Dokumen ini merupakan rencana pelajaran seni visual untuk kelas 4 tentang membuat kartu ucapan hari ibu. Guru akan menunjukkan contoh kartu dan teknik melipat kertas, kemudian murid akan membuat corak dan mempamerkan hasil karya mereka sambil menceritakan maknanya. Tujuannya adalah agar murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran seni visual dalam menghargai kasih sayang ibu.

1. Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Masa : 9.40-10.40 pagi Tarikh : 6. 5. 2014
Kelas : 4 Gemilang. Tema : Kad ucapan
Bidang : membentuk dan membuat binaan Tajuk : kad hari Ibu.
Standard Pembelajaran :
3.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 garisan
1.1.1.2
1.1.1.3
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Bahan - Kertas a4
3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni
Objektif Pembelajaran : Pada akhit pembelajaran, murid dapat : (Rujuk Standard Kandungan)
1. Membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik lipatan
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual
Aktiviti P & P : 1. Guru menunjukkan contoh-contoh hasil kad hari ibu yang telah siap kepada murid
2. Guru menunjukkan cara menghasilkan kad hari ibu menggunakan teknik lipatan
3. Murid membuat corak pada karya kad hari ibu.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
EMK : Kreativiti, Keusahawanan , Nilai Murni - Menghargai kasih sayang ibu. Berterima kasih.
Bahan Bantu Mengajar : 1. Contoh gambar kad hari ibu yang telah siap
2. Media : Kertas lukisan, warna krayon ( media kering )
Penilaian P & P : : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat kad hari ibu menggunakan teknik lipatan berdasarkan empat
Standard Kandungan
Refleksi : Pada akhir pembelajaran : ____ orang murid dapat menghasilkan kad ibu jadi menggunakan teknik lipatan manakala _____
yang lain diberi bimbingan menggunakan kaedah pembelajaran masteri.