SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Актуальность
направления
Читаемые
курсы
Практики и
научная
работа
Трудоустройство
Материально-
техническая
база
«Экология» - одно из самых популярных и широко используемых
понятий в мире, поскольку экология является комплексной
междисциплинарной наукой. В связи с этим магистранты-экологи,
подготовленные по направлению 06.04.01 Биология на кафедре
биоэкологии и биоразнообразия Химико-биологического института БФУ
им. И. Канта широко востребованы на рынке труда и находят себе
применение в научно-исследовательских, научно-производственных,
проектных организациях.
В процессе двухлетней подготовки магистранты осваивают широкий
спектр компетенций, среди которых способность к абстрактному
мышлению, анализу и синтезу, готовность креативно действовать в
нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принимаемые решения, готовность руководить
коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, а также
использовать накопленные фундаментальные знания для постановки и
решения новых задач, выявлять фундаментальные проблемы и решать
актуальные задачи с использованием современных методов сбора,
хранения, обработки и анализа материалов, нести ответственность за
достоверность полученных результатов.
В процессе обучения магистранты детально изучают такие ключевые
курсы, как «Учение о биосфере», «Региональное биоразнообразие и пути его
охраны», которые включены в модуль «Современные проблемы экологии и
охраны окружающей среды».
Модуль «Экология» дает возможность получить исчерпывающую
информацию об экологии популяций и сообществ, экологии городской среды,
флоре и фауне города и получить представления о тенденциях их
изменения, что позволяет на качественно новой основе подойти к решению
проблем их охраны и восстановления.
В модуле «Современные методы в экологии и урбоэкологии»
магистранты узнают о возможностях использования геоинформационных
систем в экологии, урбоэкологии и в экологическом планировании
территорий, осваивают технологии ремедиации окружающей среды,
знакомятся с методами биоиндикации и биотестирования различных
экосистем, методами экологического мониторинга, методами исследования
микрофлоры почвогрунтов природных и урбанизированных территорий,
получают представления о путях антропогенного загрязнения окружающей
среды и путях его предотвращения, а также нормативно-правовой
регламентации в сфере экологии и урбоэкологии и разработки документов по
оценке воздействия на окружающую среду (ОВОС).
Важнейшей частью учебного плана являются учебные, производственные
и педагогические практики, научно-исследовательская работа в семестре,
которые составляют единый комплекс с теоретическими курсами. Завершается
подготовка магистрантов написанием магистерской диссертации, которая
защищается публично на заседаниях Государственной экзаменационной
комиссии.
Тематика магистерских диссертаций достаточно широка и ориентирована
на практическое применение:
• экология видов и популяций растений и животных;
• анализ состояния и тенденции изменения растений и животных включенных
в красные книги Международного союза охраны природы (МСОП), Российской
Федерации, Калининградской области;
• фаунистический кадастр и флора Калининградской области.
Наряду с флористическими и фаунистическими работами достаточно
широк спектр магистерских диссертаций по таким прикладным направлениям
как:
• биоиндикация и биотестирования природных сред,
• микрофлора почвогрунтов и тенденции ее изменения под влиянием
хозяйственной деятельности,
• ландшафтно-экологическое планирование использования территории
Калининградской области на основе аэрокосмических методов и
геоинформационных систем.
Для реализации основной образовательной программы
«Экология» и подготовки к защите магистерских диссертаций на
кафедре биоэкологии и биоразнообразия в Химико-
биологическом институте имеются высококвалифицированный
профессорско-преподавательский состав и учебно-
вспомогательный персонал, а также следующие лаборатории:
• «Микробиологии и биотехнологии»,
• «Физиологии растений и природных антиоксидантов»,
• «Микроклонального размножения растений»,
• «Биондикации и биотестирования»,
• «Аквариальная»,
• «Автоклавная»,
• «Банк генетической информации сосудистых растений»,
• «Компьютерный класс».
Все лаборатории оснащены новейшим современным
оборудованием и вычислительной техникой.
Наши специалисты способны к научно-управленческой
деятельности в таких областях как охрана окружающей
среды, рациональное природопользование, технологии
развития урбанизированной среды, в сфере жилищно-
коммунального, лесного и сельского хозяйства, малого
предпринимательства. Они востребованы в таких
организациях, как:
• «Служба по экологическому контролю и надзору в сфере
природопользования»,
• «Росприроднадзор»,
• «Россельхознадзор»,
• «Роспотребнадзор»,
• службах фитосанитарного контроля и таможенных органов.
Многие находят применение в организациях,
специализирующихся на экологическом аудите и
менеджменте, а также оценке воздействия окружающей
среды (ОВОС).

