Pedoman ini mengatur tentang Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di madrasah untuk tahun pelajaran 2013-2014. Pedoman ini memberikan petunjuk teknis bagi madrasah dalam melaksanakan PPDB dengan memberikan kesempatan kepada setiap madrasah untuk menyesuaikan dengan kondisi mereka. Pedoman ini juga mengatur tentang tujuan, prinsip dan azas PPDB serta ketentuan umum terkait proses PPDB.
Dokumen ini membahas kurikulum MI Al Huda Belinyu 2013/2014. Ia menjelaskan latar belakang, tujuan, landasan hukum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, struktur kurikulum, tujuan pendidikan nasional dan madrasah, serta visi dan misi madrasah. Dokumen ini memberikan panduan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran di madrasah guna mencapai tujuan pendidikan.
Dokumen tersebut merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) MI Gesing 1 untuk tahun pelajaran 2012/2013 yang mencakup visi, misi, tujuan, struktur, dan muatan kurikulum serta kriteria-kriteria penilaian."
Pedoman ini mengatur tentang pemilihan guru sekolah menengah atas berprestasi tingkat nasional tahun 2015. Tujuannya antara lain untuk memotivasi guru agar lebih profesional dan berdedikasi tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pemilihan dilakukan secara berjenjang dari tingkat sekolah, kabupaten/kota, provinsi hingga nasional. Guru yang memenuhi kriteria dapat mengikuti proses seleksi yang meliputi penilaian kinerja
Program Peningkatan Kualifikasi S-2 Bagi Guru SMP ini bertujuan untuk memberikan bantuan dana kepada guru SMP agar dapat meningkatkan kualifikasi pendidikannya ke jenjang strata dua (S-2) di perguruan tinggi negeri, serta diharapkan dapat meningkatkan kompetensi dan kinerja guru dalam memberikan layanan pendidikan berkualitas.
Dokumen ini membahas kurikulum MI Al Huda Belinyu 2013/2014. Ia menjelaskan latar belakang, tujuan, landasan hukum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, struktur kurikulum, tujuan pendidikan nasional dan madrasah, serta visi dan misi madrasah. Dokumen ini memberikan panduan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran di madrasah guna mencapai tujuan pendidikan.
Dokumen tersebut merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) MI Gesing 1 untuk tahun pelajaran 2012/2013 yang mencakup visi, misi, tujuan, struktur, dan muatan kurikulum serta kriteria-kriteria penilaian."
Pedoman ini mengatur tentang pemilihan guru sekolah menengah atas berprestasi tingkat nasional tahun 2015. Tujuannya antara lain untuk memotivasi guru agar lebih profesional dan berdedikasi tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pemilihan dilakukan secara berjenjang dari tingkat sekolah, kabupaten/kota, provinsi hingga nasional. Guru yang memenuhi kriteria dapat mengikuti proses seleksi yang meliputi penilaian kinerja
Program Peningkatan Kualifikasi S-2 Bagi Guru SMP ini bertujuan untuk memberikan bantuan dana kepada guru SMP agar dapat meningkatkan kualifikasi pendidikannya ke jenjang strata dua (S-2) di perguruan tinggi negeri, serta diharapkan dapat meningkatkan kompetensi dan kinerja guru dalam memberikan layanan pendidikan berkualitas.
Buku ini membahas tentang Akidah Akhlak berdasarkan Kurikulum 2013 untuk siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas 1. Buku ini berisi pelajaran-pelajaran tentang rukun iman, syahadat, asmaul husna, hidup bersih, adab, dan lainnya.
Kurikulum SMA Bina Bangsa Surabaya dirancang berdasarkan standar nasional pendidikan dan melibatkan seluruh pemangku kepentingan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik sesuai potensi dan karakteristik sekolah. Kurikulum ini mengacu pada empat prinsip pengembangan yaitu berpusat pada peserta didik, beragam dan terpadu, tanggap terhadap perkembangan ilmu, dan relevan dengan kebutuhan kehidupan.
Buku ini memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XI SMA/MA/SMK dalam melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Buku ini terdiri dari delapan bab yang mencakup berbagai materi pelajaran dan pedoman penilaian serta interaksi dengan orang tua siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan penyusunan proposal konsep implementasi madrasah unggulan di MTs Negeri 2 Banjarnegara.
2. Beberapa masalah yang diangkat antara lain bagaimana penerapan konsep madrasah unggulan dan peluang serta tantangan yang dihadapi.
3. Tujuan penyusunan proposal ini untuk menindaklanjuti surat kementerian agama
Dokumen ini membahas penyempurnaan kurikulum 2013 di Indonesia. Secara garis besar mencakup latar belakang perubahan kurikulum berdasarkan undang-undang, landasan filosofis, teoritis, dan empiris. Juga membahas struktur kurikulum SD, SMP dan SMA, serta strategi implementasi kurikulum baru tersebut.
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
Dokumen tersebut merupakan kurikulum Taman Kanak-kanak Muslimat NU 05 "Darul Rohmah" untuk tahun pelajaran 2014-2015. Dokumen tersebut membahas latar belakang, tujuan, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, struktur kurikulum, dan kalender kegiatan belajar mengajar untuk satu tahun pelajaran.
juklak penyusunan proyeksi kebutuhan kepala sekolah madraSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk merencanakan kebutuhan pengangkatan kepala sekolah/madrasah dengan menjelaskan metode perhitungan berdasarkan jumlah sekolah/madrasah, proyeksi penambahan dan pengurangan, serta proyeksi pemberhentian kepala sekolah/madrasah dalam 3 kalimat.
Kelas 11 sma_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa_2017ASEP RUSTIAWAN
Buku ini membahas tentang Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas XI SMA/MA/SMK/MAK. Buku ini terdiri dari 11 bab yang mencakup berbagai materi seperti iman kepada Allah SWT dan rasul-rasul-Nya, akhlak mulia seperti jujur dan hormat kepada orang tua, pelaksanaan ibadah seperti mengurus jenazah, dan sejarah perkembangan Islam. Diharapkan buku ini dapat membantu
Pembelajaran agama Islam dan budi pekerti membuat siswa bahagia. Buku ini memberikan pelajaran agama Islam dan budi pekerti untuk siswa kelas 7 SMP kurikulum 2013. Buku ini disusun oleh Drs. Nurul Muhson.
Buku ini membahas pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas VII SMP sesuai dengan Kurikulum 2013. Materi pelajaran meliputi pemahaman terhadap ayat-ayat Alquran, hikmah ibadah, dan perilaku yang mulia. Penyajian materi dilengkapi contoh teladan untuk membentuk akhlak siswa.
Dokumen ini membincangkan kurikulum Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan untuk Tingkatan 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif, organisasi kandungan dan bidang kemahiran yang terkandung dalam kurikulum ini untuk memastikan murid mencapai standard prestasi yang ditetapkan.
Ulangan akhir semester ini berisi 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup 8 standar kompetensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas IX semester 1. Soal-soal terdiri atas berbagai indikator yang meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta menganalisis karya sastra seperti syair dan cerpen.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup standar kompetensi, indikator soal, materi pokok, jumlah soal, dan bentuk soal yang akan digunakan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester I mata pelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IX SMP di Kabupaten Wonogiri. Terdapat 50 soal pilihan ganda yang mencakup materi membaca, menulis, dan menulis esei pendek dengan berbagai teks fungsional seperti deskripsi, prosedur, dan laporan.
Buku ini membahas tentang Akidah Akhlak berdasarkan Kurikulum 2013 untuk siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas 1. Buku ini berisi pelajaran-pelajaran tentang rukun iman, syahadat, asmaul husna, hidup bersih, adab, dan lainnya.
Kurikulum SMA Bina Bangsa Surabaya dirancang berdasarkan standar nasional pendidikan dan melibatkan seluruh pemangku kepentingan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik sesuai potensi dan karakteristik sekolah. Kurikulum ini mengacu pada empat prinsip pengembangan yaitu berpusat pada peserta didik, beragam dan terpadu, tanggap terhadap perkembangan ilmu, dan relevan dengan kebutuhan kehidupan.
Buku ini memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XI SMA/MA/SMK dalam melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Buku ini terdiri dari delapan bab yang mencakup berbagai materi pelajaran dan pedoman penilaian serta interaksi dengan orang tua siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan penyusunan proposal konsep implementasi madrasah unggulan di MTs Negeri 2 Banjarnegara.
