kiến của mình, Chớ có tin nơi phát xuất có uy quyền, Chớ có tin vì bậc Sa Môn là Đạo Sư của mình, v.v...
Nhưng này các Kàlàmà! Khi nào, tự mình biết rõ như sau: “Các pháp này bất thiện, các pháp này là có tội lỗi, các pháp này bị người có trí hiểu biết chỉ trích, các pháp này nếu thực hiện và chấp nhận đưa đến bất hạnh khổ đau”. Thời này, Kàlàmà hãy từ bỏ chúng không nên tin theo”
Vậy đâu là niềm tin chân chánh mà "Đức toàn thiện" muốn nhắn gởi đến chúng sanh. Tất cả sẻ được làm sáng tỏ trong bộ sách Đường Về Xứ Phật ( 10 Tập ). Khi đến với bộ sách này các bạn sẽ hiểu được hương vị giải thoát thật sự, khi chính các bạn đã, đang và sẽ là người bước trên con đường "Thanh thản - An lạc - Vô sự" về nơi "Xứ Phật" !
P/S : Xin bạo dạng được chia sẻ và viết cảm nhận của mình về bộ sách này với tâm nguyện đem lại sự bình an lợi lạc cho mọi người, nếu có gì sai sót xin quý bạn đọc hoan hỷ góp ý. Xin cảm ơn !
140 Characters in Search of a Story: Microblogging in Language Artssschwister
This document discusses using Twitter and microblogging in language arts classrooms. It provides an overview of Twitter basics and concepts like hashtags and retweets. It explores the strengths of microblogging like being concise, social/collaborative, and ephemeral. Several potential classroom uses are outlined, such as following authors, daily writing prompts, collaborating on stories, and finding audiences for student work. Sample lesson ideas focusing on standards in reading, writing, speaking and listening are described.
Publiglobe is an integrated communications agency that provides branding, marketing, and advertising services. It has 10 offices in Italy and 4 international offices. The document discusses Publiglobe's digital business unit and its expertise in web design, social media, mobile apps, and digital signage. It then proposes developing a mobile app for McArthurGlen Designer Outlets to provide personalized shopping assistance, behavioral marketing capabilities, and geo-location features to enhance the customer experience.
1) The document discusses how youth engage with social media and online communities through "hanging around", "messing around", and "geeking out" to extend friendships, pursue interests, and gain expertise.
2) It explores how social networking and digital tools can facilitate new forms of social action and activism among youth, such as organizing online campaigns and fundraising.
3) Several examples are provided of student-led projects that use social media to raise awareness for social and environmental causes on a global scale.
Presentation on cutting edge technologies delivered by Michael Mazyck on February 28, 2009 for NEMEN Technology Leaders, a Minnesota group of technology integrationists and teacher-leaders participating in an Enhancing Education Through Technology grant.
The document discusses how 21st century students and literacies are changing. It notes that students today are constantly connected to technology, social, and expect interactive experiences. Literacy now involves multiple streams of information, evaluating multimedia texts, and ethical responsibilities in online spaces. The document advocates teaching students the skills needed to be literate in the 21st century, including skills related to technology, collaboration, problem solving and sharing information online.
Khi chúng ta tìm hiểu một khía cạnh nào của cuộc sống, đừng nên vội vàng tin tưởng mà hãy nhớ lời Đức Phật đã dạy : “Này các Kàlàmà! Chớ có tin vì nghe truyền thuyết, Chớ có tin vì nghe truyền thống, Chớ có tin vì nghe người ta nói đồn, Chớ có tin vì được kinh tạng truyền tụng, Chớ có tin vì nhân lý luận siêu hình, Chớ có tin vì đúng theo một lập trường, Chớ có tin vì đánh giá hời hợt những dự kiện, Chớ có tin vì phù hợp với định kiến của mình, Chớ có tin nơi phát xuất có uy quyền, Chớ có tin vì bậc Sa Môn là Đạo Sư của mình, v.v...
Nhưng này các Kàlàmà! Khi nào, tự mình biết rõ như sau: “Các pháp này bất thiện, các pháp này là có tội lỗi, các pháp này bị người có trí hiểu biết chỉ trích, các pháp này nếu thực hiện và chấp nhận đưa đến bất hạnh khổ đau”. Thời này, Kàlàmà hãy từ bỏ chúng không nên tin theo”
Vậy đâu là niềm tin chân chánh mà "Đức toàn thiện" muốn nhắn gởi đến chúng sanh. Tất cả sẻ được làm sáng tỏ trong bộ sách Đường Về Xứ Phật ( 10 Tập ). Khi đến với bộ sách này các bạn sẽ hiểu được hương vị giải thoát thật sự, khi chính các bạn đã, đang và sẽ là người bước trên con đường "Thanh thản - An lạc - Vô sự" về nơi "Xứ Phật" !
P/S : Xin bạo dạng được chia sẻ và viết cảm nhận của mình về bộ sách này với tâm nguyện đem lại sự bình an lợi lạc cho mọi người, nếu có gì sai sót xin quý bạn đọc hoan hỷ góp ý. Xin cảm ơn !
