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1. 工作願景與工作倫理
詹翔霖
Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997
教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

2. 共通核心職能課程的架構與目標
動機職能 DC
Driving
Competencies
行為職能 BC
Behavioral
Competencies
知識職能 KC
Knowledge
Competencies
訓練對個人優勢之認
知，以建立職涯發展願
景，促進發揮專業敬業
精神，有效自律自制，
深刻理解職場倫理及社
會化意識，用以務實展
現每一個人外顯績效，
增進每一個人在職場之
魅力與競爭力。
認知訓練 - 有我條件
認同組織體制與自我定
位，瞭解工作夥伴運作之
效益與必要性，透過有效
溝通協調機制，發揮團隊
合作的綜效，以體諒包容
思維，面對衝突，超越障
礙化解衝突，形成務實有
用的內部及外部互動協作
力量。
認同訓練 - 有他條件
認識大環境及職務脈動趨
向，積極促進學習與創
新，建立工作價值概念與
成本意識、掌握知識資訊
與運用技能，有效察覺職
場問題與機會，洞察解題
方法與策略，以有效訓練
成為知識經濟社會中一個
有準備的人力資本。
認識訓練 - 客觀條件

3. 風箏逆著風時飛得最高
而不是順著風

4. 往昔 ... 亞洲四小龍 今日…
• 15 年前台灣人覺得大陸的東西好便宜，
• 15 年後大陸人覺得台灣的東西好便宜。
• 15 年前大陸女性，希望能嫁給台灣的有錢人，
• 15 年後台灣女性，想嫁給大陸的有錢人。
• 15 年前大陸人希望台灣人多去大陸花錢， 15 年後台灣人
希望大陸人多來台灣花錢。
• 15 年前大陸人瘋狂的愛看台灣電視劇，
• 15 年後台灣人瘋狂地追著大陸電視劇。

5. • 15 年前沒在台灣音樂圈紅過的歌手，不算名歌手，
• 15 年後沒上過大陸「我是歌手」的歌手，不叫名歌手。
• 15 年前跟大陸人做生意時，我們怕被大陸人騙，
• 15 年後大陸人跟台灣人做生意時，怕被台灣人騙。
• 15 年前看大陸人為了上班，在北京天安門廣場前，花二
個多小時排隊擠公交車，覺得大陸人的時間很不值錢，
• 15 年後大陸人看我們為了一份免費早餐，在 Costco 前排
隊 3 公里，覺得台灣人的時間很不值錢。

6. 15 年的光景
• 兩岸之間的差距已非言語所能比擬
• 這個差距仍持續在擴大中。

7. • 接受失望，因為它是有限的
• 但千萬不可以失去希望
• 因為它是無窮的

8. 學習與讀書差別學習與讀書差別

9. 愛麗絲夢遊仙境
• 在愛麗絲夢遊仙境中，愛麗絲問貓：「要
走那一條路？」貓說：「你要到那裡
去？」愛麗絲說：「我也不知道要到那
裡。」貓就說：「那你走那條路都是一樣
的。」
• 「願景」首先決定了「行動」的意義，先
要知道目標是什麼，才知道要走哪條路、
做哪些事情。

10. 人生價值追求
需求：需求：
安全
地位
權利
物質回報
自立
歸屬感
尋求良好的關係
追尋意義
動機：
尋求穩定的 / 可預期的將來
尋求認同 / 讚譽 / 尊重
尋求對人力 / 資源的控制
尋求財產 / 財富 / 高質量的生
活
尋求獨立 / 自己決策的能力
尋求專業領域內的成就認同
尋求變革和創造性的確認
尋求真正有價值的事物

11. 個人能力
職
位
所
需
能
力
職業薪資水準與價 觀值
個人需求
興價 觀值
個人
人格頃向
職
業
所
需
特
質
個人興趣
職位工作內容
自我評估

12. SWOTSWOT 分析分析
優勢 (S)
高學歷
人際關係良好
正確價 觀值
能獨立自主
有專業知識
• 劣勢 (W)
– 過於理想化
– 主觀意識過強
– 職場經驗不多
• 威脅 (T)
– 無法屈就低職位、低
薪水
– 所學科系和熱門產業
不符
– 熱門產業競爭者 多眾
• 機會 (O)
– 就業市場愈來愈傾
向高學歷者
– 現今高科技就業市
場蓬勃發展，高級
人才卻不足
內內
在在
環環
境境
外外
在在
環環
境境

13. 作家馬欣：建構自我思惟，不被
任何能量牽著走
• 如果一直執著於正向思考，很容易看不見
其他的面向，造成同理心的喪失。
• 「萬物皆有裂縫，那是光照進來的契機。
」這是加拿大音樂家李歐納．柯恩最為人
知的詩句之一。他在成為歌手前曾以文學
創作維生，收入不足以溫飽，失望的他決
定轉往音樂創作，反而讓更多人因此看見
如詩般優美的歌詞。

14. 所以
增加自已可被利用的價值
然後
再產生不可被替代的效應
不要怕被利用，要怕自已沒有用

15. 追求卓越需要生命的堅持 --
釀最好的葡萄酒的葡萄，通常生長的地方都是最貧瘠
的。
因為葡萄藤長在這貧瘠的砂土，它為了尋找水份，根
就會一直往下生長，生命力非常旺盛，甚至有時可以
鑽到地下十二公尺的地方。
台灣最好吃的水果在那 -----

16. 一個人只要有所追求
就還沒有老
直到後悔取代夢想
才是真正老了

17. 建立人生願景的問題
• 追尋什麼？
• 為何追尋？
• 如何追尋？

18. 更需要…… 而不僅是……
更希望知道明天是怎麼樣 而不僅是今天怎麼做
更需要在工作中得到滿足 而不僅是賺錢
更需要挑戰性和壓力 而不僅是聽命和舒適
更需要了解組織的目標並
為之奮鬥
而不僅是盲目地工作
更需要不斷地學習和培訓 而不僅是依靠熟練和原有的
經驗
更需要看到結果和有成就
感
而不僅是過程和參與感

19. 經驗的學習循環
積極實驗
形成抽象
的觀念
反映的觀察
固有
的經驗

20. 簡單
把簡單的事天天做好就是不簡單
容易
把容易的事認真做好就是不容易
執行力

21. 學習是個人與組織發展的利器
！
• 「二十一世紀是知識經濟的世代，所有的
知識工作者都必需以各種形式重新學習最
新知識……」 ～ Peter Drucker
• 改變的步調與本質，意謂著人人都得
終身學習 ～ Gerald Hoffman

22. 改善「自我」
設定目標
激發潛能
全力投入
面對自我
良好的人際關係
不斷充實與學習
不輕言放棄
態度 = 成

23. 莎士比亞
• 如果不把
生命、思
想、信念
化為行動
，那麼一
切就什麼
意義也沒
有。

24. 整合 → 將體驗的事智識化→成長
守 破 離
經驗 → 實作與執行，做做看
指出 → 反省…仔細觀察
分析 →思考「為什麼」
自覺 → 領悟、發覺

26. 只有你自己才能打敗自已
• 如果你的人生卡關了，減少抱怨和唉聲嘆
氣，靜下心來想一想，你是否把不幸當成
武器了？
• 無論這份不幸來自家庭背景、學業、長相
、身材，或是任何其他來源，能改變你的
，都只有你自己。

28. 止於至善止於至善
• 誠心誠心
• 正意正意
• 格物格物
• 致知致知
• 修身修身
• 齊家齊家
• 治國治國
• 平天平天
下下
明明德明明德