SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ΤΟ ΜΟΝΟΝ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΝ
          ΒΙΖΥΙΝΟΣ
Λίγα λόγια για τον συγγραφέα
     Το πραγματικό όνομα του Γεώργιου Βιζυινού είναι
Γεώργιος Σύρμας. Γεννήθηκε στην Βυζύη της Ανατολικής
Θράκης( από όπου και πήρε το επίθετο Βιζυινός) το 1849
και πέθανε στην Αθήνα το 1896 μετά από τέσσερα χρόνια
 εγκλεισμού στο ψυχιατρείο. Αποτέλεσε πρότυπο ποιητή,
    πεζογράφου και λόγιου ενώ θεωρείται από τους πιο
 σημαντικούς εκπροσώπους της Ελληνικής λογοτεχνίας.
   Σπούδασε θεολογία και φιλολογία-φιλοσοφία. Στοιχεία
  των έργων του είναι η απλότητα των θεμάτων,τα οποία
   αποτελούνται τις περισσότερες φορές από τη πατρίδα
     του,η έλλειψη ρομαντισμού η αφθονία εικόνων και
         περιγραφών καθώς και η χρήση ιδιότυπης
                      καθαρεύουσας.
Τα σημαντικότερα έργα του :
●   << Το αμάρτημα της μητρός μου >>
●   << Ποιος ήταν ο φονεύς του αδερφού μου >>
●   << Το μόνον της ζωής του ταξίδιον>>
●   << Μοσκώβ Σελήμ >>
●   <<Πρωτομαγιά >>
●   <<Μεταμορφώσεις>>
●   << Η παράφρων>>
●   << Αϊ Νυρήιδες >>
●   << Νεραϊδοφίλημα>>
Τίτλος Βιβλίου



 Με το τίτλο αυτό ο συγγραφέας αναφέρεται στο
μοναδικό ταξίδι που μπόρεσε να κάνει ο παππούς
   του, δηλαδή το θάνατο . Ο θάνατος είναι ένα
 αιώνιο παντοτινό ταξίδι που κανένας δεν μπορεί
                  να αποφύγει.
Περίληψη
  Αφηγητής του διηγήματος είναι ο εγγονός ο οποίος αρχικά
    περιγράφει το ταξίδι του στη πόλη με την ιδιότητα του
   Ραφτόπουλου του αρχιράφτη της Βαλιδές-Σουλτάνας και
 αναμένει να του συμβούν όσα του έχει αφηγηθεί ο παππούς
του . Ωστόσο, η πραγματικότητα διαφέρει από τις περιπέτειες
     που του διηγήθηκε ο παππούς του, γεγονός που τον
  αναστατώνει και τον στεναχωρεί χωρίς όμως να χάσει την
πίστη του στο αγαπημένο του αυτό πρόσωπο . Ενώ δουλεύει
  στην πόλη , έρχεται ο Θύμιος , ο υπηρέτης του παππού ,
    προκειμένου να τον μεταφέρει στο χωριό και να δει τον
   παππού του πριν πεθάνει . Ο εγγονός επισκέπτεται του
 παππού του και του διηγείται το ταξίδι του στη πόλη ενώ τον
           ρωτά για τα ταξίδια που έκανε αυτός .
Μετά από αυτή τη συζήτηση αποκαλύπτεται πως ο
 παππούς όχι μόνο δεν έχει κάνει κανένα ταξίδι στη ζωή
  του , αλλά πως και αυτά που είχε διηγηθεί στον εγγονό
 του τα είχε ακούσει από τη μαμή και τη γυναίκα του. Στη
 συνέχεια ο παππούς περιγράφει την παιδική του ηλικία,
το γάμο του σε μικρή ηλικία , καθώς και το παράπονό του
     για το ατελείωτο ταξίδι του. Την επόμενη μέρα της
  συζήτησης , ο παππούς πεθαίνει πραγματοποιώντας ,
   έστω μέσω του θανάτου , το μοναδικό ταξίδι της ζωής
                             του.
Το φύλο στη λογοτεχνία

