Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tentang komputer dan media pembelajaran, (2) Materi ajarannya meliputi bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan serta sifat benda padat dan cair, (3) Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, demonstrasi, dan pemberian tugas.

1. TUGAS
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
OLEH :
NAMA
: IRHAMNA HASYIM
NIM
:
POKJAR
: KATOBU
SEMESTER
: IX (SEMBILAN)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
KABUPATEN MUNA

2. 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) TEMATIK
Tema
Kelas/Semester
Alokasi waktu
Metode
:
:
:
:
Diri Sendiri
II /1
2 x 35 menit
Ceramah dan praktek
A. Standar Kompetensi
:
Mengenal bagian bagian utama tubuh tumbuhan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan, dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup.
B.
Kompetensi Dasar
 mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, di sekitar rumah dan sekolah
melalui pengamatan
 mengidentivikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Mengidentivikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah
 Menjelaskan sifat benda padat
 Menjelaskan sifat benda cair
Karakteristik siswa yang diharapkan :
 Disiplin (discipline)
 Tekun ( dilegence)
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Keteliatian (care fulness)
 Kerja sama (cooperation)
 Toleransi (tolerance)
 Percayadiri (condividence)
 Keberanian (dravery)
D.
Materi Ajar (materi pokok)
 Bagian utama tumbuhan dan hewan
 Sifat benda

3. E.
Metode pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab
 Demonstrasi
 Pemberian tugas
F.
langkah langkah pembelajaran
A. Kegiatan awal
 Apresiasi / motivasi
 Mengisi daftar sekolah, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model atau peraga
 Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca
 Mengumpulkan tugas / PR
B. Kegiatan init :
1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
 Dengan penuh percaya diri siswa dapat membuat kalimat percakapan bersamasama
 Dengan penjelasan guru siswa dapat memberikan tanggapan terhadap cerita
teman
2. Elaborasi
Dalam kegiatan Elaborasi, guru :
 Dengan penuh percaya diri siswa dapat membuat kalimat percakapan bersamamasa
 Dengna penjelasan guru siswa dapat memberikan tanggapan terhadap cerita
teman
3. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
 Melalui pengamatan dan percobaan sederhana siswa dapat mengidentivikasi
tumbuhan
4. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
C. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir guru :
 Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
 Mengerjakan post tes
 Pemberian PR / Tugas

4. G. Alat dan sumber pelajaran
 Buku sumber
Buku sains SD kelas 2 penerbit erlangga
 Alat peraga
Gambar tanaman dan binatang
 Mengidentivikasi bagian
utama tumbuhan dan
hewan disekitar rumah
Tes lisan
Penilaian
Bentuk
instrumen
Uraian
 Mengidentivikasi bagian
utama tumbuhan
Tes tertulis
Isian
Indikator pencapaian
kompetensi
Teknik
Contoh instrumen
 Jelaskan bagian
utama tubuh
hewan di sekitar
rumah ?
 Mengidentivikasi
bagian utama
tumbuhan

5. Lembar kerja siswa :
Tuliskan nama hewan dan tumbuhan pada kolom yang benar !
a. Hewan : bebek, angsa, lele, ikan mas, sapi, udang, ayam, dan kucing
b. Tumbuhan : pohon pepaya, edeng gondok, mawar, pohon mangga, teratai, jagung dan
pisang
a.
Hewan
NO
HEWAN DI DARAT
1
Bebek
...................
2
...................
3
..................
4
.....................
5
b. Tumbuhan
NO
HEWAN DI DARAT
1
Bebek
...................
2
...................
3
..................
4
.....................
5
HEWAN DI AIR
Ikan mas
.......................
.......................
........................
.............................
HEWAN DI AIR
Ikan mas
.......................
.......................
........................
.............................
Kriteria Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
Aspek
1.
Konsep
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1

6. PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Media : terlampir
Raha, 17 November 2013
Mahasiswa
ASTIFA
817154887
Nilai