2. Beberapa masalah yang diangkat antara lain bagaimana penerapan konsep madrasah unggulan dan peluang serta tantangan yang dihadapi.
3. Tujuan penyusunan proposal ini untuk menindaklanjuti surat kementerian agama
Dokumen ini membahas penyempurnaan kurikulum 2013 di Indonesia. Secara garis besar mencakup latar belakang perubahan kurikulum berdasarkan undang-undang, landasan filosofis, teoritis, dan empiris. Juga membahas struktur kurikulum SD, SMP dan SMA, serta strategi implementasi kurikulum baru tersebut.
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
Dokumen tersebut merupakan kurikulum Taman Kanak-kanak Muslimat NU 05 "Darul Rohmah" untuk tahun pelajaran 2014-2015. Dokumen tersebut membahas latar belakang, tujuan, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, struktur kurikulum, dan kalender kegiatan belajar mengajar untuk satu tahun pelajaran.
juklak penyusunan proyeksi kebutuhan kepala sekolah madraSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk merencanakan kebutuhan pengangkatan kepala sekolah/madrasah dengan menjelaskan metode perhitungan berdasarkan jumlah sekolah/madrasah, proyeksi penambahan dan pengurangan, serta proyeksi pemberhentian kepala sekolah/madrasah dalam 3 kalimat.
Kelas 11 sma_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa_2017ASEP RUSTIAWAN
Buku ini membahas tentang Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas XI SMA/MA/SMK/MAK. Buku ini terdiri dari 11 bab yang mencakup berbagai materi seperti iman kepada Allah SWT dan rasul-rasul-Nya, akhlak mulia seperti jujur dan hormat kepada orang tua, pelaksanaan ibadah seperti mengurus jenazah, dan sejarah perkembangan Islam. Diharapkan buku ini dapat membantu
Pembelajaran agama Islam dan budi pekerti membuat siswa bahagia. Buku ini memberikan pelajaran agama Islam dan budi pekerti untuk siswa kelas 7 SMP kurikulum 2013. Buku ini disusun oleh Drs. Nurul Muhson.
Buku ini membahas pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas VII SMP sesuai dengan Kurikulum 2013. Materi pelajaran meliputi pemahaman terhadap ayat-ayat Alquran, hikmah ibadah, dan perilaku yang mulia. Penyajian materi dilengkapi contoh teladan untuk membentuk akhlak siswa.
Dokumen ini membincangkan kurikulum Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan untuk Tingkatan 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif, organisasi kandungan dan bidang kemahiran yang terkandung dalam kurikulum ini untuk memastikan murid mencapai standard prestasi yang ditetapkan.
Ulangan akhir semester ini berisi 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup 8 standar kompetensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas IX semester 1. Soal-soal terdiri atas berbagai indikator yang meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta menganalisis karya sastra seperti syair dan cerpen.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup standar kompetensi, indikator soal, materi pokok, jumlah soal, dan bentuk soal yang akan digunakan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester I mata pelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas IX SMP di Kabupaten Wonogiri. Terdapat 50 soal pilihan ganda yang mencakup materi membaca, menulis, dan menulis esei pendek dengan berbagai teks fungsional seperti deskripsi, prosedur, dan laporan.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian nasional bahasa Inggris untuk SMP/MTs di Kabupaten Wonogiri yang mencakup 50 butir soal pilihan ganda yang meliputi kompetensi membaca, menulis, dan aspek-aspek bahasa seperti makna kata, tujuan komunikatif, informasi tersurat dan tersirat, serta jenis-jenis teks seperti deskriptif, naratif, prosedur, dan recount.
Kisi-kisi ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VII terdiri dari 45 soal yang meliputi pilihan ganda dan essay. Materi yang diujikan meliputi pengertian seni, cabang-seni, seni rupa, musik, tari, dan teater daerah setempat. Indikator pencapaian mencakup mengidentifikasi, menjelaskan, menyebutkan, dan menggambar berbagai unsur karya seni tradisional.
This document contains an English exam with multiple choice questions testing comprehension of several short passages. The passages are about various topics including kangaroos, how to make a pencil box from recycled materials, pollution, and short notes. The exam tests understanding of main ideas, details, vocabulary and pronoun referents in the given texts.
This document contains an exam correction worksheet for a 9th grade English exam from Mts Al Huda Ngerejeng Purwosari in the 2013/2014 school year. It includes listening comprehension questions, filling in blanks in dialogues, choosing the correct answers, creating short dialogues using request expressions, and answering reading comprehension questions. The student is asked to complete various exercises to improve their English exam scores.
This document contains a mid-semester exam for grade 8 students studying English at MTs. N Batang Toru for the 2011-2012 academic year. The exam contains 50 questions testing grammar, vocabulary, reading comprehension and the ability to complete dialogues and short passages. The questions cover topics such as daily conversations, short stories, recipes and instructions.
This document provides information about a mid-semester exam for 9th grade students at SMP Negeri 4 Madiun. The exam will take place on Tuesday, December 11th, 2012 from 7:00-9:00. It covers the subject of English and contains general instructions for students on how to fill out their answers. The document provides sample exam questions in a multiple choice format covering topics in English.
Kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII/1 mencakup 45 soal yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal esei. Materi yang diujikan meliputi kemampuan berbicara, membaca, dan menulis yang berkaitan dengan percakapan sederhana, teks fungsional pendek, dan esei pendek berbentuk deskriptif dan recount. Kompetensi yang diukur mencakup pemahaman makna, interaksi, dan
Kisi-kisi soal UTS bahasa Indonesia kelas 7 mencakup 24 indikator yang meliputi materi sinonim, antonim, polisemi, wawancara, puisi, dan cerpen. Beberapa indikator antara lain kemampuan menjelaskan pengertian berbagai materi, menjodohkan sinonim dan antonim, menyusun kalimat, memahami makna dan tujuan wawancara, serta menyebutkan ciri-ciri dan unsur cerpen.
This document provides information about a mid-semester exam for 9th grade students taking Bahasa Inggris (English language) at SMP Sub Rayon 05 Purwantoro on October 17, 2012 from 07:30 to 09:30 Western Indonesian Time. It gives general instructions for students to follow when taking the exam, such as writing their name and class, checking for errors before answering, and prioritizing easier questions first. It also provides specific instructions for different sections of the exam.
This document provides a summary of an English language test for 8th grade students in semester 1 of the 2012/2013 school year. It includes 25 multiple choice questions testing various English competencies. The questions cover topics like identifying questions in narratives, recognizing vowel sounds, understanding tense (present perfect and past continuous), comprehending short texts, and completing sentences with the correct grammar. It also provides the allocation of time (60 minutes), number of questions, difficulty level, and assessment standards for each competency.
Naskah soal-uts-kelas-7-bahasa-inggrisMaulana Agus
The document is a test paper for grade 7 students in Bahasa Inggris (English) subject. It contains reading comprehension questions to test students' understanding of short dialogues and passages. The test covers topics like daily activities, family, hobbies and making inferences from written and visual texts. It instructs students to choose the best answer from multiple choices for each question.
This document appears to be an English exam for 7th grade students containing multiple choice questions about grammar, vocabulary, and comprehension. It tests understanding of topics like greetings, personal details from an identity card, time, days of the week, and a short reading comprehension passage about a house. The exam contains 15 multiple choice questions ranging from identifying pronouns and verb tenses to finding specific details and synonyms in the reading passage. It is recommended that students use a dictionary to help with the exam.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Kisi-kisi dan soal tes untuk mata pelajaran IPA kelas 3 SD meliputi 10 soal pilihan ganda, 5 soal jawab singkat dan 3 soal uraian yang menguji 3 indikator kompetensi dasar tentang ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. Soal-soal tersebut dirancang untuk mengukur 3 ranah kognitif siswa yait
Dokumen ini berisi pedoman penyusunan kalender pendidikan madrasah tahun pelajaran 2017/2018 di Provinsi Jawa Tengah. Pedoman ini mengatur tentang persiapan tahun pelajaran seperti pendaftaran peserta didik baru, perencanaan kelas, dan penyusunan jadwal pelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan tentang ketentuan umum seperti definisi madrasah, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur nasional.
