1. PENDALAMAN MATERI
(Lembar Kerja Resume Modul)
A. Judul Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran
B. Kegiatan Belajar : (KB 2)
C. Refleksi
NO
BUTIR
REFLEKSI
RESPON/JAWABAN
1
Peta Konsep
(Beberapa
istilah dan
definisi) di
modul bidang
studi
2.
3.
4.
5. 2
Daftar materi
bidang studi
yang sulit
dipahami
pada modul
1.
3
Daftar materi
yang sering
mengalami
miskonsepsi
dalam
pembelajaran
1.
6. Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran: PAI dan Budi Pekerti
Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajari-nya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
NO
KELAS
KOMPETENSI DASAR IPK TUJUAN
PEMBELAJARAN
MATERI
PEMBELAJARAN
1.
KELAS
XI
3.1 Menganalisis makna syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari
3.1.4. Menganalisis makna
Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
mampu Menunjukkan
contoh perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-har
Berani Hidup Jujur
4.1 Menyajikan kaitan antara syaja’ah (berani
membela kebenaran) dengan upaya mewujudkan
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari
3.1.5 Menganalisis ciri-ciri
orang yang memiliki sifat
Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
mampu Menampilkan
perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
2.
KELAS
XI
3.7 Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan
jenazah
3.1.4 Menjelaskan tata
cara berziarah sesuai ajaran
Islam.
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
mampu Menjelaskan tata
cara berziarah sesuai ajaran
Islam
Melaksanakan Pengurusan
Jenazah
4.7 Menyajikan prosedur penyelenggaraan
jenazah
4.1.2 Menyajikan paparan
tentang hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan
jenazah.
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
mampu Mempraktikkan
mengurus jenazah, takziah
dan ziarah sesuai dengan
ajaran Islam.
3. 3.8 Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, 3.1.3 Membedakan antara Setelah mengikuti proses Saling Menasihati dalam
7. KELAS
XI
dan dakwah khutbah, tabl³g, dan
dakwah.
pembelajaran, Peserta didik
mampu Membedakan antara
khutbah, tablīg dan dakwah.
Islam
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig,
dan dakwah
4.1.2 Menyajikan paparan
tentang hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, Peserta didik
mampu Menjelaskan
ketentuan syariat Islam
dalam pelaksanaan khutbah,
tablīg
dan dakwah.
