Твори В. Сухомлинського видані 53-а мовами світу, загальним тиражем майже 15 млн примірників. Книга «Серце віддаю дітям» перекладена на 30 мов світу і витримала 54 видання. В період з 1945 по 1970 рр. надруковано 463 статті; у 1971–1986 рр. — 105 статей.
Твори В. Сухомлинського видані 53-а мовами світу, загальним тиражем майже 15 млн примірників. Книга «Серце віддаю дітям» перекладена на 30 мов світу і витримала 54 видання. В період з 1945 по 1970 рр. надруковано 463 статті; у 1971–1986 рр. — 105 статей.
В. О. Сухомлинський — автор 41 монографії і брошури, більше 600 статей, 1200 оповідань і казок. Загальний тираж його книг становить близько 4 млн екземплярів на різних мовах народів світу. В квітні 1970 року він закінчив роботу «Проблеми виховання всесторонньо розвинутої особи» — доповідь для захисту докторської дисертації по сукупності робіт. Всі праці Сухомлинського дають переконливе уявлення не тільки про різносторонність педагогічних підходів Сухомлинського, але і про цілісність всього його педагогічного мислення.
Життя Лесі Українки гідне подиву, а талант - захоплення. ЇЇ поезія – насолоджує, чарує.
У творах Лесі Українки відчувається захоплення красою довкілля, уміння не тільки побачити, а й передати барви прекрасного. Є тут музика слова і духовна, моральна краса людської душі, є національний колорит і патріотичні почуття, є загальнолюдські цінності. Читаймо і пізнаваймо ці скарби.
Твори Василя Чухліба люблять і дітлахи, які ще не вміють читати, і найменші школяри. Добрі та мудрі, вони ведуть дитину в дивосвіт природи, дарують радість, насолоду від спілкування з нею, збуджують уяву і кличуть відкривати її таємниці, оберігати нетлінну красу землі, любити рідний край.
This Neuroflexyn would be a specific new mind creating formula that facilitate to be ideal person and this can be in no time to create your thoughts wise, correct and film faster. It enhance the mentality to remain things in positive technique and to boot build understand big issues or to boot petty with the relax behaviors. Few years back pic limitless was showed story concerning the powerful pills like this and via this pic the person eat thereforeme energetic supplements and he to boot became the wiser and thoughtful faster thus he may deliver the merchandise his goals with the faster selections but as a results of the parents thought film is alone a pic but the vital life all told fairness modification but once the good struggle of doctors and health specialist of human this Neuroflexyn has been solutes and it makes surety that this supplement can work 100% keep therewith film limitless and this enhances the mind power to suppose with wisdom and sharply
More data >>>>>***** http://www.drozwhitekidneybeanextract.org/neuroflexyn/
Ο Θεόδωρος Μαριόλης, στην εισήγηση με τίτλο: «Ανάπτυξη και Χρέος: Κλαδική Ανάλυση της Ελληνικής Οικονομίας», εξέτασε το εάν, πρώτον, υφίσταται και, δεύτερον, είναι υλοποιήσιμη, για την Ελλάδα, πολιτική ανάπτυξης χωρίς επιβάρυνση του δημοσίου και εξωτερικού χρέους. Υποστήριξε ότι, ενώ υπήρχαν κάποια περιθώρια άσκησης καταλλήλως στοχευμένης πολιτικής άμβλυνσης της ύφεσης, οι ελληνικές κυβερνήσεις εφάρμοσαν «οριζόντια» πολιτική, η οποία επιδείνωσε τα προβλήματα. Τέλος, ότι η ανάληψη βέλτιστης, βραχυχρονίως, και βιώσιμης, μακροχρονίως, πολιτικής δεν δύναται να υλοποιηθεί εντός της Ευρωζώνης-Ευρωπαϊκής Ένωσης, ακριβώς επειδή το μείγμα αυτής της πολιτικής συμπεριλαμβάνει: (i) εξωτερική υποτίμηση, (ii) έκδοση νέου χρήματος, και (iii) δομική ανασύνθεση της παραγωγής, με ανάπτυξη των τομέων παραγωγής εμπορευμάτων υψηλής εισοδηματικής ελαστικότητας ζήτησης.