    Ξεκινώντας τη διερεύνηση του φύλου συγκεκριμένο
 έργο , επρόκειτο να γίνει μια σύντομη αναφορά στα δύο
 φύλα , έτσι όπως παρουσιάζονται μέσα από το κεντρικό
παραμύθι του παππού, το οποίο παίζει καθοριστικό ρόλο
       στη ζωή του αφηγητή . Αρχικά, στο παραμύθι
   παρουσιάζεται ο βασιλιάς, δυνατός και ανεξάρτητος
  ,όπως ακριβώς επιτάσσουν τα κοινωνικά στερεότυπα.
  Επιπλέον , ο μονάρχης αυτός φαίνεται να ενδιαφέρεται
ιδιαίτερα για τη τιμή και την υπόληψή του , γιαυτό μάλιστα
διατάζει στην ιστορία το ραφτόπουλο να κάνει μια γενναία
     πράξη προκειμένου να παντρευτεί την κόρη του.
Το επόμενο πρόσωπο του παραμυθιού είναι η
 βασιλοπούλα . Όπως φαίνεται, έχει το περιθώριο της
 επιλογής συζύγου καθώς είναι ερωτευμένη τρελά με το
   ραφτόπουλο και δεν είναι πρόθυμη να παντρευτεί
κανέναν άλλον . Δεν είναι φιλοχρήματη όπως ο πατέρας
  της , ενώ τολμά να του αντιμιλήσει όταν ο λόγος της
 αφορά το ραφτόπουλο . Μέχρι και σήμερα , η γυναίκα
αψηφά την οικογένειά της και παρουσιάζεται δυναμική ,
τις περισσότερες τουλάχιστον φορές όταν πρόκειται για
                τον άνδρα που αγαπά.
Σχετικά με το κεντρικό πρόσωπο της ιστορίας , το
  ραφτόπουλο, ανήκει σε χαμηλή κοινωνική τάξη . Στο
 πρόσωπό του δεν προβάλλεται το μοτίβο της ανδρείας
    και της παλικαριάς αλλά παρουσιάζεται ειρηνικός.
   Χρησιμοποιεί τον νου και όχι τη μυϊκή δύναμη για να
 εκπληρώσει τους στόχους του. Αξίζει να σημειωθεί πως
  στη σημερινή εποχή ο άνδρας θα πρέπει να συνδιάζει
εξυπνάδα , δύναμη και παλικαριά προκειμένου να έχει τη
    μέγιστη αποδοχή και να είναι ελκυστικός προς τις
                        γυναίκες.
Στη συνέχεια θα αναφερθούν χαρακτηριστικά των ηρώων του
  διηγήματος σε συνάρτηση με το φύλο και την ηλικία τους.
  Ξεκινώντας με τον ήρωα του διηγήματος, τον εγγονό του
 αφηγητή, παρουσιάζεται αφελής και εύπιστος αφού πιστεύει
ολοκληρωτικά τον παππού του και τις ιστορίες που αυτός του
   διηγείται. Επιπλέον είναι φοβητσιάρης επειδή τρέμει στην
 εικόνα των ευνούχων και των απειλών που δέχεται. Στηρίζει
    όλη την ευτυχία του στον υποτιθέμενο γάμο του με την
βασιλοπούλα και όταν αυτός δεν πραγματοποιείται πέφτει σε
   κατάθλιψη. Δεν είναι ιδιαίτερα κοινωνικός και πιστεύει σε
παραδόσεις και δεισιδαιμονίες, όπως για παράδειγμα πως αν
  δεν εκπληρωθεί η τελευταία επιθυμία του νεκρού , εκείνος
      ποτέ δεν αναπαύεται αλλά στοιχιώνει τους νεκρούς .
Συνεχίζοντας με την γιαγιά του αφηγητή...Από το
  διήγημα φαίνεται ως αυταρχική κυρία του σπιτιού αλλά
και αρχηγός της οικογένειας γενικά .Επιπρόσθετα, δείχνει
συγκρατημένη στις εκδηλώσεις αγάπης και στοργής προς
αυτών, διότι εκείνος δεν διστάζει να του μιλήσει απότομα
 όταν εκείνος δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της. Σε
  αυτό το σημείο θα πρέπει να σημειωθεί πως αυτό δεν
     αποτελεί το τυπικό μοτίβο της συμπεριφοράς της
  γυναίκας όπως παρουσιάζεται σε άλλα κείμενα , αλλά
   αποτελεί απόκλιση. Επίσης , η γιαγιά, καταπιέζει τον
    σύζυγό της ενώ προβάλλεται σκληρή και ελάχιστα
                     συναισθηματική
Όσο αφορά τον παππού , το ίνδαλμα του αφηγητή, είναι
  τελείως άβουλος και υπακούει απόλυτα στη γυναίκα του
       αφού δεν τολμά να της αντιμιλήσει και να μην
ικανοποιήσει κάθε της απαίτηση. Φαίνεται τρυφερός προς
        τον εγγονό του ενώ στο τέλος της συζήτησης
 αποδεικνύεται ειλικρινής καθώς αποκαλύπτει την άγνοιά
    του για τα μέρη που διηγούνταν για τον εγγονό του.
   Επιπλέον, ο παππούς αποκλίνει από το τυπικό μοτίβο
   του αποφασιστικού άνδρα ο οποίος είναι αρχηγός της
 οικογένειας. Αυτή η απόκλιση εξηγείται αν ληφθεί υπόψιν
  η παιδική ηλικία του παππού , ο οποίος μεγάλωσε σαν
      κορίτσι με σκοπό να προφυλαχθεί από τη γενική
                 επιστράτευση των αγοριών.
Σύγχρονα μοτίβα σχετικά με το φύλο