More Related Content

What's hot

Методы экологических исследований для школьников
Методы экологических исследований для школьниковМетоды экологических исследований для школьников
Методы экологических исследований для школьниковШкола природы
 
9 класс 2013 вахрушев для специальных коррекционных классов vii вида
9 класс 2013 вахрушев  для специальных коррекционных классов vii вида9 класс 2013 вахрушев  для специальных коррекционных классов vii вида
9 класс 2013 вахрушев для специальных коррекционных классов vii видаЯрослав Харченко
 
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii вида
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii видасухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii вида
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii видаЯрослав Харченко
 
беляева винокурова 1день
беляева винокурова 1деньбеляева винокурова 1день
беляева винокурова 1деньElena155
 
Презентация инновационной площадки
Презентация инновационной площадкиПрезентация инновационной площадки
Презентация инновационной площадкиEducation Center No. 422 "Perovo"
 
Тематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 классТематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 классkoneqq
 
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...koneqq
 
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природаivanov15666688
 

What's hot (20)

Методы экологических исследований для школьников
Методы экологических исследований для школьниковМетоды экологических исследований для школьников
Методы экологических исследований для школьников
 
рп по биологии 8 класс
рп  по биологии  8 классрп  по биологии  8 класс
рп по биологии 8 класс
 
9 класс вахрушев
9 класс вахрушев9 класс вахрушев
9 класс вахрушев
 
Kovrov book
Kovrov bookKovrov book
Kovrov book
 
9 класс 2013 вахрушев для специальных коррекционных классов vii вида
9 класс 2013 вахрушев  для специальных коррекционных классов vii вида9 класс 2013 вахрушев  для специальных коррекционных классов vii вида
9 класс 2013 вахрушев для специальных коррекционных классов vii вида
 
снил 2012
снил 2012снил 2012
снил 2012
 
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii вида
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii видасухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii вида
сухорукова 8 класс для специальных (коррекицонных) классов vii вида
 
беляева винокурова 1день
беляева винокурова 1деньбеляева винокурова 1день
беляева винокурова 1день
 
рп по биологии 12 класс
рп  по  биологии 12 классрп  по  биологии 12 класс
рп по биологии 12 класс
 
Презентация инновационной площадки
Презентация инновационной площадкиПрезентация инновационной площадки
Презентация инновационной площадки
 
рп по биологии 7 класс
рп  по биологии 7 классрп  по биологии 7 класс
рп по биологии 7 класс
 
рп по биологии 9класс
рп по биологии 9классрп по биологии 9класс
рп по биологии 9класс
 
Тематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 классТематическое планирование 7 класс
Тематическое планирование 7 класс
 
рп по биологии 7 класс
рп  по  биологии  7 классрп  по  биологии  7 класс
рп по биологии 7 класс
 
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...
Проект.Особенности формирования универссальных учебных действий учащихся на у...
 
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа
179.самостоятельные работы по естествознанию живая природа
 
рп по биологии 10 класс
рп  по  биологии  10 классрп  по  биологии  10 класс
рп по биологии 10 класс
 
рп по биологии 11 класс
рп по биологии   11 классрп по биологии   11 класс
рп по биологии 11 класс
 
рп по биологии 10 класс
рп  по  биологии  10 классрп  по  биологии  10 класс
рп по биологии 10 класс
 
рп по биологии 10 класс
рп по биологии   10 классрп по биологии   10 класс
рп по биологии 10 класс
 

Similar to презентация Microsoft power point (2)

