Документ содержит разноуровневые задания для учащихся 2 класса по изучению таблицы умножения, направленные на развитие умственных навыков и логического мышления. Задания разделены на три уровня сложности: от репродуктивных до творческих, способствующих самостоятельности ученика. Кроме того, учитель может использовать эти задания как для индивидуальной работы, так и в группах, обращая внимание на уровень сложности, выбранный учеником.

1. 2 класс
Разноуровневые задания при изучении таблицы умножения
по способу умственной деятельности
Первый уровень способа умственной деятельности учащихся. Ученик
выявляет базовые знания, умения, навыки. Задания в основном
репродуктивного характера, выполняемые по определённому образцу.
Во втором уровне способа умственной деятельности учащихся
преобладает наблюдение над учебным материалом, выявление проблемы,
выбор путей решения данной проблемы, получение результатов.
В ходе выполнения заданий этого уровня дети не только демонстрируют
знания, умения, навыки, но и показывают развитие логического мышления,
умение анализировать, сравнивать, классифицировать и преобразовывать.
Третий уровень – творческий.
Он свидетельствует о способностиученика рассматривать предложенный
материал с разных точек зрения, указывает на самостоятельность и
подвижность мышления, осознание ребёнком своих действий.
Данные карточки имеют тренировочный характер. Учитель задания может
предложить на любом этапе урока, как для индивидуального выполнения,
так и при работе в парах, группах. При выполнении данного вида работы
успешными могут быть как «сильные» ученики, так и «слабые», так как
ученики могут выбрать посильное для себя задание, а дома или на
следующем уроке выполнить другие задания.
Отметку за данный вид работы учитель ставит по своему усмотрению. Но
важно учителю зафиксировать какой уровень задания ученик выбрал, смог
ли с ним справиться.

2. Задания, связанные с конкретным действием умножения
Работа №1.
Вариант1.
1. Посмотри на рисунки и составь выраженияна сложение, а за
тем на умножение.
2. Замени сложение умножением, где это возможно.
5 + 5 + 5 = 8 + 8 + 8 + 8 =
4 + 6 + 4 = 5 + 5 + 3 + 5 + 5=
3 + 3 + 3 + 3 + 3= 7 + 7 + 7 =
6 + 6+ 6 = 6 + 6+ 66 =
3. Замени произведение суммой и найди его значение.
5 • 3 = = 5• 6 = =
8 • 2 = = 23 • 3 = =
15 • 3 = = 4 • 4 = =
10 • 4 = = а • 5 = =

3. Работа №1.
Умножение чисел
Вариант2.
1. Посмотри на рисунки и составь выраженияна сложение, а за
тем на умножение.
2. Замени сложение умножением, где это возможно.
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 8 + 8 + 8 =
6 + 6 + 4 = 5 + 5 + 55 + 5 + 5=
3 + 3 + 5 + 3 + 3= 7 + 7 + 7 + 7 =
9 + 9+ 9 = 6 + 16+ 6 =
3. Замени произведение суммой и найди его значение.
4 • 3 = = 3 • 6 = =
9 • 2 = = 33 • 3 = =
15 • 4 = = 5 • 5 = =
11 • 5 = = а • 4 = =

4. Работа №1.
Умножение чисел
Вариант3.
1. Рассмотри рисунок и закончи запись:
 

 
 х 5 = 
2. Сколько на рисунке звёздочек? Подсчитайте разными способами.




4 х  = ?
5 х  = ?
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 8 + 8 + 8 =
6 + 6 + 4 = 5 + 5 + 55 + 5 + 5=
3 + 3 + 5 + 3 + 3= 7 + 7 + 7 + 7 =
9 + 9+ 9 = 6 + 16+ 6 =

5. 3. Замени произведение суммой и найди его значение.
4 • 3 = = 3 • 6 = =
9 • 2 = = 33 • 3 = =
15 • 4 = = 5 • 5 = =
11 • 5 = = а • 4 = =
Работа №2.
Задания на усвоение знания компонентов и выполнения действий.
1 уровень
Заполни таблицу:
Множитель 7 6 7 8 9 8
Множитель 8 4 6 6 8 4
Значение
произведения
2 уровень
Заполни таблицу:
Множитель 7 6 8 9 8
Множитель 9 6 6
Значение
произведения
30 48 54 72
3 уровень
Заполни таблицу:

6. Делимое 24 49 35
Делитель 8 4 6 8
Значение
частного
7 7 7 9 5
Работа №3. Задания на отработку знания табличного умножения.
1 уровень
2 уровень
3 уровень
Выполни цепочку действий
1 уровень

7. 2 уровень
3 уровень
Работа №4.
Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант1.
1 уровень: Запиши равенства, подходящие к схемам:
Х = = : =
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 уровень: Даны числа: 6, 3, 9, 45, 18, 5
Составь четыре равенства на умножение и деление, используя эти числа.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3 уровень: Даны числа 4 и 8. Добавь к ним третье число так, чтобы можно
было составить верные равенства. Найди не одно решение.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
Работа №4.
Задания на отработку знания табличного умножения.