  Ένα πρώτο μοτίβο , το οποίο μπορούμε να αντλήσουμε από το
 συγκεκριμένο διήγημα είναι οι γάμοι σε μικρή ηλικία . Ο παππούς
καθώς διηγείται τα παιδικά του χρόνια αναφέρει ότι παντρεύτηκε σε
μικρή ηλικία ( των 10 ετών) που ακόμα θεωρείται αποδεκτή ή ίσως
 και επιθυμητή για τη δημιουργία οικογένειας σε πολλές χώρες και
                        κουλτούρες σήμερα.
        Ένα δεύτερο μοτίβο αποτελεί το οποίο μπορούμε να
  συμπεράνουμε αναφορικά με τη σχέση των δύο φύλων είναι οι
          γάμοι σε οικονομικά και κοινωνικά συμφέροντα.
 Ένα τρίτο μοτίβο αποτελεί αυτό του συναισθηματικού εκβιασμού
   καθώς με την επιστράτευση οποιουδήποτε μέσου οι γυναίκες
  προσπαθούν να πάρουν αυτό που επιθυμούν από τον άντρα.
Μια εργασία των μαθητών :
●   Αβραμίδου Άννα
●   Αραμπατζή Σοφία
●   Γουμάγια Μάριος
●   Ησαϊόγλου Γιώργος
●   Ιατρίδης Αλέξανδρος
●   Κων/ντινίδης Πέτρος

More Related Content

What's hot

Ερωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηΕρωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηathntanta
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηEleni Kots
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερEvangelia Patera
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματαEleni Kots
 

What's hot (20)

Ερωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηΕρωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψη
 
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ ΓυμνασίουΑθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου  Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματα
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 

Viewers also liked

Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΓενικό Λύκειο Σκύδρας
 
ειισαγωγικα ερωτασ
ειισαγωγικα ερωτασειισαγωγικα ερωτασ
ειισαγωγικα ερωτασminervadeaofr
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣmono030156
 
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"Κατερίνα Προκοπίου
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Κ. Π. Καβάφη, Ιθάκη
Κ. Π. Καβάφη, ΙθάκηΚ. Π. Καβάφη, Ιθάκη
Κ. Π. Καβάφη, Ιθάκηgina zaza
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουΝτίνα Στουμποβίκου
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτηταgiangrez54
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 

Viewers also liked (11)

Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
ειισαγωγικα ερωτασ
ειισαγωγικα ερωτασειισαγωγικα ερωτασ
ειισαγωγικα ερωτασ
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"
Βιζυηνος: Η γιαγιά στο έργο του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξείδιον"
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
 
Κ. Π. Καβάφη, Ιθάκη
Κ. Π. Καβάφη, ΙθάκηΚ. Π. Καβάφη, Ιθάκη
Κ. Π. Καβάφη, Ιθάκη
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 