Surat edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama menginformasikan Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Pelajaran 2021/2022 kepada seluruh provinsi untuk diketahui dan diimplementasikan di madrasah-madrasah. Kalender tersebut mengatur jadwal pelaksanaan kegiatan akademik dan hari libur nasional selama satu tahun pelajaran.
Permen 5 tahun 2015 - Kriteria Kelulusan Peserta Didik tahun 2015Rudy Hendrawan
Peraturan ini mengatur tentang kriteria kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dan pencapaian kompetensi lulusan dalam Ujian Nasional. Peserta didik dinyatakan lulus setelah menyelesaikan pembelajaran, memperoleh nilai sikap baik, dan lulus Ujian Sekolah/Madrasah. Kriteria kelulusan ditetapkan berdasarkan Nilai Sekolah/Madrasah yang diperoleh dari gabungan nilai rapor dan Ujian Sekolah/Madras
Permendikbud No.5 Tahun 2015 Kriteria Kelulusan Peserta Didik UN
Tentang KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK, PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL,
DAN PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH/PENDIDIKAN
KESETARAAN PADA SMP/MTs ATAU YANG SEDERAJAT DAN SMA/MA/SMK ATAU
YANG SEDERAJAT
Sumber: www.kemendiknas.go.id
5. juknis penyusunan rpp pada madrasah [5164]SaeFull4
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam memberikan petunjuk teknis penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran di madrasah. Dokumen ini menjelaskan konsep, prinsip, komponen, dan cara penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran agar proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien.
Diknas kewirausahaan 2021 pendidikan kewirausahaanFajar Baskoro
Peraturan Bupati Sidoarjo mengatur tentang pendidikan kewirausahaan pada berbagai jenjang pendidikan di Kabupaten Sidoarjo. Tujuannya antara lain membekali siswa dengan keterampilan hidup, menumbuhkan semangat kewirausahaan inovatif, dan membentuk karakter unggul agar dapat bersaing dan berdaya juang. Pendidikan kewirausahaan dilaksanakan secara terintegrasi, berkelanjutan, dan menyen
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam menetapkan pedoman penerimaan peserta didik baru untuk tahun pelajaran 2016-2017, yang mencakup tujuan, prinsip, persyaratan, tata cara pendaftaran dan seleksi, serta tugas instansi terkait dalam pelaksanaan dan pelaporan proses penerimaan peserta didik baru di madrasah."
Pengembangan KTSP sebagai bentuk dan pola rancagan, pelaksanaan, dan layanan proses pembelajaran amat penting dilakukan oleh suatu insatnsi pendidikan secara teratur dan terprogram.
Gambaran manajerial suatu sekolah antara lain lewat pola pengembangan yang dilakukannya.
Kisi kisi tik kelas vii ulangan kenaikan kelasDeni Riansyah
Kisi-kisi ulangan kenaikan kelas MTs mata pelajaran TIK kelas VII semester 2 meliputi 50 soal yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Materi soal meliputi identifikasi komponen perangkat keras dan lunak komputer serta kegunaan program aplikasi seperti pengolah kata, angka dan database. Jenis soal terdiri atas ingatan, pemahaman dan keterampilan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk ulangan akhir semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX di provinsi Jawa Barat tahun 2013.
Kisi kisi tik kls viii desember 2013 finalDeni Riansyah
Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran TIK kelas VIII yang mencakup standar kompetensi mengenali menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata. Ujian terdiri dari 45 soal yang terbagi atas 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester 1. Terdiri dari 7 standar kompetensi yang mencakup pengertian, unsur, teknik, dan karya seni rupa, musik, tari, dan teater masyarakat Asia dan Barat. Soal berbentuk pilihan ganda dan essay untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep dan karya seni tradisional serta modern.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII semester 1. Terdapat 8 standar kompetensi yang diujikan meliputi mengapresiasi karya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater Nusantara serta mengekspresikan diri melalui karya seni. Soal terdiri atas 40 pilihan ganda dan 5 butir essay yang mencakup materi seni rupa, seni kriya, gambar il
Kisi-kisi soal ujian semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas VIII/Gasal tahun pelajaran 2013/2014 terdiri dari 2 standar kompetensi yang dibahas dalam 45 butir soal. Standar kompetensi pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara serta nilai-nilai dan sikap positif terhadap Pancasila. Standar kompetensi kedua membahas berbagai konstitusi yang pernah berl
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi perkembangan negara berkembang dan maju, perang dunia II beserta pengaruhnya di Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan, perubahan sosial budaya, lembaga keuangan dan perdagangan internasional. Soal-soal akan
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi soal meliputi kondisi fisik dan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, proses kolonialisme dan kebangkitan nasional, penyimpangan sosial, serta hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia. Soal akan menguji pemahaman siswa terhadap ind
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Ringkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran IPA untuk madrasah tsanawiyah tingkat propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup 3 standar kompetensi yaitu sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, dan konsep listrik beserta 26 indikator pencapaian dan materi pokok yang mencakup sist
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VIII madrasah tsanawiyah Jawa Barat mencakup materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, sistem gerak, pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah pada manusia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai dengan alokasi waktu 120 menit untuk 45 soal.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
2. Menimbang :4.
Mengingat
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NOMOR: 682 TAHUN 2013
TENTANG
PEDOMAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB)
TAHLIN PEMBELAJARAN 2OI3 - 2OI4
: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,
bahwa pembangunan nasional dalam bidang pendidikan dimaksudkan untuk
mencerdaskhn kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia
Indonesia yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu
pengetahuan teknologi dan seni untuk mewujudkan masyarakat yang maju,
adil, makmur dan beradab;
bahwa untuk mendukung tujuan tersebut perlu dilakukan pembinaan dan
bimbingan tekni s tentang pelaksanaan pendidikan;
bahwa salah satu bimbingan teknis terkait dengan pendidikan adalah
penerimaan peserta didik baru setiap awal tahun pembelajaran dilakukan
dalam rangka memberikan petunjuk tata cwa penerimaan peserta didik baru
secara benar;
bahwa sehubungan dengan huruf a, huruf b dan huruf c, maka perlu disusun
Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pembelajaran2}l3-
2014;
bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, huruf
b, huruf c dan huruf d perlu menetapkan Surat Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Islam tentang Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
Tahtrn Pembelaj ar an 20 | 3 -20 | 4.
Undang-undang Nomor 4 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak;
Undang-undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang HAM pasal 52 sampai pasal
66 mengenai Hak Anak;
Undang-undang Nornor 23 Tahun 2002tentang Perlindungan Anak;
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
Peraturan Presiden RI Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas,
Fungsi, Kewenangan, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Negara RI sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden
Nomor 94 Tahun 2006;
b.
d.
e.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan;
Peraturan Menteri Agama RI Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Kementerian Agama Agama RI;
Peraturan Menteri Agama RI Nomor 13 Tahun 2012 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama Agama RI;
8.
9.
3. Memperhatikan
Menetapkan
Kesatu
Kedua
Kalender akademik Tahun Pembelajaran 2012 * 2013 segera berakhir;
MEMUTUSKAN
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG
PEDOMAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) TAHI-IN
PEMBELAJARAN 2OI3 _ 2OI 4.
Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pembelajaran 2013 -
2014 digunakan sebagai petujuk teknis penerimaan siswa baru tahun
pembelaj ar an 2013 - 201 4.
Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun'Pembelajaran 2013 -
2014 memberikan kesempatan pada setiap madrasah untuk menyesuaikan dengan
situasi dan kondisi yang ada.
Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan;
Ditetapkan di : Jakarta
Pada tanggal : 25 Maret 2013
Krttg"
TUR JENDERAL
4. KATA PENGANTAR
Pembangunan nasional dalam bidang pendidikan dimaksudkan untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia lndonesia yang beriman, bertakwa dan
berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni untuk mewujudkan
masyarakat yang maju, adil, makmur dan beradab. Meningkatkan kualitas lndonesia yang
cerdas dan berkualitas yang diindikasikan dengan kuatnya pengetahuhn di bidang IPTEK,
keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia masyarakat merupakan bagian dan tanggung
jawab pemerintah yang harus dilaksanakan melalui proses pendidikan yang bermutu dan
berkualitas.
