право на освіту

2.  Особисті (стосуються охорони приватного життя
особистості, її свободи, безпеки, власності) – літера О,
червоний колір
 Політичні (ними користується людина як учасник
громадського життя, вони пов’язані з участю громадян у
виконанні та контролюванні влади) – літера П, синій колір
 Економічні (стосуються людини, як учасника господарського
життя) – літера Е, зелений колір
 Соціальні (зобов’язують державу до створення умов гідного
рівня життя, охорони здоров’я та соціального забезпечення)
– літера С, зелений колір
 Культурні (містять право на навчання та участь у
культурному житті) – літера К, блакитний колір
 Особливим видом прав є права меншин (національні, релігійні),
та окремих груп (права жінок).

4. Урок правознавства в 9 класі

5. “ З усіх скарбів найкращий –
знання. Їх не можна ні
вкрасти, ні згубити, ні
знищити ”
Г. Сковорода

6. “ Освіта надає людині
гідності ”
Д. Дідро

8.  Вчитись ніколи не пізно.
 Вік живи - вік учись.
 Знання - джерело розуму.
 Не золото - багатство, а знання.
 Мудрим ніхто не вродився, а навчився.
 Потрібно вчиться - завжди пригодиться.
 Вчення в щасті прикрашає, а в нещасті утішає.
 Не кажи "не вмію", а кажи "навчусь."
 У розумної голови - сто рук.
 Ученому світ, а невченому - тьма.

9. Освіта – основа інтелектуального, культурного,
духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і
держави. Мета освіти – всебічний розвиток людини як
особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її
талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання
високих моральних якостей; формування громадян, здатних
до свідомого суспільного вибору; збагачення на цій основі
інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу,
підвищення його освітнього рівня; забезпечення народного
господарства кваліфікованими фахівцями.

10.  Повна загальна середня освіта є обов'язковою.
 Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної,
повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти
в державних і комунальних навчальних закладах; розвиток
дошкільної, повної загальної середньої, позашкільної,
професійно-технічної, вищої і післядипломної освіти, різних
форм навчання; надання державних стипендій та пільг учням і
студентам.
 Громадяни мають право безоплатно здобути вищу освіту в
державних і комунальних навчальних закладах на конкурсній
основі.
 Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно
до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на
вивчення рідної мови в державних і комунальних навчальних
закладах або через національні культурні товариства.

11.  Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна
бути безоплатною, хоча б початкова і загальна.
Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і
професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а
вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх
на основі здібностей кожного.
 Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток
людської особи і збільшення поваги до прав людини і
основних свобод. Освіта повинна сприяти
взаєморозумінню, терпимості і дружбі між усіма
народами, расовими або релігійними групами і повинна
сприяти діяльності Організації Об'єднаних Націй по
підтриманню миру.
 Батьки мають право пріоритету у виборі виду освіти
для своїх малолітніх дітей.

12.  доступність для кожного громадянина усіх форм
і типів освітніх послуг;
 рівність умов кожної людини для повної
реалізації її здібностей, таланту, всебічного
розвитку;
 гуманізм, демократизм, пріоритетність
загальнолюдських духовних цінностей;
 органічний зв'язок із світовою та національною
історією, культурою, традиціями;
 незалежність освіти від політичних партій,
громадських і релігійних;
 поєднання державного управління і громадського
самоврядування в освіті.

13.  доступністю та безоплатністю;
 розгалуженою мережею навчальних закладів, заснованих
на державній та інших формах власності, наукових
установ, закладів післядипломної освіти;
 різними формами навчання - очною, вечірньою, заочною,
екстернатом, а також педагогічним патронажем
(« Закон про освіту в Україні » )
 додатковими пільгами для тих, хто навчається
(безоплатним проїздом в транспорті, здійсненням
програми « Шкільний автобус» для учнів сільської
місцевості, безоплатним наданням підручників, пільговими
умовами відвідування музеїв, виставок тощо, виплатою
державних стипендій переможцям МАН, олімпіад тощо)

14. це комплексний процес забезпечення
рівного доступу до якісної освіти дітям з
особливими освітніми потребами шляхом
організації їх навчання у загальноосвітніх
навчальних закладах на основі
застосування особистісно-орієнтованих
методів навчання, з урахуванням
індивідуальних особливостей навчально-
пізнавальної діяльності таких дітей.

