01 les visages cat

1. Un projecte de treball innovador
Sobre el tema pastoral del curs 2013-2014
«Sembra l’Esperança»

2. 1ο VIDEO –
Captures instantànies de l’action
Abans de començar la nostra presentació,
voldríem mostra-vos
Algunes captures instantànies
de l’acció.

3. Cada any el Club d’Activitats Innovadores desenvolupa la
seva acció al voltant del tema pastoral, que és el mateix
per a totes les escoles maristes de la nostra Província.
Durant el curs 2013-2014, el Club ha estudiat el tema
“Sembra l’Esperança” en els seus diferents aspectes:
religió, entorn, relacions humanes, solidaritat, compassió,
ajuda, etc.

4. A partir del tema pastoral i de l’objectiu de promoure la
sensibilització i el voluntariat entre els infants i joves i de
cara a la societat en general sobre el tema del càncer
infantil, el Club d’Activitats Innovadores ha col·laborat
amb les dues clíniques oncològiques de l’hospital infantil
“Santa Sofia”, amb una escola primària pública i amb
l’Associació de Pares d’infants afectats pel càncer.

5. El Club ha col.laborat especialment amb:
• El departement d’Hematologia-Oncologia (Τ.Α.Ο.)
• El Centre de Teràpies Especials (Κ.Ε.Θ.)
• L’Associació de Pares d’infants afectats per malalties
neoplàsiques «LA FOI».
• El 4rt curs de l’escola primària de Palaio Faliro.

6. Quina era la motivació del Projecte?
La difusió del tema pastoral de les escoles
maristes en la societat en general i el seu
enfocament basat en l’experiència eren les
motivacions per a la realització del Projecte.

7. Quina era la idea central del Projecte?
La creació d’una pel·lícula animada, basada en
rostres inventats i pintats pels infants. Cada
rostre diu la seva pròpia historia, parla del seus
pensaments i de les seves inquietuds, demana
respostes a les seves preguntes.

8. Quina era la idea central del Projecte?
El creador recita la seva història, el que pensa, i
la seva frase és enregistrada. L’enregistrament
es fa en seu propi taller d’arts plàstiques
(hospital o escola).

9. Tot seguit la pintura de l’infant es «transforma»,
gràcies a la tecnologia, en una imatge animada amb
la veu d’aquest infant, sincronitzada amb les
expressions del seu rostre. Totes les imatges
animades s’uneixen en una pel.lícula que descriu
les reflexions i les inquietuds dels infants.
Quina era la idea central del Projecte?

10. Durant tres mesos, grups d’alumnes acompanyats
pel Sr. Pantelis Zouras i per altres professors de la
nostra escola, han visitat els infants a l’hospital,
cada dissabte i diumenge a la tarda, per realitzar
l’activitat.
Quan de temps va durar el Projecte i on
es van desenvolupar les activitats?

11. El Projecte (preparació, planificació, programació i
realització) ha durant tot el curs escolar, però s’ha
dut a terme després del mes de gener.
Quan de temps va durar el Projecte i on
es van desenvolupar les activitats?

12. Els infants hospitalitzats i els nostre alumnes
pintaven els rostres que ells mateixos havien
imaginat o bé ho feien de dos en dos. Tot seguit
s’enregistrava la seva veu i la seva reflexió.
Quan de temps va durar el Projecte i on
es van desenvolupar les activitats?

13. Al mateix temps, al taller del Lycée Léonin de Néa
Smyrni, es va dur a terme una activitat semblant,
coordinada per la Sra. Dimopoulou, professora
d’arts plàstiques. Alumnes de primària i secundària
pintaven els rostres que volien i les seves veus eren
enregistrades.
Quan de temps va durar el Projecte i on
es van desenvolupar les activitats?

14. Una activita semblant va tenir lloc al 4rt curs de
l’escola primària de Palaio Faliro, que també
participava en aquest Projecte.
Quan de temps va durar el Projecte i on
es van desenvolupar les activitats?

15. Abans de dur a terme l’activitat, es va informar els
alumnes sobre el pla d’acció, les malalties
neoplàsiques i els mètodes de teràpia. La
informació comprenia un video de l’acció a
l’hospital, fotos i animacions de les pintures dels
infants.
Informar i preparar els infants

16. • A l’experiència a l’hospital, 25 alumnes (12-17
anys).
• Al Lycée Léonin de Néa Smyrni, 100 alumnes de
primària i secundària.
• Del Club de contes de fades, 2 alumnes i el
professor coordinador.
• Del Club de creacions melòdiques, 10 alumnes i
el professor coordinador.
Quants infants hi han participat?