140 Characters in Search of a Story: Microblogging in Language Artssschwister
This document discusses using Twitter and microblogging in language arts classrooms. It provides an overview of Twitter basics and concepts like hashtags and retweets. It explores the strengths of microblogging like being concise, social/collaborative, and ephemeral. Several potential classroom uses are outlined, such as following authors, daily writing prompts, collaborating on stories, and finding audiences for student work. Sample lesson ideas focusing on standards in reading, writing, speaking and listening are described.
Publiglobe is an integrated communications agency that provides branding, marketing, and advertising services. It has 10 offices in Italy and 4 international offices. The document discusses Publiglobe's digital business unit and its expertise in web design, social media, mobile apps, and digital signage. It then proposes developing a mobile app for McArthurGlen Designer Outlets to provide personalized shopping assistance, behavioral marketing capabilities, and geo-location features to enhance the customer experience.
1) The document discusses how youth engage with social media and online communities through "hanging around", "messing around", and "geeking out" to extend friendships, pursue interests, and gain expertise.
2) It explores how social networking and digital tools can facilitate new forms of social action and activism among youth, such as organizing online campaigns and fundraising.
3) Several examples are provided of student-led projects that use social media to raise awareness for social and environmental causes on a global scale.
Presentation on cutting edge technologies delivered by Michael Mazyck on February 28, 2009 for NEMEN Technology Leaders, a Minnesota group of technology integrationists and teacher-leaders participating in an Enhancing Education Through Technology grant.
The document discusses how 21st century students and literacies are changing. It notes that students today are constantly connected to technology, social, and expect interactive experiences. Literacy now involves multiple streams of information, evaluating multimedia texts, and ethical responsibilities in online spaces. The document advocates teaching students the skills needed to be literate in the 21st century, including skills related to technology, collaboration, problem solving and sharing information online.
The document discusses using Twitter for language arts education. It describes microblogging and how Twitter's 140 character limit can promote concise writing. Potential Twitter activities are suggested like collaborative storytelling, flash fiction, poetry and using it to prompt discussion and sharing resources. Guidelines are provided for getting started with Twitter and educational tools like Edmodo that allow private Twitter-like discussions.
This document discusses 21st century learners and literacies. It begins by posing guiding questions about how students and texts are changing. It then discusses the evolution of the web from read-only to read-write and how this impacts literacy. Key aspects of 21st century learners are described, such as being constantly connected, having high expectations for interaction, and being both producers and consumers of information. The document recommends next steps for educators, such as reading various resources and joining online communities, to help understand 21st century literacies and how to teach them.
Barriers to entry in the petrochemical industry are high due to the long gestation period and high capital costs required to develop a customer base. Buyer bargaining power is low as buyers are small-scale and dependent on large petrochemical companies. The threat of substitutes is moderate as polymers allow better performance than substitutes in most applications, though environmental concerns remain as polymers are non-biodegradable. Supplier bargaining power is medium as suppliers experience some fragmentation but less overcapacity than customers. Inter-firm rivalry is medium, with some fragmentation among domestic firms and cyclical competition that previously increased with overcapacity but is now reducing.
Presented to graduate Foundations of Reading course at Hamline University, March 11, 2009. This presentation is a remix of Kim Cofino's "The 21st Century Learner" [http://www.slideshare.net/mscofino/the-21st-century-learner], along with some bits and pieces of my own. Thanks to Kim for providing such stunning source material. Also visit her resource wiki at http://the21stcenturylearner.wikispaces.com/.
The Living, Speaking Hand: Typography in Language Artssschwister
This document is an overview of a book about typography, design, and visual poetry in language arts classrooms. It discusses how typography can modify meaning in texts and how texts and typography are evolving with new technology. It covers topics like the history of typography, different fonts and their personalities, principles of design, kinetic typography, and concrete poetry. The goal is to think about how these topics relate to teaching and learning.
This document outlines a work plan for analyzing whether Ford Motors will survive tough economic times. The plan involves gathering data on Ford's cash reserves, product portfolio, cost structure, and supply chain stability. Teams will examine historical financials, conduct market research, and have discussions with creditors, suppliers, and labor. The final presentation will conclude that Ford has enough cash, the right cars, a sustainable cost structure after cost reductions, and a stable supply chain due to negotiations, showing Ford will survive the difficult economy.
The pharmaceutical industry in India is sized at $5 billion currently ranked 4th in terms of volume and 13th in terms of value, growing at an annual rate of 14.3% and expected to reach $25 billion by 2010. There are over 23,000 pharma companies in India but only around 300 operate in the organized sector. Novartis India is a 51% subsidiary of Swiss company Novartis, established in India in 1996. Novartis India's pharmaceuticals business contributes 62% of its sales and it has grown its total income over the years from 2004-2007 but profitability has been impacted by price regulations in India.
This document provides an overview of pension plans in India, including:
1. It defines what a pension is and discusses the advantages of pension plans such as less risk, immediate returns, and tax benefits.
2. It outlines the different types of pension policies including traditional and unit-linked policies and how they differ in terms of investment strategies and returns.
3. It discusses important factors to consider when choosing a pension plan like bonus calculation, life cover, sum assured, and expenses.
P&G is examining potential new fields of play. One option is beauty products for dogs. There is a growing market for pet care as dog ownership increases and owners view dogs as family. P&G's assets like distribution and R&D could help it succeed in this field by developing high-quality, multifunctional, and accessible dog grooming products.
