SlideShare a Scribd company logo
13
Тема. Прислівник: значення, морфологічні ознаки,
синтаксична роль.
Навігатор роботи з матеріалами заняття
(алгоритм)
Робота над темою та
цілями заняття
• Ознайомсяз темою та
метою заняття
Робота над інструкцією
роботи з матеріалами до
заняття
• Ознайомся з інструкцією роботи
з матеріалами до заняття
Робота над теоретичним
матеріалом заняття
• Вивчи теоретичний матеріал до
заняття
• Переглянь відеоматеріал,
скориставшись QR-кодом
Виконання практичних
завдань
• користуючись QR-кодом, здійсни
самоперевірку
• користуючись ключем до
завдань, перевір правильність їх
виконання
Виконання
інтерактивних тестових
завдань для
самоперевірки
14
Мета заняття: дати поняття про прислівник
як частину мови; навчити розпізнавати різні за значенням
прислівники в текстах, правильно використовувати їх;
визначати синтаксичну роль прислівників; розвиватитворчемислення, увагу,
наполегливість у роботі.
Інструкція роботи з матеріалами до заняття
Відеоматеріали до заняття та деякі вправи містять QR-код.
Він дозволяєшвидко та зручно одержати доступ до матеріалу в
Інтернеті. Для цього достатньо відсканувати код за допомогою
спеціального додатку, встановленого на мобільному телефоні.
Теоретичний матеріал до заняття
1.Вивчи теоретичний матеріал
15
Значення
Морфологічні
ознаки
Змінність Синтаксична роль
Називає ознаку дії
(приєднується до дієслова і
дієприслівника): Усе навколо
зеленіє Ступені
порівняння
(якщо є): людям
легше буде, і
камінь швидше
рухатиметься.
(І. Франко)
Незмінна
частина
мови
Обставина; рідше
означення: Довго
балакав, та мало
сказав.
(М. Кропивницький)
Називає ознаку предмета
(приєднується до іменника):
У хаті чисто
Називає ознаку іншої ознаки
(приєднується до
прикметника,
дієприкметника або іншого
прислівника): Павло був
сильно схвильований
2. Прочитай вірш
Ознаку дії називає,
А також місце, час, причину
Цієї дії визначає,
І кожен цю частину знає,
Бо це прислівник – всім відомий.
Незмінна ця частина мови
На запитання як? коли?
Готова всім відповісти.
Сміється сонце як – ласкаво,
Мандрує небом величаво,
А небо голубіє дивно,
Пливуть хмарини тихо, мрійно.
Дзвенить кохана мова чисто,
А кожне слово – урочисто,
Земля стрічає нас святково,
Сміються зорі загадково.
Сади цвітуть коли? – весною,
Улітку трав моря шовкові,
А восени врожай збирають,
Узимку снігу всі чекають.
Прислівників багато в мові,
Усі яскраві, всі чудові!
Щоб здобути знань основи,
Вивчім цю частину мови!
Л. Лужецька
16
3. Скориставшись QR-кодом, переглянь в
Інтернеті скрайбінг «Прислівник» або
перейди за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=D-aiJjEdzuU
Практичні завдання до заняття
1. Підібрати до фразеологізмівприслівники – синоніми або
замінити виразом із прислівником (1 фразеологізм – 0,5 бали)
1) Аж дим іде -
2) Ані рудої миші -
3) Бити у хвіст і в гриву -
4) Білими нитками шито –
5) Брати бика за роги -
6) Брати до серця –
7) Вилами по воді писано –
8) Висилопивши язика –
9) Гнути спину –
10) Дивитися вовком –
11) Душа в душу –
12) Кидати на вітер -
13) На лобі написано –
14) Ні за цапову душу –
15) Ні тепер ні в четвер –
16) Рукою сягнути –
17) У свинячий (собачий) голос –
18) Хоч в око стрель –
19) Хоч голки збирай –
20) Хоч греблю гати -
21) Як за водою піти –
17