15. Дошкільна освіта
Початкова освіта
Базова загальна середня
освіта
Повна загальна середня
освіта
Професійно-технічна освіта
Вища освіта

16.  середня загальноосвітня школа — загальноосвітній навчальний
заклад І — III ступенів (І ступінь — початкова школа, II ступінь —
основна школа, III ступінь — старша школа);
 гімназія — загальноосвітній навчальний заклад II — III ступенів з
поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до профілю;
 спеціалізована школа (школа-інтернат) — загальноосвітній на-
вчальний заклад І — III ступенів з поглибленим вивченням окремих
предметів та курсів;
 ліцей — загальноосвітній навчальний заклад III ступеня з
профільним навчанням і допрофесійною підготовкою;
 колегіум — загальноосвітній навчальний заклад III ступеня
культурно-естетичного або філологічно-філософського профілю;
 вечірня школа — загальноосвітній навчальний заклад І — III
ступенів для громадян, які не мають можливості навчатися у школах
з денною формою навчання
 загальноосвітні школи-інтернати
 загальноосвітні санаторні школи

18.  Обирати навчальний заклад, програми, за якими
ведеться навчання.
 Користуватися майном, бібліотекою, матеріальною
базою навчального закладу.
 Брати участь у конкурсах, олімпіадах тощо.
 Брати участь в управлінні навчальним закладом через
органи учнівського самоврядування.
 Отримувати пільги, передбачені законодавством під час
відвідування культурних закладів (музеїв, театрів),
користування транспортом.

19.  Вільно обирати форми, методи і засоби навчання.
 Брати участь у роботі органів громадського
самоврядування закладу.
 Підвищувати рівень своєї кваліфікації.
 Захищати професійну честь і гідність.
 Як і учні, учителі зобов'язані виконувати статут школи,
правила внутрішнього розпорядку

20.  Обирати для своїх неповнолітніх дітей навчальний
заклад і форми навчання.
 Брати участь у роботі шкільних органів
самоврядування.
 Захищати права та інтереси дітей.

21.  Здобути повну загальну середню освіту.
 Сумлінно оволодівати знаннями.
 Дотримуватися законодавства, статуту школи,
моральних, етичних норм.
 Поважати права інших учасників навчального процесу.

22.  постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну
майстерність, загальну культуру;
 сприяти розвитку здібностей дітей, учнів, студентів;
 настановленням та особистим прикладом утверджувати
повагу до принципів загальнолюдської моралі - правди,
справедливості, відданості, патріотизму, гуманізму,
доброти;
 виховувати в дітей та молоді повагу до батьків, жінок,
старших за віком, народних традицій та звичаїв,
національних, історичних, культурних цінностей України, її
державного й соціального устрою, дбайливе ставлення до
історико-культурного та природного середовища країни;
 готувати учнів і студентів до свідомого життя в дусі
взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами,
етнічними, національними, релігійними групами;
 захищати дітей, молодь від будь-яких форм фізичного або
психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю,
наркотиків, іншим шкідливим звичками.

23.  забезпечувати умови для здобуття дитиною повної
загальної середньої освіти за будь-якою формою
навчання;
 постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан
дітей, створювати належні умови для розвитку їх
природних здібностей;
 поважати гідність дитини, виховувати
працелюбність, почуття доброти, милосердя,
шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, державної
та рідної мов, повагу до національної історії,
культури, цінностей інших народів;

25.  Яка стаття Конституції України гарантує право на
освіту? До якого виду прав людини його можна
віднести?
 Назвіть основний нормативно-правовий акт в галузі
освіти України.
 Які ще закони про освіту є чинними на території
України?
 Як ви вважаєте, чому в нашій країні поряд з
державними освітніми закладами, розвиваються
також недержавні?
 Які вам відомі форми освіти?
 Який рівень освіти ви вважаєте для себе достатнім?