SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
St. Legiyo – SMA Taruna Nusantara
ɛ = = -N
𝒅Ф
𝒅𝒕
𝜺 = 𝟏
𝟐
𝑩𝝎𝑹𝟐
𝜺 = 𝑩 𝒍 𝒗
Hukum Faraday:
Besar gaya gerak listrik (GGL) yang timbul diantara ujung-ujung suatu
loop penghantar berbanding lurus dengan laju perubahan fluks
magnet yang dilingkupi oleh loop penghantar tersebut.
ɛ = = -N
𝑑Ф
𝑑𝑡
ɛ = ggl induksi (volt)
N = jumlah lilitan
𝛥Ф
∆𝑡
=
𝑑Ф
𝑑𝑡
= laju perubahan fluks magnet (Wb/s)
tanda minus (-) mengikuti hukum Lenz
GGL akan timbul pada ujung-ujung kumparan, ketika
terjadi perubahan flux magnet di dalam kumparan
tersebut. GGL yang timbul disebut GGL induksi, dan
arus yang mengalir dinamakan arus induksi
Kumparan yang terdiri dari 50 lilitan mempunyai hambatan R = 3 Ω
berada di depan sebuah magnet batang. Magnet batang tersebut
digerakkan menjauhi kumparan, sehingga dalam waktu 0,02 sekon, fluks
magnetik yang dilingkupi kumparan tersebut berubah dari 3,1 x 10-4 Wb
menjadi 0,1 x 10-4 Wb. Hitung ggl rinduksi arus induksi yang mengalir.
Jawab :
a) ɛ = N
𝛥Ф
∆𝑡
= 50
3,1−0,1 𝑥 10−4
0,02
= 0,75 V
b) i =
ɛ
𝑅
=
0,75
3
= 0,25 A
Fluks magnet menembus penghantar melingkar, tegak lurus bidang
lingkaran tersebut. Fluks magnet tersebut berubah terhadap waktu
menurut persamaan : Ф = 3t2 - 3t + 6 (Ф dalam miliweber dan t dalam
detik). Berapakah ggl induksi pada t = 3 s?
Jawab :
ɛ = N
𝑑Ф
𝑑𝑡
= 1.
𝑑( 3 𝑡2−3𝑡+6 )
𝑑𝑡
= 1 (6t - 3) = 6t - 3
Untuk t = 3 s,
ɛ = (6.3 - 3) mV = 15 mV
Penghatar PQRS berbentuk huruf U berada dalam
medan magnet luar B yang arahnya masuk bidang
gambar. Penghantar KL yang panjangnya = l, menempel
dan dapat bergerak bebas pada penghantar U.
1. Penghantar KL digerakkan ke kanan, dengan kecepatan v
Dalam waktu t, posisi penghantar berada di K’L’
Maka terjadi pertambahan flux magnet dalam loop KLRQ
2. Pertambahan flux akan dilawan dengan munculnya medan magnet induksi
(Bind) yang arahnya berlawanan dengan arah medan magnet luar (B).
Jadi arah Bind keluar bidang gambar.
Maka terciptalah arus induksi yang bersesuaian dengan Bind.
Sehingga arah arus induksi adalah L-K- Q-R-L (ingat kaidah tangan kanan)
Q K K’ P
R L L’ S
v
B
Bind
Iind
Q K K’ P
R L L’ S

Jika penghantar KL bergerak ki kiri,
1. Penghantar KL digerakkan ke kiri, dengan kecepatan v
Dalam waktu t, posisi penghantar berada di K’L’
Maka terjadi berkurang flux magnet dalam loop KLRQ
2. Berkurangnya flux akan dilawan dengan munculnya medan magnet induksi
(Bind) yang searah dengan arah medan magnet luar (B).
Jadi arah Bind masuk bidang gambar. Maka terciptalah arus induksi yang
bersesuaian dengan Bind.
Sehingga arah arus induksi adalah K-L- R-Q-K (ingat kaidah tangan kanan)
Q K’ K P
R L’ L S
v
B
Bind
R L’ L S
Q K’ K P
B
Iind
Besar GGL induksi adalah
ɛ = N
∆Ф
∆𝑡
=
𝐵∆𝐴
∆𝑡
=
𝐵(𝐾𝐿 𝑥 𝐾𝐾′)
∆𝑡
=
𝐵(𝑙 𝑥 𝑣∆𝑡)
∆𝑡
ɛ = B l v
Q K’ K P
R L’ L S
v
B
ɛ = GGL induksi (V)
B = kuat medan magnet (Wb/m2)
l = panjang konduktor (m)
v = kecepatan konduktor (m/s)
Penghatar berbentuk tongkat
sepanjang L = R diputar dengan
kecepatan sudut , memotong
tegak lurus medan magnet B.
Berapa Berapa GGL induksi yang
timbul pada ujung-ujung
penghantar?
𝜀 = 𝑁
Δ∅
Δ𝑡
= B
Δ𝐴
Δ𝑡
Δ𝐴 = 𝐴
Δ𝑠
2𝜋𝑅
= 𝜋𝑅2 Δ𝑠
2𝜋𝑅
𝜀 =
BR
2
Δ𝑠
Δ𝑡
=
BR
2
𝑣 =
B𝜔𝑅2
2
𝜀 = 1
2
B𝜔𝑅2
Batang konduktor PQ yang panjangnya 1,2 m
digerakkan di atas dua rel paralel. Kedua
ujungnya dihubungkan melalui resistor R=12 .
Sistem berada dalam medan magnet 0,25 T.
 = i R = (0,5)(12) = 6 volt
 = B l v
6 = (0,25)(1,2)(v)
v = 20 m/s
a) Tentukan v agar resistor dialiri arus induksi sebesar 0,5 A.
b) Tulis arah arus induksi
Arah arus induksi
Batang digeser ke kanan, B
bertambah. Maka arah Bind
berlawanan dengan arah B, yaitu
keluar bidang gambar. Sehingga
arah arus induksi adalah : P-R-Q-P

