1. ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΤΑΞΗ: Β’
ΚΕΙΜΕΝΟ: «ΤΟ ΣΥΡΜΑΤΟΠΛΕΓΜΑ ΤΟΥ ΑΙΣΧΟΥΣ» ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ ΜΗΛΙΩΝΗ
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 3 ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΣΕΠΡΑΗΛΙΔΟΥ
ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Οι μαθητές οδηγούνται στο εργαστήριο πληροφορικής και καλούνται αρχικά να
μελετήσουν και να εμβαθύνουν με τη χρήση των ΤΠΕ στο κυπριακό ζήτημα μέσα από
διάφορες ιστοσελίδες, στη συνέχεια να παρακολουθήσουν σε ηλεκτρονική μορφή την
ανάγνωση του κειμένου του Χριστόφορου Μηλιώνη από τη διδάσκουσα, έπειτα να οδηγηθούν
στην ερμηνεία του κειμένου, και τέλος να παρακολουθήσουν βίντεο με την κατεχόμενη
πολιτιστική κληρονομιά, να ακούσουν τραγούδι για την Κύπρο και να συζητήσουν.
ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Να προσεγγίσουν οι μαθητές ένα έργο της νεοελληνικής λογοτεχνίας.
Να γνωρίσουν και να αντιληφθούν το ιστορικό πλαίσιο του κειμένου, καθώς και τη διαφορά
των λέξεων έποικος και άποικος.
Να συνειδητοποιήσουν τη διαφορά ανάμεσα στη λογοτεχνία και την ιστοριογραφική
αφήγηση.
Να εντοπίσουν τον τύπο του αφηγητή.
Να εξασκηθούν στην παραγωγή γραπτού λόγου.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Να δραστηριοποιηθούν στη διερευνητική μάθηση οικοδομώντας τη γνώση μέσα από την
κατευθυνόμενη αυτενέργεια.
Να ευαισθητοποιηθούν ως προς την αξία της πατρίδας, του έθνους, της ειρήνης και να
αντιληφθούν τις δραματικές επιπτώσεις που υφίστανται οι άνθρωποι, όταν στερούνται τη
γη τους και ουσιαστικά τη ζωή τους.
ΣΤΟΧΟΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ
Να εξοικειωθούν με τη χρήση ενός σχολικού εγχειριδίου στην ηλεκτρονική του μορφή.
Να εξοικειωθούν με την περιήγηση στο διαδίκτυο σε έγκριτες ιστοσελίδες και με τη
διαχείριση πληροφοριών σε πολλές καρτέλες.
1
2. Να εξοικειωθούν με τη χρήση κειμενογράφου και με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ
Οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές του εργαστηρίου πληροφορικής του σχολείου.
Το Διαδίκτυο.
Φύλλο εργασιών.
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
Να είναι διαθέσιμο το εργαστήριο Πληροφορικής.
Να έχουν οι μαθητές στοιχειώδεις γνώσεις στη χρήση των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.
ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
1η διδακτική ώρα
Φύλλο εργασίας, που θα απαντηθεί στο τέλος της ώρας από τους μαθητές και θα
αποσταλεί ηλεκτρονικά στην εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikeser-
gasies@gmail.com
Οι μαθητές παραπέμπονται στις ιστοσελίδες :
http://www.sansimera.gr/articles/376
http://www.athensinfoguide.com/gr/history/t9-97-84invasion.htm,
για να ενημερωθούν για τα γεγονότα της τουρκικής εισβολής στην Κύπρο.
Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα : http://www.airgunhunting.com/CYPRUS
%20MAPgrk.jpg
για να δουν το χάρτη της Κύπρου πριν από τη διχοτόμηση
και στην ιστοσελίδα:
http://www.nationsonline.org/oneworld/map/cyprus_map.htm
για να δουν το χάρτη της Κύπρου μετά τη διχοτόμηση.
Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE
%88%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%82
για να αντιληφθούν τους όρους έποικος και εποικισμός και τη διαφορά τους από τους
όρους άποικος και τον αποικισμός.
Ακολουθεί συζήτηση για τα γεγονότα της τουρκικής εισβολής.
2η διδακτική ώρα
Φύλλο εργασίας, που θα απαντηθεί στο τέλος της ώρας από τους μαθητές και θα
αποσταλεί ηλεκτρονικά στην εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikeser-
gasies@gmail.com
Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα:
http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio
2
3. για να βρουν το κείμενο «Το συρματόπλεγμα του αίσχους» στα Κείμενα Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας, Β’ Γυμνασίου, στο βιβλίο του μαθητή στις σελίδες 73-92 και να
παρακολουθήσουν ηλεκτρονικά την ανάγνωση του κειμένου που θα γίνει από τη
διδάσκουσα.
Ακολουθεί ερμηνευτική προσέγγιση του κειμένου και τονίζεται ο ρόλος του αφηγητή.
Ανάλυση του τρόπου με τον οποίο το συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός μεταπλάθεται σε
λογοτεχνικό έργο.
Απαντώνται οι εργασίες του βιβλίου.
3η διδακτική ώρα
Συζήτηση για την αξία της ειρήνης, της προστασίας των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της
πατρίδας, του έθνους και του αγωνιστικού πνεύματος.