Проблемы экологии и пути их решения
Проблемы экологии и пути их решенияПроблемы экологии и пути их решения
Проблемы экологии и пути их решенияАнна Церюльник
 
презентация тбипэ
презентация тбипэпрезентация тбипэ
презентация тбипэnbkstu
 
тем.пл. новая школа. 5 кл.
тем.пл. новая школа.  5 кл.тем.пл. новая школа.  5 кл.
тем.пл. новая школа. 5 кл.koneqq
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Doklarisa72
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Doklarisa72
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Doklarisa72
 
разработка методических указаний
разработка методических указанийразработка методических указаний
разработка методических указанийLidiya1804
 
разработка методических указаний
разработка методических указанийразработка методических указаний
разработка методических указанийLidiya1804
 
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 года
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 годаобзор новинок за октябрь ноябрь 2013 года
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 годаannut77
 
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)vdohnovlennye
 
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознания
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознанияПроектная и исследовательская деятельность в курсе естествознания
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознанияМарьям Хайретдинова
 
Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126Education Center No. 422 "Perovo"
 
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...Kirrrr123
 
12. рпуп биология 5 9 фгос
12. рпуп биология 5 9 фгос12. рпуп биология 5 9 фгос
12. рпуп биология 5 9 фгосrassyhaev
 
статья для публикации
статья для публикациистатья для публикации
статья для публикацииDemanessa
 
Экспертиза в области экологической безопасности
Экспертиза в области экологической безопасностиЭкспертиза в области экологической безопасности
Экспертиза в области экологической безопасностиKnyazVa
 
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУAlexander Dubynin
 

Similar to презентация Microsoft power point (2) (20)

Проблемы экологии и пути их решения
Проблемы экологии и пути их решенияПроблемы экологии и пути их решения
Проблемы экологии и пути их решения
 
презентация тбипэ
презентация тбипэпрезентация тбипэ
презентация тбипэ
 
тем.пл. новая школа. 5 кл.
тем.пл. новая школа.  5 кл.тем.пл. новая школа.  5 кл.
тем.пл. новая школа. 5 кл.
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Dok
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Dok
 
статья.Dok
статья.Dokстатья.Dok
статья.Dok
 
разработка методических указаний
разработка методических указанийразработка методических указаний
разработка методических указаний
 
разработка методических указаний
разработка методических указанийразработка методических указаний
разработка методических указаний
 
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 года
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 годаобзор новинок за октябрь ноябрь 2013 года
обзор новинок за октябрь ноябрь 2013 года
 
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)
Савельева О.В., Каримова Г.А. ЭкоДело (экологический социально-значимый проект)
 
рп по биологии 11 класс
рп по биологии   11 классрп по биологии   11 класс
рп по биологии 11 класс
 
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознания
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознанияПроектная и исследовательская деятельность в курсе естествознания
Проектная и исследовательская деятельность в курсе естествознания
 
Njd 51 2
Njd 51 2Njd 51 2
Njd 51 2
 
Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126Инновационная деятельность школы 2126
Инновационная деятельность школы 2126
 
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...
методическое пособие к учебнику в. в. пасечника «биология. бактерии, грибы, р...
 
12. рпуп биология 5 9 фгос
12. рпуп биология 5 9 фгос12. рпуп биология 5 9 фгос
12. рпуп биология 5 9 фгос
 
курсовая система каф. эоур на 2013 2014 уч.г.
курсовая система каф. эоур на 2013 2014 уч.г.курсовая система каф. эоур на 2013 2014 уч.г.
курсовая система каф. эоур на 2013 2014 уч.г.
 