Bind
iind
Kaidah tangan kanan:
Arah ibu jari = arah B
Arah jari lainnya = arah i
Batang AB, berputar dengan poros yang melalui
titik C dengan frekuensi 5 Hz. Tentukan beda
potensial antara kedua ujung batang, diketahui
panjang batang AB = 80 cm dan induksi magnet
B = 0,3 T.
𝜀 = 1
2B𝜔𝑅2 = 1
2B 2𝜋𝑓 𝑅2
= π(0,3)(5)(0,8)2
= 𝜋B𝑓𝑅2
= 3,2π 𝑉
Cara I
𝜀 = 𝑁
∆∅
∆𝑡
= 𝑁
𝐵∆𝐴
∆𝑡
= 𝑁
𝐵(𝜋𝑅2 − 0)
𝑇
= 1
(0,3)𝜋(0,82)
1/5
= 3,2π 𝑉
Cara II
Arah ibu jari = arah B Arah jari lainnya = arah i
Bind
iind
Bind
iind
Bind
iind
Bind
iind
Jika GGL induksi timbul pada loop penghantar, maka arah arus induksi
tersebut mempunyai arah sedemikian sehingga menimbulkan medan
magnet induksi yang menentang perubahan medan magnet utama
(magnet luar), sehingga total flux magnet ling dilingkupi loop tersebut
konstan.
Ketika magnet diam (Gambar (a) dan (d), tidak
ada perubahan fluks magnet yang dilingkupi
oleh kumparan. Karena fluks magnet konstan,
tidak timbul GGL induksi dan arus induksi.
Perhatikan gambar (b).
Pada saat kutub utara magnet mendekati loop/kumparan, fluks
magnet utama (ФU) yang menembus kumparan bertambah.
Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang
menentang pertambahan fluks utama (ФU). Oleh karena itu,
arah fluks induksi (Фind) berlawanan dengan arah fluks utama
(ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi
(Iind) seperti diperlihatkan gambar (b).
Perhatikan gambar (e).
Pada saat kutub selatan magnet menjauhi loop/kumparan,
fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan
berkurang. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi
(Фind) yang menentang pengurangan fluks utama (ФU). Oleh
karena itu, arah fluks induksi (Фind) searah dengan arah fluks
utama (ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus
induksi (Iind) seperti diperlihatkan gambar (e).
Perhatikan gambar (c).
Pada saat kutub selatan magnet mendekati loop/kumparan,
fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan …………..
Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang
menentang ………….. fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah
fluks induksi (Фind) ………….. dengan arah fluks utama (ФU).
Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind)
seperti diperlihatkan gambar (c).
Perhatikan gambar (f).
Pada saat kutub ………….. magnet ………….. loop/kumparan, fluks
magnet utama (ФU) yang menembus kumparan ………….. Maka
pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang
menentang ………….. fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah
fluks induksi (Фind) ………….. dengan arah fluks utama (ФU).
Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind)
seperti diperlihatkan gambar (f).
Pada saat kutub U magnet mendekati kumparan, fluks magnet
luar (ФL) yang menembus kumparan bertambah.
Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang
menentang pertambahan fluks luar (ФL). Oleh karena itu, arah
fluks induksi (Фind) berlawanan dengan arah fluks utama (ФU).
Dengan demikian ujung P menjadi kutub U dan ujung Q menjadi
kutub S.
Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind)
adalah : P-A-G-B-Q-P
Jelaskan, bahwa arah
medan magnet induksi dan
arah arus induksi seperti
gambar, ketika magnet
batang digerakkan
mendekati kumparan
P Q
G
A B
BL Bind
Ketika magnet diam, maka tidak terjadi arus induksi. Jika magnet
digerakkan keluar (menjauhi kumparan),
a) Tentukan arah medan magnet induksi dan
b) Tentukan arah arus induksi
Pada saat kutub …… magnet …………… kumparan, fluks magnet
luar (ФL) yang menembus kumparan …………… Maka pada
kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang
…………… fluks luar (ФL). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind)
…………… dengan arah fluks utama (ФU). Dengan demikian ujung P
menjadi kutub ….. dan ujung Q menjadi kutub …..
Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind)
adalah : ……………
Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan
kumparan/solenoid, ketika magnet
batang:
a) Digerakkan menjauhi kumparan
b) Digerakkan mendekati kumparan
(berilah nama ujung-ujung solenoid dan
galvanometer dengan huruf kapital)
Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan
kumparan/solenoid, ketika magnet
batang:
a) Digerakkan menjauhi kumparan
b) Digerakkan mendekati kumparan
S
K1
S
K1
K2
K2
1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1
tidak memberikan medan magnet luar
(BL= 0)
2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1
memberikan medan magnet (BL> 0)
dengan arah ke kanan (mengapa?)
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan
K1 memberikan medan magnet luar (BL>
0) dengan arah ke kanan (mengapa?)
2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan
kumparan K1 hilang (BL= 0).
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
A B
C D
A B
C D
S
K1
S
K1
K2
K2
Gambar atas.
1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1
tidak memberikan medan magnet luar
(BL= 0)
2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1
memberikan medan magnet (BL>0)
dengan arah ke kanan (mengapa?)
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
Gambar bawah.
1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan
K1 memberikan medan magnet luar (BL>
0) dengan arah ke kanan (mengapa?)
2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan
kumparan K1 hilang (BL= 0). (Mengapa?)
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
A B
C D
A B
C D
Jika batang KL digerakkan ke kanan seperti
gambar, tentukan arah arus induksi.
Ketika penghantar LN digerakkan ke kanan, maka terjadi pertambahan
flux magnet dalam loop KLRK. Akibatnya akan timbul arus induksi, yang
arahnya sedemikian sehingga tercipta medan magnet induksi yang
arahnya berlawanan dengan arah medan magnet luar B. Jadi arah Bind
adalah masuk bidang gambar, karena arah B keluar bidang gambar.
Dengan menggunakan kaidah tangan kanan, arah iind adalah K-L-R-K
Jika batang KL digerakkan ke kiri seperti gambar,
tentukan arah arus induksi.
Ketika penghantar LN digerakkan ke ............, maka terjadi ............ flux magnet
dalam loop KLRK. Akibatnya akan timbul arus induksi, yang arahnya
sedemikian sehingga tercipta medan magnet induksi yang arahnya ............
dengan arah medan magnet luar B. Jadi arah Bind adalah ............ bidang
gambar, karena arah B keluar bidang gambar.
Dengan menggunakan kaidah tangan kanan, arah iind adalah ............
Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan
kumparan/solenoid, ketika magnet
batang digerakkan menjauhi kumparan
(berilah nama ujung-ujung solenoid dan
galvanometer dengan huruf kapital)
Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan
kumparan/solenoid, ketika magnet
batang digerakkan mendekati kumparan.
(berilah nama ujung-ujung solenoid dan
galvanometer dengan huruf kapital)
1.
2.
1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1
tidak memberikan medan magnet luar
(BL= 0)
2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1
memberikan medan magnet (BL>0)
dengan arah ke kanan (mengapa?)
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
3.
S
K1 K2
1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan
K1 memberikan medan magnet luar (BL>
0) dengan arah ke kanan (mengapa?)
2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan
kumparan K1 hilang (BL= 0). (Mengapa?)
3. Tentukan arah meda magnet induksi dan
arah arus induksi pada kumparan K2
A B
C D
4.
Batang konduktor KL di gerakkan memotong
tegak lurus medan magnet B yang arahnya
keluar bidang gambar.
a) Jelaskan arah arus induksi yang terjadi.
b) Jika batang KL berfungsi sebagai baterei,
tentukan polaritasnya (kutub-kutubnya)
c) Jika B = 0,5 T, KL = 30 cm, R = 10 ohm, hitung
besar arus induksinya.
5.
6. Sebuah gulungan kawat dengan jumlah lilitan 200, dan hambatan 10
ohm diletakkan dalam fluks magnetik yang berubah terhadap waktu
φ = 6t3 + 4t + 8. Tentukanlah arus yang mengalir dalam kawat pada t =
2 sekon.
7. Sebuah koil 100 lilitan dan penampang 5 x 10-3 m2 ditempatkan dalam
medan magnet 0,1 T. Sumbu koil sejajar dengan medan magnetik. Jika
besar medan magnet berkurang 0,05 T selama 50 ms, tentukan ggl
induksi yang timbul pada koil tersebut