Untuk mendukung tujuan tersebut, Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama telah
banyak melakukan berbagai upaya salah satunya memberikan bimbingan teknis tentang
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Salah satu bimbingan teknis terkait dengan hal
tersebut yaitu diterbitkannya Pedoman PPDB baik untuk RA, Ml, MTs maupun MA. Pedoman
ini diharapkan dapat dijadikan acuan oleh RA dan Madrasah pada saat PPDB dengan
memberikan kesempatan pada setiap madrasah untuk menyesuaikan dengan situasi dan
kondisi yang ada.
Akhirnya kami sampaikan terima kasih atas kerjasamanya dengan harapan agar madrasah
kita terus maju, bermutu dan berkualitas. Amiin
Jakarta, 25 Maret2013
Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-2074
5. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 201 - ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii
BAB I KETENTUAN UMUM ..........................................................................................
BAB II TUJUAN, PRINSIP DAN AZAS ..........................................................................
BAB III CALON PESERTA DIDIK ...................................................................................
BAB IV PERSYARATAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU .................................
BAB V DASAR SELEKSI, TATA CARA PENDAFTARAN,
TEMPAT PENDAFTARAN, MATERI SELEKSI DAN
JADWAL PENDAFTARAN .................................................................................
BAB VI DAYA TAMPUNG DAN WAKTU BELAJAR .......................................................
BAB VII KEPANITIAAN DAN PEMBIAYAAN ...................................................................
BAB VIII PENUTUP ..........................................................................................................
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 SURAT PERNYATAAN CALON PESERTA DIDIK BARU
LAMPIRAN 2 SURAT PERNYATAAN ORANG TUA/WALI
LAMPIRAN 3 LAPORAN TENTANG PPDB MADRASAH NEGERI
TAHUN PELAJARAN 201
LAMPIRAN 4 LAPORAN PANITIA PPDB TINGKAT RA/MI/MTs/MA
TENTANG KASUS-KASUS SELAMA PPDB
TAHUN PELAJARAN 201
LAMPIRAN 5 DATA PESERTA DIDIK KELAS I/VI/X
TAHUN PELAJARAN 201
LAMPIRAN 6 DAFTAR PESERTA DIDIK YANG DITERIMA
TAHUN PELAJARAN 201
LAMPIRAN 7 SURAT PENGANTAR PENDAFTARAN PESERTA
SELEKSI MADRASAH SECARA KOLEKTIF
LAMPIRAN 8 RAUDATHUL ATHFAL LAPORAN AWAL
TAHUN PELAJARAN 201
LAMPIRAN 9 LAPORAN AWAL TAHUN PELAJARAN 201
PROSEDUR PPDB T.P 201 –
6. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB I
KETENTUAN UMUM
Pasal 1
Dalam keputusan ini yang dimaksud dengan :
1. Direktorat Jenderal adalah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama
Republik Indonesia;
2. Direktur Pendidikan Madrasah adalah Direktur Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia;
3. Kanwil adalah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi;
4. Kankemenag adalah Kantor Kementerian Agama Kota/Kabupaten;
5. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah adalah Kepala Bidang Pendidikan Madrasah
Kanwil Kementerian Agama Provinsi;
6. Kasi Pendidikan Madrasah Kota/Kabupaten adalah Kepala Seksi Pendidikan Madrasah
Kantor Kementerian Agama Kota/Kabupaten;
7. Madrasah adalah satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan agama
Islam dan pendidikan umum yang berada di lingkungan/jajaran Kementerian Agama
yang meliputi Raudlatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan
Madrasah Aliyah;
8. Raudlatul Athfal yang selanjutnya disingkat RA adalah salah satu satuan pendidikan
Anak Usia Dini pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program
pendidikan dengan kekhasan agama Islam bagi anak berusia 4 (empat) tahun sampai
dengan 6 (enam) tahun;
9. Madrasah Ibtidaiyah yang selanjutnya disingkat MI adalah salah satu satuan pendidikan
formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan Pendidikan Umum
dengan kekhasan Agama Islam pada jenjang Pendidikan Dasar;
10. Madrasah Tsanawiyah yang selanjutnya disingkat MTs adalah salah satu bentuk satuan
pendidikan formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan
Pendidikan Umum dengan kekhasan Agama Islam pada jenjang Pendidikan Dasar
sebagai lanjutan dari MI, SD atau yang sederajat.;
11. Madrasah Aliyah yang selanjutnya disingkat MA adalah salah satu satuan pendidikan
formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan Pendidikan Umum
dengan kekhasan Agama Islam pada jenjang Pendidikan Menengah sebagai lanjutan
dari MTs, SMP atau yang sederajat.;
12. Madrasah Standar Nasional (MSN) adalah Madrasah yang penyelenggaraannya
disiapkan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan;
13. Peserta Didik adalah peserta didik pada Tingkat Satuan Pendidikan RA, MI, MTs dan
MA;
14. Calon Peserta Didik adalah mereka yang masih berusia sekolah dan belum menikah;
15. Madrasah daerah perbatasan adalah madrasah yang berlokasi di wilayah perbatasan
baik dengan wilayah maupun negara lain;
16. Madrasah Luar Provinsi adalah madrasah di luar daerah Provinsi yang menerima
Pendaftaran Peserta Didik Baru;
17. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) adalah Proses Penerimaan Peserta Didik Baru
di awal tahun pelajaran yang dilaksanakan oleh madrasah dengan mempertimbangkan
rasio daya tampung, kondisi, fasilitas, jumlah tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
yang ada di masing-masing satuan pendidikan pada madrasah;
18. Peserta Didik Baru adalah Peserta Didik yang mendaftarkan dirinya pada Raudlatul
Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah, dan Aliyah;
7. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
19. Daya tampung adalah jumlah lokal/ruang belajar yang tersedia pada suatu Madrasah
yang dipersiapkan untuk peserta didik baru dengan mempertimbangkan rasio kelas;
20. Rasio kelas adalah perbandingan antara ruang belajar dengan jumlah peserta didik
dalam kelas itu sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan kelayakan pada interaksi
belajar mengajar;
21. Seleksi adalah penyaringan calon peserta didik baru berdasarkan aturan yang telah
ditetapkan;
22. Kartu Hasil Seleksi (KHS) adalah kartu yang menyatakan bahwa calon peserta didik
diterima atau tidak diterima berdasarkan hasil seleksi di madrasah tersebut;
23. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional selanjutnya disebut SKHUN adalah Daftar Nilai
Ujian Nasional yang diberikan kepada peserta didik setelah mengikuti ujian seluruh mata
pelajaran yang diujikan;
24. Surat Tanda Tamat Belajar (STTB) adalah surat pernyataan resmi dan sah yang
menerangkan bahwa peserta didik telah tamat belajar pada satuan pendidikan
madrasah tertentu;
25. Ijazah adalah dokumen resmi yang diterbitkan oleh Kementerian Agama sebagai bukti
yang menyatakan bahwa peserta didik telah lulus dari satuan pendidikan;
26. Surat Keterangan Yang Berpenghargaan Sama (SKYBS) adalah surat pernyataan resmi
dan sah yang berpenghargaan sama dengan STTB/Ijazah;
27. Orang tua/wali calon peserta didik adalah seseorang yang menjadi penanggung jawab
langsung calon peserta didik yang dibuktikan dengan surat keterangan yang sah dari
Lurah atau instansi lain yang berwenang.
8. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB II
TUJUAN, PRINSIP DAN AZAS
Bagian Kesatu
Tujuan
Pasal 2
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) bertujuan memberikan layanan bagi anak usia
sekolah/lulusan RA/TK, MI/SD, MTs/SMP dan MA/SMA atau yang sederajat untuk memasuki
satuan pendidikan yang lebih tinggi secara tertib, terarah dan benar.
Bagian Kedua
Prinsip
Pasal 3
(1) Semua anak usia sekolah memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh
pendidikan pada satuan pendidikan.
(2) Pada dasarnya tidak ada penolakan Peserta Didik Baru (PPDB), bagi yang memenuhi
syarat kecuali jika daya tampung di RA atau madrasah yang bersangkutan tidak
mencukupi dan ketentuan waktu proses PPDB telah berakhir.
(3) Sejak awal pendaftaran calon peserta didik dapat menentukan pilihannya, ke RA atau
pada madrasah negeri atau swasta.