Ο Ντάνκαν Λίντο, στην εισήγηση με τίτλο: «Για να Δημιουργηθούν Καλές Τράπεζες και Όχι να Διασωθούν οι Κακές: Προτάσεις για την Ελλάδα», έδειξε πώς το ελληνικό τραπεζικό σύστημα και οι καταθέσεις – σε κάποιον, έστω, βαθμό – σταθεροποιήθηκαν, μέσω της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας και του Ευρωπαϊκού Ταμείου Χρηματοπιστωτικής Σταθερότητας, αντιστοίχως, αλλά υπογράμμισε ότι αυτή η σταθεροποίηση κάθε άλλο παρά επαρκεί προκειμένου οι τράπεζες να αναλάβουν τον αναπτυξιακό ρόλο τους, δηλαδή να λειτουργήσουν ως αποτελεσματικοί «μηχανισμοί μετατροπής» των αποταμιεύσεων σε επενδύσεις. Ως εκ τούτου, πρότεινε σχέδιο αναδιάρθρωσης του τραπεζικού συστήματος με κεντρικό άξονα τη δημόσια ιδιοκτησία και διεύθυνση, και στόχο τη χρηματοδότηση αναπτυξιακής, οικονομικά και κοινωνικά, πολιτικής.
В. О. Сухомлинський — автор 41 монографії і брошури, більше 600 статей, 1200 оповідань і казок. Загальний тираж його книг становить близько 4 млн екземплярів на різних мовах народів світу. В квітні 1970 року він закінчив роботу «Проблеми виховання всесторонньо розвинутої особи» — доповідь для захисту докторської дисертації по сукупності робіт. Всі праці Сухомлинського дають переконливе уявлення не тільки про різносторонність педагогічних підходів Сухомлинського, але і про цілісність всього його педагогічного мислення.
Життя Лесі Українки гідне подиву, а талант - захоплення. ЇЇ поезія – насолоджує, чарує.
У творах Лесі Українки відчувається захоплення красою довкілля, уміння не тільки побачити, а й передати барви прекрасного. Є тут музика слова і духовна, моральна краса людської душі, є національний колорит і патріотичні почуття, є загальнолюдські цінності. Читаймо і пізнаваймо ці скарби.
Твори Василя Чухліба люблять і дітлахи, які ще не вміють читати, і найменші школяри. Добрі та мудрі, вони ведуть дитину в дивосвіт природи, дарують радість, насолоду від спілкування з нею, збуджують уяву і кличуть відкривати її таємниці, оберігати нетлінну красу землі, любити рідний край.
This Neuroflexyn would be a specific new mind creating formula that facilitate to be ideal person and this can be in no time to create your thoughts wise, correct and film faster. It enhance the mentality to remain things in positive technique and to boot build understand big issues or to boot petty with the relax behaviors. Few years back pic limitless was showed story concerning the powerful pills like this and via this pic the person eat thereforeme energetic supplements and he to boot became the wiser and thoughtful faster thus he may deliver the merchandise his goals with the faster selections but as a results of the parents thought film is alone a pic but the vital life all told fairness modification but once the good struggle of doctors and health specialist of human this Neuroflexyn has been solutes and it makes surety that this supplement can work 100% keep therewith film limitless and this enhances the mind power to suppose with wisdom and sharply
More data >>>>>***** http://www.drozwhitekidneybeanextract.org/neuroflexyn/
Ο Θεόδωρος Μαριόλης, στην εισήγηση με τίτλο: «Ανάπτυξη και Χρέος: Κλαδική Ανάλυση της Ελληνικής Οικονομίας», εξέτασε το εάν, πρώτον, υφίσταται και, δεύτερον, είναι υλοποιήσιμη, για την Ελλάδα, πολιτική ανάπτυξης χωρίς επιβάρυνση του δημοσίου και εξωτερικού χρέους. Υποστήριξε ότι, ενώ υπήρχαν κάποια περιθώρια άσκησης καταλλήλως στοχευμένης πολιτικής άμβλυνσης της ύφεσης, οι ελληνικές κυβερνήσεις εφάρμοσαν «οριζόντια» πολιτική, η οποία επιδείνωσε τα προβλήματα. Τέλος, ότι η ανάληψη βέλτιστης, βραχυχρονίως, και βιώσιμης, μακροχρονίως, πολιτικής δεν δύναται να υλοποιηθεί εντός της Ευρωζώνης-Ευρωπαϊκής Ένωσης, ακριβώς επειδή το μείγμα αυτής της πολιτικής συμπεριλαμβάνει: (i) εξωτερική υποτίμηση, (ii) έκδοση νέου χρήματος, και (iii) δομική ανασύνθεση της παραγωγής, με ανάπτυξη των τομέων παραγωγής εμπορευμάτων υψηλής εισοδηματικής ελαστικότητας ζήτησης.