More Related Content

What's hot

Teori Atom JJ THOMSON
Teori Atom JJ THOMSONTeori Atom JJ THOMSON
Teori Atom JJ THOMSONMahesa Bae
 
makalah penguat gandengan DC
makalah penguat gandengan DCmakalah penguat gandengan DC
makalah penguat gandengan DCSri Rahayu
 
Makalah interferensi dan difraksi
Makalah interferensi dan difraksiMakalah interferensi dan difraksi
Makalah interferensi dan difraksiAnnis Kenny
 
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)Sulistiyo Wibowo
 
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)FEmi1710
 
Radiasi benda hitam
Radiasi benda hitamRadiasi benda hitam
Radiasi benda hitamAhmad Ilhami
 
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitam
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitamFisika Kuantum (1) radiasi benda hitam
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitamjayamartha
 
gelombang (Difraksi) #by : m_nk
gelombang (Difraksi) #by : m_nkgelombang (Difraksi) #by : m_nk
gelombang (Difraksi) #by : m_nkmartia nurfa
 
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnetumammuhammad27
 
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)Mauli_
 
Karakteristik dioda
Karakteristik diodaKarakteristik dioda
Karakteristik diodaArina Haq
 
Rangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiRangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiFauzi Nugroho
 
Golongan alkali dan alkali tanah
Golongan alkali dan alkali tanahGolongan alkali dan alkali tanah
Golongan alkali dan alkali tanahOlivia Tifani
 
Buku perawatan alat_lab_fisika
Buku perawatan alat_lab_fisikaBuku perawatan alat_lab_fisika
Buku perawatan alat_lab_fisikaRenol Doang
 
interaksi radiasi dengan materi
interaksi radiasi dengan materiinteraksi radiasi dengan materi
interaksi radiasi dengan materiDwi Karyani
 
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balik
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balikMATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balik
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balikAjeng Rizki Rahmawati
 

What's hot (20)

Laporan praktikum Efek Fotolistrik
Laporan praktikum Efek FotolistrikLaporan praktikum Efek Fotolistrik
Laporan praktikum Efek Fotolistrik
 
Teori Atom JJ THOMSON
Teori Atom JJ THOMSONTeori Atom JJ THOMSON
Teori Atom JJ THOMSON
 
Bab Relativitas
Bab RelativitasBab Relativitas
Bab Relativitas
 
makalah penguat gandengan DC
makalah penguat gandengan DCmakalah penguat gandengan DC
makalah penguat gandengan DC
 
Makalah interferensi dan difraksi
Makalah interferensi dan difraksiMakalah interferensi dan difraksi
Makalah interferensi dan difraksi
 
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)
Pembuatan alat praktikum momen gaya (torsi)
 
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)
Laporan modul 7 (rangkaian seri rlc)
 
Radiasi benda hitam
Radiasi benda hitamRadiasi benda hitam
Radiasi benda hitam
 
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitam
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitamFisika Kuantum (1) radiasi benda hitam
Fisika Kuantum (1) radiasi benda hitam
 
Gaya lorentz
Gaya lorentzGaya lorentz
Gaya lorentz
 
25 Eksperimen Fisika Sederhana
25 Eksperimen Fisika Sederhana25 Eksperimen Fisika Sederhana
25 Eksperimen Fisika Sederhana
 
gelombang (Difraksi) #by : m_nk
gelombang (Difraksi) #by : m_nkgelombang (Difraksi) #by : m_nk
gelombang (Difraksi) #by : m_nk
 
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet
2 b 59_utut muhammad_laporan_medan magnet dan induksi magnet
 
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)
Relativitas (Fisika kelas 12.IPA)
 
Karakteristik dioda
Karakteristik diodaKarakteristik dioda
Karakteristik dioda
 
Rangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiRangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik Resonansi
 
Golongan alkali dan alkali tanah
Golongan alkali dan alkali tanahGolongan alkali dan alkali tanah
Golongan alkali dan alkali tanah
 
Buku perawatan alat_lab_fisika
Buku perawatan alat_lab_fisikaBuku perawatan alat_lab_fisika
Buku perawatan alat_lab_fisika
 
interaksi radiasi dengan materi
interaksi radiasi dengan materiinteraksi radiasi dengan materi
interaksi radiasi dengan materi
 
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balik
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balikMATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balik
MATERI KELAS XII Rangkaian arus bolak balik
 

Similar to Ie01 hukum faraday-lenz

Magnetic effect of_current_1
Magnetic effect of_current_1Magnetic effect of_current_1
Magnetic effect of_current_1Shivam Dhawal
 
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptx
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptxFans - Pdt. Knowledge - Technical.pptx
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptxZunedZaveria
 
Magnetism
MagnetismMagnetism
MagnetismSamDesc
 
electromagnetic_induction.pdf
electromagnetic_induction.pdfelectromagnetic_induction.pdf
electromagnetic_induction.pdfMONISH93591
 
chapter29 .ppt
chapter29                           .pptchapter29                           .ppt
chapter29 .pptJonalyn34
 
5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currentsPaula Mills
 
5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currentsPaula Mills
 
Critical book report_cbr
Critical book report_cbrCritical book report_cbr
Critical book report_cbredwardmanurung3
 
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptx
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptxMAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptx
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptxSiddalingeshwarSiddu
 
5 magnetic fields
5 magnetic fields5 magnetic fields
5 magnetic fieldsRuben Conde
 
1. preliminary understanding of magnetism
1. preliminary understanding of magnetism1. preliminary understanding of magnetism
1. preliminary understanding of magnetismsanewton
 
Magnetic effects of current_Tuition.pptx
Magnetic effects of current_Tuition.pptxMagnetic effects of current_Tuition.pptx
Magnetic effects of current_Tuition.pptxdhairyasuneja40
 