статья для публикации
статья для публикациистатья для публикации
статья для публикации
 
Экспертиза в области экологической безопасности
Экспертиза в области экологической безопасностиЭкспертиза в области экологической безопасности
Экспертиза в области экологической безопасности
 
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУ
 

презентация Microsoft power point (2)

  • 2. «Экология» - одно из самых популярных и широко используемых понятий в мире, поскольку экология является комплексной междисциплинарной наукой. В связи с этим магистранты-экологи, подготовленные по направлению 06.04.01 Биология на кафедре биоэкологии и биоразнообразия Химико-биологического института БФУ им. И. Канта широко востребованы на рынке труда и находят себе применение в научно-исследовательских, научно-производственных, проектных организациях. В процессе двухлетней подготовки магистранты осваивают широкий спектр компетенций, среди которых способность к абстрактному мышлению, анализу и синтезу, готовность креативно действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принимаемые решения, готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, а также использовать накопленные фундаментальные знания для постановки и решения новых задач, выявлять фундаментальные проблемы и решать актуальные задачи с использованием современных методов сбора, хранения, обработки и анализа материалов, нести ответственность за достоверность полученных результатов.
  • 3. В процессе обучения магистранты детально изучают такие ключевые курсы, как «Учение о биосфере», «Региональное биоразнообразие и пути его охраны», которые включены в модуль «Современные проблемы экологии и охраны окружающей среды». Модуль «Экология» дает возможность получить исчерпывающую информацию об экологии популяций и сообществ, экологии городской среды, флоре и фауне города и получить представления о тенденциях их изменения, что позволяет на качественно новой основе подойти к решению проблем их охраны и восстановления. В модуле «Современные методы в экологии и урбоэкологии» магистранты узнают о возможностях использования геоинформационных систем в экологии, урбоэкологии и в экологическом планировании территорий, осваивают технологии ремедиации окружающей среды, знакомятся с методами биоиндикации и биотестирования различных экосистем, методами экологического мониторинга, методами исследования микрофлоры почвогрунтов природных и урбанизированных территорий, получают представления о путях антропогенного загрязнения окружающей среды и путях его предотвращения, а также нормативно-правовой регламентации в сфере экологии и урбоэкологии и разработки документов по оценке воздействия на окружающую среду (ОВОС).
  • 4. Важнейшей частью учебного плана являются учебные, производственные и педагогические практики, научно-исследовательская работа в семестре, которые составляют единый комплекс с теоретическими курсами. Завершается подготовка магистрантов написанием магистерской диссертации, которая защищается публично на заседаниях Государственной экзаменационной комиссии. Тематика магистерских диссертаций достаточно широка и ориентирована на практическое применение: • экология видов и популяций растений и животных; • анализ состояния и тенденции изменения растений и животных включенных в красные книги Международного союза охраны природы (МСОП), Российской Федерации, Калининградской области; • фаунистический кадастр и флора Калининградской области. Наряду с флористическими и фаунистическими работами достаточно широк спектр магистерских диссертаций по таким прикладным направлениям как: • биоиндикация и биотестирования природных сред, • микрофлора почвогрунтов и тенденции ее изменения под влиянием хозяйственной деятельности, • ландшафтно-экологическое планирование использования территории Калининградской области на основе аэрокосмических методов и геоинформационных систем.
  • 5. Для реализации основной образовательной программы «Экология» и подготовки к защите магистерских диссертаций на кафедре биоэкологии и биоразнообразия в Химико- биологическом институте имеются высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав и учебно- вспомогательный персонал, а также следующие лаборатории: • «Микробиологии и биотехнологии», • «Физиологии растений и природных антиоксидантов», • «Микроклонального размножения растений», • «Биондикации и биотестирования», • «Аквариальная», • «Автоклавная», • «Банк генетической информации сосудистых растений», • «Компьютерный класс». Все лаборатории оснащены новейшим современным оборудованием и вычислительной техникой.
  • 6. Наши специалисты способны к научно-управленческой деятельности в таких областях как охрана окружающей среды, рациональное природопользование, технологии развития урбанизированной среды, в сфере жилищно- коммунального, лесного и сельского хозяйства, малого предпринимательства. Они востребованы в таких организациях, как: • «Служба по экологическому контролю и надзору в сфере природопользования», • «Росприроднадзор», • «Россельхознадзор», • «Роспотребнадзор», • службах фитосанитарного контроля и таможенных органов. Многие находят применение в организациях, специализирующихся на экологическом аудите и менеджменте, а также оценке воздействия окружающей среды (ОВОС).