Ο Ντάνκαν Λίντο, στην εισήγηση με τίτλο: «Για να Δημιουργηθούν Καλές Τράπεζες και Όχι να Διασωθούν οι Κακές: Προτάσεις για την Ελλάδα», έδειξε πώς το ελληνικό τραπεζικό σύστημα και οι καταθέσεις – σε κάποιον, έστω, βαθμό – σταθεροποιήθηκαν, μέσω της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας και του Ευρωπαϊκού Ταμείου Χρηματοπιστωτικής Σταθερότητας, αντιστοίχως, αλλά υπογράμμισε ότι αυτή η σταθεροποίηση κάθε άλλο παρά επαρκεί προκειμένου οι τράπεζες να αναλάβουν τον αναπτυξιακό ρόλο τους, δηλαδή να λειτουργήσουν ως αποτελεσματικοί «μηχανισμοί μετατροπής» των αποταμιεύσεων σε επενδύσεις. Ως εκ τούτου, πρότεινε σχέδιο αναδιάρθρωσης του τραπεζικού συστήματος με κεντρικό άξονα τη δημόσια ιδιοκτησία και διεύθυνση, και στόχο τη χρηματοδότηση αναπτυξιακής, οικονομικά και κοινωνικά, πολιτικής.
Breve presentazione della proposta del Club del Territorio di Roma per le scuole, in particolare le secondarie e le primarie di secondo grado
Il documento deve essere inteso come spunto di discussione e si chiede alle scuole interessate di contattarci qui o all'indirizzo roma@volontaritouring.it per un approfondimento.
Ο Ντανιέλ Μουνέβαρ, στην εισήγηση με τίτλο: «Δημόσιο Χρέος: Μια Λύση για την Ελλάδα», ανέλυσε, ποιοτικά και ποσοτικά, τις υποθέσεις επί των οποίων βασίζονται οι «προβολές» (εκτιμήσεις) του ΔΝΤ για τη δυναμική διαχρονικής εξέλιξης του ελληνικού δημόσιου χρέους, και κατέδειξε, έτσι, τις εσωτερικές ασυνέπειές τους. Εν συνεχεία, διερεύνησε τις επιπτώσεις που θα είχαν σε αυτήν την εξέλιξη (i) η μείωση του μεσοσταθμικού επιτοκίου εξυπηρέτησης, ή (ii) η επιμήκυνση του χρόνου αποπληρωμής, ή, τέλος, (iii) η μείωση της ονομαστικής αξίας (διαγραφή) του χρέους. Τα ευρήματα πρόκριναν τη – σημαντικής έκτασης – διαγραφή, ως τον πλέον αποτελεσματικό παράγοντα, ενώ υπέδειξαν ότι μία τέτοια λύση, αν και μάλλον δεν δύναται να λάβει συναινετικό χαρακτήρα και, άρα, συνεπάγεται την έξοδο της χώρας από την ΟΝΕ, συμβάλλει σημαντικά (και) στη δημιουργία συνθηκών ανάκαμψης της ελληνικής οικονομίας.
Doll Collectors’ Club Italia ha invitato Lella Pastrocchio, autrice di bellissime foto dollculturali (e non), a tenere questo workshop di fotografia in occasione dell’Italian Doll Convention 2013. Le immagini parlano. Ma anche il parlato è stato illuminante. Enjoy!
