давній китай 3

1. Давній КитайДавній Китай

2. Графічний диктантГрафічний диктант
1. Одним із найдавніших міст індійської цивілізації було місто Мохенджо-Даро.
2. У другій половині ІІ тис. до н.е. до Північної Індії увійшли племена варварів.
3. Природні умови в долині Інду були більш сприятливими для господарської
діяльності, ніж в долині Гангу.
4. На чолі давньоіндійської держави стояли імператори.
5. Поділ людей на групи, здійснений богом Брахмою, називається класифікацією.
6. За гарну поведінку і гідні справи індійці могли переходити з нижчої варни до
вищої.
7. Найдавніший збірник текстів, укладений на честь індійських богів, носив назву
„Рігведа”.
8. Найпоширенішими релігіями у Давній Індії були буддизм та індуїзм.
9. Головні правила буддизму, проголошені Буддою були спрямовані на людяність,
добро і справедливість.
10. Індійська писемність, що виникає у середині І тис. до н.е., базується на
ієрогліфах.
11. Індійцям належить першість у винаході компаса.
12. Одним з найважливіших досягнень давньоіндійської культури було винайдення
десяткової системи цифр.

3. Перевірте!Перевірте!
1. + 7. +
2. - 8. +
3. + 9. +
4. - 10. -
5. - 11. -
6. - 12. +

4. План уроку:План уроку:
1. Природно-географічні умови.
2. Господарське та повсякденне
життя.
3. Давньокитайські імперії.
4. Велика китайська стіна.

5. Очікувані результати:Очікувані результати:
 називати час виникнення цивілізації в Китаї, появи
могутніх держав за Цінь Шіхуанді;
 називати найвідоміших правителів Китаю;
 характеризувати особливості природних умов, рис
господарства та суспільного життя;
 показувати на карті головні китайські річки, центри
цивілізації, території імперій Цінь і Хань, Великий
китайський мур;
 описувати життя і заняття китайців;
 визначати і пояснювати причини виникнення і занепаду
держав в Китаї, будівництва Великої китайської стіни,
найвідоміших народних повстань.

6. 1. Природно-географічні умови1. Природно-географічні умови

7. Попрацюйте з картою!Попрацюйте з картою!
1) В якій частині світу знаходиться
Китай? А в якій частині Азії?
2) Опишіть географічне положення
Китаю та кліматичні
особливості;
3) Визначте, як називаються
найбільші річки Китаю. Де вони
беруть свій початок і куди
впадають?
4) Де знаходиться Велика
Китайська стіна? Якою, на вашу
думку, могла б бути головна
причина її спорудження?
5) Знайдіть на карті і назвіть давні
держави, що існували на
території Китаю.

8. Географічне положення ДавньогоГеографічне положення Давнього
КитаюКитаю
Східна Азія – між морями Тихого
океану і горами Тибет
На північному сході –
Східнокитайська рівнина
Центральна частина – гористо–
лісиста

9. Найбільші річки
Хуанхе Янцзи
(«жовта ріка», «блукаюча ріка») («блакитна ріка»)
• тропічні ліси
+ – чагарники
• родючий лес • затоплення селищ
• можливість обробки • необхідність боротьби
м’якого грунту з повенями
• умови для розвитку
землеробства

10. 2. Господарське і повсякденне2. Господарське і повсякденне
життяжиття
 Що ми називаємо
феодальними
відносинами?
 Коли відбулось
повстання
«жовтих
пов’язок»?
 Що символізує
така назва?

11. 3. Давньокитайські імперії3. Давньокитайські імперії
• Давньокитайська
імперія Цінь (221 р.
до н.е. – 202 р. до
н.е.)
• Перший імператор
Цінь Шіхуанді
• Проведення реформ
• Велика Китайська
стіна

12. Глиняні фігури воїнів і коней зГлиняні фігури воїнів і коней з
гробниці Цінь Шіхуандігробниці Цінь Шіхуанді

14. 3. Давньокитайські імперії3. Давньокитайські імперії
Імперія Хань (202 р. до н.е. – 220 р.
н.е.)
Реформи:
- військова реформа
- податкова реформа
Великий шовковий шлях
23 р. н.е. – повстання
“червонобрових”

15. 4. Велика китайська стіна4. Велика китайська стіна

17. Робота з хронологічнимиРобота з хронологічними
задачамизадачами
1. У 1974 році була знайдена гробниця
імператора Цінь Шіхуанді. Підрахуйте,
скільки часу минуло між цим відкриттям
та початком правління Цінь Шіхуанді.
2. Династія Хань правила в Китаї 400
років. Визначте хронологічні рамки
правління цієї династії, якщо відомо, що
останній імператор династії Хань зрікся
престолу у 220 р. до н.е.

18. ЛанцюжокЛанцюжок
“відкриття”
“відкриття”
“відкриття”

19. РефлексіяРефлексія
 Я вмію…
 Я знаю …
 Мене навчили …
 Я можу довести, що …

20. Домашнє завданняДомашнє завдання
1. Опрацювати §21, конспект.
2. Виконати завдання в контурній
карті.
3. Творче завдання (за бажанням) –
створити модель Великої
китайської стіни.