Similar to το μόνος της ζωής του ταξίδιον

Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανPower point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανMaria Ten
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοalexkonta
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοalexkonta
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α31lykspartis
 
εργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςεργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςmarinakalt
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα1lykspartis
 
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01dimitra sav
 
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥGeorgiadou Agathi
 
Φόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-ΑντιγόνηΦόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-Αντιγόνη2gymkor
 
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ1lykspartis
 
Tα χέγια
Tα χέγια Tα χέγια
Tα χέγια Xyla Eleni
 
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίουΒιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου5oGymnasioAlexpolis
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκαsusulik
 
η τιμή και το χρήμα 3
η τιμή και το χρήμα 3η τιμή και το χρήμα 3
η τιμή και το χρήμα 3persitsa
 
Diavasame new me protaseis
Diavasame new me protaseisDiavasame new me protaseis
Diavasame new me protaseisThe Auntie
 
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητώνΠοιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
το μοιρολόγι της φώκιας
το μοιρολόγι της φώκιαςτο μοιρολόγι της φώκιας
το μοιρολόγι της φώκιας1lykxanthis
 
το σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουτο σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουEleni Papadopoulou
 

Similar to το μόνος της ζωής του ταξίδιον (20)

Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανPower point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
 
Mhtrikh agapi
Mhtrikh agapiMhtrikh agapi
Mhtrikh agapi
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
 
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης τοφιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
 
εργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςεργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίας
 
Φόνισσα
ΦόνισσαΦόνισσα
Φόνισσα
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
 
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
 
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
 
Φόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-ΑντιγόνηΦόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-Αντιγόνη
 
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
 
Tα χέγια
Tα χέγια Tα χέγια
Tα χέγια
 
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίουΒιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκα
 
η τιμή και το χρήμα 3
η τιμή και το χρήμα 3η τιμή και το χρήμα 3
η τιμή και το χρήμα 3
 
Diavasame new me protaseis
Diavasame new me protaseisDiavasame new me protaseis
Diavasame new me protaseis
 
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητώνΠοιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
 
το μοιρολόγι της φώκιας
το μοιρολόγι της φώκιαςτο μοιρολόγι της φώκιας
το μοιρολόγι της φώκιας
 
το σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουτο σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλου
 

More from persitsa

Ρομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήΡομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήpersitsa
 
Ρομαντισμός και Πολιτική
Ρομαντισμός και ΠολιτικήΡομαντισμός και Πολιτική
Ρομαντισμός και Πολιτικήpersitsa
 
Ρομαντισμός στη ζωγραφική
Ρομαντισμός στη ζωγραφικήΡομαντισμός στη ζωγραφική
Ρομαντισμός στη ζωγραφικήpersitsa
 
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόη φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόpersitsa
 
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόη φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόpersitsa
 
ρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκpersitsa
 
παρουσίαση χωρίς τίτλο
παρουσίαση χωρίς τίτλοπαρουσίαση χωρίς τίτλο
παρουσίαση χωρίς τίτλοpersitsa
 
ρομαντισμός παρουσίαση
ρομαντισμός παρουσίασηρομαντισμός παρουσίαση
ρομαντισμός παρουσίασηpersitsa
 
ρομαντισμός
ρομαντισμόςρομαντισμός
ρομαντισμόςpersitsa
 
Logotexnia
LogotexniaLogotexnia
Logotexniapersitsa
 
ρομαντισμός
ρομαντισμόςρομαντισμός
ρομαντισμόςpersitsa
 
σεφερης
σεφερηςσεφερης
σεφερηςpersitsa
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςpersitsa
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςpersitsa
 
American History 2000-2010
American History 2000-2010American History 2000-2010
American History 2000-2010persitsa
 
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνι
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνιΚώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνι
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνιpersitsa
 
παρουσίαση3
παρουσίαση3παρουσίαση3
παρουσίαση3persitsa
 
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματα
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματαΗ Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματα
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματαpersitsa
 
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτων
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτωνΑπαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτων
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτωνpersitsa
 

More from persitsa (20)

Ρομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήΡομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσική
 