Bagian Ketiga
Azas
Pasal 4
(1) Objektif, artinya bahwa Penerimaan Peserta Didik Baru, maupun pindahan harus
memenuhi ketentuan umum yang telah ditetapkan;
(2) Transparan, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru bersifat terbuka dan dapat
diketahui oleh masyarakat termasuk orang tua peserta didik, untuk menghindarkan
penyimpangan-penyimpangan yang mungkin terjadi;
(3) Akuntabel, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru dapat dipertanggungjawabkan baik
prosedur maupun hasilnya;
(4) Tidak diskriminatif, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru RA, MI MTs, MA tanpa
membedakan suku, golongan kaya atau miskin;
(5) Kompetitif, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru dilakukan melalui seleksi
berdasarkan kompetensi yang disyaratkan oleh satuan pendidikan tertentu.
9. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB III
CALON PESERTA DIDIK
Pasal 5
Calon Peserta Didik
Calon Peserta Didik tingkat satuan pendidikan RA, MI, MTs dan MA Negeri dan Swasta
adalah mereka yang memenuhi persyaratan.
Pasal 6
Calon Peserta Didik yang berasal dari Madrasah/Sekolah
Luar Provinsi/Luar Negeri Berkesempatan Memperoleh Pendidikan
1. Calon Peserta Didik yang berasal dari luar provinsi dan berminat menjadi calon peserta
didik baru tingkat satuan pendidikan MI, MTs dan MA Negeri diberikan alokasi 10% atau
sesuai dengan kondisi dan daya tampung madrasah.
2. Perpindahan peserta didik baru dari satuan pendidikan asing ke satuan pendidikan
madrasah dapat dilakukan setelah mendapat persetujuan dari Direktur Jenderal
Pendidikan Islam.
Pasal 7
Calon Peserta Didik Tamatan Sebelum Tahun Pelajaran Berjalan
Calon Peserta Didik tamatan sebelum tahun Pelajaran berjalan yang memenuhi syarat PPDB
dapat mengikuti seleksi masuk madrasah.
10. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB IV
PERSYARATAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU
Pasal 8
Raudlatul Athfal
Calon peserta didik baru Raudlatul Athfal dengan syarat-syarat sebagai berikut:
1. Usia 4 tahun untuk kelompok A;
2. Usia 5 tahun untuk kelompok B;
3. Memiliki akte kelahiran/Surat Keterangan Lahir;
4. Kelompok A, B, bukan merupakan jenjang belajar, melainkan semata-mata
pengelompokkan belajar yang berdasarkan pada kelompok usia anak.
Pasal 9
Madrasah Ibtidaiyah Kategori Standar/Reguler
Calon Peserta Didik Baru Madrasah Ibtidaiyah dengan syarat-syarat sebagai berikut:
1. Pada tanggal 1 Juli calon peserta didik telah berusia 7 tahun dan setinggi-
tingginya 12 tahun dapat diterima sebagai Peserta Didik Baru di kelas 1 (satu);
2. Apabila rasio kelas belum terpenuhi, calon peserta didik yang pada tanggal Juli
sekurang-kurangnya telah berusia 6 tahun dapat diterima sebagai peserta didik baru
kelas 1 dengan prioritas usia yang lebih tua berdasarkan peringkat;
3. Calon Peserta Didik MI tidak disyaratkan pernah mengikuti RA/TK;
4. Memiliki akte kelahiran/Surat Keterangan Lahir;
5. Apabila pendaftar melebihi daya tampung maka madrasah tersebut berhak mengadakan
seleksi.
Pasal 10
Madrasah Ibtidaiyah Standar Nasional
1. Pada tanggal Juli calon peserta didik telah berusia 7 tahun dan setinggi-
tingginya 12 tahun;
2. Apabila rasio kelas belum terpenuhi, calon peserta didik yang pada tanggal Juli
sekurang-kurangnya telah berusia 6 tahun dapat diterima sebagai peserta didik baru
kelas 1 dengan prioritas usia yang lebih tua berdasarkan peringkat;
3. Usia kurang dari 6 tahun harus disertakan Surat Rekomendasi dari Psykologi tentang
persiapan siswa yang bersangkutan.
4. Calon Peserta Didik MI tidak disyaratkan pernah mengikuti RA/TK;
5. Memiliki akte kelahiran/Surat Keterangan Lahir;
6. Mengikuti seleksi potensi calon peserta didik meliputi:
a. Seleksi Berkas
b. Seleksi Akademik
c. Psikotest
d. Wawancara
11. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Pasal 11
Madrasah Tsanawiyah Kategori Standar/Reguler
Calon Peserta Didik Baru Madrasah Tsanawiyah dengan syarat:
1. Memiliki ijazah/SKYBS Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar atau lembaga pendidikan
lain yang sederajat;
2. Usia maksimum 1 tahun, pada tanggal Juli ;
3. Lulusan Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar atau lembaga pendidikan lain yang
sederajat yang dibuktikan dengan Rapor, Ijazah, SKHUN atau Tanda Lulus.
Pasal 12
Madrasah Tsanawiyah Standar Nasional
Calon Peserta Didik Baru Madrasah Tsanawiyah dengan syarat:
1. Memiliki ijazah/SKYBS Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar atau lembaga pendidikan lain
yang sederajat;
2. Usia maksimum 1 tahun, pada tanggal Juli ;
3. Memiliki nilai rapor kelas IV sampai dengan kelas VI MI/SD dan khusus untuk mata
pelajaran IPA, Matematika, Bahasa Indonesia minimal 70;
4. Calon Peserta Didik MTs Standar Nasional harus lulus seleksi administrasi yang meliputi:
a. Surat keterangan sehat dari dokter;
b. Surat Keterangan sedang belajar dikelas VI dari madrasah/sekolah asal;
c. Surat Keterangan berkelakuan baik dari madrasah/sekolah asal;
d. Surat Keterangan/Sertifikat Bahasa Inggris dan Bahasa Arab jika ada;
e. Surat Keterangan/Sertifikat berprestasi dalam kompetisi akademik dan non akademik
minimal tingkat kabupaten/kota jika ada;
f. Membuat surat pernyataan;
- bersedia mengikuti program MSN
- bersedia megikuti rangkaian tes bakat skolastik, tes akademik umum, agama dan
praktek ibadah, psikotest dan wawancara
- bersedia kembali ke kelas reguler apabila tidak mampu mengikuti program MSN
5. Kriteria penentuan kelulusan seleksi Peserta Didik Baru MTs Standar Nasional;
a. Seleksi berkas
b. Tes akademik
c. Tes non akademik
d. Wawancara
Pasal 13
Madrasah Aliyah Kategori Standar/Reguler
Calon Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah dengan syarat:
1. Memiliki ijazah/SKYBS Madrasah Tsanawiyah/Sekolah Menengah Pertama atau
lembaga pendidikan lain yang sederajat;
2. Usia maksimum tahun, pada tanggal Juli ;
3. Lulusan MTs/SMP yang dibuktikan dengan Rapor, Ijazah dan SKHUN.
4. Kriteria penentuan kelulusan seleksi Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Standar Nasional;
a. Seleksi berkas
b. Tes Akademik Umum (TAU)
c. Agama dan Praktek Ibadah
d. Tes Bakat Skolastik (TBS)
e. Wawancara
12. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Pasal 14
Madrasah Aliyah Standar Nasional
Calon Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Standar Nasional dengan syarat:
1. Memenuhi seluruh persyaratan yang ada pada pasal 13;
2. Memiliki IQ ≥ ;
3. Memiliki nilai rapor MTs/SMP kelas VII sampai dengan kelas IX khusus mata pelajaran
Matematika, Bahasa Inggris, IPA minimal 70 yang telah dilegalisasi;
4. Calon Peserta Didik MA Standar Nasional harus lulus seleksi administrasi yang meliputi:
a. Surat keterangan sehat dari dokter;
b. Surat Keterangan sedang belajar dikelas IX dari madrasah/sekolah asal;
c. Surat Keterangan berkelakuan baik dari madrasah/sekolah asal;
d. Surat Keterangan Sertifikat Bahasa Inggris, Bahasa Arab dan lain-lain;
e. Surat Keterangan/Sertifikat berprestasi dalam kompetisi akademik dan non akademik
minimal tingkat kabupaten/kota, jika ada;
f. Membuat surat pernyataan bersedia mengikuti program MSN
5. Kriteria penentuan kelulusan seleksi Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Standar
Nasional;
a. Seleksi berkas
b. Tes Akademik Umum (TAU), Agama dan Praktek Ibadah
c. Tes Bakat Skolastik (TBS)
d. Wawancara
Pasal 16
Calon Peserta Didik Baru yang Berasal dari Luar Provinsi
Calon Peserta Didik Baru yang berasal dari luar provinsi, karena kepindahan orang tua/wali
atau hal lain, maka pada waktu mendaftarkan diri wajib menyerahkan Surat Keterangan
Tanda Lapor Diri (SKTLD)/Surat Keterangan Domisili dari Lurah/pemerintah setempat.