Magnetic effect of electric current
Magnetic effect of electric currentMagnetic effect of electric current
Magnetic effect of electric currentKanishkBainsla
 
4m electromagnetic induction__alternating_currents
4m electromagnetic induction__alternating_currents4m electromagnetic induction__alternating_currents
4m electromagnetic induction__alternating_currentsPrayash Mohapatra
 
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic induction
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic inductionPHY PUC 2 Notes Electromagnetic induction
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic inductionstudy material
 

Similar to Ie01 hukum faraday-lenz (20)

Electrodynamics
ElectrodynamicsElectrodynamics
Electrodynamics
 
A.C GENERATOR
A.C GENERATORA.C GENERATOR
A.C GENERATOR
 
Magnetic effect of_current_1
Magnetic effect of_current_1Magnetic effect of_current_1
Magnetic effect of_current_1
 
Magnetismo
MagnetismoMagnetismo
Magnetismo
 
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptx
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptxFans - Pdt. Knowledge - Technical.pptx
Fans - Pdt. Knowledge - Technical.pptx
 
Magnetism
MagnetismMagnetism
Magnetism
 
electromagnetic_induction.pdf
electromagnetic_induction.pdfelectromagnetic_induction.pdf
electromagnetic_induction.pdf
 
Magnetic Fields
Magnetic FieldsMagnetic Fields
Magnetic Fields
 
chapter29 .ppt
chapter29                           .pptchapter29                           .ppt
chapter29 .ppt
 
5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents
 
5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents5.4 magnetic effects of currents
5.4 magnetic effects of currents
 
Critical book report_cbr
Critical book report_cbrCritical book report_cbr
Critical book report_cbr
 
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptx
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptxMAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptx
MAGNETIC EFFECTS OF ELECTRIC CURRENT-converted.pptx
 
5 magnetic fields
5 magnetic fields5 magnetic fields
5 magnetic fields
 
1. preliminary understanding of magnetism
1. preliminary understanding of magnetism1. preliminary understanding of magnetism
1. preliminary understanding of magnetism
 
CH-14 Electromagnetism.pptx
CH-14 Electromagnetism.pptxCH-14 Electromagnetism.pptx
CH-14 Electromagnetism.pptx
 
Magnetic effects of current_Tuition.pptx
Magnetic effects of current_Tuition.pptxMagnetic effects of current_Tuition.pptx
Magnetic effects of current_Tuition.pptx
 
Magnetic effect of electric current
Magnetic effect of electric currentMagnetic effect of electric current
Magnetic effect of electric current
 
4m electromagnetic induction__alternating_currents
4m electromagnetic induction__alternating_currents4m electromagnetic induction__alternating_currents
4m electromagnetic induction__alternating_currents
 
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic induction
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic inductionPHY PUC 2 Notes Electromagnetic induction
PHY PUC 2 Notes Electromagnetic induction
 

More from pagio

Ie03 induktansi
Ie03 induktansiIe03 induktansi
Ie03 induktansipagio
 
Hanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gemHanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gempagio
 
Mm02 gaya magnet
Mm02 gaya magnetMm02 gaya magnet
Mm02 gaya magnetpagio
 
Ie01 hukum faraday-lenz
Ie01 hukum faraday-lenzIe01 hukum faraday-lenz
Ie01 hukum faraday-lenzpagio
 
Pasio 2017 matius
Pasio 2017 matiusPasio 2017 matius
Pasio 2017 matiuspagio
 
Elektrostatik pengantar
Elektrostatik pengantarElektrostatik pengantar
Elektrostatik pengantarpagio
 

More from pagio (7)

Ie03 induktansi
Ie03 induktansiIe03 induktansi
Ie03 induktansi
 
Hanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gemHanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gem
 
Mm02 gaya magnet
Mm02 gaya magnetMm02 gaya magnet
Mm02 gaya magnet
 
Ie01 hukum faraday-lenz
Ie01 hukum faraday-lenzIe01 hukum faraday-lenz
Ie01 hukum faraday-lenz
 
Pasio 2017 matius
Pasio 2017 matiusPasio 2017 matius
Pasio 2017 matius
 
Elektrostatik pengantar
Elektrostatik pengantarElektrostatik pengantar
Elektrostatik pengantar
 
Rbh
RbhRbh
Rbh
 

Recently uploaded

Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxVS Mahajan Coaching Centre
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13Steve Thomason
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfClass 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfakmcokerachita
 
MENTAL STATUS EXAMINATION format.docx
MENTAL     STATUS EXAMINATION format.docxMENTAL     STATUS EXAMINATION format.docx
MENTAL STATUS EXAMINATION format.docxPoojaSen20
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...Marc Dusseiller Dusjagr
 
Crayon Activity Handout For the Crayon A
Crayon Activity Handout For the Crayon ACrayon Activity Handout For the Crayon A
Crayon Activity Handout For the Crayon AUnboundStockton
 
How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17Celine George
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting DataJhengPantaleon
 