8. Вариант2.
1 уровень: Запиши равенства, подходящие к схемам:
Х = = : =
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 уровень: Даны числа: 5, 3, 9, 36, 15, 4
Составь четыре равенства на умножение и деление, используя эти числа.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3 уровень: Даны числа 6 и 7. Добавь к ним третье число так, чтобы можно
было составить верные равенства. Найди не одно решение.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
Работа № 5.
Умножение и деление числа на 1, умножение числа на 0.
Вариант 1.
1 уровень:
Выполни действия. Раздели выражения на группы. Подчеркни разным
цветом.
1 : 1= 7 : 1= 0 ∙ 9 = 10 ∙ 1=
0 : 1= 17 ∙ 0= 10 : 1= 1 ∙ 1=
● Какое число надо записать в рамке, чтобы были верными равенства:
7 ∙ = 0 7 ∙ = 7
2 уровень:
Определи значения выражений и найди ловушку.
Ω ∙ 1= ψ : 1= ٨ω ∙ 1= ‫ﯕ‬ :‫ﯕ‬ =
0 ∙ ‫שׁ‬ = ω ∙ 0= 0 : ٨ = 1 ∙ ₤=
3 уровень:
● Найди значение произведения чисел: 0 ∙ 1 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 = ?
● Какое получится число, если умножить 1 само на себя 99 раз ?
Работа № 5.
Умножение и деление числа на 1, умножение числа на 0.
Вариант 2.
1 уровень:

9. Выполни действия. Раздели выражения на группы. Подчеркни разным
цветом.
1 : 1= 6 : 1= 0 ∙ 6 = 10 ∙ 1=
0 : 2= 18 ∙ 0= 10 : 1= 1 ∙ 1=
● Какое число надо записать в рамке, чтобы были верными равенства:
9 ∙ = 0 9 ∙ = 9
2 уровень:
Определи значения выражений и найди ловушку.
Ω ∙ 1= ψ : 1= ٨ω ∙ 1= ‫ﯕ‬ :‫ﯕ‬ =
0 ∙ ‫שׁ‬ = ω ∙ 0= 0 : ٨ = 1 ∙ ₤=
3 уровень:
● Найди значение произведения чисел: 4 ∙ 3 ∙ 1 ∙ 2 ∙ 0= ?
● Какое получится число, если умножить 1 само на себя 88 раз ?
Работа №6. Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант1.
1 уровень:
Замени произведение суммой и вычисли.
6 х 5= ……………. 10 х 4=………….. 23 х 2=………………
2 уровень:
Замени произведение сложением, используя предыдущую запись. Вычисли.
3 х 5 =   5 х 6 = 
3 + 3 +….+…+ … =    +  +  +  + +  = 
3 уровень:
Сравни и вставь знаки >, <, = или продолжи запись.
4 х 4 … 4 + 4 + 4 +4 3 х 5 … 3 + 3+ 3 + 3 3 х 5 < 5 + 5+ 5 ….
Работа №6.
Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант2.
1 уровень:

10. Замени произведение суммой и вычисли.
4 х 3= ……………. 11 х 6=………….. 14 х 2=………………
2 уровень:
Замени произведение сложением, используя предыдущую запись. Вычисли.
5 х 3=   4 х 6 = 
5 + 5 +….=    +  +  +  + +  = 
3 уровень:
Сравни и вставь знаки >, < ,= или продолжи запись.
4 х 3… 4 + 4 + 4 +4 3 х 5 … 3 + 3+ 3 + 3+ 3 3 х 5 > ……….
Работа №7.
Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант1.
1 уровень:
Вставь пропущенные числа.
72 : = 8 5 : 7 = 9 · = 6
2 уровень:
Найди закономерность и продолжи ряд.
7,14,21,…, …, …, …, …
81, 72, 63,…, ,…, …, …, …, …
5, 15 , 25 , …, ,…, …, …, …, …
3 уровень:
Проверь, верны ли неравенства. Исправь ошибки.
15 : 3 < 5 2 · 5 < 5 · 2
7 + 7 + 7 + 7 > 4 · 3 (78 – 70) : 2 > 10
8 : 2 > 6 : 3 (15 + 5) · 2 < 15 + 5
Работа №7.
Задания на отработку знания табличного умножения.