Pasal 17
Calon Peserta Didik Baru yang Berasal dari Perbatasan Provinsi
1. Calon Peserta Didik Baru yang berasal dari daerah yang berbatasan dengan wilayah
Provinsi dapat mendaftarkan langsung ke madrasah Provinsi setempat sesuai dengan
madrasah yang diinginkan.
2. Calon Peserta Didik sebagaimana dimaksudkan pada ayat (1) pasal ini yang akan
mendaftar masuk MTs atau MA langsung atau kolektif melalui Kepala Madrasah/Kepala
Sekolah masing–masing ke madrasah yang dituju dengan melengkapi semua
persyaratan yang sudah ditentukan.
13. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB V
DASAR SELEKSI, TATA CARA PENDAFTARAN, TEMPAT PENDAFTARAN,
MATERI SELEKSI DAN JADWAL PENDAFTARAN
Pasal 18
Dasar Seleksi
Jika daya tampung tidak memungkinkan untuk menerima semua Calon Peserta Didik Baru,
madrasah dapat mengadakan seleksi dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Raudlatul Athfal
1) Usia;
2) Lokasi sekolah tujuan dengan tempat tinggal calon Peserta Didik.
b. Madrasah Ibtidaiyah
1) Seleksi dilakukan dengan memperhatikan:
a. Usia;
b. Lokasi sekolah tujuan dan tempat tinggal peserta didik;
c. Khusus Madrasah Ibtidaiyah Standar Nasional memperhatikan Standar Mutu dan
Potensi Peserta Didik.
c. Madrasah Tsanawiyah
1) Nilai UN, Nilai Rapor dan Nilai UAM/UAS;
2) Usia
3) Nilai tes akademik umum, Agama dan Praktek Ibadah
4) Khusus calon Peserta Didik Baru Madrasah Tsanawiyah Standar Nasional harus lulus :
a. Tes Akademik
1. Tes tertulis mata pelajaran IPA, Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris dan Bahasa Arab
2. Tes Lisan dalam Bahasa Inggris dan Pengetahuan Umum.
b. Tes Non Akademik
1. Wawancara dengan calon peserta didik dan orang tua/wali peserta didik
2. Tes Bakat dan kemampuan
3. Praktek Ibadah
4. Tes baca tulis qur’an (BTQ)
d. Madrasah Aliyah
1. Nilai UN, Nilai Rapor dan Nilai UAM/UAS;
2. Usia;
3. Nilai Tes Akademik Umum (TAU), Agama, Tes Bakat Skolastik (TBS) dan Praktek
Ibadah;
4. Khusus calon Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Standar Nasional harus lulus:
a. Seleksi Berkas
b. Tes Akademik Umum (IPA, Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan
Bahasa Arab) dan
c. Agama dan Praktek Ibadah;
d. Tes Bakat Skolastik;
e. Wawancara dengan calon peserta didik dan orang tua/wali peserta didik
14. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Pasal 19
Tata Cara Pendaftaran
1. Calon Peserta Didik Baru Raudlatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah
dan Madrasah Aliyah dapat dilakukan dengan dua cara:
a. Kolektif, dilakukan oleh lembaga pendidikan asal Peserta Didik Baru (dari RA/TK ke
MI dan dari MI/SD ke MTs maupun dari MTs/SMP ke MA) dengan surat pengantar
dan daftar nama-nama Peserta Didik baru, serta melampirkan syarat-syarat yang
telah ditentukan;
b. Perorangan, dengan cara mendaftarkan langsung ke RA, MI, MTs dan MA yang
dituju dengan membawa syarat-syarat yang telah ditentukan;
1. Mengambil formulir pendaftaran untuk diisi oleh calon pendaftar.
2. Pengambilan formulir dilakukan di RA/madrasah tempat pendaftaran.
3. Menyerahkan kembali formulir yang telah diisi dan ditandatangani dengan
kelengkapannya.
Pasal 20
Tempat Pendaftaran
1. Tempat pendaftaran calon Peserta Didik Baru berada pada masing-masing
RA/madrasah yang dituju/online untuk RA/madrasah yang memiliki jaringan tersebut.
2. Tempat pendaftaran penerimaan calon Peserta Didik baru dipublikasikan kepada
masyarakat melalui pengumuman di RA/madrasah, media cetak atau elektronik.
Pasal 21
Materi Seleksi
1. Materi Seleksi meliputi:
a. TAU (Tes Akademik Umum);
b. TBS (Tes Bakat Skolastik);
c. Tes baca tulis qur’an (BTQ) dan praktek ibadah;
d. Tes lain sesuai kebutuhan madrasah masing-masing.
2. Selain Tes kemampuan (achievment test), madrasah dapat melaksanakan tes
penempatan (placement test) sesuai dengan kebutuhan.
Pasal 22
Jadwal Pendaftaran dan Seleksi
1) RAUDLATUL ATHFAL
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB 1 s/d Juni - Di Raudlatul
Athfal tujuanPengumuman PPDB Juli
Lapor Diri PPDB s/d Juli -
Hari Pertama masuk RA Juli
2) MADRASAH IBTIDAIYAH KATEGORI STANDAR/REGULER
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB s/d Juni - Di Madrasah
tujuanSeleksi Masuk dan 2 Juni -
Pengumuman PPDB Juli
Lapor Diri PPDB s/d Juli -
Hari Pertama masuk madrasah Juli
15. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
3) MADRASAH IBTIDAIYAH STANDAR NASIONAL
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB s/d April - Di Madrasah
tujuanSeleksi Masuk Mei s/d Mei -
Pengumuman PPDB Mei
Lapor Diri PPDB s/d Mei -
Hari Pertama masuk
madrasah
Juli
4) MADRASAH TSANAWIYAH KATEGORI STANDAR/REGULER
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB 1 s/d Juni - Di Madrasah
tujuanSeleksi Masuk s/d 2 Juni -
Pengumuman PPDB Juni
Lapor Diri PPDB Juni s/d Juli -
Masa Orientasi Peserta Didik
Baru (MOPDB)
8 s/d 10 Juli 2013
. Hari Pertama masuk madrasah Juli
5) MADRASAH TSANAWIYAH STANDAR NASIONAL
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB April s/d April - Di Madrasah
tujuan
Seleksi Masuk Mei s/d Mei -
Pengumuman PPDB Mei
Lapor Diri PPDB s/d Mei -
Masa Orientasi Peserta Didik
Baru (MOPDB)
8 s/d 10 Juli 2013
. Hari Pertama masuk madrasah Juli
6) MADRASAH ALIYAH KATEGORI STANDAR/REGULER
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB Mei s/d Juni - Di Madrasah
tujuan
Seleksi Masuk s/d 27 Juni -
Pengumuman PPDB Juli
Lapor Diri PPDB s/d Juli -
Masa Orientasi Peserta Didik
Baru (MOPDB)
11 s/d 13 Juli
Hari Pertama masuk madrasah Juli
7) MADRASAH ALIYAH STANDAR NASIONAL
NO KEGIATAN WAKTU JAM KETERANGAN
Pendaftaran PPDB April s/d April - Di Madrasah
tujuan
Seleksi Masuk s/d April -
Pengumuman PPDB Mei
Lapor Diri PPDB s/d Mei -
Hari Pertama masuk madrasah Juli
16. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Pasal 23
Pernyataan Tertulis
1. Peserta Didik Baru yang diterima pada suatu madrasah wajib mentaati peraturan dan
tata tertib madrasah yang bersangkutan dengan menandatangani surat pernyataan
bermaterai Rp. 6.000,- sebagaimana contoh terlampir;
2. Orang tua/wali Peserta Didik Baru yang diterima, wajib menandatangani surat
pernyataan bermaterai RP. 6000,- sebagaimana contoh terlampir yang diketahui oleh
Kepala Madrasah yang bersangkutan.
