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Modulo 5 Produzione collaborativa di risorse didattiche basate sullo standard EUCIP Pierfranco Ravotto -  [email_address]
Modulo 5: obiettivi Alla fine del modulo il corsista sarà in grado di ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alla fine del modulo saranno disponibili risorse didattiche e corsi da usare con gli studenti
Modulo 5: risultati attesi Corsi Moodle Learning Object Presentazione Video Simulazione Quiz SCORM Podcast
Modulo 5: risultati attesi Corsi Moodle Learning Object Presentazione Video Simulazione Quiz SCORM Podcast Ambiente/i di sharing (freeLOms & C.)
Come lavorare Individuare i temi su cui lavorare  (con riferimento al syllabus EUCIP) Definire i gruppi di lavoro
Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
Precisazione importante (1) Conoscenze: risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono un insieme di fatti, principi, teorie e pratiche relative ad un settore di lavoro o di studio.  Abilità: indicano le capacità di applicare conoscenze e di utilizzare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi.  Competenze:  comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale.  Individuare nel dettaglio .. le  conoscenze , le  abilità  e la  competenza  su cui lavorare
Precisazione importante (2) Risultati dell’apprendimento : descrizione di ciò che un discente conosce, capisce ed è in grado di realizzare al termine di un processo d’apprendimento.  I risultati sono definiti in termini di conoscenze, abilità e competenze definire gli obiettivi didattici o  risultati dell’apprendimento
Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio le conoscenze e abilità su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento Progettare le prove di verifica Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio le conoscenze e abilità su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento Progettare le prove di verifica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
[email_address] Grazie per l’attenzione

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Presentazione modulo5

  • 1. Modulo 5 Produzione collaborativa di risorse didattiche basate sullo standard EUCIP Pierfranco Ravotto - [email_address]
  • 2.
  • 3. Modulo 5: risultati attesi Corsi Moodle Learning Object Presentazione Video Simulazione Quiz SCORM Podcast
  • 4. Modulo 5: risultati attesi Corsi Moodle Learning Object Presentazione Video Simulazione Quiz SCORM Podcast Ambiente/i di sharing (freeLOms & C.)
  • 5. Come lavorare Individuare i temi su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) Definire i gruppi di lavoro
  • 6. Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
  • 7. Precisazione importante (1) Conoscenze: risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono un insieme di fatti, principi, teorie e pratiche relative ad un settore di lavoro o di studio. Abilità: indicano le capacità di applicare conoscenze e di utilizzare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi. Competenze: comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale. Individuare nel dettaglio .. le conoscenze , le abilità e la competenza su cui lavorare
  • 8. Precisazione importante (2) Risultati dell’apprendimento : descrizione di ciò che un discente conosce, capisce ed è in grado di realizzare al termine di un processo d’apprendimento. I risultati sono definiti in termini di conoscenze, abilità e competenze definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
  • 9. Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio le conoscenze e abilità su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento Progettare le prove di verifica Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
  • 10.
  • 11. [email_address] Grazie per l’attenzione