РНМЦ НО подготовил свежий выпуск новостного дайджеста – все самое актуальное за неделю: 10 заданий на лето, перечень документов для организаций детского отдыха, «Справедливая Россия» предложила ввести пятидневку и другие новости.

1. №21 от 09.06.2017г.

2. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учительская газета опубликовала материал о Ресурсном научно-методическом центре непрерывного образования.....................4
Опубликован перечень документов, необходимых для руководства организаций детского отдыха..................................................5
Матвиенко: школьный учебник должен быть бумажным .........................................................................................................................6
Голодец: образованию надо меняться, но родители и учителя не хотят изменений..............................................................................7
Лидер "Справедливой России" предложил все школы страны перевести на пятидневку .....................................................................8
10 заданий на лето..........................................................................................................................................................................................9
Она проехала семь часов верхом и ещё столько же на тракторе, чтобы сдать ЕГЭ по французскому .............................................10
Кузнецова призвала найти золотую середину в вопросе обязательных ЕГЭ........................................................................................11
Об образовании с человеческим лицом, Учителях и школе-машинке...................................................................................................12
6 июня в России и в мире отмечается День русского языка....................................................................................................................13
Учителя, родители и старшеклассники отреагировали на новость о возможном введении обязательного ЕГЭ по литературе.....14
Как выжить молодому учителю?................................................................................................................................................................15
На сколько бесплатных кружков могут рассчитывать семьи..................................................................................................................16
6 аргументов, почему нам нужен обязательный список по литературе.................................................................................................17
В этом выпуске:

3. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
За списывание в тюрьму. В Китае начались выпускные экзамены ........................................................................................................18
«Я всё правильно сделал, а мне снижают за почерк» — почему мой сын ненавидит школу..............................................................19
Учёные университета Глазго: видеоигры развивают у подростков навыки общения и сообразительность ....................................20

4. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учительская газета опубликовала материал
о Ресурсном научно-методическом центре непрерывного образования
Хотим сказать спасибо коллегам, за прекрасную статью и возможность рассказать о своей деятельности!
А материал о Московском Дворце Пионеров Вы сможете почитать в новом номере
Миссия центра - сопровождение развития многоуровневого многофункционального образовательного учреждения и содействие
модернизации региональной системы образования.
РНМЦ НО преследует две основные цели - это научно-методическое сопровождение системы непрерывного образования в
процессе консолидации, кооперации и эффективного использования ресурсов и профессиональное развитие кадров.
Ресурсный центр проводит большую работу в издательско-просветительской деятельности.
Основным ресурсом центра выступает портал prodod.ru, который представляет собой электронный дневник актуальных событий
из жизни РНМЦ НО и системы дополнительного образования детей в Москве. На сайте оперативно публикуются актуальные
нормативно-правовые, научно-методические, информационные и практические материалы.
Одним из основных видов деятельности центра является проведение вебинаров. Стоит отметить, что все онлайн-встречи
проводятся в бесплатном формате и нацелены на всю Россию. Таким образом, педагог из любого удаленного города может
следить за актуальными событиями, изменениями и нововведениями российского образования, и опытом московского
образования в сфере дополнительного образования.
Читать полностью

5. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Опубликован перечень документов,
необходимых для руководства организаций детского отдыха
Министерство образования и науки России опубликовало перечень
основных нормативных правовых актов, необходимых для руководства и
использования в работе организациями отдыха детей и их оздоровления
(независимо от организационно-правовых форм и форм собственности) при
организации отдыха детей и их оздоровления, сообщает пресс-служба
ведомства.
Документ размещен на официальном сайте Министерства.
«Перечень был разработан Минобрнауки России совместно с Минтрудом
России, Минздравом России, МЧС России, МВД России, Минкультуры
России, Минтрансом России, Минспортом России, Роспотребнадзором», -
говорится в сообщении.
Документ был направлен в субъекты России для руководства и использования в работе при организации отдыха детей и их
оздоровления.

6. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Матвиенко: школьный учебник должен быть бумажным
Спикер Совета федерации Валентина Матвиенко заявила, что школьный учебник обязательно должен быть бумажным,
чтобы ребёнок мог держать его в руках. Об этом сообщает МИА «Россия сегодня»
«Учебник обязательно должен быть бумажный, чтобы ребенок мог держать его
в руках. Я не исключаю и электронной версии, но в основе обучения должен быть
бумажный учебник», — сказала сенатор на встрече с педагогами детского лагеря
«Артек».
Она добавила, что об «излишнем изобилии» учебников по русскому языку
говорится постоянно, но «воз и ныне там». По мнению Матвиенко, для российских
школьников нужно создать «линейку качественных, привлекательных научно
обоснованных школьных учебников по русскому языку». Он подчеркнула, что
выпускники российских школ недостаточно хорошо владеют русским языком,
и одна из причин этого — недостаточная профессиональная подготовка педагогов.
Как должен выглядеть учебник мечты, чего не хватает соременным российским учебникам, чтобы не быть скучными
и однообразными, читайте на «Меле» в материале Татьяны Волошко.

7. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Голодец: образованию надо меняться, но родители и учителя не хотят изменений
На Петербургском международном экономическом форуме вице-премьер Ольга Голодец заявила,
что технологические и социальные изменения в мире требуют изменений и в сфере образования
"Чего сегодня требует система - это постоянное качественное
образование педагогов. Вот мы задали цель, что уровень оплаты
труда педагога должен быть выше, и несколько лет в Москве
серьезно повышалась оплата труда. Мы видели, что за три года,
вслед за изменением зарплаты, быстро изменились, прямо
моментально, возраст педагогов и их подготовка" - цитирует ТАСС
ее слова.
Голодец в своем выступлении отметила, что "социальные
отношения меняются едва ли не быстрее, чем меняются
технологии". Поэтому современный педагог "должен думать и о
технических новациях, и о социальных новациях, должен научить
ребенка жить в меняющемся мире".
"Те экономики будут иметь успех, где будут созданы условия для
креативного мышления и действия, и где это креативное действие
будет превращаться в реальный результат", - подчеркнула спикер. При этом Голодец заострила внимание слушателей на том, что
именно у педагогов и родителей сегодня "самый низкий запрос в отношении изменений в образовании".

8. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Лидер "Справедливой России" предложил все школы страны перевести на пятидневку
Сейчас члены "СП" вместе с экспертами разрабатывают законодательные инициативы
о запрете шестидневной учебной недели и задавания домашнего задания на выходные
Пресс-служба партии цитирует лидера Сергея Миронова: "Учащихся нужно освободить от "сверхурочной работы" в гонке за
показателями, которую устраивают взрослые".
Миронов считает, что эта инициатива будет поддержана родителями и педагогами.
"Детство должно быть детством, а учеба не должна становиться тяжкой обузой. Ведь счастливое детство - это счастливое
будущее любой страны", - сказал лидер "эсеров".

9. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
10 заданий на лето
Что учителя задают на лето? Прочитать книги из списка. Сделать гербарий. Повторять таблицу умножения. Педсовет
вместе с итальянским учителем Чезаре Кута предлагает всем учителям в этом году дать детям иные задания.
1. За этот учебный год вы узнали много новых слов. Старайтесь использовать их в своей речи. Чем больше ваш словарный запас, тем интереснее
будут ваши мысли. А чем больше у вас мыслей, тем свободнее вы становитесь.
2. Бунтуйте! Бунтуйте против скуки, ограниченности, зашоренности! А лучший бунт против всего этого – это чтение. Читайте много, читайте в
удовольствие: мечтайте, фантазируйте, создавайте миры.
3. Не тратьте свое время на тех людей и на те ситуации, которые заставляют вас ощущать пустоту. Лучше тратьте себя на то, что вас обогащает.
4. Лето – прекрасная пора, но и она может вдруг стать не в радость. Плохие мысли, тревоги, сомнения приходят и летом. Если вы не можете от них
избавиться, заведите дневник и записывайте туда то, что не дает вам покоя.
Если захотите, осенью почитаем вместе.
5. Занимайтесь спортом. Или танцуйте. Или просто много гуляйте. Дайте
своему телу работу. Оно вас отблагодарит.
6. Радуйтесь жизни, делитесь своей радостью со всем миром.
7. Смотрите хорошие фильмы, над которыми можно подумать, повспоминать,
даже поплакать. Смотрите фильмы на иностранном языке, который вы начали
изучать. Можно получить удовольствие, которого вы и не ожидаете.
8. Намечтайте себе яркую, интересную жизнь. Эти мечты потом, позднее,
помогут вам достигать свои цели.
9. Постарайтесь взять от лета все, что оно может дать: радость, свободу,
интересные встречи, хорошие книги, крепкие сны, поездки, приключения и
много-много сил.
10. Ведите себя хорошо.

10. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Она проехала семь часов верхом и ещё столько же на тракторе,
чтобы сдать ЕГЭ по французскому
Катя Готовцева родилась и выросла в деревне Дыгдал в Якутии. Она с детства учила языки и в старших классах мечтала
о поступлении в Институт зарубежной филологии и регионоведения. Но для этого Кате нужно было сдать ЕГЭ
по французскому. Подготовка к экзамену не вызвала никаких проблем,
зато добраться до места сдачи было непросто.
ЕГЭ по иностранному языку сдавали только в районном центре, который находится
в 125 километрах от Катиной деревни. Каждую весну из-за паводков дорогу до него
размывает. Её просто нет, везде обрывы, огромные ямы, и никакие машины и тракторы
не могут проехать. Но это не остановило Катю.
Вместе с отцом они построили маршрут. От Дыгдала до соседнего села решили
добираться на лошадях. Оттуда до следующего села Кэптэни ― на тракторе.
А из Кэптэни до райцентра поехать уже на машине.
18 мая в школе был последний звонок, все готовились к выпускному, а Катя оседлала коней и пустилась в путь…
Читать полностью

11. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Кузнецова призвала найти золотую середину в вопросе обязательных ЕГЭ
В вопросе обязательного ЕГЭ по разным предметам нужно найти золотую середину,
заявила уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова
Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева в рамках Петербургского
международного экономического форума (ПМЭФ) сообщила в интервью РИА
Новости, что включение в систему образования РФ обязательного ЕГЭ
по литературе было бы "идеалом". Ранее она также объявила, что ЕГЭ
по истории станет обязательным с 2020 года.
Член комиссии по развитию науки и образования Общественной палаты (ОП)
РФ Роман Дощинский, комментируя РИА Новости инициативу Васильевой,
предложил ввести обязательный ЕГЭ по всем школьным предметам, чтобы
прекратить "нагнетание" обстановки в обществе предложениями ввести
обязательные экзамены по тому или иному предмету.
"Мы должны понимать цель, ради чего мы хотим сделать. ЕГЭ ради ЕГЭ — это одна задача. ЕГЭ как инструмент измерения
знаний — это может быть следующий аспект. ЕГЭ как мотивация для того, чтобы заставить детей учить — это следующий
момент. Но здесь, мне кажется, очень важно найти золотую середину во всех этих аспектах", — сказала Кузнецова РИА Новости,
комментируя инициативы Васильевой и члена ОП РФ.
Омбудсмен подчеркнула, что экзамен — это важный этап в жизни школьников, "но экзаменом нельзя подменять мотивацию,
настоящую мотивацию и любовь к предмету".
"Я считаю, что в жизни любого ребенка должно быть место как, безусловно, ответственности за учебу… и место этому
внутреннему запросу, полету, этому поиску, который обязательно должен быть", — заключила Кузнецова.

12. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Об образовании с человеческим лицом, Учителях и школе-машинке
Сейчас мы все чаще говорим о новациях, актуальной методологии, высоких технологиях в образовании. И все реже о настоящих задачах школы, о
способности и необходимости раскрыться внутри нее, чтобы после – перенести эту модель вовне
Герой нашего интервью – Александр Александрович Демахин, учитель, драматург, лауреат
премий «Действующие лица», «Триумф», режиссер и актер, абсолютный победитель
конкурса «Учитель года России – 2012».
- Учитель. Кто-то считает, что это слово в принципе должно писаться только с заглавной
буквы, все зависит от того, как наполнить это понятие. Кто для Вас Учитель?
- Мне кажется, что это человек, которому важно что-то передать… С другой стороны, это
человек, который понимает, что нет никакого абсолютного знания, и все это возможно только
в живом процессе. Очень ответственный вопрос.
Наше становление происходит благодаря людям, благодаря каким-то человеческим встречам:
от кого-то мы берем, от кого-то нет. И наше предназначение – передать все это дальше. Но
ведь статично передать ничего нельзя, даже информацию, ты одновременно получаешь что-
то от человека, которому ты вроде бы что-то передаешь, а, с другой стороны, – он тебя учит.
Учит, чем-то с тобой делится, и ты вместе с ним меняешься.
Учителя для меня – это люди, которые слышали меня самого, что-то мне передавали, но так, что это «что-то» тут же видоизменялось, исходя из того,
что именно я был тем человеком, точкой. Учитель – человек, который очень живо чувствует процесс, и может развивать то, что ему передали уже его
Учителя, в зависимости от того, с кем он сейчас находится в диалоге. За счет этого процесса знание обновляется. Если идея, смысл, информация не
обновляются, не пульсируют, не живы, то зачем они? Это сложное мастерство, жизненное. Учитель – не профессия, это человек, который именно так
умеет жить.
Читать полностью

13. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
6 июня в России и в мире отмечается День русского языка
6 июня родился Александр Сергеевич Пушкин, великий русский поэт. В 2011 году Президент России Дмитрий Медведев
подписал указ о ежегодном праздновании 6 июня Дня русского языка в России. Праздник учрежден для сохранения,
поддержки и дальнейшего развития русского языка как общенационального достояния народов РФ,
средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации.
Русский язык — один из крупнейших языков мира. По численности говорящих
русский язык занимает шестое место (после английского, китайского, хинди,
испанского и арабского); по степени распространенности — восьмое место
(после китайского, испанского, английского, арабского, хинди, бенгали и
португальского).
По использованию в интернете русский язык стоит на втором месте, сообщает
РИА Новости. Это один из самых переводимых языков в мире. Среди языков, на
которые переводится большинство книг, русский занимает седьмое место. Среди
языков, с которых чаще всего переводят, русский стоит на четвертом месте.
В настоящее время на русском языке говорят 146 миллионов граждан Российской
Федерации и еще 127 миллионов — за рубежом.
В эти дни в Москве проходит ежегодный книжный фестиваль "Красная площадь", приуроченный ко дню рождения Пушкина и
Дню русского языка. В Ялте продолжаются мероприятия III Ливадийского форума. Накануне там открылся 11 Международный
фестиваль "Великое русское слово". В регионах сегодня состоятся праздничные и тематические мероприятия.

14. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учителя, родители и старшеклассники отреагировали на новость
о возможном введении обязательного ЕГЭ по литературе
"Московский комсомолец" приводит высказывания учителей, родителей и старшеклассников
по поводу идеи министра образования и науки Ольги Васильевой ввести обязательный ЕГЭ по литературе
Преподаватель русского и литературы с почти 50-летним стажем Галина Калашникова: «Я
готовлю детей к ЕГЭ по литературе третий год, и категорически против ОБЯЗАТЕЛЬНОГО
экзамена. Чтобы ответить на все его вопросы правильно, необходимо более или менее весомое
филологическое образование. Даже я человек, который всегда следит за всеми литературными
явлениями, иной раз ошибаюсь из-за некорректности или двусмысленности вопросов. За 3 часа 55
минут надо ответить на 24 вопроса, написать мини-сочинения и одно большое, классическое... У
многих после ЕГЭ может возникнуть боязнь или даже отвращение к литературе. Это неудачный
способ повышения литературной грамотности. Ввести можно только обязательное сочинение или
хотя бы устный экзамен, как 15 лет назад. От него уже можно перейти к к ЕГЭ. А если начинать с
экзамена, то многие его провалят. И пусть не питают иллюзий».
Заслуженный учитель России Елена Рудакова: «Идея первоклассная. По советскому опыту знаем,
что она приживется. Может вызвать и отвращение к литературе, но только у плохого учителя. Если все-таки ее пролоббируют, есть шанс, что дети
научатся грамотнее мыслить, говорить, повысят общую культуру и глубже изучат основы ментальности».
Мама двух старшеклассников: «С одной стороны, это здорово, так как детям придется больше читать. Умнее и мудрее может станут. С другой стороны,
если экзамен будет обязательным, по нему придется хотя бы перейти порог( набрать минимальное количество баллов). Не всем это под силу.
Соответственно, появится потребность в репетиторе. На это не все готовы. Может выйти грандиозный скандал».
10-классница Арина из Москвы: «Обязательный ЕГЭ по лит-ре? Вы чо гоните? Для меня это будет «капут». Не могу читать художественную
литературу, тем более школьную программу. Зато подсела на всякие психологические исследования. Собираюсь поступать на психфак МГУ. И что
теперь, если я не перейду порог в экзамене по лит-ре, а я его не перейду, меня оставят на второй год?! Бред».
Питерский 11-классник Станислав: «У нас все в классе помешаны на литературе, потому что учитель от Бога достался. «Войну и мир» от корки до
корки прочли, кроссворды по роману составляли, квесты. Так у нас со многими произведениями. Учитель через игровую форму нам все преподает, и
мы воспринимаем увлеченно. Так что с обязательным ЕГЭ по литературе у нас проблем не будет. А вот у других...»

15. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Как выжить молодому учителю?
Педагог Павел Титенко — о том, как мало молодой учитель спит
и как много незаполненной документации поджидает его за углом
Newtonew: Мы продолжаем серию стримов NTN, и на этот раз у нас в гостях был молодой преподаватель истории и обществознания Павел Титенко.
Мы спросили у него, каково приходится учителю, который только начинает работать в школе, как ему добиться интереса и уважения учеников.
Полная версия стрима доступна на страницах Newtonew в YouTube и «ВКонтакте», а ниже мы собрали цитаты нашего гостя.
К чему жизнь учителя не готовит?
При подготовке учителей в вузах очень широк теоретический компонент: нас учат истории, учат теории и методике, но практике как таковой обучают
мало. Педагогическая практика — тоже небольшой период времени, два-три урока в неделю, и там ты ещё не можешь взглянуть на ситуацию изнутри.
И когда ты приходишь работать на полную ставку, есть те вещи, которых ты не знал.
Та же документация, которой очень много. Если говорить о современной школе, особенно
о молодых учителях, то это один из самых сложных аспектов работы. У нас, конечно,
хорошо с бумажной промышленностью, но когда надо оформлять, заполнять,
переписывать множество документов — это не всегда осмысленно. Тем более что всё это
можно было бы сделать в электронном виде.
Рабочие программы, планирование — достаточно сложно каждый год всё переделывать,
распечатывать и так далее…
…
Оказавшись перед министром образования, что Вы ей скажете?
Я бы принёс ей кипу бумаг и написал бы, сколько времени на это тратится.
Читать полностью

16. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
На сколько бесплатных кружков могут рассчитывать семьи
В России запущен эксперимент по переводу бесплатного дополнительного образования детей
на персонифицированную основу
Его суть —финансирование из бюджета не сети кружков и секций, а строго
ограниченного количества бесплатных занятий, выделенных на каждого ребенка. В
итоге немассовые программы будут закрываться, а ребята, не посещающие выбранный
кружок, - лишаться права на последующие бесплатные занятия.
Нормативно-подушевое финансирование детских кружков и секций по принципу
«деньги идут за ребенком» фактически уже внедрено. Теперь делается следующий шаг,
имя которому - персонифицированное финансирование системы допобразования детей,
констатировала директор Центра Государственного сектора экономики Института
управления государственными ресурсами Высшей школы экономики Татьяна
Абанкина.
С чем же едят новшество, к слову сказать, уже запущенное в пилотном режиме в девяти регионах страны?
Читать полностью

17. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
6 аргументов, почему нам нужен обязательный список по литературе
… от которого на самом деле мало толку
Литература могла бы стать одним из самых любимых предметов в школе, где можно читать в своё удовольствие (иногда)
и узнавать новое. Но на деле — это то ещё мучение, особенно если предстоит сдавать ЕГЭ и нужно точно знать, что
хотел сказать автор. Так ли нам нужен «золотой канон» по литературе, дискуссии о котором не утихают, — учитель
словесности и доцент Школы филологии НИУ ВШЭ Михаил Павловец.
Все произведения мировой литературы делят на включённые и невключённые в школьную программу. Большинство
включенных считаются прошедшими самый строгий отбор, числятся классикой, «золотым списком». Лучшие
из невключенных — ждут своей очереди, чтобы попасть в учебник, и некоторым это удаётся. Однако подрастающее
поколение год от году успевает прочесть всё меньше, а книжек, которые непременно должны быть включены
в программу, наоборот, становится все больше.
В результате люди, обеспокоенные падением интереса к чтению, винят во всем:
o сокращение часов на литературу (хотя последнее время они только растут);
o Минобрнауки, которому якобы зачем-то понадобилось «тупое стадо»;
o молодое поколение (традиция бранить молодёжь не прерывалась, как известно, ещё с античности).
o учителей как крайних в любом деле — от поведения подростков до состава нынешней Госдумы.
При этом любые обсуждения проблем литературы неизбежно упираются в обязательный список, его состав и степень обязательности — и обычно
этим ограничиваются. Считается, что стоит только составить правильный, всех удовлетворяющий список, который будет состоять только из самых
лучших и важных книг, — и волшебным образом литература из одного подчас самых нелюбимых школьных предметов превратится в предмет, каким
она должна быть по определению. Предметом, который бы удовлетворял любопытство и приносил эстетическое наслаждение от чтения.
Вся история литературного образования в России за последние 100 лет — это прежде всего история сражений за то, что должно быть включено в этот
обязательный список (и должно быть пройдено), а что, напротив, исключено — как сомнительное, слишком сложное, устаревшее и тому подобное.
Рассмотрим несколько аргументов сторонников единого списка…
Читать полностью

18. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
За списывание в тюрьму. В Китае начались выпускные экзамены
В Китае в начале июня тоже проходят выпускные экзамены, гаокао. Результаты экзаменов дают возможность претендовать на получение
высшего образования, как и в России. Разница в том, что в Китае еще серьезнее, чем у нас, борются со списыванием и мошенничеством на гаокао.
В прошлом году был принят закон, по которому теперь списывание на экзамене
приравнено к уголовному преступлению, а преступника ждет 3 года тюрьмы,
крупный штраф и запрет пересдачи экзаменов еще на три года. Вообще, с гаокао
цифра "три" связана неразрывно. Например, экзамены идут ровно три дня.
Проводятся в центрах независимой оценки. И жизнь в эти три дня в стране
практически замирает: власти следят за тем, чтобы выпускникам ничего
помешало: останавливают стройки, запрещают народные гуляния,
обеспечивают тишину в районах, в которых находятся центры оценки.
Сдают китайские выпускники школ не менее 6 экзаменов: три обязательных
(математика, китайский язык, иностранный язык) и не менее трех по выбору.
Три дня гаокао - самые напряженные дни в жизни китайской молодежи, потому
что за эти три дня надо сдать не менее 6 экзаменов. Многочасовые гаокао
приводят к такому напряжению физических и психических сил юных китайцев,
что они нередко попадают в больницы, в том числе и психиатрические, а в случае провала порой даже совершают самоубийства.
Со списыванием борются не только уголовной ответственностью. В дни экзаменов над центрами независимой оценки летают беспилотники, которые
глушат сотовую связь, а в некоторых районах Китая выпускникам надевают на голову шляпы из газет: в центре газеты вырезает круг и такая "шляпа"
надевается на голову школьника, края газеты свисают с головы со всех сторон и мешают подглядывать в работы соседей.

19. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
«Я всё правильно сделал, а мне снижают за почерк» — почему мой сын ненавидит школу
Мама четвероклассника Наталья Татарникова рассказывает, как неинтересные уроки
и даже стихи Пушкина и басни Крылова отбивают желание учиться у способного, интересующегося ребёнка
На прошлой неделе у моего сына был выпускной в начальной школе.
За спиной четыре года учёбы, а выводы неутешительные. Ребёнок школу
ненавидит. Не просто раздражается, ленится вставать по утрам и делать
уроки (это всё понятно), а ненавидит.
А начиналось всё безоблачно. Нормальный ребёнок, уверено читает, любит
математику, дружелюбный, любознательный, увлечённый всякими
конструкторами, роботами и прочей мальчишеской прекрасной ерундой.
Повезло с учительницей. Приятная человечная женщина: радеет за качество
образования, не заставляет учиться за оценки, убедила перейти на другую
более продвинутую программу, на детей не орёт, собрания проводит
конструктивные, какие-то правильные вещи пропагандирует. Нагрузка
умеренная, ребёнок всё легко успевает, отношения в классе хорошие. Кроме
этого отличный табель, куча времени на дополнительные дела: английский,
робототехника, игры.
Но когда ушла новизна, моему сыну стало скучно. Уже сто лет понятно, как
складывать в столбик, а всё долбят и долбят.
Опять учить наизусть Пушкина, опять выводить по правилам буквы в прописи. Скукота. И постепенно всё стало двигаться куда-то не туда, а сейчас
уже накрутилось, как снежный ком. И вот уже появились тройки, двойки и ненависть ко всему этому учебному процессу.
Разговоры по душам с сыном и попытки разобраться в ситуации позволили увидеть две главные причины этой ненависти, которые я и попыталась тут
сформулировать…
Читать полностью

20. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учёные университета Глазго:
видеоигры развивают у подростков навыки общения и сообразительность
В Шотландии учёные университета Глазго доказали, что видеоигры помогают людям успешно учиться в университете.
Об этом сообщает официальный сайт университета.
Учёные два месяца исследовали, как обычные оналайн-игры влияют на подростков
и молодых людей. Как оказалось, они повышают уровень сообразительности,
коммуникативных навыков и способности находить творческое решение проблем.
Такой положительный эффект возникает при игре ограниченное количество времени
с напарником.
Во время исследования учёные разделили студентов-гуманитариев из университета
на две группы. Первая два месяца играла в такие игры как Borderlands 2, Minecraft,
Team Fortress 2, «симулятор таможенника» Papers, Please и квест Gone Home. Вторая
группа студентов не играла в видеоигры. В начале и конце исследования обе группы
студентов прошли тесты, которые измерили их навыки адаптируемости, общения
и находчивости. По итогам эксперимента группа геймеров показала заметные
улучшения в этих навыках.
Учёные объяснили такой результат тем, что в современном мире видеоигры стали местом для совместного творчества и достижения целей. Благодаря
этому, молодые люди стали лучше обучаться командной работе в виртуальной реальности, а не в настоящей.
Преподаватель вуза и один из участников исследования Мэтью Барр уверяет, что виртуальная реальность может быть вполне успешным методом
обучения подростков навыкам, которые положительно влияют на учёбу. «Дизайн игр часто поощряет критическое мышление и рефлексивное
обучение. Игра в видеоигры, даже если те созданы для массового потребителя, может положительно влиять на коммуникативные способности,
адаптивность и изобретательность», — объяснил он.