Ρομαντισμός και Πολιτική
Ρομαντισμός και ΠολιτικήΡομαντισμός και Πολιτική
Ρομαντισμός και Πολιτική
 
Ρομαντισμός στη ζωγραφική
Ρομαντισμός στη ζωγραφικήΡομαντισμός στη ζωγραφική
Ρομαντισμός στη ζωγραφική
 
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόη φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
 
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμόη φιλοσοφία στον ρομαντισμό
η φιλοσοφία στον ρομαντισμό
 
ρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκ
 
παρουσίαση χωρίς τίτλο
παρουσίαση χωρίς τίτλοπαρουσίαση χωρίς τίτλο
παρουσίαση χωρίς τίτλο
 
ρομαντισμός παρουσίαση
ρομαντισμός παρουσίασηρομαντισμός παρουσίαση
ρομαντισμός παρουσίαση
 
ρομαντισμός
ρομαντισμόςρομαντισμός
ρομαντισμός
 
Logotexnia
LogotexniaLogotexnia
Logotexnia
 
ρομαντισμός
ρομαντισμόςρομαντισμός
ρομαντισμός
 
σεφερης
σεφερηςσεφερης
σεφερης
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκης
 
Kabafhs
KabafhsKabafhs
Kabafhs
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσος
 
American History 2000-2010
American History 2000-2010American History 2000-2010
American History 2000-2010
 
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνι
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνιΚώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνι
Κώστας Ταχτσής, Το τρίτο στεφάνι
 
παρουσίαση3
παρουσίαση3παρουσίαση3
παρουσίαση3
 
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματα
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματαΗ Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματα
Η Σημασία των τοπικών ιδιωμάτων - Απαντήσεις ερωτηματολογίου - γραφήματα
 
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτων
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτωνΑπαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτων
Απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο για τη σημασία των τοπικών ιδιωμάτων
 

