SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
โจทย์ปัญหา PBL 6
                            เรื่อง เครื่องหมายการดาเนินการ




ตัวอย่าง a+b2*c3
ตอบ รูปแบบการเขียนโปรแกรม a+(b*b)*(c*c*c)
        1) นา (b*b)           =  9
        2) นา(c*c*c)          =  1
        3) นา ข้อ 1) * ข้อ 2) =  9
        4) นา a + ข้อ 3) =    11

เกณฑ์การพิจารณา
   1. คาถามทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมเป็น 10 คะแนน
   2. เขียนรูปแบบการเขียนโปรแกรมได้ถูกต้อง ข้อละ 0.5 คะแนน
   3. เขียนลาดับการใช้ตัวดาเนินการในรูปแบบการเขียนภาษาซีได้ถูกต้อง ข้อละ 1.5 คะน
แบบบันทึกการศึกษาค้นคว้าและการแก้ปัญหา
                   โจทย์ปัญหา PBL 6 เรื่อง เครื่องหมายการดาเนินการ
        รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง30201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สมาชิกในกลุ่ม
   1. นายเกรียงไกร ไชยโยธา           เลขที่ 3
   2. นางสาวประภาศิริ ผิวโชติ         เลขที่ 16
   3. นางสาวสิริยาภรณ์ อ่อนโยน        เลขที่ 17

ตอนที่ 1
   หัวข้อปัญหา แก้โจทย์สมการทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบของการเขียนโปรแกรม
   ทาความเข้าใจปัญหา
   - สิ่งที่ต้องการรู้ จะเขียนสมการทางคณิตศาสตร์ให้เป็นรูปแบบของการเขียนโปรแกรมได้
         อย่างไร
- วิธีการหาคาตอบ ทาการค้นหาข้อมูลจากแหล่งสื่อข้อมูลต่าง ๆ แล้วนามาเรียบเรียงตอบคาถาม
   การศึกษาค้นคว้า / แก้ปัญหา

        ชื่อสมาชิก            การแบ่งหน้าที่               แหล่งข้อมูล/อ้างอิง
นายเกรียงไกร ไชยโยธา    เครืองหมายและการ
                            ่                http://www.lks.ac.th/kuanjit/c_page02.htm
                        คานวณในภาษาซี
นางสาวประภาศิริ ผิวโชติ ตัวดาเนินการในภาษาซี http://www.lks.ac.th/anchalee/c_operate_1.htm
นางสาวสิริยาภรณ์        นิพจน์ในภาษาซี       http://www.lks.ac.th/anchalee/c_operate_4.htm
อ่อนโยน
ตอนที่ 2 สรุปผลการศึกษาค้นคว้า / แก้ปัญหาตามภารกิจ
   1. คาถามทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมเป็น 10 คะแนน
ตอบ 1. a+b*a-c
           รูปแบบการเขียนโปรแกรม
               1. นา a+b = 2+3 = 5
               2. นา a-c = 2-1 = 1
               3. นา a+b * a-c = 5*1 =5

     2. 2x2+y2
         รูปแบบการเขียนโปรแกรม
               1. นา 2x2 =2 (12) = 2
               2. นา y2 = (12) = 1
               3. นา2x2+y2 = 2+1 = 3

   3 a*b
     x+y
     รูปแบบการเขียนโปรแกรม
           1. นา a*b = 2*3 =6
           2. นา x+y = 1+1 =2
           3.นา a*b = 6/2 =3
                x+y

   4. 5(a+2b)
         ac2
      รูปแบบการเขียนโปรแกรม
      1. นา 5(a+2b) = 5(2+2(3)) = 5*8 = 40
      2. นา ac2 = 2*12 = 2
      3. นา 5(a+2b) = 40/2 = 20
              ac2
5.a*b
      รูปแบบการเขียนโปรแกรม
      1. นา a*b = 2* 3 = 6


เกณฑ์การให้คะแนน
              คะแนนรวมได้ระหว่าง    5    คะแนน   หมายถึง   ดีมาก
              คะแนนรวมได้ระหว่าง   3-4   คะแนน   หมายถึง   ดี
              คะแนนรวมได้ระหว่าง   1-2   คะแนน   หมายถึง   ปานกลาง
              คะแนนรวมได้ระหว่าง    0    คะแนน   หมายถึง   ควรปรับปรุง

More Related Content

What's hot

ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
เทวัญ ภูพานทอง
 
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excelการแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
พัน พัน
 
Pre 7 วิชา ครั้งที่ 1
Pre  7 วิชา ครั้งที่ 1Pre  7 วิชา ครั้งที่ 1
Pre 7 วิชา ครั้งที่ 1
Wanutchai Janplung
 

What's hot (12)

Ass2 1
Ass2 1Ass2 1
Ass2 1
 
ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์
 
ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน ม.6
ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน ม.6ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน ม.6
ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน ม.6
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2
 