Φύλλο εργασίας, που θα απαντηθεί στο τέλος της ώρας από τους μαθητές και θα
αποσταλεί ηλεκτρονικά στην εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikeser-
gasies@gmail.com
Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα:
http://www.youtube.com/watch?v=AObWZOSUv0I
για να παρακολουθήσουν σε βίντεο την κατεχόμενη πολιτιστική κληρονομιά.
Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα:
http://www.youtube.com/watch?v=0AOLcN7a6P8
για να ακούσουν από το Γιώργο Νταλάρα σε στίχους Νεσιέ Γιασίν και μουσική Μάριου
Τόκα, ένα τραγούδι που αναφέρεται στην Κύπρο.
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Για την 1η διδακτική ώρα
1. Επισκεφθείτε τις ιστοσελίδες: http://www.sansimera.gr/articles/376
http://www.athensinfoguide.com/gr/history/t9-97-84invasion.htm,
για να ενημερωθείτε για τα γεγονότα της τουρκικής εισβολής στην Κύπρο και να
καταγράψετε σε 60-70 λέξεις τι γνωρίζετε για την «πράσινη γραμμή»;
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3
4. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%88%CF%80%CE%BF
%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%82, για να ενημερωθείτε για τη σημασία της λέξης
«έποικος».
3. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: http://www.airgunhunting.com/CYPRUS%20MAPgrk.jpg
για να δείτε το χάρτη της Κύπρου πριν από τη διχοτόμηση
και την ιστοσελίδα:
http://www.nationsonline.org/oneworld/map/cyprus_map.htm
για να δείτε το χάρτη της Κύπρου μετά τη διχοτόμηση.
Γράψτε το όνομά σας στο φύλλο εργασίας και στείλτε το με απαντημένη την ερώτηση στην
εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikesergasies@gmail.com
Για τη 2η διδακτική ώρα
1. Επισκεφθείτε το δικτυακό τόπο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου:
http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio
και βρείτε στα διδακτικά πακέτα Γυμνασίου, στα κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β’
Γυμνασίου, στο βιβλίο του μαθητή στις σελίδες 73-92 το κείμενο: «Το συρματόπλεγμα του
αίσχους» του Χριστόφορου Μηλιώνη και παρακολουθήστε ηλεκτρονικά την ανάγνωση του
κειμένου που θα γίνει από την καθηγήτρια.
2. Με βάση το κείμενο να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις.
α. Στο διήγημα ο αφηγητής αναφέρεται σε περιστατικά που συνέβησαν στην Κύπρο πριν και
μετά την τουρκική εισβολή του 1974. Βρείτε τα σημεία στα οποία διακρίνονται αυτές οι δύο
περίοδοι της ζωής του και καταγράψτε τα διαφορετικά αισθήματα που ένιωθε κάθε φορά.
πριν από την τουρκική εισβολή μετά την τουρκική εισβολή
4
5. β. Να συσχετίσετε τον τίτλο του διηγήματος με την ιστορική πραγματικότητα.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Γράψτε το όνομά σας στο φύλλο εργασίας και στείλτε το με απαντημένες τις ερωτήσεις στην
εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikesergasies@gmail.com
Για την 3η διδακτική ώρα
1. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: http://www.youtube.com/watch?v=AObWZOSUv0I
για να παρακολουθήσετε σε βίντεο την κατεχόμενη πολιτιστική κληρονομιά.
2. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: http://www.youtube.com/watch?v=0AOLcN7a6P8
για να ακούσετε από το Γιώργο Νταλάρα σε στίχους Νεσιέ Γιασίν και μουσική Μάριου
Τόκα, ένα τραγούδι που αναφέρεται στην Κύπρο.
5
6. 3. Η πατρίδα και το έθνος είναι πολύ σημαντικά στοιχεία στη ζωή ενός ανθρώπου και
οποιαδήποτε προσπάθεια για βίαιη και παράνομη κατοχή μιας χώρας αποτελεί εγκληματική
ενέργεια. Σε μία επιστολή που θα στείλετε σε εκπρόσωπο του ΟΗΕ να του εκθέτετε σε
100-120 λέξεις την άποψη αυτή.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Γράψτε το όνομά σας στο φύλλο εργασίας και στείλτε το με απαντημένη την ερώτηση στην
εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikesergasies@gmail.com
ΚΡΙΤΙΚΗ
Ίσως παρουσιαστεί δυσκολία με τη διαχείριση πολλών καρτελών.
Ίσως παρουσιαστεί δυσκολία στη χρήση του κειμενογράφου και του ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου.
Είναι προτιμότερο οι 2 πρώτες ώρες να είναι συνεχόμενες και ίσως υπάρξει πρόβλημα με
το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου και με τη διαθεσιμότητα του εργαστηρίου.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. Παγανός Γ.Δ., Τρεις μεταπολεμικοί πεζογράφοι, Νεφέλη 1998, σ.50-65, 104-129
2. Τσακνιάς Σπύρος, «Χριστόφορος Μηλιώνης», Η μεταπολεμική πεζογραφία, τόμ.5,
Σοκόλης 1988, σ.254-329
3. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Γυμνασίου, βιβλίο εκπαιδευτικού, ΟΕΔΒ
6