11. Вариант1.
1 уровень:
Вставь пропущенные числа.
64 : = 8 5 : 8 = 9 · = 3
2 уровень:
Найди закономерность и продолжи ряд.
8, 16 , 24,…, …, …, …, …
63, 56, 49, ,…, …, …, …, …
6, 18 , 30 , …, ,…, …, …, …, …
3 уровень:
Проверь, верны ли неравенства. Исправь ошибки.
15 : 5 < 5 4 · 5 < 5 · 3
7 + 7 + 7 + 7 > 4 · 7 (58 – 50) : 2 > 10
8 : 4 > 9 : 3 (35 + 5) · 2 < 40 + 5
Работа №8.
Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант1.
1 уровень: Расшифруй слово. Расположиответы в порядкевозрастания и
прочитайзашифрованноеслово.
4 х 2 = … (р) 4х4 = …(с) 7 х 2=… (р)
9 х 3=… (о) 6х2=… (к) 6 : 3=… (п)
5 х 3=… (а) 3х 3=… (е) 9 х 2=… (н)
Слово: ………………………………….
2 уровень: Заполни пропуски однозначными числами:
3 х 8 = 4 3 х 6 = 8 3 х = 5
3 х = 21 3 х = 27 3 х = 3
х 3 = 3 х = 1 3 х = 0
3 уровень: Заполни пропуски. Проверь равенство.
5 х 4 = 5 х 3 + 7 + 9 х 2 = 9 х 2 +
Работа №8.
Задания на отработку знания табличного умножения.
Вариант2.
1 уровень:

12. Расшифруй слово. Расположиответы в порядкевозрастания ипрочитай
зашифрованноеслово.
9 х 2=… (н) 4х4 = …(с) 7 х 2=… (р)
9 х 3=… (о) 6х2=… (к) 6 : 3=… (п)
5 х 3=… (а) 3х 3=… (е) 4 х 2 = … (р)
Слово: ………………………………….
2 уровень: Заполни пропуски однозначными числами:
4 х 8 = 2 3 х 6 = 8 7 х = 5
3 х = 27 3 х =1 2 6 х = 6
х 5 = 3 х = 1 3 х = 0
3 уровень: Заполни пропуски. Проверь равенство.
3 х 9 = 3 х 6 + 4 + 3 х 3 = 3 х 2 +
Работа №9.
Задания, связанные с переместительным свойством умножения.
Вариант1.
1 уровень:
Найди значение выражений, используя первые.
4 х 3=12 5 х3 = 15 4 х 6 = 24
3 х 4 = 3 х 5 = 6 х 4 =
2 уровень:
Дополни выражение и найди его значение:
7 х  = 56  х 9 =27 9 х  = 72
 х 7 = 56 9 х  = 27  х 9 = 72
3 уровень:
Сравни и поставь знаки <, >, =:
3 х 8 … 8 х 3 7 х 5 – 5 … 5 х 7 + 5
Работа №9.
Задания, связанные с переместительным свойством умножения.
Вариант1.
1 уровень:

13. Найди значение выражений, используя первые.
6 х 3=18 7 х 3 = 21 4 х 8 = 32
3 х 6 = 3 х 7 = 8 х 4 =
2 уровень:
Дополни выражение и найди его значение:
7 х  = 42  х 9 =36 9 х  = 45
 х 7 = 42 9 х  =36  х 9 = 45
3 уровень:
Сравни и поставь знаки <, >, =:
4 х 8 … 8 х 4 8 х 5 – 5 … 5 х 8 + 5
Работа №14.
Задания на увеличение числа в несколько раз.
Вариант1.
1 уровень:
Увеличь каждое число в 2 раза:
2, 4, 5, 8, 9
………………
2 уровень:
Напиши все однозначные чётные числа и увеличь каждое число в 3 раза.
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
3 уровень:
Запиши выражения и найди значение.
Частное чисел 24 и 6 увеличь в 5 раз…………………………………..
Найди число , которое в 6 раз больше чем 7 …………………………….
Работа №14.
Задания на увеличение числа в несколько раз.
Вариант2.

14. 1 уровень:
Увеличь каждое число в 3 раза:
2, 4, 5, 8, 9
………………
2 уровень:
Напиши все однозначные нечётные числа и увеличь каждое число в 2 раза.
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
3 уровень:
Запиши выражения и найди значение.
Частное чисел 24 и 8 увеличь в 6 раз…………………………………..
Найди число , которое в 5 раз больше чем 9 …………………………….