Pasal 24
Monitoring, Pengendalian, Evaluasi dan Pelaporan (Mopel)
1. Monitoring, pengendalian, Evaluasi, dan Pelaporan Penerimaan Peserta Didik Baru
(PPDB) dilaksanakan secara terpadu dan terus-menerus mulai persiapan, pelaksanaan
dan penutupan;
2. Pengawas Pendidikan Agama Islam RA/TK dan MI/SD melakukan Supervisi, Monitoring,
Evaluasi PPDB pada RA dan MI dan melaporkan pelaksanaannya kepada Kepala
Kankemenag Kota/Kabupaten, Up. Kasi Pendidikan Madrasah, tembusan Kabid
Pendidikan Madrasah Kanwil Kementerian Agama Provinsi;
3. Pengawas Pendidikan Agama Islam MTs/SMP dan MA/SLTA dan Pengawas Rumpun
ata Pelajaran Kanwil Kementerian Agama Provinsi melakukan Supervisi, Monitoring,
evaluasi PPDB pada MTs dan MA dan melaporkan pelaksanaannya kepada Kepala
Kanwil Kementerian Agama Provinsi, Up. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah;
4. Kepala Madrasah wajib membuat laporan terdiri dari laporan Penerimaan Peserta Didik
Baru dan Laporan Awal Tahun paling lambat dua minggu setelah pelaksanaan
Penerimaan Peserta Didik Baru, laporan disampaikan kepada :
a. Kepala Kankemenag Up. Kasi Pendidikan Madrasah Kota/Kabupaten dan tembusan
kepada Kepala Bidang Pendidikan madrasah Kanwil Kementerian Agama Provinsi
untuk RA, MI dan MTs;
b. Kepala Kanwil Up. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kementerian Agama
Provinsi untuk MA.
5. Laporan Penerimaan Peserta Didik Baru dan Laporan Awal tahun dibuat sesuai dengan
blanko terlampir;
6. Laporan dibuat rangkap 3 (tiga) disampaikan kepada:
a. Kankemenag Kota/Kabupaten Up. Kasi Mapenda (RA, MI, dan MTs);
b. Kanwil Kementerian Agama Provinsi Up. Bidang Mapenda (RA, MI, MTs, dan MA);
c. Arsip madrasah yang bersangkutan.
17. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB VI
DAYA TAMPUNG KEGIATAN AWAL TAHUN DAN WAKTU BELAJAR
Pasal 25
Daya Tampung
1. Jumlah Penerimaan Peserta Didik Baru bagi RA/madrasah, jumlah Peserta Didik setiap
kelas paling banyak sebagai berikut:
a. Raudlatul Athfal 20 orang;
b. Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah Kategori Standar 40 orang;
c. Madrasah Ibtidaiyah Standar Nasional 28 orang;
d. Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah Standar Nasional 32 orang;
Pasal 26
Kegiatan Awal Tahun Pembelajaran
1. Masa orientasi Siswa (MOS) merupakan kegiatan yang wajib dilaksanakan untuk
siswa baru pada setiap jenjang pendidikan;
2. MOS dilaksanakan sebelum pelaksanaan belajar efektif;
3. Materi yang dilaksanakan sekurang-kurangnya meliputi pengenalan lingkungan
madrasah, wiyata mandala, tata tertib dan kedisiplinan, motivasi, orientasi pendidikan
madrasah, akhlak/etika, ibadah, kreatifitas dan lain-lain.
Pasal 2
Waktu Kegiatan Belajar Mengajar
1. Waktu kegiatan belajar mengajar bagi Raudlatul Athfal mulai pukul 07.30 s.d 10.30,
Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah diselenggarakan
pada pagi hari, mulai pukul 06.30 s.d 15.15 WIB, atau disesuaikan dengan daerah
masing-masing.
2. Jika keadaan memaksa waktu kegiatan belajar mengajar dapat diselenggarakan pada
siang hari (pukul 13.00 – . 0) dengan mengemukakan alasan yang logis secara
tertulis dari Kepala Madrasah kepada Kepala Kanwil Up. Kepala Bidang Pendidikan
Madrasah Kanwil Kementerian Agama Provinsi;
3. Waktu kegiatan belajar mengajar dapat dilaksanakan pada siang hari jika telah
mendapat izin tertulis dari Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi Up. Kepala
Pendidikan Madrasah.
18. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB VII
KEPANITIAAN DAN PEMBIAYAAN
Pasal 27
Kepanitiaan
1. Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru ditetapkan melalui Surat Keputusan masing-
masing Kepala RA/Kepala Madrasah yang bersangkutan;
2. Struktur Panitia Penerimaan Siswa disesuaikan dengan kebutuhan terdiri dari:
a. Pengarah
b. Penanggung Jawab
c. Ketua
d. Sekretaris
e. Bendahara
f. Anggota
3. Tugas dan wewenang panitia diatur oleh Keputusan Kepala RA/Kepala Madrasah yang
bersangkutan.
Pasal 28
Biaya
1. Biaya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tingkat MI dan MTs Negeri dari Dana
BOS dan BOP;
2. Biaya PPDB bagi calon Peserta Didik dari luar Provinsi dan tamatan sebelum tahun
pelajaran yang berjalan dibebankan kepada calon Peserta Didik;
3. Biaya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) bagi RA, MI dan MTs Swasta diperoleh
dari Sumbangan Calon Peserta Didik Baru yang besarnya ditetapkan berdasarkan hasil
keputusan rapat antara Kepala Madrasah dan seluruh anggota pengurus komite
madrasah yang diketahui Kepala Kankemenag up.Kasi Mapenda Kota/Kabupaten
dengan tidak memberatkan orang tua Peserta Didik;
4. Biaya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) bagi MA Negeri/Swasta, diperoleh dari
Sumbangan Calon Peserta Didik Baru yang besarnya ditetapkan berdasarkan hasil
keputusan rapat antara Kepala Madrasah dan Pengurus Komite madrasah yang
diketahui Kepala Kanwil Up. Kabid Mapenda;
5. Kepala MI dan MTs Negeri wajib membebaskan biaya pendidikan seluruh peserta didik
dan dilarang memungut biaya dana dari orang tua/wali siswa;
6. Komite madrasah dapat menghimpun sumbangan sukarela yang tidak mengikat dari
masyarakat dan dunia usaha serta harus dipertanggungjawabkan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
19. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
BAB VIII
PENUTUP
Pasal 29
Ketentuan Lain-lain
1. Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman ini akan diatur kemudian, sepanjang tidak
bertentangan dengan keputusan ini;
2. Apabila terdapat kekeliruan dalam pedoman ini akan diadakan perbaikan sebagaimana
mestinya;
20. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran 1
SURAT PERNYATAAN CALON PESERTA DIDIK BARU
Yang bertanda tangan di bawah ini:
1. Nama :.................................................................................
2. NISN :.................................................................................
3. Tempat/tanggal lahir :.................................................................................
4. Jenis Kelamin :.................................................................................
5. Agama :.................................................................................
6. Nomor Pendaftaran :.................................................................................
7. Diterima di kelas :.................................................................................
8. Nama Orang tua/wali :.................................................................................
9. Pekerjaan Orang Tua :.................................................................................
10. Agama Orang Tua :.................................................................................
11. Nama Wali :.................................................................................
12. Pekerjaan Wali :.................................................................................
13. Hubungan Keluarga dengan wali :.................................................................................
14. Alamat orang tua/wali :.................................................................................
Telp/HP :.................................................................................
Dengan ini kami menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa selama di Madrasah ini:
Akan belajar dengan tekun, sungguh-sungguh dan penuh semangat;
Akan menjaga nama baik diri sendiri, keluarga, masyarakat dan madrasah;
Sanggup menaati seluruh tata tertib dan peraturan yang berlaku, mematuhi pelaksanaan
wiyata mandala termasuk berpakaian seragam madrasah, OSIS dan lain-lain.
Siap menerima sanksi sesuai ketentuan madrasah.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenarnya dan penuh rasa tanggung
jawab.