22) Як кіт наплакав –
23) Як сніг на голову -
24) Як у Бога за пазухою -
https://ukr.ed-
era.com/3/slovnik_naiuzhivanshih_frazeologzmv.html
2. Серед поданихсліввипиши лише прислівники:
Хитруючий, багатенький, забагато, болючий, боляче, умить,
миттєвий, густіший, густо, інколи, троє, здавна, давніший,
навздогін, здоганяючи, неквапом, інакше, потримавши,
анітрохи, жагуче, втроє, другий, аніяк, мимоволі, неволячи, ненавидячи,
танцюючий, хтось.
Скориставшись QR-кодом або
перейшовши за посиланням,
перевір себе та постав оцінку
18
Добери 2-3
синоніми до поданихприслівників (1 прислівник – 12
балів)
1. всюди –
2. байдуже –
3. гарно –
4. дійсно –
5. заввишки –
6. ладом –
7. набіло –
8. навіки –
9. обабіч -
10. півголосом –
11. рішуче -
12. стисло -
http://slovopedia.org.ua/31/53392-0.html
У прислівниках підкресли третю від
початку букву і прочитай відгадку до
загадки:
«Два брати рідні: одного всі
бачать, але не чують, другого
всякий чує, але не бачить»
Скориставшись QR-кодом
або перейшовши за
посиланням, перевір себе та
постав оцінку
19
Виконай інтерактивні тестові завдання для
самоперевірки
№ Тестові завдання
Кількість
балів
з вибором однієї правильної відповіді
1
Прислівник – це:
А незмінювана форма дієслова;
Б незмінна частина мови;
В службова частина мови;
Г особлива частина мови.
1
2
Прислівники відповідають на питання:
А як? наскільки? де? коли?
Б який? чому? навіщо? де?
В як? чому? коли? що робити?
Г де? куди? коли? що?
1
3
Прислівник називає:
А дію предмета;
Б предмети, явища, поняття;
В ознаку дії, стану або іншої ознаки;
Г кількість предметів та їх порядок.
1
4
Прислівники змінюються:
А за родами;
Б не змінюються;
В за числами;
Г за відмінками.
1
5
Прислівники в реченні найчастіше виступають у ролі:
А підмета;
Б присудка;
1
20
В додатка;
Г обставини.
6
Знайдіть рядок, у якому всі слова – прислівники:
А потрібно, довго, зроблено, намололи;
Б краще, сонячно, сонечко, перерва;
В віч-на-віч, коротко, радісно, передчасно;
Г врешті-решт, передати, сидячи, прекрасно.
1
з вибором кількох правильних відповідей
7
Виберіть тільки прислівники:
А стрімголов; Є до дому;
Б малий; Ж давній;
В перемішаний; З стрімкий;
Г співаючи; И босоногий;
Д важко; І змалечку;
Е спересердя; К босоніж.
1
8
Виберіть правильні твердження:
А Прислівники не мають закінчень;
Б Прислівник є незмінною частиною мови;
В Прислівники походять як від самостійних, так і від
службових частин мови;
Г Прислівники не можуть переходити в інші частини мови
Д Прислівники можуть бути вставними словами;
Е У реченні прислівники найчастіше виступають у ролі
обставини, але можуть бути й означеннямита присудкамив
безособовому реченні.
1
на встановлення відповідності
9
Встановіть відповідність між поданими словами та
частиною мови:
А біжучи; 1 прикметник;
Б вільний; 2 прислівник;
1
21
В коротко; 3 дієприслівник;
Г хтозна-хто; 4 іменник;
5 займенник.
з короткою відповіддю
10
Підберіть прислівники, які б пояснювали зміст
фразеологізмів:
А промокнути до останньої нитки –
Б працювати до сьомого поту -
1
11
Складіть 1 речення з двома прислівниками та
підкресліть їх синтаксично
2
1. Б
2. А
3. В
4. Б
5. Г
6. В
7. А, Д, Е, І, К
8. А, Б, Д, Е
9. А – 3, Б – 1, В – 2, Г – 5
10. А: наскрізь, повністю, зовсім; Б: надмірно, старанно,
виснажливо, тяжко