การเขียนโปรแกรมคำนวณ
การเขียนโปรแกรมคำนวณการเขียนโปรแกรมคำนวณ
การเขียนโปรแกรมคำนวณ
 
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excelการแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
การแก้สมการหลายตัวแปรโดย Excel
 
Pre 7 วิชา ครั้งที่ 1
Pre  7 วิชา ครั้งที่ 1Pre  7 วิชา ครั้งที่ 1
Pre 7 วิชา ครั้งที่ 1
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
ใบความรู้เครื่องหมายและตัวดำเนินการ
ใบความรู้เครื่องหมายและตัวดำเนินการใบความรู้เครื่องหมายและตัวดำเนินการ
ใบความรู้เครื่องหมายและตัวดำเนินการ
 
เลขยกกำลังม.4
เลขยกกำลังม.4เลขยกกำลังม.4
เลขยกกำลังม.4
 
1831
18311831
1831
 

Viewers also liked

โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl3
โจทย์ปัญหา Pbl3โจทย์ปัญหา Pbl3
โจทย์ปัญหา Pbl3
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl 2
โจทย์ปัญหา Pbl 2โจทย์ปัญหา Pbl 2
โจทย์ปัญหา Pbl 2
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl5
โจทย์ปัญหา Pbl5โจทย์ปัญหา Pbl5
โจทย์ปัญหา Pbl5
siriyaporn20099
 
Altivar 31 vietnamese_final_3755
Altivar 31 vietnamese_final_3755Altivar 31 vietnamese_final_3755
Altivar 31 vietnamese_final_3755
dangthimyhoa
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
ahjelika
 

Viewers also liked (16)

โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
 
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
โจทย์ปัญหา Pdl 7.2
 
โจทย์ปัญหา Pbl3
โจทย์ปัญหา Pbl3โจทย์ปัญหา Pbl3
โจทย์ปัญหา Pbl3
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
 
Выпуск 2012
Выпуск 2012Выпуск 2012
Выпуск 2012
 
Как работает Google
Как работает GoogleКак работает Google
Как работает Google
 
โจทย์ปัญหา Pbl 2
โจทย์ปัญหา Pbl 2โจทย์ปัญหา Pbl 2
โจทย์ปัญหา Pbl 2
 
Introduction to HTML
Introduction to HTMLIntroduction to HTML
Introduction to HTML
 
โจทย์ปัญหา Pbl5
โจทย์ปัญหา Pbl5โจทย์ปัญหา Pbl5
โจทย์ปัญหา Pbl5
 
jeunesse slideshare for Every One
 jeunesse  slideshare for Every One jeunesse  slideshare for Every One
jeunesse slideshare for Every One
 
IT In Europe
IT In EuropeIT In Europe
IT In Europe
 
Altivar 31 vietnamese_final_3755
Altivar 31 vietnamese_final_3755Altivar 31 vietnamese_final_3755
Altivar 31 vietnamese_final_3755
 
Slide sharetest
Slide sharetestSlide sharetest
Slide sharetest
 
2.1 jaringan tumbuhan
2.1 jaringan tumbuhan2.1 jaringan tumbuhan
2.1 jaringan tumbuhan
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 

Similar to โจทย์ปัญหา Pbl 6

โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
anusong
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
anusong
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
anusong
 

Similar to โจทย์ปัญหา Pbl 6 (20)

Pbl6
Pbl6Pbl6
Pbl6
 
Pbl 6
Pbl 6Pbl 6
Pbl 6
 
Pbl 6
Pbl 6Pbl 6
Pbl 6
 
Pbl 6
Pbl 6Pbl 6
Pbl 6
 
Pbl7.2
Pbl7.2Pbl7.2
Pbl7.2
 
แบบฝึกชุด 1 วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค31202 ภาคเรียนที่2 ปี2556
แบบฝึกชุด 1 วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค31202 ภาคเรียนที่2 ปี2556แบบฝึกชุด 1 วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค31202 ภาคเรียนที่2 ปี2556
แบบฝึกชุด 1 วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค31202 ภาคเรียนที่2 ปี2556
 
32201mid522
32201mid52232201mid522
32201mid522
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
 
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุดแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
 
Pbl 7.2
Pbl 7.2Pbl 7.2
Pbl 7.2
 
Pbl8.2
Pbl8.2Pbl8.2
Pbl8.2
 
ชุดที่ 2 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการคูณ
ชุดที่ 2 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการคูณชุดที่ 2 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการคูณ
ชุดที่ 2 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการคูณ
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
 
Pbl7.2
Pbl7.2Pbl7.2
Pbl7.2
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2
 
Pbl7.1
Pbl7.1Pbl7.1
Pbl7.1
 
ชุดที่ 3 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการหาร
ชุดที่ 3 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการหารชุดที่ 3 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการหาร
ชุดที่ 3 การเขียนอัตราส่วนให้เท่ากันโดยใช้หลักการหาร
 
Present dr krongkarn
Present dr krongkarnPresent dr krongkarn
Present dr krongkarn
 

