Program Kempen Kamar BMW bertujuan untuk mencipta tandas yang bersih, menarik dan wangi melalui pengamalan kebersihan berterusan bersama warga sekolah. Program ini meliputi pembudayaan adab, penyediaan maklumat, penyenggaraan dan keceriaan tandas, serta penglibatan komuniti. Hasilnya, matlamat BMW tercapai dan sikap serta amalan kebersihan peserta meningkat. Walau begitu, program ini masih perlu diperbaiki terut

1. O L E H :
H J M AT R A H I M A F FA N D I ( P K H E M S M K K J )
PROGRAM KEMPEN KAMAR BMW
(TANDAS BERSIH, MENAWAN, WANGI)

2. Pengenalan
 Memilih Bidang 3K : fokus tandas
 Tandas – tempat yang wajib dikunjungi .
 Tidak ke tandas –risiko sakit.
 Oleh itu mesti bersih, selesa.
Matlamat Kempen:
 Mewujudkan tandas bersih, menawan dan
wangi (BMW) melalui penerapan ilmu dan
amalan kebersihan yang berterusan
melibatkan seluruh warga sekolah.

3. Justifikasi
 Misi sekolah –memastikan persekitaran yang
kondusif. (Program3K)
 Piagam pelanggan – menyediakan persekitaran
yang harmonis, ceria, tenang serta menjamin
tahap kesihatan yang tinggi.
 Fokus : Tandas
 Penilaian oleh Majlis Perbandaran Teluk Intan (2012) :
tidak mendapat sebarang bintang. ( markah< 45 %)
 Analisis Soal Selidik

4. Persepsi murid & guru
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Keselesaan Bersih Keceriaan Wangi
PERSEPSI TANDAS OLEH
MURID DAN GURU Memuaskan
PERSEPSI TANDAS OLEH
MURID DAN GURU Sederhana
PERSEPSI TANDAS OLEH
MURID DAN GURU Tidak
Memuaskan

5. Punca Tandas Tidak Selesa
0
10
20
30
40
50
60
Tahap kesedaran murid Tahap kekerapan
pembersihan
Tahap Kekerapan guru
memantau
Rendah
Sederhana
Tinggi

6. Pelaksanaan
 Perancangan Strategik
 Isu Strategik : Murid kurang prihatin terhadap adab di
tandas dan kelemahan pengurusan pembersihan
 Strategi Hasil Analisis SWOT dan Matrik Ranking:
 Memantapkan pembudayaan adab melalui pemupukan nilai
 Memastikan pembersihan dan keceriaan berterusan melalui
pemantauan berkesan.
 Menyediakan prasarana fizikal yang baik melalui
penyenggaraan berterusan
 Melaksanakan program pembersihan dan keceriaan secara
kerjasama

7. Ucapan Pengurus Pelancaran oleh Pengetua
PT1: Majlis Pelancaran

8. PT2: Pembudayaan Adab Melalui Kerohanian
 PO1: Pertandingan
 Ucapan Spontan
 Menulis Cadangan
 Melakar Rajah Ishikawa
 Fotografi
 PO2: Modul Adab
 Tazkirah (Disampaikan di perhimpunan harian)
 Modul Adab ( oleh guru Siviks di dalam kelas)
 PO3: Peraturan
 Penerangan
 Penguatkuasaan

9. Ucapan Spontan Rajah Ishikawa
Pertandingan

10. Menulis Cadangan Fotografi
Pertandingan

11. PT3: Pembudayaan Adab Melalui Maklumat
 PO1: Bahan Bermaklumat
 PO2: Banner, poster dan bunting
 PO3: Label dan Signage
 PO4: Papan Kenyataan
 PO5: Edaran di Kelas
 PO6: Flyers

12. Kamar Harum Kasturi Kamar Harum Mawar
Poster

13. Banner Tampalan Dinding
Banner

14. Maklumat Label/ Signage
Bahan Maklumat

15. PT4: Penyenggaraan dan Keceriaan
 PO1: Penyenggaraan
 Membaiki kerosakan
 Tambah aksesori
 PO2: Keceriaan
 Mengecat
 Hiasan dalaman
 Landskap luar
 PO3: Pembersihan
 Jadual Pembersihan dan pemantauan

16. Melakar Mengecat
Keceriaan

17. Lanskap luar Dalaman
Lanskap

18. PT5: Penglibatan Komuniti
 Gotong Royong
 Guru, murid dan PIBG
 Sebagai LADAP team building
 Skuad Keceriaan
 Pemilihan ,lantikan 35 pelajar Ting 1,2,4 dan 6 Rendah
 Projek Tandas Angkat
 Setiap Kamar dipertanggungjawabkan kepada 3-4 kelas
 Tanggungjawab- pembersihan dan keselamatan kamar

19. Guru-PIBG Guru-Murid
Gotong Royong

20. Tandas Angkat Skuad Keceriaan
Semangat Sepasukan

21. Penilaian : Pencapaian Matlamat
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
Matlamat BMW tercapai Ilmu/Amalan dapat diterap Melibatkan seluruh sekolah
Memuaskan
Sederhana
Tidak Memuaskan

22. Penilaian : Perubahan Sikap
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
Amalan baik BMW wujud Keprihatinan meningkat Sikap sayang tandas
Memuaskan
Sederhana
Tidak Memuaskan

23. Refleksi- Kekuatan
 Kepimpinan
 Empowerment ; memberi peluang pemimpin pelaksana bersifat
luwes , kreatif
 Kepimpinan Transformasi – dorongan untuk perubahan
 Kepimpinan teladan – bersungguh-sungguh, turun padang
 Kekuatan- Semangat Kerja Sepasukan
 Team building: gotong royong guru/ pibg/skuad keceriaan
 Jamuan secara 'pot luck'
 Kefahaman – menghormati dan menyokong pemimpin semasa
 Sokongan komuniti
 Sokongan kewangan PIBG dan Koperasi sekolah
 Kerjasama PIBG, kontraktor pembersihan, staf bukan guru
 Sifat sabar guru
 Menghadapi cabaran sikap murid
 Cubaan vandalisme, (menconteng, merosak)

24. Refleksi- Kelemahan
 Kemampuan Pekerja Pembersihan
 Pekerja pembersihan terhad (5 orang sahaja) berbanding
kawasan yang sangat luas/ tandas (13 unit)
 Pemantauan Guru Terhadap Sikap Murid
 Perbuatan vandalisme , merokok masih berlaku
 Tindakan memantau masih ada kelemahan
 Tugasan Kurang berkualiti
 Kurang kreatif –asal ada
 Pelbagai tugas yang rencam
 Pemikiran guru berbentuk kuantitatif / kurang bentuk
kualitatif

25. Kesimpulan
 Program berjaya mencapai objektif.
 Pembelajaran yang sangat bermakna kepada
peserta NPQEL.
 Program pembudayaan adab perlu diteruskan
dan diperluaskan dalam bidang/ aspek lain.
TERIMA KASIH