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxIntroduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxpboyjonauth
 
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17Celine George
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppCeline George
 
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...M56BOOKSTORE PRODUCT/SERVICE
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxNirmalaLoungPoorunde1
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Sapana Sha
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docxPoojaSen20
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionMaksud Ahmed
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Educationpboyjonauth
 

Recently uploaded (20)

Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfClass 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
 
MENTAL STATUS EXAMINATION format.docx
MENTAL     STATUS EXAMINATION format.docxMENTAL     STATUS EXAMINATION format.docx
MENTAL STATUS EXAMINATION format.docx
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
 
Crayon Activity Handout For the Crayon A
Crayon Activity Handout For the Crayon ACrayon Activity Handout For the Crayon A
Crayon Activity Handout For the Crayon A
 
How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data
_Math 4-Q4 Week 5.pptx Steps in Collecting Data
 
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxIntroduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
 
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17
Incoming and Outgoing Shipments in 1 STEP Using Odoo 17
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
 
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...
KSHARA STURA .pptx---KSHARA KARMA THERAPY (CAUSTIC THERAPY)————IMP.OF KSHARA ...
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptx
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docx
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introduction
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
 

Ie01 hukum faraday-lenz

  • 1. St. Legiyo – SMA Taruna Nusantara
  • 2. ɛ = = -N 𝒅Ф 𝒅𝒕 𝜺 = 𝟏 𝟐 𝑩𝝎𝑹𝟐 𝜺 = 𝑩 𝒍 𝒗
  • 3.
  • 4. Hukum Faraday: Besar gaya gerak listrik (GGL) yang timbul diantara ujung-ujung suatu loop penghantar berbanding lurus dengan laju perubahan fluks magnet yang dilingkupi oleh loop penghantar tersebut. ɛ = = -N 𝑑Ф 𝑑𝑡 ɛ = ggl induksi (volt) N = jumlah lilitan 𝛥Ф ∆𝑡 = 𝑑Ф 𝑑𝑡 = laju perubahan fluks magnet (Wb/s) tanda minus (-) mengikuti hukum Lenz GGL akan timbul pada ujung-ujung kumparan, ketika terjadi perubahan flux magnet di dalam kumparan tersebut. GGL yang timbul disebut GGL induksi, dan arus yang mengalir dinamakan arus induksi
  • 5. Kumparan yang terdiri dari 50 lilitan mempunyai hambatan R = 3 Ω berada di depan sebuah magnet batang. Magnet batang tersebut digerakkan menjauhi kumparan, sehingga dalam waktu 0,02 sekon, fluks magnetik yang dilingkupi kumparan tersebut berubah dari 3,1 x 10-4 Wb menjadi 0,1 x 10-4 Wb. Hitung ggl rinduksi arus induksi yang mengalir. Jawab : a) ɛ = N 𝛥Ф ∆𝑡 = 50 3,1−0,1 𝑥 10−4 0,02 = 0,75 V b) i = ɛ 𝑅 = 0,75 3 = 0,25 A
  • 6. Fluks magnet menembus penghantar melingkar, tegak lurus bidang lingkaran tersebut. Fluks magnet tersebut berubah terhadap waktu menurut persamaan : Ф = 3t2 - 3t + 6 (Ф dalam miliweber dan t dalam detik). Berapakah ggl induksi pada t = 3 s? Jawab : ɛ = N 𝑑Ф 𝑑𝑡 = 1. 𝑑( 3 𝑡2−3𝑡+6 ) 𝑑𝑡 = 1 (6t - 3) = 6t - 3 Untuk t = 3 s, ɛ = (6.3 - 3) mV = 15 mV
  • 7.
  • 8. Penghatar PQRS berbentuk huruf U berada dalam medan magnet luar B yang arahnya masuk bidang gambar. Penghantar KL yang panjangnya = l, menempel dan dapat bergerak bebas pada penghantar U. 1. Penghantar KL digerakkan ke kanan, dengan kecepatan v Dalam waktu t, posisi penghantar berada di K’L’ Maka terjadi pertambahan flux magnet dalam loop KLRQ 2. Pertambahan flux akan dilawan dengan munculnya medan magnet induksi (Bind) yang arahnya berlawanan dengan arah medan magnet luar (B). Jadi arah Bind keluar bidang gambar. Maka terciptalah arus induksi yang bersesuaian dengan Bind. Sehingga arah arus induksi adalah L-K- Q-R-L (ingat kaidah tangan kanan) Q K K’ P R L L’ S v B Bind Iind Q K K’ P R L L’ S 
  • 9. Jika penghantar KL bergerak ki kiri, 1. Penghantar KL digerakkan ke kiri, dengan kecepatan v Dalam waktu t, posisi penghantar berada di K’L’ Maka terjadi berkurang flux magnet dalam loop KLRQ 2. Berkurangnya flux akan dilawan dengan munculnya medan magnet induksi (Bind) yang searah dengan arah medan magnet luar (B). Jadi arah Bind masuk bidang gambar. Maka terciptalah arus induksi yang bersesuaian dengan Bind. Sehingga arah arus induksi adalah K-L- R-Q-K (ingat kaidah tangan kanan) Q K’ K P R L’ L S v B Bind R L’ L S Q K’ K P B Iind
