Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...ssuser327330
Матеріали до уроків зарубіжної літератури у 10-х класах за новою Програмою підготувала за новою Програмою Наталія Станіславівна Галамай, вчитель зарубіжної літератури Львівської правничої гімназії.
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...ssuser327330
Матеріали до уроків зарубіжної літератури у 10-х класах за новою Програмою підготувала за новою Програмою Наталія Станіславівна Галамай, вчитель зарубіжної літератури Львівської правничої гімназії.
Еріх Марія Ремарк Творчість в ім’я миру : інформаційно-бібліографічний список library_darnitsa
Метою даного видання є спонукати читача звернути увагу на твори, написані автором в тяжкі для світу часи, зануритись в атмосферу тих подій, які масштабно вплинули на все людство, проаналізувати і зробити «свої» висновки…
Пройшло вже 75 років з того часу, коли закінчилась найкривавіша війна в історії людства. Тепер ми можемо більш реально оцінювати цю подію та її наслідки. Саме війна показала, що в неї переможців ніколи не буває, виграти може той, хто менше програє. Адже кожне життя безцінне і вбивство людей один одного ніколи не може бути виправданим!!! І дійсно смерть мільйонів –це лише статистика, а смерть кожної людини з цього мільйону – трагедія.
Коли ми говоримо про війну, в першу чергу повинні говорити про трагедію людей, хоча героїзм і подвиги забуттю не підлягають. Але війна завжди трагедія. І зараз про це кажуть молоді українці, які служать в зоні АТО та відчули це на власному досвіді. Україна нарешті приєдналася до європейського сприйняття війни як трагедії. Ми не відповідальні за минуле – ми відповідальні за пам’ять про минуле.
У Другій світовій війні народи різних країн мали ясну мету: вони боролися проти фашизму. І сьогодні не кожний ветеран, незалежно від країни, де він мешкає, може стерти ті важкі сторінки своєї пам’яті.
Пропонуємо вашій увазі віртуальну виставку «Закарбовано у серці», до якої входять художні твори сучасних авторів різних країн, які на сторінках своїх романів відтворюють трагічні події та зруйновані долі героїв, що опинились у вирі Другої світової війни.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
2. Літературна вікторина
1. У якій країні (колонії Франції) народився Альбер
Камю?
2. Що сталося з батьком Альбера, коли хлопцю не було
ще й року?
3. Хто такий Луї Жермен?
4. Яким видом спорту все життя захоплювався Камю?
3. 5. Чому Камю був змушений закінчити заняття
спортом і не був призваний до армії?
6. Що означає слово екзистенція?
7. Як називалася підпільна організація, членом якої
був Камю?
8. Праця якого міфічного героя для Камю є
метафорою сучасного життя?
4. 9. До якого циклу включив Камю роман «Чума»?
10. Яким чином у 1957 році світова спільнота
відзначила внесок Камю у літературу?
11. Чорновий рукопис якого твору Камю був
знайдений серед його речей на місці автокатастрофи,
в якій загинув письменник?
12. Чому Камю можна назвати «антиавторитарним
соціалістом»?
5. Самооцінювання
1. В Алжирі.
2. Загинув на полях Першої світової війни: у Битві на Марні.
3. Учитель початкової школи, який допоміг Камю продовжити
освіту в ліцеї.
4. Футболом.
5. Захворів на сухоти.
6. Існування, буття.
7. «Комба».
8. Сізіфа.
9. «Цикл бунту».
10. Камю була присуджена Нобелівська премія.
11. Роману «Перша людина».
12. Сповідуючи соціалістичні ідеї, Камю в той же час вважав, що
боротьба з насиллям і несправедливістю «їхніми ж методами»
можуть породити ще більше насилля і несправедливість і
привести до встановлення авторитарних режимів.
12. Проблематика і персонажі роману
Персонажі Порушені проблеми
Бернар Ріє Як жити в абсурдному світі, де панують хаос і зло?
Що робити, щоб зберегти у собі людину?
Чи можна остаточно перемогти «чуму»?
Чи варто боротися з чумою, якщо бацила ніколи не вмирає?
Чи має сенс боротьба без шансів на остаточну перемогу?
Жан Тарру Як виконати християнську заповідь «Не убий!»?
Як «не бути нічиїм ворогом»?
Чи можна «стати святим без бога»?
Проблема відповідальності.
Жозеф Гран Проблема «маленької людини».
Проблема взаємовідносин життя та творчості.
Раймон Рамбер Чи можна «бути щасливим одному»?
Чи можна бути «стороннім» у цьому світі?
Отець Панлю Віра в людину або віра в Бога?
Боротися зі злом чи покластися на Божу волю?
Коттар Чи можна наживатися на горі і смерті інших?
Як існувати в єдності з іншими?
Оранці Взаємини влади і людської спільноти.
Проблема самотності людини серед людей.
Всі персонажі Проблема вибору людини у «межовій ситуації».