Mengetahui : ..................., …
Orang tua/wali
( ………………………………………… )
Yang membuat pernyataan
( ………………………………………… )
21. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran 2
SURAT PERNYATAAN ORANG TUA/WALI
Yang bertanda tangan di bawah ini:
1. Nama orang tua/wali : .............................................................
2. Pekerjaan orang tua/wali : .............................................................
3. Alamat orang tua/wali : .............................................................
4. Telepon/HP orang tua/wali : .............................................................
5. Agama : .............................................................
6. Nama Peserta Didik : .............................................................
7. Jenis Kelamin Peserta Didik : .............................................................
8. Diterima di kelas : .............................................................
9. Hubungan keluarga dgn calon peserta didik : .............................................................
MENYATAKAN
Bahwa Saya selaku orang tua/wali dari peserta didik yang bernama
........................................ kelas .............. MI/MTs/MA .....................................
Menyatakan dengan sesungguhnya:
1. Bersedia membimbing dan mengawasi peserta didik tersebut diatas untuk menaati
tata tertib madrasah
2. Tidak keberatan peserta didik diatas menerima sanksi sesuai dengan ketentuan
madrasah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya serta penuh rasa
tanggung jawab.
Mengetahui ; ......................., …..……………
Kepala Madrasah
( ………………………………………… )
Yang membuat pernyataan
Orang Tua / Wali
( ………………………………………… )
22. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran: 3
LAPORAN
TENTANG PPDB MADRASAH NEGERI
TAHUN PELAJARAN
No.
Jenis
Madrasah
Daya Tampung
Kelas I /VII/X
Jumlah
Calon
peserta
didik yang
mendaftar
Jumlah yang
sudah diterima
Kekurangan/kelebihan
peserta didik menurut
Daya Tampung
Ruang
Peserta
Didik
Ruang
Peserta
Didik
Lebih Kurang
...................,
.......................................
23. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran: 4
LAPORAN PANITIA PPDB TINGKAT RA/MI/MTS/MA
TENTANG KASUS-KASUS SELAMA PPDB
TAHUN PELAJARAN
No.
Kasus dan Lokasi
kejadian
Masalah Yang
Timbul
Pemecahan
Masalah
Saran Tindak
Lanjut
.............,
Panitia PPDB ...................
.......................................
24. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran 5 :
DATA PESERTA DIDIK KELAS I/VII/X
TAHUN PELAJARAN
Nama Madrasah : .........................................................................................................
Jenis Madrasah : .......................................................................... ..............................
Alamat : .........................................................................................................
Nomor Telepon : .........................................................................................................
Kecamatan : .........................................................................................................
Kota : .........................................................................................................
1. Daya Tampung : ..............................Kelas = ....................... orang
2. Peserta Didik Tinggal Kelas : ...............orang, melapor = ....................... orang
3. Peserta didik berprestasi : ...............orang, melapor = ....................... orang
4. Hasil seleksi Tahap I : ...............orang, melapor = ....................... orang
5. Hasil seleksi Tahap II : ...............orang, melapor = ....................... orang
6. Total Peserta Didik yang telah lapor diri
(peserta didik tinggal kelas, peserta didik berprestasi, tahap I, tahap II)= .............. orang
7. Sisa bangku kosong setelah tahap II (No.1-No.7) = ....................... orang
.............., ................................
Kepala Madrasah,
....................................
NIP
25. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran 6 :
DAFTAR PESERTA DIDIK
YANG DITERIMA TAHUN PELAJARAN
No. Nama Peserta Didik
Nama Orang Tua/Wali
Peserta Didik
Alamat Rumah
Peserta Didik
Telp.
........................, .......
Kepala Madrasah .................................
...............................................................
NIP.
26. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran :
SURAT PENGANTAR PENDAFTARAN PESERTA SELEKSI
MADRASAH SECARA KOLEKTIF
NAMA MADRASAH : .................................................................
ALAMAT MADRASAH: ..................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Nomor : .................., ............................
Lamp : ...... berkas
Hal : Pendaftaran Calon Peserta
Seleksi Masuk MTs / MA
Tahun Pelajaran
Kepada Yth,
Sdr. Kepala ...............................
..............................................
Jakarta
Assalamu’alaikum wr wb
Dengan ini kami sampaikan daftar nama peserta didik Madrasah .....................
sejumlah ...... orang sebagaimana terlampir, untuk didaftar sebagai calon
peserta seleksi pada MTs/MA ............................... Tahun Pelajaran
dengan syarat yang sudah ditentukan.
Demikian agar maklum dan terima kasih atas kerjasamanya.
Wassalam,
Kepala Madrasah
..................................................
.................................................
NIP.
27. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran :
RAUDLATUL ATHFAL
LAPORAN AWAL TAHUN PELAJARAN
Nama Madrasah : .............................................................................................................
Alamat Madrasah : .............................................................................................................
Status : .............................................................................................................
Keadaan Gedung : .............................................................................................................
Luas Tanah : .............................................................................................................
Luas Bangunan : .............................................................................................................
Jumlah Ruang Belajar : .............................................................................................................
Waktu Belajar : .............................................................................................................
No. Statistik : .............................................................................................................
No. Pendirian : .............................................................................................................
No. Izin Operasional : .............................................................................................................
Tahun Akreditasi : .............................................................................................................
Keadaan Peserta Didik : .............................................................................................................
A. Peserta Didik Lama : L : ............... P : ...............
Usia 4 Tahun : .............
Usia 5 Tahun : .............
Usia 6 Tahun : .............
B. Peserta Didik Baru: L : ............... P : ...............
Usia 4 Tahun : .............
Usia 5 Tahun : .............
Usia 6 Tahun : .............
Jumlah : L : ....................... P : .........................
Usia 4 Tahun : .............
Usia 5 Tahun : .............
Usia 6 Tahun : .............
C. Peserta Didik Yang Lulus Tahun 20 :
D. Melanjutkan Ke MI : .................. SD : ..................
. Keadaan Guru
NO N A M A
L/
P
Tempat /
Tgl. Lahir
Mulai
Tugas
Status
PNS Swasta
Lulusan Sertifikat
Alamat & No.
HP
.- Daftar nama-nama siswa kelas pertama sampai terakhir untuk RA/MI/MTs/MA terlampir (sesuai dengan
blangko 8355)
..............., .......................................................
Kepala Madrasah ...........................................
........................................................................
NIP.
28. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
Lampiran :
LAPORAN AWAL TAHUN PELAJARAN
Nama Madrasah : ...........................................................................................
Alamat Madrasah : ...........................................................................................
Status : ...........................................................................................
Keadaan Gedung : ...........................................................................................
Luas Tanah : ...........................................................................................
Luas Bangunan : ...........................................................................................
Jumlah Ruang Belajar : ...........................................................................................
Waktu Belajar : ...........................................................................................
Keadaan Peserta Didik : ...........................................................................................
9.1 RA
KELAS
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
A
B
9.2 MI
KELAS
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
I
II
III
IV
V
VI
9.3 MTS
KELAS
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
VII
VIII
IX
9.4 MA
KELAS
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
X
XI
XII
Peserta Didik kelas baru berasal dari:
10.1. MI
ASAL
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
RA
TK
JUMLAH
29. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun 2013-
10.2. MTS
ASAL
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
MI
SD
JUMLAH
10.3. MA
ASAL
JENIS KELAMIN
JUMLAH LOKAL
L P
MTS
SMP
JUMLAH
. Peserta Didik yang berusia 7-13 Tahun ........... orang
. Peserta Didik yang berusia 13-16 Tahun .......... orang
. Peserta Didik yang berusia 16-21 Tahun ........... orang
. Siswa yang lulus Tahun Pelajaran 20 : .......... orang
. Melanjutkan Pendidikan
a. Dari RA ke : - MI ................. orang
- SD ................. orang
b. Dari MI ke : - MTs ................. orang
- SMP ................. orang
c. Dari MTs ke : - MA ................. orang
- MAK ............... orang
- SMU ................ orang
c. Dari MA ke : - PT ................. orang
Daftar nama-nama guru terlampir
Daftar nama-nama peserta kelas pertama sampai terakhir untuk RA/MI/MTs/MA
terlampir (sesuai dengan blangko 8355)
................, .............................
Kepala Madrasah/RA
...............................................
...............................................
NIP.