  • 10. Besar GGL induksi adalah ɛ = N ∆Ф ∆𝑡 = 𝐵∆𝐴 ∆𝑡 = 𝐵(𝐾𝐿 𝑥 𝐾𝐾′) ∆𝑡 = 𝐵(𝑙 𝑥 𝑣∆𝑡) ∆𝑡 ɛ = B l v Q K’ K P R L’ L S v B ɛ = GGL induksi (V) B = kuat medan magnet (Wb/m2) l = panjang konduktor (m) v = kecepatan konduktor (m/s)
  • 11. Penghatar berbentuk tongkat sepanjang L = R diputar dengan kecepatan sudut , memotong tegak lurus medan magnet B. Berapa Berapa GGL induksi yang timbul pada ujung-ujung penghantar? 𝜀 = 𝑁 Δ∅ Δ𝑡 = B Δ𝐴 Δ𝑡 Δ𝐴 = 𝐴 Δ𝑠 2𝜋𝑅 = 𝜋𝑅2 Δ𝑠 2𝜋𝑅 𝜀 = BR 2 Δ𝑠 Δ𝑡 = BR 2 𝑣 = B𝜔𝑅2 2 𝜀 = 1 2 B𝜔𝑅2
  • 12. Batang konduktor PQ yang panjangnya 1,2 m digerakkan di atas dua rel paralel. Kedua ujungnya dihubungkan melalui resistor R=12 . Sistem berada dalam medan magnet 0,25 T.  = i R = (0,5)(12) = 6 volt  = B l v 6 = (0,25)(1,2)(v) v = 20 m/s a) Tentukan v agar resistor dialiri arus induksi sebesar 0,5 A. b) Tulis arah arus induksi Arah arus induksi Batang digeser ke kanan, B bertambah. Maka arah Bind berlawanan dengan arah B, yaitu keluar bidang gambar. Sehingga arah arus induksi adalah : P-R-Q-P  Bind iind Kaidah tangan kanan: Arah ibu jari = arah B Arah jari lainnya = arah i
  • 13. Batang AB, berputar dengan poros yang melalui titik C dengan frekuensi 5 Hz. Tentukan beda potensial antara kedua ujung batang, diketahui panjang batang AB = 80 cm dan induksi magnet B = 0,3 T. 𝜀 = 1 2B𝜔𝑅2 = 1 2B 2𝜋𝑓 𝑅2 = π(0,3)(5)(0,8)2 = 𝜋B𝑓𝑅2 = 3,2π 𝑉 Cara I 𝜀 = 𝑁 ∆∅ ∆𝑡 = 𝑁 𝐵∆𝐴 ∆𝑡 = 𝑁 𝐵(𝜋𝑅2 − 0) 𝑇 = 1 (0,3)𝜋(0,82) 1/5 = 3,2π 𝑉 Cara II
  • 14.
  • 15. Arah ibu jari = arah B Arah jari lainnya = arah i Bind iind Bind iind Bind iind Bind iind
  • 16. Jika GGL induksi timbul pada loop penghantar, maka arah arus induksi tersebut mempunyai arah sedemikian sehingga menimbulkan medan magnet induksi yang menentang perubahan medan magnet utama (magnet luar), sehingga total flux magnet ling dilingkupi loop tersebut konstan. Ketika magnet diam (Gambar (a) dan (d), tidak ada perubahan fluks magnet yang dilingkupi oleh kumparan. Karena fluks magnet konstan, tidak timbul GGL induksi dan arus induksi.
  • 17. Perhatikan gambar (b). Pada saat kutub utara magnet mendekati loop/kumparan, fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan bertambah. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang pertambahan fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) berlawanan dengan arah fluks utama (ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) seperti diperlihatkan gambar (b). Perhatikan gambar (e). Pada saat kutub selatan magnet menjauhi loop/kumparan, fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan berkurang. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang pengurangan fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) searah dengan arah fluks utama (ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) seperti diperlihatkan gambar (e).
  • 18. Perhatikan gambar (c). Pada saat kutub selatan magnet mendekati loop/kumparan, fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan ………….. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang ………….. fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) ………….. dengan arah fluks utama (ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) seperti diperlihatkan gambar (c). Perhatikan gambar (f). Pada saat kutub ………….. magnet ………….. loop/kumparan, fluks magnet utama (ФU) yang menembus kumparan ………….. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang ………….. fluks utama (ФU). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) ………….. dengan arah fluks utama (ФU). Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) seperti diperlihatkan gambar (f).
  • 19. Pada saat kutub U magnet mendekati kumparan, fluks magnet luar (ФL) yang menembus kumparan bertambah. Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang pertambahan fluks luar (ФL). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) berlawanan dengan arah fluks utama (ФU). Dengan demikian ujung P menjadi kutub U dan ujung Q menjadi kutub S. Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) adalah : P-A-G-B-Q-P Jelaskan, bahwa arah medan magnet induksi dan arah arus induksi seperti gambar, ketika magnet batang digerakkan mendekati kumparan P Q G A B BL Bind
  • 20. Ketika magnet diam, maka tidak terjadi arus induksi. Jika magnet digerakkan keluar (menjauhi kumparan), a) Tentukan arah medan magnet induksi dan b) Tentukan arah arus induksi