17. • 60 alumnes del 4rt curs de l’escola primària de
Palaio Faliro (8-10 anys).
• 34 infants (nois i noies) de les dues clíniques
oncològiques.
• Total: 241 infants
Quants infants hi han participat?

18. • Professors del Club d’Activitats Innovadores (6).
• El professor d’arts plàstiques.
• La coordinadora del Club de contes de fades.
• 4 pares d’alumnes volontaris.
• 22 pares d’infants afectats pel càncer.
• 14 metges i infermeres.
Implicació dels adults

19. • Tenien la motivació per fer una activitat durant
els temps de la seva hospitalització.
• Tenien un objectiu i, mentre esperaven la seva
realització, tenien punts d’interès fora de
l’ambient mèdic.
Beneficis per als infants a l’hospital:

20. • El desenvolupament del seu talent en les arts
plàstiques (sense crítiques ni notes) els ha donat
el sentiment de ser únics i importants; un
sentiment que necessiten tant pel fet d’estar
allunyats de la «vida normal» i la possibilitat de
control, efecte importantíssim per als infants
hospitalitzats.
Beneficis per als infants a l’hospital:

21. • La presència dels infants de la nostra escola
(alumnes de primària i secundària, membres del
Club) a l’hospital (dissabte i diumenge a la tarda)
ha creat un sentiment d’il.lusió entre els joves
pacients, pel fet de poder compartir les seves
reflexions i la seva activitat comuna.
Beneficis per als infants a l’hospital:

22. • Han rebut informació sobre les malalties
neoplàsiques i han conegut els mètodes per
tractar-les i la teràpia corresponent.
• Han desmitificat un subjecte tabú, com la visita
a una clínica oncològica.
Beneficis per als infants a l’escola:

23. • Han experimentat la joia i la confiança en ells
mateixos de co-crear amb infants hospitalitzats i
amb alumnes d’una altra escola.
• Han experimentat la força, l’esperança i la joia
que pot oferir l’ajuda a persones que sofreixen
d’una malaltia seriosa.
Beneficis per als infants a l’escola:

24. • Han fet nous amics, que no oblidaran mai.
• A través de la seva experiència han comprès el
significat de la paraula «Voluntariat» i la
importància de donar gratuitament als altres.
Beneficis per als infants a l’escola:

25. • Uns quants nens (gairebé tots) han dit que
volien continuar fent visites a les dues clíniques
oncològiques com voluntaris. Ja han començat
aquesta activitat en col.laboració amb els seus
pares i alguns sicòlegs i metges de l’hospital.
Beneficis per als infants a l’escola:

26. • Els infants han canviat de comportament. Han
crescut i madurat i han començat a veure la
vida de manera diferent. Alguns infants veuen
la fe i la religió més positivament.
Beneficis per als infants a l’escola:

27. Totes les obres dels infants han estat exposades davant
del nostre Secretariat i en el teatre de la nostra escola
(del 28/4/2014 al 5/5/2014), i venudes a un preu
simbòlic. Els diners han estat oferts a l’Associació de Pares
de nens amb malalties neoplàsiques « LA FOI », per tal de
recolzar-la financerament durant aquest temps de crisi
que estem vivint.
L’exposició d’art dels infants i la solidaritat

30. El dissabte 3 de maig de 2014, en el teatre de la
nostra escola, en presència del Metropolita de Néa
Smyrni i en el marc de la celebració del 10è Cap de
setmana cultural «Sembrar l’Esperança», el Club
d’Activitats Innovadores va presentar el Projecte i
la pel.lícula d’animació a tothom (pares, alumnes,
professors, pares de nens amb malalties
neoplàsiques, metges i sicòlegs convidats a
l’hospital).
Presentació del Projecte

34. Résultats
La societat i les intitucions públiques que han
participat en el Projecte han pogut conéixer
les Obres Maristes de Grècia. Hem aconseguit
promoure l’eix principal de la planificació
estratègica de la nostra Provincia, és a dir, la
difusió de les nostres obres socials i de la
nostra missió d’evangelitzar els infants i els
joves.

35. Resultats
Els alumnes que han participat en aquest
Projecte han copçat, gràcies a la seva
experiència, els beneficis del voluntariat, i han
començat a propagar la idea de la solidaritat,
sent un exemple per als seus amics i per als
adults del seu entorn.

36. L’activitat ha estat
publicada als diaris
(Diari «Η
Καθημερινή», el que
té més tirada a
Grècia), i a la premsa
electronica
(Internet).