tunjang kemanusian prasekolah

1. 1
TUNJANG KEMANUSIAAN
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid Lingkungan
Umur 5+ )
CADANGAN AKTIVITI
ULASAN SKALA
SEDANG
BERKEMBANG
BAIK CEMERLANG
(KM 1.0)
Diri Saya
(KM 1.1)
Mengetahui
tentang latar
belakang
sejarah diri
sendiri
(KM 1.1.2)
Menceritakan tentang
diri sendiri (contoh:
nama, umur, jantina,
bangsa,
hobi).
Bercerita tentang
perihal diri
(keluarga,hobi,makanan
kegemaran)
Seorang yang
pendiam. Kurang
berkeyakinan
dalam
menceritakan
tentang diri sendiri.
Contoh:
Nama saya Ali.
Hobi saya
membaca dan
saya suka makan
ayam goreng.
Dapat bercerita
tentang perihal
diri sendiri sedikit
sebanyak dengan
baik.
Contoh:
Nama saya Ali bin
Abu. Hobi saya
ialah membaca
buku cerita dan
saya sangat suka
makan ayam
goreng yang
emak saya
masak.
Dapat bercerita
tentang perihal
diri dengan baik,
teratur, lancar dan
sangat yakin.
Contoh:
Nama saya Ali bin
Abu. Hobi saya
membaca buku
cerita tentang
nabi. Saya juga
sangat suka
makan ayam
goreng masakan
emak saya. Emak
saya sangat
pandai memasak.
(KM 1.1.3)
Menceritakan
pertumbuhan dan
keperluan diri sejak
lahir.
Bercerita tentang
tentang perkembangan
dari bayi ke dewasa
Kurang
pengetahuan
tentang
perkembangan
bayi.
Contoh:
Cikgu saya ada
adik keluar dari
perut emak.
Sekarang adik
saya sudah besar.
Dapat bercerita
tentang
perkembangan
bayi serba sedikit
dengan baik.
Contoh:
Cikgu adik saya
dulu tidak pandai
berjalan,
sekarang adik
saya sudah
merangkak.
Dapat bercerita
tentang
perkembangan
bayi dengan
yakin, lancar serta
teratur.
Cotoh:
Cikgu sebelum ini
adik saya tidak
pandai berjalan,
selepas itu dia
meniarap dan
merangkak.
Sekarang adik
saya sudah
pandai berjalan.
Setiap hari saya
bermain dengan

2. 2
adik saya.
(KM 1.2)
Mengetahui
kebolehan diri
(KM 1.2.2) Menyatakan
kebolehan diri sendiri.
Bersoaljawab tentang
kebolehan dan
keistimewaan diri
Seorang yang
pendiam dan
kurang yakin.
Contoh:
Tidak tau cikgu
Dapat bercerita
tentang
kebolehan diri
dengan baik.
Contoh:
Cikgu saya sudah
pandai bawa
basikal.
Dapat
menceritakan
kebolehan diri
dengan yakin dan
lancar.
Contoh:
Saya sudah
pandai mengauh
basikal roda dua.
Setiap petang
saya bermain
basikal bersama
kakak dan abang
saya.
(KM 1.2.3) Mengenal
kekurangan diri sendiri.
Bersoaljawab tentang
kekurangan diri sendiri
dan mencadangkan
cara mengatasi
kelemahan kendiri.
Tidak dapat
memberikan
sebarang
pendapat dan
cadangan untuk
mengatasi
kelemahan diri.
Kurang
memberikan
pendapat dan
cadangan untuk
mengatasi
kelemahan diri.
Contoh:
Cikgu saya belum
lagi pandai
membaca tetapi,
kakak cakap
kalau saya rajin
belajar, saya akan
jadi pandai.
Dapat
menyatakan
kekurangan diri
dan memberikan
cadangan
mengatasi
kelemahan diri
dengan lancar
dan yakin.
Contoh:
Sebelum ini saya
tidak lancar
membaca tetapi
saya selalu
mengulangkaji
dirumah. Emak
belikan saya
banyak buku
cerita.
(KM 1.3)
Mengetahui
hak diri sendiri
(KM 1.3.2) Menyatakan
hak kanak-kanak.
Guru menyatakan
tentang hak seorang
kanak kanak yang perlu
pendidikan,
perlindungan dan
disayangi
Tidak mengetahui
hak seorang
kanak-kanak.
Kurang
mengetahui hak
seorang kanak-
kanak.
Tahu akan hak
seorang kanak
kanak yang perlu
pendidikan,
perlindungan dan
disayangi.

3. 3
(KM 1.3.3) Menyatakan
tanggungjawab diri
sebagai seorang murid,
anak dan rakan.
Tidak mengetahui
akan
tanggungjawab
terhadap diri
sebagai seorang
murid, anak dan
rakan.
Kurang
mengetahui akan
tanggungjawab
terhadap diri
sebagai seorang
murid, anak dan
rakan.
Tahu dalam
menjalankan
tanggungjawab
sebagai seorang
murid, anak dan
rakan.
Contoh:
Saya perlu belajar
bersungguh-
sungguh agar bila
besar nanti saya
boleh menjaga
ibu bapa saya.