  • 21. Pada saat kutub …… magnet …………… kumparan, fluks magnet luar (ФL) yang menembus kumparan …………… Maka pada kumparan akan timbul fluks Induksi (Фind) yang menentang …………… fluks luar (ФL). Oleh karena itu, arah fluks induksi (Фind) …………… dengan arah fluks utama (ФU). Dengan demikian ujung P menjadi kutub ….. dan ujung Q menjadi kutub ….. Sesuai dengan kaidah tangan kanan, arah arus induksi (Iind) adalah : ……………
  • 22. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan kumparan/solenoid, ketika magnet batang: a) Digerakkan menjauhi kumparan b) Digerakkan mendekati kumparan (berilah nama ujung-ujung solenoid dan galvanometer dengan huruf kapital) Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan kumparan/solenoid, ketika magnet batang: a) Digerakkan menjauhi kumparan b) Digerakkan mendekati kumparan
  • 23. S K1 S K1 K2 K2 1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1 tidak memberikan medan magnet luar (BL= 0) 2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1 memberikan medan magnet (BL> 0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan K1 memberikan medan magnet luar (BL> 0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan kumparan K1 hilang (BL= 0). 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 A B C D A B C D
  • 24. S K1 S K1 K2 K2 Gambar atas. 1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1 tidak memberikan medan magnet luar (BL= 0) 2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1 memberikan medan magnet (BL>0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 Gambar bawah. 1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan K1 memberikan medan magnet luar (BL> 0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan kumparan K1 hilang (BL= 0). (Mengapa?) 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 A B C D A B C D
  • 25. Jika batang KL digerakkan ke kanan seperti gambar, tentukan arah arus induksi. Ketika penghantar LN digerakkan ke kanan, maka terjadi pertambahan flux magnet dalam loop KLRK. Akibatnya akan timbul arus induksi, yang arahnya sedemikian sehingga tercipta medan magnet induksi yang arahnya berlawanan dengan arah medan magnet luar B. Jadi arah Bind adalah masuk bidang gambar, karena arah B keluar bidang gambar. Dengan menggunakan kaidah tangan kanan, arah iind adalah K-L-R-K
  • 26. Jika batang KL digerakkan ke kiri seperti gambar, tentukan arah arus induksi. Ketika penghantar LN digerakkan ke ............, maka terjadi ............ flux magnet dalam loop KLRK. Akibatnya akan timbul arus induksi, yang arahnya sedemikian sehingga tercipta medan magnet induksi yang arahnya ............ dengan arah medan magnet luar B. Jadi arah Bind adalah ............ bidang gambar, karena arah B keluar bidang gambar. Dengan menggunakan kaidah tangan kanan, arah iind adalah ............
  • 27.
  • 28. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan kumparan/solenoid, ketika magnet batang digerakkan menjauhi kumparan (berilah nama ujung-ujung solenoid dan galvanometer dengan huruf kapital) Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan kumparan/solenoid, ketika magnet batang digerakkan mendekati kumparan. (berilah nama ujung-ujung solenoid dan galvanometer dengan huruf kapital) 1. 2.
  • 29. 1. Mula-mula saklar S terbuka, kumparan K1 tidak memberikan medan magnet luar (BL= 0) 2. Ketika saklar S ditutup, kumparan K1 memberikan medan magnet (BL>0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 3. S K1 K2 1. Mula-mula saklar S tertutup, kumparan K1 memberikan medan magnet luar (BL> 0) dengan arah ke kanan (mengapa?) 2. Ketika saklar S dibuka, kemagnetan kumparan K1 hilang (BL= 0). (Mengapa?) 3. Tentukan arah meda magnet induksi dan arah arus induksi pada kumparan K2 A B C D 4.
  • 30. Batang konduktor KL di gerakkan memotong tegak lurus medan magnet B yang arahnya keluar bidang gambar. a) Jelaskan arah arus induksi yang terjadi. b) Jika batang KL berfungsi sebagai baterei, tentukan polaritasnya (kutub-kutubnya) c) Jika B = 0,5 T, KL = 30 cm, R = 10 ohm, hitung besar arus induksinya. 5. 6. Sebuah gulungan kawat dengan jumlah lilitan 200, dan hambatan 10 ohm diletakkan dalam fluks magnetik yang berubah terhadap waktu φ = 6t3 + 4t + 8. Tentukanlah arus yang mengalir dalam kawat pada t = 2 sekon. 7. Sebuah koil 100 lilitan dan penampang 5 x 10-3 m2 ditempatkan dalam medan magnet 0,1 T. Sumbu koil sejajar dengan medan magnetik. Jika besar medan magnet berkurang 0,05 T selama 50 ms, tentukan ggl induksi yang timbul pada koil tersebut