το μόνος της ζωής του ταξίδιον

  • 1. ΤΟ ΜΟΝΟΝ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΝ ΒΙΖΥΙΝΟΣ
  • 2. Λίγα λόγια για τον συγγραφέα Το πραγματικό όνομα του Γεώργιου Βιζυινού είναι Γεώργιος Σύρμας. Γεννήθηκε στην Βυζύη της Ανατολικής Θράκης( από όπου και πήρε το επίθετο Βιζυινός) το 1849 και πέθανε στην Αθήνα το 1896 μετά από τέσσερα χρόνια εγκλεισμού στο ψυχιατρείο. Αποτέλεσε πρότυπο ποιητή, πεζογράφου και λόγιου ενώ θεωρείται από τους πιο σημαντικούς εκπροσώπους της Ελληνικής λογοτεχνίας. Σπούδασε θεολογία και φιλολογία-φιλοσοφία. Στοιχεία των έργων του είναι η απλότητα των θεμάτων,τα οποία αποτελούνται τις περισσότερες φορές από τη πατρίδα του,η έλλειψη ρομαντισμού η αφθονία εικόνων και περιγραφών καθώς και η χρήση ιδιότυπης καθαρεύουσας.
  • 3. Τα σημαντικότερα έργα του : ● << Το αμάρτημα της μητρός μου >> ● << Ποιος ήταν ο φονεύς του αδερφού μου >> ● << Το μόνον της ζωής του ταξίδιον>> ● << Μοσκώβ Σελήμ >> ● <<Πρωτομαγιά >> ● <<Μεταμορφώσεις>> ● << Η παράφρων>> ● << Αϊ Νυρήιδες >> ● << Νεραϊδοφίλημα>>
  • 4. Τίτλος Βιβλίου Με το τίτλο αυτό ο συγγραφέας αναφέρεται στο μοναδικό ταξίδι που μπόρεσε να κάνει ο παππούς του, δηλαδή το θάνατο . Ο θάνατος είναι ένα αιώνιο παντοτινό ταξίδι που κανένας δεν μπορεί να αποφύγει.
  • 5. Περίληψη Αφηγητής του διηγήματος είναι ο εγγονός ο οποίος αρχικά περιγράφει το ταξίδι του στη πόλη με την ιδιότητα του Ραφτόπουλου του αρχιράφτη της Βαλιδές-Σουλτάνας και αναμένει να του συμβούν όσα του έχει αφηγηθεί ο παππούς του . Ωστόσο, η πραγματικότητα διαφέρει από τις περιπέτειες που του διηγήθηκε ο παππούς του, γεγονός που τον αναστατώνει και τον στεναχωρεί χωρίς όμως να χάσει την πίστη του στο αγαπημένο του αυτό πρόσωπο . Ενώ δουλεύει στην πόλη , έρχεται ο Θύμιος , ο υπηρέτης του παππού , προκειμένου να τον μεταφέρει στο χωριό και να δει τον παππού του πριν πεθάνει . Ο εγγονός επισκέπτεται του παππού του και του διηγείται το ταξίδι του στη πόλη ενώ τον ρωτά για τα ταξίδια που έκανε αυτός .
  • 6. Μετά από αυτή τη συζήτηση αποκαλύπτεται πως ο παππούς όχι μόνο δεν έχει κάνει κανένα ταξίδι στη ζωή του , αλλά πως και αυτά που είχε διηγηθεί στον εγγονό του τα είχε ακούσει από τη μαμή και τη γυναίκα του. Στη συνέχεια ο παππούς περιγράφει την παιδική του ηλικία, το γάμο του σε μικρή ηλικία , καθώς και το παράπονό του για το ατελείωτο ταξίδι του. Την επόμενη μέρα της συζήτησης , ο παππούς πεθαίνει πραγματοποιώντας , έστω μέσω του θανάτου , το μοναδικό ταξίδι της ζωής του.
  • 7. Το φύλο στη λογοτεχνία Ξεκινώντας τη διερεύνηση του φύλου συγκεκριμένο έργο , επρόκειτο να γίνει μια σύντομη αναφορά στα δύο φύλα , έτσι όπως παρουσιάζονται μέσα από το κεντρικό παραμύθι του παππού, το οποίο παίζει καθοριστικό ρόλο στη ζωή του αφηγητή . Αρχικά, στο παραμύθι παρουσιάζεται ο βασιλιάς, δυνατός και ανεξάρτητος ,όπως ακριβώς επιτάσσουν τα κοινωνικά στερεότυπα. Επιπλέον , ο μονάρχης αυτός φαίνεται να ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για τη τιμή και την υπόληψή του , γιαυτό μάλιστα διατάζει στην ιστορία το ραφτόπουλο να κάνει μια γενναία πράξη προκειμένου να παντρευτεί την κόρη του.
  • 8. Το επόμενο πρόσωπο του παραμυθιού είναι η βασιλοπούλα . Όπως φαίνεται, έχει το περιθώριο της επιλογής συζύγου καθώς είναι ερωτευμένη τρελά με το ραφτόπουλο και δεν είναι πρόθυμη να παντρευτεί κανέναν άλλον . Δεν είναι φιλοχρήματη όπως ο πατέρας της , ενώ τολμά να του αντιμιλήσει όταν ο λόγος της αφορά το ραφτόπουλο . Μέχρι και σήμερα , η γυναίκα αψηφά την οικογένειά της και παρουσιάζεται δυναμική , τις περισσότερες τουλάχιστον φορές όταν πρόκειται για τον άνδρα που αγαπά.