More Related Content

Similar to 102,3

6 клас іменник (для сд учня)
6 клас  іменник (для сд учня)6 клас  іменник (для сд учня)
6 клас іменник (для сд учня)
Аня Иванова
 
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяалгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяschoolperem1984
 
Підручник
ПідручникПідручник
Підручник
KPG_KPG
 
Основна інформація
Основна інформаціяОсновна інформація
Основна інформація
Natalia Slipenko
 
урок 1, прислівник
урок 1, прислівникурок 1, прислівник
урок 1, прислівник
metod_1
 
162.
162.162.
162.
Cshkilniy
 
149,23.docx
149,23.docx149,23.docx
149,23.docx
ssuser33f19a
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
Agent Plus UK
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
bookin777
 
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
kreidaros1
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
UA4-6
 
Сім’я.pdf
Сім’я.pdfСім’я.pdf
Сім’я.pdf
ssuser33f19a
 
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
Якість Освіти
 
Написання частки НЕ з дієсловами.docx
Написання частки НЕ з  дієсловами.docxНаписання частки НЕ з  дієсловами.docx
Написання частки НЕ з дієсловами.docx
Репетитор Історія України
 
Dpa testi 2016
Dpa testi 2016Dpa testi 2016
Dpa testi 2016
Sergey70
 
Структура корекційних занять.pptx
Структура корекційних занять.pptxСтруктура корекційних занять.pptx
Структура корекційних занять.pptx
gurtova
 
Заняття з логопедії "Слово і речення"
Заняття з логопедії "Слово і речення"Заняття з логопедії "Слово і речення"
Заняття з логопедії "Слово і речення"
Дарья Сердечная
 
відкритий урок українська мова
відкритий урок українська мовавідкритий урок українська мова
відкритий урок українська мова
Svetlana Raksha
 

Similar to 102,3 (20)

6 клас іменник (для сд учня)
6 клас  іменник (для сд учня)6 клас  іменник (для сд учня)
6 клас іменник (для сд учня)
 
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяалгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
 
Підручник
ПідручникПідручник
Підручник
 
363,23.docx
363,23.docx363,23.docx
363,23.docx
 
Основна інформація
Основна інформаціяОсновна інформація
Основна інформація
 
урок 1, прислівник
урок 1, прислівникурок 1, прислівник
урок 1, прислівник
 
162.
162.162.
162.
 
149,23.docx
149,23.docx149,23.docx
149,23.docx
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
 
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
Ukrainska mova-4-klas-volkotrub-2015
 
4 um vol_2015
4 um vol_20154 um vol_2015
4 um vol_2015
 
Сім’я.pdf
Сім’я.pdfСім’я.pdf
Сім’я.pdf
 
182
182182
182
 
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовлення
 
Написання частки НЕ з дієсловами.docx
Написання частки НЕ з  дієсловами.docxНаписання частки НЕ з  дієсловами.docx
Написання частки НЕ з дієсловами.docx
 
Dpa testi 2016
Dpa testi 2016Dpa testi 2016
Dpa testi 2016
 
Структура корекційних занять.pptx
Структура корекційних занять.pptxСтруктура корекційних занять.pptx
Структура корекційних занять.pptx
 
Заняття з логопедії "Слово і речення"
Заняття з логопедії "Слово і речення"Заняття з логопедії "Слово і речення"
Заняття з логопедії "Слово і речення"
 
відкритий урок українська мова
відкритий урок українська мовавідкритий урок українська мова
відкритий урок українська мова
 

More from ssusera012b0 (20)

276
276276
276
 
275
275275
275
 
274
274274
274
 
273
273273
273
 
273
273273
273
 
272
272272
272
 
271
271271
271
 
270
270270
270
 
269
269269
269
 
268
268268
268
 
268
268268
268
 
267
267267
267
 
267
267267
267
 
266
266266
266
 
265
265265
265
 
264
264264
264
 
263
263263
263
 
263
263263
263
 
262
262262
262
 
262
262262
262
 

Recently uploaded

Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 

Recently uploaded (12)

Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 

102,3

  • 1. 13 Тема. Прислівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Навігатор роботи з матеріалами заняття (алгоритм) Робота над темою та цілями заняття • Ознайомсяз темою та метою заняття Робота над інструкцією роботи з матеріалами до заняття • Ознайомся з інструкцією роботи з матеріалами до заняття Робота над теоретичним матеріалом заняття • Вивчи теоретичний матеріал до заняття • Переглянь відеоматеріал, скориставшись QR-кодом Виконання практичних завдань • користуючись QR-кодом, здійсни самоперевірку • користуючись ключем до завдань, перевір правильність їх виконання Виконання інтерактивних тестових завдань для самоперевірки
  • 2. 14 Мета заняття: дати поняття про прислівник як частину мови; навчити розпізнавати різні за значенням прислівники в текстах, правильно використовувати їх; визначати синтаксичну роль прислівників; розвиватитворчемислення, увагу, наполегливість у роботі. Інструкція роботи з матеріалами до заняття Відеоматеріали до заняття та деякі вправи містять QR-код. Він дозволяєшвидко та зручно одержати доступ до матеріалу в Інтернеті. Для цього достатньо відсканувати код за допомогою спеціального додатку, встановленого на мобільному телефоні. Теоретичний матеріал до заняття 1.Вивчи теоретичний матеріал
  • 3. 15 Значення Морфологічні ознаки Змінність Синтаксична роль Називає ознаку дії (приєднується до дієслова і дієприслівника): Усе навколо зеленіє Ступені порівняння (якщо є): людям легше буде, і камінь швидше рухатиметься. (І. Франко) Незмінна частина мови Обставина; рідше означення: Довго балакав, та мало сказав. (М. Кропивницький) Називає ознаку предмета (приєднується до іменника): У хаті чисто Називає ознаку іншої ознаки (приєднується до прикметника, дієприкметника або іншого прислівника): Павло був сильно схвильований 2. Прочитай вірш Ознаку дії називає, А також місце, час, причину Цієї дії визначає, І кожен цю частину знає, Бо це прислівник – всім відомий. Незмінна ця частина мови На запитання як? коли? Готова всім відповісти. Сміється сонце як – ласкаво, Мандрує небом величаво, А небо голубіє дивно, Пливуть хмарини тихо, мрійно. Дзвенить кохана мова чисто, А кожне слово – урочисто, Земля стрічає нас святково, Сміються зорі загадково. Сади цвітуть коли? – весною, Улітку трав моря шовкові, А восени врожай збирають, Узимку снігу всі чекають. Прислівників багато в мові, Усі яскраві, всі чудові! Щоб здобути знань основи, Вивчім цю частину мови! Л. Лужецька
  • 4. 16 3. Скориставшись QR-кодом, переглянь в Інтернеті скрайбінг «Прислівник» або перейди за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=D-aiJjEdzuU Практичні завдання до заняття 1. Підібрати до фразеологізмівприслівники – синоніми або замінити виразом із прислівником (1 фразеологізм – 0,5 бали) 1) Аж дим іде - 2) Ані рудої миші - 3) Бити у хвіст і в гриву - 4) Білими нитками шито – 5) Брати бика за роги - 6) Брати до серця – 7) Вилами по воді писано – 8) Висилопивши язика – 9) Гнути спину – 10) Дивитися вовком – 11) Душа в душу – 12) Кидати на вітер - 13) На лобі написано – 14) Ні за цапову душу – 15) Ні тепер ні в четвер – 16) Рукою сягнути – 17) У свинячий (собачий) голос – 18) Хоч в око стрель – 19) Хоч голки збирай – 20) Хоч греблю гати - 21) Як за водою піти –
