σενάριο για ιστορία Α' Λυκείου- ενότητα Αίγυπτος

1. Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή
των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ
ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
Διδακτική Πρόταση για την Ιστορία Α’ Λυκείου
Επιμορφούμενη: Καραγιάννη Ευθυμία, ΠΕ 02

2. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
1. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Τίτλος: Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Ιστορία Α’ Λυκείου και Πληροφορική (web 2.0)
Διδακτική Ενότητα: Λαοί της Εγγύς Ανατολής- Η Αίγυπτος, σελ. 20-30
Τάξη: Α’ Λυκείου
Χρονική διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Προϋποθέσεις υλοποίησης:
Διαθέσιμο Εργαστήριο Πληροφορικής
Εξοικείωση εκπαιδευτικού- μαθητών με τον ομαδοσυνεργατικό τρόπο
διδασκαλίας
Εργαλεία (έντυπα και ηλεκτρονικά)
Φωτοτυπίες των φύλλων εργασίας
Χρήση του προγράμματος powerpoint και του movie maker
Διαδίκτυο: Σχετικές διευθύνσεις περιήγησης και εργασίας:
http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html
http://www.ancientegypt.co.uk/trade/explore/main.html
http://www.ancientegypt.co.uk/life/index.html
www.glogster.com
www.prezi.com
www.artsteps.com
http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphic-typewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger
http://www.ancientegypt.co.uk/geography/activity/main.html
http://www.ancientegypt.co.uk/time/explore/main.html
http://www.timetoast.com/users/sign_up
http://www.ancientegypt.co.uk/writing/story/main.html
http://www.ancientegypt.co.uk/gods/story/main.html
http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov1e.shtml
http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov5e.shtml
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

3. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/home.html
http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov4e.shtml
http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/activity/main.html
http://www.ancientegypt.co.uk/mummies/story/main.html
http://www.touregypt.net/featurestories/science1.htm
http://www.civilisations.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcs01e.shtml
http://www.bbc.co.uk/history/interactive/games/mummy_maker/index_embed.shtml
http://www.ancientegypt.co.uk/temples/story/main.html
http://www.ancientegypt.co.uk/temples/explore/main.html
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/egyptians/launch_gms_pyramid_builder.shtml
http://www.ancientegypt.co.uk/pyramids/explore/main.html
2. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Η διδακτική πρόταση που ακολουθεί αφορά την Ιστορία της Α΄ τάξης Γενικού
Λυκείου με προεκτάσεις στην Πληροφορική.
Το περιεχόμενο της διδακτικής παρέμβασης συνίσταται στη γνωριμία με την αιγυπτιακή προϊστορία με έμφαση στον πολιτισμό, μέσα από μια διερευνητική
μαθησιακή διαδικασία στο υλικό των πηγών που είναι διαθέσιμο στο
διαδίκτυο. Ως παραγόμενο υλικό ορίζεται η εκπόνηση τελικής συνθετικής εργασίας
με τη χρήση εργαλείων του web 2.0 (glogster, prezi, powerpoint, artsteps,
movie maker).
3. ΣΤΟΧΟΙ
Μέσα από τις δραστηριότητες που προτείνονται εδώ οι μαθητές θα πρέπει:
Α) Γνωστικοί στόχοι
Να γνωρίσουν τον πολιτισμό, την κοινωνία, την οικονομία και τα βασικά
ορόσημα της προϊστορίας των Αιγυπτίων
Να επιλέξουν από τις ιστορικές γνώσεις που αποκόμισαν τις σημαντικότερες
και να οδηγηθούν στη σύνθεση του υλικού τους
Να μάθουν να συμβουλεύονται τους χάρτες ως πηγή πληροφοριών
Να θέτουν ερωτήσεις και να δίνουν απαντήσεις σχετικές με τη διδασκόμενη
ιστορική ύλη.
Β) Στόχοι Τεχνογραμματισμού
Να εξοικειωθούν με τη χρήση του διαδικτύου ως περιβάλλοντος μάθησης,
καλλιεργώντας δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

4. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
Να εξοικειωθούν με την αξιοποίηση των πολυμέσων για την προσέγγιση ενός
πολιτισμού στο ιστορικό του πλαίσιο
Να γνωρίσουν επιλεγμένους δικτυακούς τόπους (κυρίως του Βρετανικού
Μουσείου, του BBC και του καναδικού μουσείου πολιτισμού) και να
ασκηθούν στην κριτική και επιλεκτική αναζήτηση πληροφοριών
Να ασκηθούν στην παραγωγή κειμένων πολυτροπικών και στη χρήση
εφαρμογών του web 2.0
Γ) Παιδαγωγικοί Στόχοι
Να συνεργαστούν εποικοδομητικά με τα μέλη της ομάδας τους, συμβάλλοντας ο
καθένας ανάλογα με τις δυνατότητές του.
Να ενεργοποιηθούν και να αναπτύξουν πρωτοβουλία στη διερεύνηση και
αξιοποίηση των διαθέσιμων πηγών.
Να αυτενεργήσουν και να οικοδομήσουν νέα γνώση, αξιοποιώντας,
εμπλουτίζοντας ή τροποποιώντας υφιστάμενες γνωστικές δομές
Να εξοικειωθούν με τη διερευνητική - βιωματική μάθηση, να μάθουν
παίζοντας
Να διαμορφώσουν, μέσα από τη μελέτη των επιμέρους πολιτισμών και της
συνεισφοράς τους στον παγκόσμιο πολιτισμό, πνεύμα μετριοπάθειας, ανοχής
και σεβασμού στο διαφορετικό.
Σκοπός ήταν να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα, η ευρηματικότητα και η
φαντασία των μαθητών μέσα από την αξιοποίηση ποικίλων τρόπων.
4. ΛΕΠΤΟΜΕΡΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Το σενάριο δοκιμάστηκε στην αίθουσα πληροφορικής του σχολείου μου.
Χωρίστηκαν οι 25 μαθητές σε 5 ομάδες και τους διανεμήθηκαν τα 5 φύλλα εργασίας,
ένα για καθεμιά.
Η 1η ομάδα που ασχολήθηκε με την κοινωνία και την οικονομία της προϊστορικής
Αιγύπτου αναζήτησε πληροφορίες για τη ζωή στην ύπαιθρο, για τα επαγγέλματα που
ασκούσαν, τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν
αλλά και για τη ζωή των
αριστοκρατών. Ακόμη, μελέτησε δύο χάρτες σχετικούς με τα ιδιαίτερα
γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά της χώρας και έπαιξε ένα παιχνίδι σχετικό με την
ανάγνωση χαρτών. Επίσης, έγραψαν οι μαθητές το όνομά τους στα ιερογλυφικά και
τέλος, κατασκεύασαν μια διαδραστική-πολυμεσική αφίσα, δηλαδή ένα glogster.
Η 2η ομάδα που αποτελούνταν από τους μαθητές που επικεντρώθηκαν στη γραφή και
τη θρησκεία και ανέλαβαν να φτιάξουν μια σχετική παρουσίαση με το powerpoint.
Επιπλέον, κατασκεύασαν στο www.timetoast.com μια χρονογραμμή με τα 10
κυριότερα ορόσημα της αιγυπτιακής ιστορίας, έγραψαν το όνομά τους στα
ιερογλυφικά και έπαιξαν ένα παιχνίδι για τους θεούς των Αιγυπτίων.
Η 3η ομάδα δημιούργησε μια κινούμενη παρουσίαση με το www.prezi.com
συμπεριλαμβάνοντας πληροφορίες για το ρόλο των Φαραώ αλλά και των γυναικών
της βασιλικής οικογένειας, για τα σύμβολά τους, για την πολιτική ιεραρχία. Αφού και
οι μαθητές αυτής της ομάδας έγραψαν τα ονόματά τους στα ιερογλυφικά, έπαιξαν
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

5. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
κατόπιν ένα παιχνίδι για το Φαραώ.
H 4η ομάδα, δηλαδή οι «επιστήμονες», κατασκεύασαν ένα εικονικό μουσείο στο
www.artsteps.com με εκθέματα συναφή με την ανάπτυξη των επιστημών από τους
Αιγυπτίους. Αυτό σημαίνει πως ασχολήθηκαν με τα μαθηματικά, την αστρονομία, το
ημερολόγιο, την ταρίχευση. Έγραψαν και τα μέλη αυτής της ομάδας το όνομά τους
στα ιερογλυφικά και έπαιξαν παιχνίδι ταρίχευσης μιας μούμιας.
Η 5η ομάδα εντρύφησε στην αρχιτεκτονική και, αφού μελέτησε αρχικά τους χάρτες
με τους αρχαιολογικούς τόπους της Αιγύπτου και κατόπιν κάποιες πυραμίδες και
ναούς, έφτιαξε μια σύντομη ταινία με το movie maker προβάλλοντάς τα. Εν
κατακλείδι, και η τελευταία ομάδα είδε τα ονόματα στα ιερογλυφικά και έπαιξε
παιχνίδι κατασκευάζοντας εικονικά μια πυραμίδα.
ΟΜΑΔΑ 1η
Φύλλο εργασίας
Κοινωνία- Οικονομία
Μπείτε στο www.glogster.com και φτιάξτε (create) ένα glogster, δηλαδή ένα
διαδραστικό πόστερ (αφίσα) τοποθετώντας εικόνες και κείμενα από τις παρακάτω
διευθύνσεις. Μην ξεχάσετε να βάλετε τίτλο.
Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html επιλέξτε
explore και μετά maps. Επιλέξτε τους εξής δύο χάρτες για να μελετήσετε: terrain,
geographical features.
Από τη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/trade/explore/main.html επιλέξτε:
επαγγέλματα-εργαλεία.
Από το http://www.ancientegypt.co.uk/life/index.html πατήστε explore για να δείτε τη
ζωή ενός νεαρού Αιγύπτιου αριστοκράτη.
Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphictypewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και
θα βγει με ιερογλυφικά.
Στο http://www.ancientegypt.co.uk/geography/activity/main.html
'The Jeweller of Memphis'.
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02
παίξτε το παιχνίδι

6. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
ΟΜΑΔΑ 2η
Φύλλο εργασίας
Θρησκεία- Γραφή
Ανοίξτε το powerpoint, όπου θα φτιάξετε μια παρουσίαση με τις πληροφορίες που θα
αντλήσετε από τις παρακάτω διευθύνσεις.
Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/time/explore/main.html πάρτε τα 10
σημαντικότερα γεγονότα της αιγυπτιακής ιστορίας και τοποθετήστε τα σε μια
χρονογραμμή που θα φτιάξετε με το http://www.timetoast.com/users/sign_up (εγγραφή
και με λογαριασμό facebook ).
Στο http://www.ancientegypt.co.uk/writing/story/main.html θα βρείτε τα είδη γραφής και
την προέλευσή τους.
Πλοηγηθείτε στη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/gods/story/main.html και
από το explore βλέπετε τους θεούς τους. Αντιγράψτε τις εικόνες κάποιων από αυτούς μαζί
με λίγες σχετικές πληροφορίες.
Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphictypewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και
θα βγει με ιερογλυφικά.
Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/gods/activity/main.html παίξτε το
παιχνίδι ‘Lost and Found'.
ΟΜΑΔΑ 3η
Φύλλο εργασίας Φαραώ- πολιτική οργάνωση
Με τη βοήθεια του www.prezi.com (εγγραφή και με fb) θα πρέπει η ομάδα σας να φτιάξει
μια κινούμενη παρουσίαση -με φόντο της επιλογής σας - που να προβάλλει τις
σπουδαιότερες πληροφορίες για την πολιτική οργάνωση της προϊστορικής Αιγύπτου και τον
εξέχοντα ρόλο των Φαραώ. Μπορείτε να εισάγετε μέχρι 10 διαφάνειες.
Από τον ιστότοπο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov1e.shtml
διαβάστε το ρόλο του φαραώ και την πυραμίδα της πολιτικής οργάνωσης της Αιγύπτου.
Στο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov5e.shtml να επισημάνετε
ποια ήταν τα σύμβολα των Φαραώ και ποια η σημασία τους.
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

7. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
Πλοηγηθείτε στη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/home.html για να
κατανοήσετε το ρόλο των Φαραώ.
Στη συνέχεια, από το explore ασχοληθείτε με τη ζωή των Φαραώ και τα αντικείμενα που
σχετίζονται μ’αυτούς.
Στο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov4e.shtml να διαπιστώσετε
τη θέση των γυναικών της βασιλικής οικογένειας στην κοινωνική ιεραρχία και τα σύμβολα
που συνδέονται με αυτές.
Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphictypewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και θα
βγει με ιερογλυφικά.
Στο http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/activity/main.html παίξτε το παιχνίδι 'Ask the
experts'.
ΟΜΑΔΑ 4η
Φύλλο εργασίας
Επιστήμες
Με τη βοήθεια του www.artsteps.com θα φτιάξετε ένα μουσείο εικονικό με virtual
εκθέματα που θα αντλήσετε μελετώντας τους παρακάτω ιστότοπους. Να δώσετε και όνομα
στο μουσείο σας.
Για την ταρίχευση στο http://www.ancientegypt.co.uk/mummies/story/main.html
Για τις επιστήμες που ανέπτυξαν στο:
http://www.touregypt.net/featurestories/science1.htm
Για το ημερολόγιο και την αστρονομία
στο:http://www.civilisations.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcs01e.shtml
Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphictypewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και
θα βγει με ιερογλυφικά.
Και τώρα δοκιμάστε να ασχοληθείτε με την ταρίχευση φτιάχνοντας μια μούμια!
http://www.bbc.co.uk/history/interactive/games/mummy_maker/index_embed.shtml
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

8. Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο
ΟΜΑΔΑ 5η
Φύλλο εργασίας
Αρχιτεκτονική
Η εργασία σας θα είναι να φτιάξετε μια ταινία 2-3’ με το movie maker σχετικά με τα
αρχιτεκτονικά επιτεύγματα των Αιγυπτίων. Αφού πλοηγηθείτε στις παρακάτω σελίδες , να
αντλήσετε υλικό για την ταινία σας .Στους συντελεστές στο τέλος μπορείτε να βάλετε τα
ονόματά σας στα ιερογλυφικά. Μουσική, για να είστε νόμιμοι, μπορείτε να κατεβάσετε από
το ccmixter.org/find-music .
Από τον ιστότοπο του Βρετανικού Μουσείου
http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html επιλέξτε explore και στη συνέχεια
maps. Δείτε τους χάρτες που αφορούν τα archaeological sites , featured objects.
Εξερευνήστε τις πυραμίδες στο
http://www.ancientegypt.co.uk/pyramids/explore/main.html
Δείτε τους ναούς στους υπερδεσμούς
http://www.ancientegypt.co.uk/temples/story/main.html και
http://www.ancientegypt.co.uk/temples/explore/main.html
Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphictypewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και θα
βγει με ιερογλυφικά.
Τέλος, δοκιμάστε να κατασκευάσετε μια πυραμίδα παίζοντας στο
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/egyptians/launch_gms_pyramid_builder.shtml
Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02