guru penggerak

1. CGP KABUPATEN SRAGEN
NILAI-NILAI DAN
PERAN
GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI
KONSTEKTUAL
CGP ANGKATAN 04
KAB. SRAGEN
Modul 1.2.a.7.
Oleh:
KHOIRUL ARIFIN, M.Pd

2. CGP KABUPATEN SRAGEN
Modul 1.2.a.7
· Guru Penggerak seperti
apakah saya?

3. Dengan berbekal
Nilai:
‘’Mandiri’’
serta semangat tinggi
mempelajari hal-hal baru untuk
menjadi pemimpin pembelajaran
yang berpihak pada peserta didik

4. CGP KABUPATEN SRAGEN
Modul 1.2.a.7
Nilai-nilai apa yang
saya kuasai di masa
depan?

5. Setelah Menjadi guru Penggerak saya ingin menjadi guru :
Inovatif : Inovatif agar dapat memberikan
pembelajaran yang berpihak pada peserta
didik yang sesuai dengan kodrat anak dan
zaman.
Reflektif : Mampu merefleksikan diri baik
untuk diri sendiri maupun pengalaman diri
untuk bertindak lebih baik.
Reflektif :

6. 2. Menjadi agen transformasi bagi ekosistem pendidikan dan reflektif
1. Selalu Meng-update informasi Di Dunia Pendidikan terutama tentang metode
pembelajaran Untuk Kemudian ditransfer Pada Teman-teman Guru Yang Lain. Setelah
Selesai Melakukan Setiap Kegiatan, Selalu Mengevaluasi Kelebihan Dan Kekurangan.
Agar Mengurangi Kesalahan Yang Mungkin Timbul Pada Kegiatan Pembelajaran
Selanjutnya Dan Lebih Meningkatkan Lagi Pembelajaran Dimasa Yang Akan Datang
2. sebagai calon guru penggerak kita terdidik menjadi pemimpin bagi ekosistem
pendidikan yang inovatif selalu berkoordinasi dengan kepala sekolah dan bapak/ibu
guru dan wali murid untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang aman, nyaman
dan konstruktif agar peserta didik aktif dan produktif, dapat tumbuh dan berkembang
sesuai potensinya serta mendapatkan keselamatan dan kebahagiaan.
3. Melakukan refleksi dan pengayaan untuk tiap KD mata pelajaran yang belum selesai di
dalam kelas, dengan pengayaan di luar jam pelajaran pelajaran.

7. • 3. Mendorong kolaborasi antar guru dan inovatif
1. Melakukan Kerjasama Dengan Teman Sejawat Untuk Menyelesaiakan Masalah Yang Berkaitan Dengan Peserta Didik Dan
Merencanakan Pembelajaran Yang Menarik Untuk Disajikan Pada Peserta Didik Dengan Iht Membuat Media Pembelajaran Yang
Menarik
2. Membuat Beberapa Kegiatan Baik Untuk Peserta Didik Maupun Untuk Guru Contoh: Program Kegiatan Siswa Yang Berupa
Pengembangan Diri Siswa Dalam Ekstrakurikuler, Bimbingan Prestasi Yang Dilakukan Dengan Pemetaan Kepada Seluruh
Peserta Didik, Menjadi Pelatih Dalam Penggunaan Teknologi Digital Kepada Rekan Guru Yang Bertujuan Sebagai Sarana
Belajar Dan Sumber Belajar Bagi Anak Didik, Membuat Muatan Lokal Tambahan Yang Menjadi Nilai Tambahan Bagi
Kurikulum Dengan Di Adakan Kelas Tahfidz Di Sekolah Negeri Dan Mengajak Rekan Guru Untuk Selalu Berkoordinasi Dan
Berkolaborasi Dalam Mengelola Model Pembelajaran Sebagai Contoh Kegiatan In House Training Dan Kolaborasi Guru.
3. melakukan kerjasama dengan seluruh komponen sekolah untuk selalu menjaga dan melaksanakan program yang sudah
berjalan dengan baik agar setapak-demi setapak pengajaran akan tambah maju dan mampu untuk berinovasi dalam
pembelajaran yang bersumber pada peserta didik. dan berkolaborasi dengan orangtua peserta didik dengan buku
penghubung atau group wa, dengan mengajak mereka agar selalu aktif dan percaya diri untuk mengeluarkan seluruh
kemampuannya sehingga pembelajaran pasti sangat menyenangkan dengan mengundang pengusaha sukses atau alumni
sekolah yang sukses untuk berbagi motivasi kepada peserta didik.
4. Bekerjasama Internal Maupun External Dan Bisa Menerima Ide Ataupun Gagasan.

8. 4. Mewujudkan kepemimpinan murid
(STUDENT LEADERSHIP)
• Student Leadership dapat membentuk peserta didik lebih percaya diri, mampu mengembangkan
bakat serta menjadi suatu sarana untuk memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan
keseimbangan, kesabaran dan pengarahan diri. Sehingga ketika para peserta didik telah dibekali
dengan sikap-sikap kepemimpinan yang diharapkan, sikap-sikap itu akan tumbuh menjadi karakter
pada siswa, dan dapat dipastikan kegiatan pendidikan akan menjadi akan dapat terlaksana dengan
baik sehingga output lulusannya pun akan menjadi baik.
• kepemimpinan kelas :
• 1.guru membangun model pembelajaran dg cara diskusi
• 2.Membuat kesepakatan aturan kelas
• 3. Memberi ruang dan waktu kepada murid untuk memilih kegiatan ekstra secara mandiri
• 4.memfasilitasi murid untuk menjadi leader dalam kegiatan/event sekolah , misal : peringatan hari
besar nasional atau hari besar keagamaan

9. Rumusan Masalah
Apa yang bisa dilakukan oleh seorang Guru
Penggerak untuk menguatkan peran serta
nilai tersebut?

10. Penguatan Yang Dilakukan:
1. Selalu Berusaha untuk Mengupdate Ilmu pengetahuan dengan mengikuti Workshop,
Seminar Maupun Pelatihan-pelatihan tentang Pendidikan.
2. Menjadi Agen Transformasi, Kita Tidak dapat Berjalan secara mandiri namun Membutuhkan
Bantuan dan Berkomunikasi Kepala Sekolah Dan Teman Guru.
3. Berkolaborasi Dengan Guru Yang Lain dan CGP, yaitu dengan Bersama-sama untuk
mewujudkan lingkungan pembelajaran yang aman, nyaman dan konstruktif untuk Peserta
didik agar mereka aktif dan produktif, dapat tumbuh dan berkembang sesuai potensinya
serta mendapatkan keselamatan dan kebahagiaan.
4. Keberhasilan bukan pada nilai tinggi yang mereka raih, tapi keberhasilan ada pada
kemampuan mereka dalam menyampaikan informasi dengan cara yang baik sesuai dengan
keunggulan mereka, dan jika hal ini dipupuk dan terus dikemas dengan baik, maka jiwa-jiwa
pemimpin akan lahir, pemimpin yang berani mengemukakan pendapat secara terbuka dan
terarah.

12. POSTER

14. Catatan pertanyaan :
1. Rini :dari 5 peran guru penggerak. Peran apa yang paling sulit
diterapkan?
2. Aenal Yaqin:keberhasilan bukan hanya diberikan dari nilai siswa?beri
penjelasannya?
3. Agus:Apa yang dimaksud dengan kalimat "agen transformasi
pendidikan"?beri penjelasan dengan bahasa yang sederhana?

15. SALAM & BAHAGIA
TERIMA KASIH
#salamgurupenggerak