рабочая программа

1. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 98» г. Красноярска
«Рассмотрено»
на заседании
_______________
___________________________
Руководитель _____________
Протокол№ ___ от
«____»____________2016г.
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР
_____________/
__________.
«____»___________2016г.
«Утверждаю»
Директор школы
____________/
__________.
Приказ № ___ от
«___»__________2016
г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебного курса «Основы регионального развития»
11 класс
Карпова Наталья Владимировна
2016 - 2017 учебный год

2. Настоящая программа по составлена на основе краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования в Красноярском крае и на основе программы учебного предмета «Основы регионального
развития», разработанной И.В. Молодцовой, С.А. Лисиной, Н.А. Петровой.
Учебный предмет «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования изучается в течение двух лет
обучения, в 10 и 11 классах.
На изучение учебного материала по учебному предмету «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего
образования региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы
общего образования, отведено 136 часов: по 68 часов в каждом классе.
Изучение учебного предмета «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования направлено на
достижение следующих целей:
формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовной культуры, социального мышления и
способности к успешной социализации в обществе;
воспитание приверженности кгуманистическим ценностям, положенным в основу законов Красноярского края;
освоение системы знаний о деятельности жителей Красноярского края, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных
отношений в Красноярском крае, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой;
овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов
познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для позитивного участия в жизни Красноярского края;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичныхзадач в области социальных отношений; в сфере
гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и
народов, проживающих на территории Красноярского края, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.
Назначение учебного предмета «Основы регионального развития» – содействовать развитию личности обучающегося – жителя
Красноярского края, обладающего системными знаниями об обществе и окружающем мире, способного не только оценивать происходящие
события, но и принимать решения.
Программа по учебному предмету «Основы регионального развития» обеспечивает преемственность по отношению к материалу,
осваиваемому обучающимися на ступени основного общего образования в рамках предметов краевого (национально-регионального)
компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае, и углубленное изучение
экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни Красноярского края.
Полученные знания, жизненный и политический опыт помогут старшеклассникам не только сформировать целостную картину мира на
основе регионального материала, но и разобраться во всем его многообразии, сложностях и противоречиях.
Учебный предмет призван помочь обучающимся на ступени среднего (полного) общего образования ориентироваться в событиях
общественно-политической жизни Красноярского края, направлен на формирование у них профессиональных интересов, навыков

3. самостоятельного осмысления социально-экономической, политической и духовной жизни Красноярского края, становление активной
гражданской позиции и развитие общей культуры.
Курс является межпредметным: в его содержание включен материал по основам региональной политики, политологии, праву, истории,
социологии.
Итогом работы обучающихся могут быть социальные проекты, мультимедиа презентации, научно-исследовательские работы, рефераты,
сообщения.
В результате изучения учебного предмета «Основы регионального развития» обучающийся должен:
знать место и роль человека в системе общественных отношений Красноярского края;
знать тенденции политико-экономического и социального развития Красноярского края;
уметь анализировать явления и события, происходящие в современной социальной жизни Красноярского края;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективного выполнения типичныхсоциальныхролей, сознательного взаимодействия с социальными институтами;
успешной адаптации к социальной среде Красноярского края;
решения задач в области социальных отношений по типу «человек – человек», «человек – общество»;
ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, выработки собственной гражданской позиции.
Учебно-методический комплекс:
Пособие для учителя по реализации учебного предмета регионального компонента «Основы регионального развития».
10 класс. Красноярск – 2006г.
Пособие для учителя по реализации учебного предмета регионального компонента «Основы регионального развития».
11 класс. Красноярск – 2007г.

4. Календарно-тематическое планирование курса
«Основы регионального развития» 11 класс. 70 часов
№
п/п
Тема Способы деятельности Ожидаемый результат Кол-во
часов
дата
план факт
I Экономические и политические предпосылки развития
хозяйственной деятельности в Красноярском крае. Рыночные
отношения и отношения собственности в Красноярском крае, их
развитие.
Умение объяснять
социальные последствия
рыночной экономики;
Умение осуществлять
поиск необходимых
экономических показателей
развития региона;
Исследование основных
направлений стратегии
социально- экономического
раз- вития края; значение
рыночной инфраструктуры
для функционирования
рынка региона,
экономические по- казатели
развития региона.
Понимание тенденций
развития края в
интересующих
выпускников отраслях
экономики
33
1. Стратегия социально-экономического
развития края
Соотнесение основных
законов рыночного
общества с реальной
жизнью в России и крае;
Исследование
инфраструктуры
микрорайона; Объяснение
сущности
предпринимательства как
социального и
экономического института
общества знать
особенности и роль малого
и среднего бизнеса в крае
6
2. Основы рыночныхотношений в крае 2
3. Социальная политика занятости. 6
4. Особенности трудовых отношений в
крае. Требования к современному
работнику края.
4
5. Рынок труда в крае. 4
6. Предпринимательство в крае. 4
7. Политика развития малого и среднего
бизнеса в крае.
7
II Особенности социальной структуры Красноярского края 15
1. Социальная структура края. Объяснение и оценка
тенденций социальной
жизни и демографических
процессов в крае;
Умение объяснять
социальные последствия
рыночной экономики для
края; Умение использовать
2
2. Основные тенденции развития
социальной жизни общества.
2
3. Социальное неравенство; проблемы 3

5. бедности. Формирование престижа
двухдетной семьи как
идеала
методы сравнительного и
математического анализа в
различных проявлениях
социальной жизни края,
наблюдение,
интервьюирование,
прогнозирование и т.д.;
Умение подобрать
источники информации
4. Демографические процессы в крае. 4
5. Основные тенденции в развитии
межнациональныхотношений в крае.
4
III Проблемы развития духовной культуры в Красноярском крае 10
1. Особенности культурной жизни
Красноярского края
Объяснение влияния
рыночной экономики на
тенденции развития
культуры; Исследование и
прогнозирование развития
духовной культуры края
Осознание культурных
особенностей населения
Красноярского края
3
2. Образ жизни, особенности менталитета
красноярцев.
3
3. Развитие образования и науки в
регионе.
4
IV Отражение глобальных проблем общества в жизни
Красноярского края.
6
1. Глобальные проблемы Исследование
особенностей
взаимодействия общества и
природы на территории
края
2
2. Наш край в глобальном мире 4
V Политико-экономические и социальные перспективы развития
Красноярского края.
Формирование желания
жить и работать в крае,
видеть СВОИ возможности
для развития и процветания
края
2
Итого 68