Серце віддаю дітям (до100-річчя від дня народження Василя Сухомлинського) estet13
Василь Сухомлинський — це великий педагог із маленького українського села, який запросив до своєї «школи радості» всіх небайдужих людей, готових беззастережно віддавати свої серця дітям. Завдяки його самовідданості, таланту і великій любові до дітей, звичайна сільська школа стала відомою всьому педагогічному світу.
Василь Симоненко біографія_20240326_082333_0000_pdf_20240411_002022_0000.pdfxrustiasavruk
Василь Андрійович Симоненко народився 8 січня 1935 р. в с. Бієвці Лубенського району Полтавської області. Мати майбутнього поета Ганна Щербань працювала в колгоспі. Батько Андрій Симоненко покинув сім'ю, коли маленькому Василькові не було ще й року.
У 1942 р. Василь Симоненко йде у перший клас. Після початкової школи рік навчався в Єнківській семирічці, а потім перейшов у Гарандинцівську шко яку закінчив у 1952 р. із «золотою медаллю». Василько був надзвичайно старанним і наполеглинним у навчанні: «У класі Вася виділявся серед учнів, по- перше, своїм бідним одягом, по-друге, своїм розумом. Навіть учителі не читали стільки книжок, як наці найкращий учень» (спогад вчительки).
Вищу освіту В. Симоненко здобув у Київському державному університеті іме Тараса Шевченка на факультеті журналістики. Працював у газетах «Черкаськ правда» (літпрацівник відділу культури), «Молодь Черкащини», «Робітнич газета». Навесні 1960 року в Києві був заснований Клуб творчої молоді, до якого активно долучився і В. Симоненко. Учасниками цього культурно- мистецького осередку також були Алла Горська, Ліна Костенко, Іван Драч, Іван Світличний, Василь Стус, Микола Вінграновський, Свген Сверстюк та інші.
Навесні 1960 року в Києві було засновано Клуб творчої
молоді, учасниками якого були Алла Горська, Ліна
Костенко, Іван Драч, Іван Світличний, Василь Стус, Микола Вінграновський, Євген Сверстюк та інші. Василь Симоненко також брав участь у роботі клубу, багато
їздив по Україні, виступав на літературних творчих
вечорах та диспутах. Саме з ініціативи Клубу розпочався пошук місць масового захоронення жертв сталінських репресій. Василь Симоненко з колегами долучився до збору свідчень про трагедію, особисто об’їздив околиці Києва, шукаючи свідків. Тоді вперше було відкрито місця таємних масових поховань на Лук’янівському та
Васильківському кладовищах, у Київських лісах.
Писати вірші Василь Симоненко почав ще в студентські роки, однак довго тримав їх у шухляді. Фактично, улюбленцем молоді він став у 1962 році (за півтора роки до смерті) після виходу першої збірки віршів «Тиша і грім». Вихід першої збірки стало відразу неабиякою літературною подією. Вона вразила сучасників тонким естетичним смаком, чистою правдою, романтичним поривом відкривати “духовні острови” в інтелектуальному морі свого народу. На сторінках цієї книжки висвітлювалося нелегка доля простих людей.
Влітку 1962 року Симоненка заарештовують. «На залізничному вокзалі в Черкасах між буфетницею тамтешнього ресторану і Симоненком випадково спалахнула банальна суперечка: за кільканадцять хвилин до обідньої перерви самоправна господиня прилавка відмовилася продати Василеві коробку цигарок. Той, звичайно, обурився. На шум-гам нагодилося двоє чергових міліціонерів і, ясна річ, зажадали в Симоненка документи. Не передбачаючи нічого лихого, Василь пред’явив редакційне посвідчення», – так описує події колега Симоненка, журналіст Олекса Мусієнко.
Чернігівський митець Василь Струтинський — один з улюблених письменників українських дітей. Він створив для малечі чимало оповідань, казок, віршів, загадок. Його твори допомагають зрозуміти, як тісно пов’язані між собою людина й природа.