  • 9. Σχετικά με το κεντρικό πρόσωπο της ιστορίας , το ραφτόπουλο, ανήκει σε χαμηλή κοινωνική τάξη . Στο πρόσωπό του δεν προβάλλεται το μοτίβο της ανδρείας και της παλικαριάς αλλά παρουσιάζεται ειρηνικός. Χρησιμοποιεί τον νου και όχι τη μυϊκή δύναμη για να εκπληρώσει τους στόχους του. Αξίζει να σημειωθεί πως στη σημερινή εποχή ο άνδρας θα πρέπει να συνδιάζει εξυπνάδα , δύναμη και παλικαριά προκειμένου να έχει τη μέγιστη αποδοχή και να είναι ελκυστικός προς τις γυναίκες.
  • 10. Στη συνέχεια θα αναφερθούν χαρακτηριστικά των ηρώων του διηγήματος σε συνάρτηση με το φύλο και την ηλικία τους. Ξεκινώντας με τον ήρωα του διηγήματος, τον εγγονό του αφηγητή, παρουσιάζεται αφελής και εύπιστος αφού πιστεύει ολοκληρωτικά τον παππού του και τις ιστορίες που αυτός του διηγείται. Επιπλέον είναι φοβητσιάρης επειδή τρέμει στην εικόνα των ευνούχων και των απειλών που δέχεται. Στηρίζει όλη την ευτυχία του στον υποτιθέμενο γάμο του με την βασιλοπούλα και όταν αυτός δεν πραγματοποιείται πέφτει σε κατάθλιψη. Δεν είναι ιδιαίτερα κοινωνικός και πιστεύει σε παραδόσεις και δεισιδαιμονίες, όπως για παράδειγμα πως αν δεν εκπληρωθεί η τελευταία επιθυμία του νεκρού , εκείνος ποτέ δεν αναπαύεται αλλά στοιχιώνει τους νεκρούς .
  • 11. Συνεχίζοντας με την γιαγιά του αφηγητή...Από το διήγημα φαίνεται ως αυταρχική κυρία του σπιτιού αλλά και αρχηγός της οικογένειας γενικά .Επιπρόσθετα, δείχνει συγκρατημένη στις εκδηλώσεις αγάπης και στοργής προς αυτών, διότι εκείνος δεν διστάζει να του μιλήσει απότομα όταν εκείνος δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της. Σε αυτό το σημείο θα πρέπει να σημειωθεί πως αυτό δεν αποτελεί το τυπικό μοτίβο της συμπεριφοράς της γυναίκας όπως παρουσιάζεται σε άλλα κείμενα , αλλά αποτελεί απόκλιση. Επίσης , η γιαγιά, καταπιέζει τον σύζυγό της ενώ προβάλλεται σκληρή και ελάχιστα συναισθηματική
  • 12. Όσο αφορά τον παππού , το ίνδαλμα του αφηγητή, είναι τελείως άβουλος και υπακούει απόλυτα στη γυναίκα του αφού δεν τολμά να της αντιμιλήσει και να μην ικανοποιήσει κάθε της απαίτηση. Φαίνεται τρυφερός προς τον εγγονό του ενώ στο τέλος της συζήτησης αποδεικνύεται ειλικρινής καθώς αποκαλύπτει την άγνοιά του για τα μέρη που διηγούνταν για τον εγγονό του. Επιπλέον, ο παππούς αποκλίνει από το τυπικό μοτίβο του αποφασιστικού άνδρα ο οποίος είναι αρχηγός της οικογένειας. Αυτή η απόκλιση εξηγείται αν ληφθεί υπόψιν η παιδική ηλικία του παππού , ο οποίος μεγάλωσε σαν κορίτσι με σκοπό να προφυλαχθεί από τη γενική επιστράτευση των αγοριών.
  • 13. Σύγχρονα μοτίβα σχετικά με το φύλο Ένα πρώτο μοτίβο , το οποίο μπορούμε να αντλήσουμε από το συγκεκριμένο διήγημα είναι οι γάμοι σε μικρή ηλικία . Ο παππούς καθώς διηγείται τα παιδικά του χρόνια αναφέρει ότι παντρεύτηκε σε μικρή ηλικία ( των 10 ετών) που ακόμα θεωρείται αποδεκτή ή ίσως και επιθυμητή για τη δημιουργία οικογένειας σε πολλές χώρες και κουλτούρες σήμερα. Ένα δεύτερο μοτίβο αποτελεί το οποίο μπορούμε να συμπεράνουμε αναφορικά με τη σχέση των δύο φύλων είναι οι γάμοι σε οικονομικά και κοινωνικά συμφέροντα. Ένα τρίτο μοτίβο αποτελεί αυτό του συναισθηματικού εκβιασμού καθώς με την επιστράτευση οποιουδήποτε μέσου οι γυναίκες προσπαθούν να πάρουν αυτό που επιθυμούν από τον άντρα.
  • 14. Μια εργασία των μαθητών : ● Αβραμίδου Άννα ● Αραμπατζή Σοφία ● Γουμάγια Μάριος ● Ησαϊόγλου Γιώργος ● Ιατρίδης Αλέξανδρος ● Κων/ντινίδης Πέτρος