15. Работа №10.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им
деления.
Вариант1.
1 уровень:
Обведи выражения на умножение с результатом 32 и запиши
соответствующие им выражения на деление.
4 х 8 4х 9 8 х 4 9 х 4 9 х 3
…………………………………………………………………
2 уровень:
Из данных чисел выберипары, произведения или частные которых равны 6:
1, 4, 6, 2, 12, 3, 8, 36.
Напиши их.
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
3 уровень: Из чисел 12, 30, 42, 18, 54, 36 выбери и выпиши те, которые
делятся на 6, но не делятся на 4.
……………………………………………………………………………………….
Работа №10.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им
деления.
Вариант2.
1 уровень:
Обведи выражения на умножение с результатом 36 и запиши
соответствующие им выражения на деление.
4 х 8 4х 9 8 х 4 9 х 4 9 х 3
…………………………………………………………………
2 уровень:
Из данных чисел выберипары, произведения или частные которых равны 8:
1, 4, 6, 2, 16, 3, 8, 32.
Напиши их.
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
3 уровень: Из чисел 54, 36, 18, 12, 30, 42 выбери и выпиши те, которые
делятся на 6, но не делятся на 4.
……………………………………………………………………………………

16. Работа №11.
Задания на усвоение порядка действий в сложных выражениях.
Вариант1.
1 уровень:
Найди значения выражений.
5 х 4 - 2 = … (18 – 14) х 6 = … 24 + 32 : 8 = …
2 уровень:
Расставь скобки так, чтобы равенства были верными:
3 х 4 -2 = 6 16 -14 х 2 = 4 16 + 12 : 4 = 7
3 уровень: Вставь знаки действия так, чтобы равенства были верными.
9 9 9 = 2 9 9 9 = 90
Работа №11.
Задания на усвоение порядка действий в сложных выражениях.
Вариант2.
1 уровень:
Найди значения выражений.
8 х 4 - 2 = … (19 – 15) х 6 = … 12 + 24 : 6 = …
2 уровень:
Расставь скобки так, чтобы равенства были верными:
18 : 22 – 13 = 2 7 х 12 – 5 = 49 37 – 30 + 7 = 0
3 уровень:
Вставь знаки действия так, чтобы равенства были верными.
9 9 9 = 10 9 9 9 = 9

17. Работа №12.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им
деления.
Вариант1.
1 уровень:
Какие пары чисел можно вставить в окошки, чтобы равенство было верным:
8 х  :  = 4 9 х  : 6 = 6
2 уровень:
Заполни пропуски:
63 : 9 =  : 2 4 х 9 = 6 х  8 х 3 =  х 6
3 уровень:
Вставь числа и знаки умножения ( х) или деления ( : ) .
45 *  = 9 9 *  = 0  * 9 = 8 56 *  = 
Работа №12.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им
деления.
Вариант1.
1 уровень:
Какие пары чисел можно вставить в окошки, чтобы равенство было верным:
9 х  : 6 = 6 8 х  :  = 4
2 уровень:
Заполни пропуски:
32 х 4 = 4 х   : 6 = 35 : 7  : 9 =  : 8
3 уровень:
Вставь числа и знаки умножения ( х) или деления ( : ) .
1 * 3 = 3 0 * 2 = 16 64 *  = 8 42 *  = 

18. Работа №13.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им деления.
Вариант1.
1 уровень:
а) Подчеркни лишнее число в ряду чисел.
2, 4, 6, 8, 9, 10, 12
б) Найди закономерность и заполни пропуски:
3, 6, 9, 12, …………., 27
5, 10, 15, ………... 40
2 уровень:
Вставь цифры, чтобы записи были верными:
4  : 8 = 6  4 : 3 = 8  х 6 = 4 
3 уровень:
Поставь знаки действий (без скобок), чтобы выражения имели указанные
значения.
30 * 6 * 3 = 15 30 * 6 * 5 = 10 30 * 6 * 3 = 2
Работа №13.
Задания на усвоение таблицы умножения и соответствующего им деления.
Вариант2.
1 уровень:
а) Подчеркни лишнее число в ряду чисел.
3, 6, 8, 9, 12
б) Найди закономерность и заполни пропуски:
4, 8, 12, …………., 36
7, 14, 21, ………... 63
2 уровень:
Вставь цифры, чтобы записи были верными:
 6 :  = 8  х 8 =  4 5 х  =  5
3 уровень:
Поставь знаки действий (без скобок), чтобы выражения имели указанные
значения.
20 * 4 * 2= 10 20 * 4 * 2 = 3 2 * 4 * 2 = 16