More from siriyaporn20099

โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3
siriyaporn20099
 
โจทย์ปัญญา Pbl
โจทย์ปัญญา Pblโจทย์ปัญญา Pbl
โจทย์ปัญญา Pbl
siriyaporn20099
 

More from siriyaporn20099 (7)

โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
 
โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
 
โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6โจทย์ปัญหา Pbl 6
โจทย์ปัญหา Pbl 6
 
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1โจทย์ปัญหา Pbl4.1
โจทย์ปัญหา Pbl4.1
 
โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3
 
โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3โจทย์ปัญหา Pbl 3
โจทย์ปัญหา Pbl 3
 
โจทย์ปัญญา Pbl
โจทย์ปัญญา Pblโจทย์ปัญญา Pbl
โจทย์ปัญญา Pbl
 

โจทย์ปัญหา Pbl 6

  • 1. โจทย์ปัญหา PBL 6 เรื่อง เครื่องหมายการดาเนินการ ตัวอย่าง a+b2*c3 ตอบ รูปแบบการเขียนโปรแกรม a+(b*b)*(c*c*c) 1) นา (b*b) = 9 2) นา(c*c*c) = 1 3) นา ข้อ 1) * ข้อ 2) = 9 4) นา a + ข้อ 3) = 11 เกณฑ์การพิจารณา 1. คาถามทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมเป็น 10 คะแนน 2. เขียนรูปแบบการเขียนโปรแกรมได้ถูกต้อง ข้อละ 0.5 คะแนน 3. เขียนลาดับการใช้ตัวดาเนินการในรูปแบบการเขียนภาษาซีได้ถูกต้อง ข้อละ 1.5 คะน
  • 2. แบบบันทึกการศึกษาค้นคว้าและการแก้ปัญหา โจทย์ปัญหา PBL 6 เรื่อง เครื่องหมายการดาเนินการ รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง30201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สมาชิกในกลุ่ม 1. นายเกรียงไกร ไชยโยธา เลขที่ 3 2. นางสาวประภาศิริ ผิวโชติ เลขที่ 16 3. นางสาวสิริยาภรณ์ อ่อนโยน เลขที่ 17 ตอนที่ 1 หัวข้อปัญหา แก้โจทย์สมการทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบของการเขียนโปรแกรม ทาความเข้าใจปัญหา - สิ่งที่ต้องการรู้ จะเขียนสมการทางคณิตศาสตร์ให้เป็นรูปแบบของการเขียนโปรแกรมได้ อย่างไร - วิธีการหาคาตอบ ทาการค้นหาข้อมูลจากแหล่งสื่อข้อมูลต่าง ๆ แล้วนามาเรียบเรียงตอบคาถาม การศึกษาค้นคว้า / แก้ปัญหา ชื่อสมาชิก การแบ่งหน้าที่ แหล่งข้อมูล/อ้างอิง นายเกรียงไกร ไชยโยธา เครืองหมายและการ ่ http://www.lks.ac.th/kuanjit/c_page02.htm คานวณในภาษาซี นางสาวประภาศิริ ผิวโชติ ตัวดาเนินการในภาษาซี http://www.lks.ac.th/anchalee/c_operate_1.htm นางสาวสิริยาภรณ์ นิพจน์ในภาษาซี http://www.lks.ac.th/anchalee/c_operate_4.htm อ่อนโยน
  • 3. ตอนที่ 2 สรุปผลการศึกษาค้นคว้า / แก้ปัญหาตามภารกิจ 1. คาถามทั้งหมด 5 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมเป็น 10 คะแนน ตอบ 1. a+b*a-c รูปแบบการเขียนโปรแกรม 1. นา a+b = 2+3 = 5 2. นา a-c = 2-1 = 1 3. นา a+b * a-c = 5*1 =5 2. 2x2+y2 รูปแบบการเขียนโปรแกรม 1. นา 2x2 =2 (12) = 2 2. นา y2 = (12) = 1 3. นา2x2+y2 = 2+1 = 3 3 a*b x+y รูปแบบการเขียนโปรแกรม 1. นา a*b = 2*3 =6 2. นา x+y = 1+1 =2 3.นา a*b = 6/2 =3 x+y 4. 5(a+2b) ac2 รูปแบบการเขียนโปรแกรม 1. นา 5(a+2b) = 5(2+2(3)) = 5*8 = 40 2. นา ac2 = 2*12 = 2 3. นา 5(a+2b) = 40/2 = 20 ac2
  • 4. 5.a*b รูปแบบการเขียนโปรแกรม 1. นา a*b = 2* 3 = 6 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนรวมได้ระหว่าง 5 คะแนน หมายถึง ดีมาก คะแนนรวมได้ระหว่าง 3-4 คะแนน หมายถึง ดี คะแนนรวมได้ระหว่าง 1-2 คะแนน หมายถึง ปานกลาง คะแนนรวมได้ระหว่าง 0 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง