SITI NOR HIDAYAH BINTI SAMSUNGEI M20121000456 KPT 6044 - PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB

1. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
PEMBELAJARAN BERASASKAN
ELEKTRONIK & WEB
KPT 6044
KERJA KURSUS I – ULASAN JURNAL
NAMA PENSYARAH: PROF MADYA DR.
ABDUL LATIF BIN HAJI GAPOR
NAMA PELAJAR :SITI NOR HIDAYAH BINTI
SAMSUNGEI
NO. METRIK :M20121000456
1

2. Tajuk jurnal: e – Forum: Platform Perbincangan Ilmiah. (2012) – Azidah Abu
Ziden, Adi Syahid Mohd Ali & Mimi Malini Mohamad Fuzi.
Kajian ini bertujuan untuk meneroka sejauh mana pengunaan e-Forum dapat
meningkatkan perbincangan Ilmiah dalam kalangan pelajar dalam pembelajaran Kimia di
Kolej Matrikulasi. Data daripada pemerhatian dan temubual dianalisis secara kualitatif
untuk mengetahui dengan lebih mendalam sejauh mana berlaku perbincangan ilmiah.
Dapatan kajian menunjukan e-forum mampu menggalakkan pembelajaran kolaboratif,
persoalan mereka mendapat maklumbalas daripada rakan dan pensyarah serta
menunjukan keselesaan untuk berbincang secara ilmiah di dalam e-forum berbanding
kaedah belajar secara bersemuka.
1.0 Isu / Masalah Kajian
Keberkesanan kaedah e – forum dalam membantu pengajaran dan pembelajaran
bergantung kepada sejauhmana perbicangan ilmiah itu berlaku dalam e-Forum.
Tambahan pula, menurut Krish (2010) dalam konteks pembelajaran di Malaysia kaedah
pembelajaran tradisional masih diberi keutamaan dan penyertaan pelajar dalam
persekitaran maya didapati kurang menggalakan.
Justeru, kajian ini meneroka dan mengenalpasti adakah e-Forum yang digunakan
di Kolej Matrikulasi benar-benar dapat menjadi medium yang membolehkan pelajar dan
pensyarah berinteraksi untuk mengalakan berlaku pembelajaran ilmiah secara kolaboratif
dalam kalangan pelajar berlaku.
2.0 Tinjauan Literatur
e-Forum merupakan platform yang popular bagi penyampaian pembelajaran
secara online dan telah dipelopori golongan akademik dari Amerika (Chong & Wing,
2008). Ia memudahkan perkongsian maklumat antara pelajar dan guru (Khe & Wing,
2

3. 2010) dan dapat meningkatkan penyertaan pelajar dalam pembelajaran kolaboratif
(Palmer et al, 2008).
Menurut Sajap Maswan (2009), perbincangan menerusi e-forum merupakan satu
kaedah yang boleh digunakan bagi menyediakan masyarakat yang kreatif dan kritis
dalam menangani cabaran masa hadapan, selain dapat membudayakan masyarakat
berfikiran saintifik dan progresif seperti yang terkandung dalam cabaran ke-6 wawasan
2020.
(Norwati & Zaini, 2007; Chong & Wing, 2008; Azidah et al, 2009; Gafni & Geri,
2010; Cheng et al,2011) mendapati pengunaan e-Forum dapat meningkatkan kefahaman
dan pencapaian pelajar. Hal ini kerana menurut Al- Salman (2009) melalui e-Forum
pelajar akan mendapat maklumat daripada serata dunia pada bila-bila masa dan dimana-
mana sahaja selain itu menurut Krish (2010) ia juga dapat menjana pemikiran kritis
dalam kalangan pelajar.
Dalam kajian lain, McLoughlina dan Mynard (2009) menunjukkan bahawa
persolan yang dikemukakan oleh guru dalam e-Forum berupaya mengalakan pemikiran
aras tinggi dalam kalangan pelajar. Manakala Chen dan Looi (2007) dalam kajian mereka
mendapati pengunaan forum perbincangan online dapat meningkatkan kemahiran
kognitif pelajar.
3.0 Metodologi Kajian
Data daripada pemerhatian dan temubual dianalisis secara kualitatif untuk
mengetahui dengan lebih mendalam sejauhmana berlaku perbincangan ilmiah. Kaedah
pengumpulan data ialah mengunakan kaedah pemerhatian terhadap responden semasa
mereka berada didalam kelas dan pemerhatian dalam e-Forum serta temubual semi
struktur selepas mereka mengunakan e-Forum. Penyelidik membuat membuat
pemerhatian secara holistik bagi melihat perlakuan responden kajian dalam kelas serta
aktiviti mereka didalam e-Forum. Manakala tembual semi struktur diadakan bagi
memahami fenomena sebenar yang dialami oleh responden kajian terhadap pengunaan e-
3

4. Forum dalam proses pembelajaran. Kaedah mengumpul data temu bual ini dijalankan
dengan cara menemubual responden dan dirakam secara audio supaya transkripsi dapat
dibuat dan dianalisis.
4.0 Dapatan Kajian / Rumusan
Melalui transkripsi temu bual, pandangan responden dikumpul dan dianalisis
menunjukan perbincangan ilmiah berlaku dan dikategorikan kepada tiga tema iaitu:
1. Perbincangan secara kolaboratif
2. Mendapat maklum balas daripada rakan-rakan dan pensyarah
3. Keselesaan perbincangan secara online berbanding bersemuka
Berdasarkan kajian yang dijalankan jelas menunjukkan respon yang positif
terhadap penggunaan e – Forum sebagai perbincangan ilmiah. Namun prasarana yang
lengkap perlu dititikberatkan sekiranya platform e – Forum ini ingin dilaksanakan di
peringkat sekolah. Contohnya kemudahan akses internet, peralatan komputer yang
lengkap dan lain – lain. Perbincangan di dalam e – Forum harus tampak santai namun
masih ilmiah untuk menarik minat pelajar sekolah menyertainya.
4