  • 5. 17 22) Як кіт наплакав – 23) Як сніг на голову - 24) Як у Бога за пазухою - https://ukr.ed- era.com/3/slovnik_naiuzhivanshih_frazeologzmv.html 2. Серед поданихсліввипиши лише прислівники: Хитруючий, багатенький, забагато, болючий, боляче, умить, миттєвий, густіший, густо, інколи, троє, здавна, давніший, навздогін, здоганяючи, неквапом, інакше, потримавши, анітрохи, жагуче, втроє, другий, аніяк, мимоволі, неволячи, ненавидячи, танцюючий, хтось. Скориставшись QR-кодом або перейшовши за посиланням, перевір себе та постав оцінку
  • 6. 18 Добери 2-3 синоніми до поданихприслівників (1 прислівник – 12 балів) 1. всюди – 2. байдуже – 3. гарно – 4. дійсно – 5. заввишки – 6. ладом – 7. набіло – 8. навіки – 9. обабіч - 10. півголосом – 11. рішуче - 12. стисло - http://slovopedia.org.ua/31/53392-0.html У прислівниках підкресли третю від початку букву і прочитай відгадку до загадки: «Два брати рідні: одного всі бачать, але не чують, другого всякий чує, але не бачить» Скориставшись QR-кодом або перейшовши за посиланням, перевір себе та постав оцінку
  • 7. 19 Виконай інтерактивні тестові завдання для самоперевірки № Тестові завдання Кількість балів з вибором однієї правильної відповіді 1 Прислівник – це: А незмінювана форма дієслова; Б незмінна частина мови; В службова частина мови; Г особлива частина мови. 1 2 Прислівники відповідають на питання: А як? наскільки? де? коли? Б який? чому? навіщо? де? В як? чому? коли? що робити? Г де? куди? коли? що? 1 3 Прислівник називає: А дію предмета; Б предмети, явища, поняття; В ознаку дії, стану або іншої ознаки; Г кількість предметів та їх порядок. 1 4 Прислівники змінюються: А за родами; Б не змінюються; В за числами; Г за відмінками. 1 5 Прислівники в реченні найчастіше виступають у ролі: А підмета; Б присудка; 1
  • 8. 20 В додатка; Г обставини. 6 Знайдіть рядок, у якому всі слова – прислівники: А потрібно, довго, зроблено, намололи; Б краще, сонячно, сонечко, перерва; В віч-на-віч, коротко, радісно, передчасно; Г врешті-решт, передати, сидячи, прекрасно. 1 з вибором кількох правильних відповідей 7 Виберіть тільки прислівники: А стрімголов; Є до дому; Б малий; Ж давній; В перемішаний; З стрімкий; Г співаючи; И босоногий; Д важко; І змалечку; Е спересердя; К босоніж. 1 8 Виберіть правильні твердження: А Прислівники не мають закінчень; Б Прислівник є незмінною частиною мови; В Прислівники походять як від самостійних, так і від службових частин мови; Г Прислівники не можуть переходити в інші частини мови Д Прислівники можуть бути вставними словами; Е У реченні прислівники найчастіше виступають у ролі обставини, але можуть бути й означеннямита присудкамив безособовому реченні. 1 на встановлення відповідності 9 Встановіть відповідність між поданими словами та частиною мови: А біжучи; 1 прикметник; Б вільний; 2 прислівник; 1
  • 9. 21 В коротко; 3 дієприслівник; Г хтозна-хто; 4 іменник; 5 займенник. з короткою відповіддю 10 Підберіть прислівники, які б пояснювали зміст фразеологізмів: А промокнути до останньої нитки – Б працювати до сьомого поту - 1 11 Складіть 1 речення з двома прислівниками та підкресліть їх синтаксично 2 1. Б 2. А 3. В 4. Б 5. Г 6. В 7. А, Д, Е, І, К 8. А, Б, Д, Е 9. А – 3, Б – 1, В – 2, Г – 5 10. А: наскрізь, повністю, зовсім; Б: надмірно, старанно, виснажливо, тяжко