У творах Василя Струтинського нема одноманітності, від них віє добротою і безпосередністю. Його вірші для дітей легкі і ледь торкаються землі, мов літній дощик, вони щедрі і задушевні, вчать добру.
Кожен його вірш, казка, оповідання мають колір, настрій – або мрійний, лагідний, або веселий. Водночас ці твори хвилюють і дорослих. Прочитаєш їх – і здається, порозмовляв із щирим, довірливим другом і збагатився отією безпосередністю, добротою.
Михайло Коцюбинський був людиною високої культури, душевної краси і благородства. А ще надзвичайно любив дітей, ніколи не проходив біля них, щоб з ними не заговорити та трохи не пожартувати. Його власні діти — Ірина, Оксана, Роман і Юрій завжди проводили разом з батьком дозвілля, часто були першими слухачами тільки-но написаних літературних творів. «Тато мав звичку вечорами садовити дітей навколо себе і читати нам власні казочки»,— згадувала його дочка Ірина Коцюбинська.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
2. Народився Василь
Сухомлинський у селі
Василівка Кіровоградського
району в незаможній сім’ї.
Батько працював столярем і
теслярем, майстрував колеса
і музичні інструменти. Мама,
Оксана Юдівна, працювала у
колгоспі, а зимовими вечора-
ми сиділа над своїм шитвом і
розказувала дітям казки. У
цій родині, крім Василя, було
ще троє дітей – Іван, Сергій і
Меланія. Розповідають,
батьки ніколи не карали
дітей. Може, тому усі вони
вибрали професію педагога.
3. Василь ріс жвавим і
допитливим. Змалку любив
малювати. Але зошити,
фарби і пензлі можна було
придбати тільки за лікарські
рослини. Та бажання
малювати було таке сильне,
що хлопець цілими днями
пропадав у лісі. За склянку
насіння акації одержував
два зошити. Одного разу
Василь із товаришами пішки
пройшли 45 кілометрів, аби
купити фарби.
4. Під час Другої світової війни був на фронті. Двічі пе-
режив поранення. Особливо постраждала рука. Хі-
рурги боялися, що її доведеться ампутувати. Перед
операцією повідомили про це Василя Олександро-
вича. “Ой ні, руку будь що треба залишити!” “Навіщо
тобі рука? Ти що, артист?” – запитав старенький
хірург. “Ні, я вчитель”. Операція була складною, хі-
рурги зробили усе можливе. Рука залишилася, але
після операції стала на шість сантиметрів корот-
шою. Важким було й поранення в груди, але вчитель
все одно повернувся до школи.
5. Після закінчення
Полтавського
педагогічного
інституту Василь
Сухомлинський
35 років працював
вчителем і дирек-
тором школи.
Про нього розповідають
багато незвичайних випадків.
Одного разу, за два тижні до
початку навчального року, він
захотів познайомитися зі
своїм 6 класом. Пройшовся
по домівках, але нікого не
застав. Матері знизували
плечима, мовляв, хто його
знає, де носяться їхні чада.
Можливо, біля річки за се-
лом? Василь Сухомлинський
пішов туди – так і є. Ватага
хлопців бавилася “у війну”.
Молодий вчитель одразу
приєднався до них. А коли
уже всі втомилися, почалося
спілкування.
6. Портрет Василя
Сухомлинського, що
знаходиться в музеї
Павлиської школи
32 роки Василь
Сухомлинський вів
педагогічний
щоденник, у якому
записував свої
спостереження за
поведінкою учнів. А
потім ці розповіді
виливалися на папір і
ставали книгами. Для
молодших школярів
він написав майже
1500 художніх
мініатюр-казок,
оповідань, легенд,
притч, новел.
7.
8.
9. Уже перебуваючи у
лікарні, важкохворий,
Василь Сухомлинський
не переставав думати
про школу. Коли діти з
квітами прийшли до
нього в палату, він під-
вівся на руки, поглянув
у вікно, промовив: “Діти
йдуть до школи, а я йду
із життя…” Помер Ва-
силь Сухомлинський 2
вересня 1970 року.
Похований на кладо-
вищі всього за 300
метрів від школи, якій
віддав усе своє життя.
