2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) I
Kelompok :
Nama :
Kelas :
Tingkat Keanekaragaman Hayati
Xa d Petunjuk :
1. Kerjakan LKPD ini dengan teman-teman
sekelompokmu.
2. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada
guru dan pastikan semua anggota kelompok
memahami materi di LKPD.
I. TUJUAN
Untuk mengetahui tingkatan keanekaragaman hayati gen,
spesies, dan ekosistem beserta contohnya, serta untuk
mengetahui persebaran flora dan fauna berdasarkan garis
Wallace dan Weber. Selain itu, untuk mengetahui
permasalahan terkait keanekaragaman hayati di hutan hujan
tropis.
3. II. WACANA
Keanekaragaman hayati
disebut juga biodiversitas.
Kata ini merupakan serapan
langsung dari kata
biodiversity. Keanekaragaman
hayati terbentuk karena
adanya keseragaman
(kesamaan) dan keberagaman
(perbedaan) sifat atau ciri
makhluk hidup.
Keanekaragaman dapat
dilihat antara lain dari
perbedaan bentuk, ukuran, warna, jumlah, dan faktor fisiologis. Akan tetapi, apakah Anda
mengetahui bahwa dalam setiap spesies yang sama juga masih terdapat perbedaan?
Dapatkah Anda menyebutkan contohnya? Makhluk hidup yang ada di dunia ini beraneka
ragam dalam berbagai tingkatan. Makhluk hidup berbeda-beda pada tingkat genetik,
spesies, bahkan pada tingkat yang lebih luas, yaitu pada tingkat ekosistem. Mengapa
makhluk hidup berbeda-beda?
III. SUMBER BELAJAR
IV. CARA KERJA
1. Bacalah sumber belajar yang diberikan oleh guru (modul elektronik)
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang ada pada LKPD dengan benar
3. Gunakanlah sumber buku lainnya untuk menjawab pertanyaan pada LKPD
4. Buatlah kesimpulan berdasarkan pertanyaan yang telah dijawab
5. Setelah menjawab pertanyaan, lalu klik “Finish”
6. Tuliskan nama, kelas, dan mata pelajaran
7. Klik “send” untuk mengirim hasil LKPD ke E-mail guru
8. E-mail : elinelfridei65@gmail.com
Gambar 1. Tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia
Modul Elektronik Keanekaragaman Hayati Pertemuan 1
Buku siswa Biologi SMA Kelas X Penerbit Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
Link youtube video penebangan pohon secara illegal
(https://youtu.be/gDBQWrG9I9c) video hutan hujan tropis di Indonesia
(https://youtu.be/f-vshHBFbe8)
4. V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Nama Hewan (Fauna) Ciri-ciri
1.
2.
3.
4.
No Nama Tumbuhan (Flora) Ciri-ciri
1.
2.
3.
4.
1. Temukan hewan yang ada di sekitar tempat tinggal, kemudian amati
dan catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut! Kemudian
kelompokan jenis hewan-hewan tersebut berdasarkan variasi
antarspesies
2. Temukan jenis tumbuhan yang ada di sekitar tempat tinggal, kemudian
amati dan catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut! Kemudian
kelompokan jenis tumbuhan tersebut berdasarkan variasi antarspesies.
5. 3. Perhatikan gambar berikut !
Lingkungan abiotik dan komunitas yang hidup didalamnya akan menetukan
tipe ekosistem. Ekosistem dibedakan menjadi ekosistem akuatik dan
ekosistem darat. Ekosistem akuatik merupakan ekosistem yang komponen
abiotiknya terdiri atas air. Ekosistem air tawar dibedakan menjadi ekosistem
air tawar dan ekosistem air laut. Ekosistem darat meliputi area yang sangat
luas yang disebut bioma. Tipe bioma sangat dipengaruhi oleh iklim,
sedangkan iklim dipengaruhi oleh letak geografis garis lintang dan ketinggian
tempat dari permukaan laut. Sebagian nama bioma disesuaikan dengan
vegetasi yang dominan. Terdapat tujuh macam bioma yakni,hutan hujan
tropis, savana, padang rumput, gurun, hutan gugur, taiga, dan tundra.
(sumber : pak.pandani.web.id)
Analisis masing-masing ekosistem tersebut dengan masing ciri-cirinya serta
persebarannya!
Jika terdapat kesulitan, gunakan literatur untuk membedakan ekosistem
antara ekosistem akuatik dan ekosistem darat
6. 4. Jodohkan pernyataan A dan pernyataan B!
No Pertanyaan A Pertanyaan B
1. Keanekaragaman organisme yang
menunjukkan keseluruhan atau totalitas
variasi gen, jenis, dan ekosistem pada
suatu daerah.
a. Endemik
b. Keanekaragaman hayati
c. Hutan hujan tropis
2. Badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus)
berada di Ujung Kulon dan Komodo
(Varanus komodoensis) di Pulau Komodo
d. Ekosistem air laut
3. Vegetasi tumbuhan hijau sepanjang tahun,
pohon-pohon tinggi, jenisnya sangat
banyak, terdapat tumbuhan yang
menempel (epifit) dan tumbuhan yang
memanjat pohon lain (liana) yang terdapat
pada daerah Asia, Afrika, Indonesia,
Amerika Selatan dan lain-lain
e. Ekosistem air tawar
f. Ancaman terhadap
keanekaragaman hayati
g. Epidemik
4. Memiliki kadar garam (salinitas) yang
tinggi
Tidak dipengaruhi oleh iklim dan cuaca
Habitat air laut saling berhubungan antara
laut yang satu dengan laut yang lain
Terdapat arus air laut yang pergerakannya
dapat dipengaruhi oleh arah angin,
perbedaan densitas (masa jenis) air, suhu,
tekanan air, gaya gravitasi, dan gaya
tektonik batuan bumi
h. Sabana
5. Pembukaan hutan, eksploitasi sumber daya
alam yang berlebihan, pencemaran dan
sistem pertanian monokultur.
5. Indonesia kaya akan keanekaragaman hayati. Namun, negara kita memiliki
daftar panjang tentang satwa liar yang terancam punah. Saat ini jumlah jenis
satwa liar yang terancam punah adalah 147 jenis mamalia, 114 jenis burung,
28 jenis reptil, 91 jenis ikan, dan 28 jenis invertebrata (IUCN, 2003). Satwa-
satwa tersebut akan menghilang dari alam jika tidak ada tindakan nyata untuk
menyelamatkannya. Menurut Anda, sebagai seorang pelajar, apa yang harus
dilakukan? Bagaimana peran pemerintah untuk menangani permasalahan
tersebut?
7. 6. Perhatikan peta persebaran fauna berikut!
Sebelum menjawab soal, lakukanlah studi literatur terlebih dahulu terkait
persebaran fauna pada buku panduan yang kamu gunakan. Kemudian catat
point penting seperti :
Penjelasan tentang garis Wallace, garis weber, dan garis lydekker
Keadaan iklim dari tiap bagian daerah
Karakteristik fauna yang dipisahkan pada masing-masing daerah
persebaran
Bagaimana kaitan antara garis Wallace dan Weber dengan persebaran fauna
berdasarkan posisi geografis Indonesia?
