Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية

21,692 views

Published on

أساليب المرحلة الابتدائية

Published in: Education
  • I’ve personally never heard of companies who can produce a paper for you until word got around among my college groupmates. My professor asked me to write a research paper based on a field I have no idea about. My research skills are also very poor. So, I thought I’d give it a try. I chose a writer who matched my writing style and fulfilled every requirement I proposed. I turned my paper in and I actually got a good grade. I highly recommend HelpWriting.net to anyone who is in the same shoes as me.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/39pMlLF ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/39pMlLF ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • primary school
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية

  1. 1. ‫موضوعات‬ :‫أوال‬‫االبتدائى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬ ‫والطويلة‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬ ‫الممدود‬ ‫والحرف‬ ‫المد‬ ‫أنواع‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫التنوين‬ )‫(المبسوطة‬ ‫المفتوحة‬ ‫والتاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫الشدة‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫المتكل‬ ‫ضمائر‬‫م‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬ ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ ‫الشمسية‬ )‫(ال‬ ‫و‬ ‫القمرية‬ )‫(ال‬ ‫والفعلية‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫متقاربة‬ ‫حروف‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬
  2. 2. ‫األمـثلة‬ . ‫راجح‬ ‫ـ‬ ‫واصل‬ ‫ـ‬ ‫قائل‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬ ‫ـ‬ ‫سالم‬ ‫ـ‬ ‫حامد‬ : ‫باأللف‬ ‫المد‬ . ‫يونس‬ ‫ـ‬ ‫مولود‬ ‫ـ‬ ‫سعود‬ ‫ـ‬ ‫محمود‬ ‫ـ‬ ‫عصفور‬ : ‫بالواو‬ ‫المد‬ ‫خالي‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫أبي‬ ‫ـ‬ ‫مجيد‬ ‫ـ‬ ‫منير‬ ‫ـ‬ ‫حميد‬ : ‫بالياء‬ ‫المد‬. ‫الكلمة‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬‫المد‬ ‫حرف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫شكل‬ ‫باب‬‫ـ‬َ‫ب‬‫األلف‬‫ألف‬ ‫وبعده‬ ، ‫فتحة‬ ‫عليه‬ ‫سوق‬‫ُـ‬‫س‬‫الواو‬‫ضمة‬ ‫عليه‬‫واو‬ ‫وبعده‬ ، ‫أمير‬‫مـ‬‫الياء‬‫ياء‬ ‫وبعده‬ ، ‫كسرة‬ ‫تحته‬ ‫آمال‬َ‫أ‬‫األلف‬‫خاص‬ ‫رسم‬ ‫وهو‬ ) ‫آ‬ ( ‫وال‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬‫سكون‬ ‫السكون‬ •‫س‬ ‫رسة‬‫لك‬‫ا‬ •‫س‬ ‫الضمة‬ •‫س‬ ‫الفتحة‬ •‫س‬ ‫الطويلة‬ ‫والحركات‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬ ‫الحركات‬ ‫القصيرة‬ •‫الفتحة‬-‫الضمة‬-‫الكسرة‬ •(‫قصير‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬) ‫الحركات‬ ‫الطويلة‬ •‫باأللف‬ ‫المد‬-‫الواو‬-‫الياء‬ •(‫طويل‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)
  3. 3. ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ ( ‫يقول‬ ‫أحمد‬ ‫والد‬ . ‫الجديد‬ ‫العام‬ ‫بدأ‬ ‫جديـــــــد‬ ‫عام‬‫أحمد‬ . ‫بدأت‬ ‫:الدراسة‬‫فرح‬ )‫(ب‬‫حرف‬ ‫تعيين‬ ‫مع‬ ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫المشتملة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫يتدرب‬ . ‫وحركته‬ ‫الممدود‬ ‫والحرف‬ ، ‫المد‬ ‫جدي‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬‫عظيم‬ ‫ـ‬ ‫خلود‬ ‫ـ‬ ‫تلميذ‬ ‫ـ‬ ‫يوسف‬ ‫ـ‬ ‫مازن‬ ‫ـ‬ ‫يعود‬ ‫ـ‬ ‫د‬ . ‫والد‬ ‫ـ‬ ‫عمود‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫فصول‬ ‫ـ‬ ‫عارف‬ ‫ـ‬ ‫صديق‬ ‫ـ‬ ‫واهب‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ )‫(ج‬ . ‫وتصلى‬ ، ‫وتتوضأ‬ . ‫بسرعة‬ ‫تصحو‬ ‫أسماء‬‫أنا‬ :‫وتقول‬‫أحمد‬ ‫مثل‬ ‫وأصلي‬ . ‫أحمد‬ ‫مثل‬ ‫أتوضأ‬ . ) ‫هـ‬ (‫تح‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫ت‬ . ‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫يسلم‬ ‫أيمن‬ . ‫بالتالميذ‬ ‫مملوء‬ ‫الفناء‬‫إخوانه‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫وصالح‬‫وحامد‬ . ‫رفاقه‬ ‫مع‬ ‫يتحدث‬ ) ‫و‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ‫النحل‬. ‫فرحة‬ ‫األزهار‬ ‫كل‬ . ‫مسرورة‬ ‫ة‬‫األ‬ ‫كل‬،‫نحلة‬ ‫يا‬ ‫نحن‬ : ‫تقول‬ ‫زهار‬‫من‬ ‫نعطى‬ . ‫غيره‬ ‫يعطى‬ ‫تدريب‬
  4. 4. ) ‫د‬ (: ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫بكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ . ‫ذهب‬................. ‫مبكرا‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ .. ... ‫على‬ ‫سلمت‬................................. ... ‫شاهدت‬...................... ‫الغصن‬ ‫على‬ .............‫سي‬ .. ‫نجاحي‬ ‫عند‬ ‫هدية‬ ‫لي‬ ‫حضر‬ ‫أحترم‬............. ‫و‬ .......... ‫أغضبهما‬ ‫وال‬ . (‫هـ‬): ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ... ‫كلمات‬.................................... ‫زهور‬ .................. ‫عيون‬... ‫الناس‬...................... ‫تلم‬ ............... ‫عصفور‬......................... ‫يذ‬ ‫عي‬ .................... ‫يطير‬......................... ‫ون‬ ‫سعيد‬ ..................... ‫يعود‬........................... ....... ‫جميل‬................ ‫كبير‬........................ .................‫أشجار‬................‫الصيف‬......... ....................‫سريع‬......... ‫صندوق‬............... ..................‫فصول‬.........‫ذيل‬.................... ‫واسع‬..............................‫تحيا‬.................
  5. 5. (‫و‬): ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ .................‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫صديق‬.................. ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫ال‬‫حديقة‬‫:نوع‬....................‫المد‬................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫حقيبة‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫النسيم‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫صف‬............. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫راء‬......‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أسرتي‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫ع‬‫ا‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫د‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أزهار‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫فنون‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ :‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫جديـــــ‬.................. ‫المد‬ ‫نوع‬ :..................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫الربيع‬‫ال‬ ‫الحرف‬.................... ‫ممدود‬
  6. 6. ‫المقطع‬ ‫نوع‬‫الكلمة‬‫المقطع‬ ‫المحدد‬ ‫الصوت‬ ‫قصير‬ ‫مقطع‬‫هيثم‬ ‫يبحث‬ ‫ثمار‬ َ‫ث‬ ُ‫ث‬ ‫ث‬ ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫الضمة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫الكسرة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫طويل‬ ‫مقطع‬‫تامر‬ ‫توت‬ ‫تين‬ ‫تا‬ ‫تو‬ ‫تى‬ ‫باأللف‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬ ‫بالواو‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬ ‫ص‬‫بالياء‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫وت‬ ‫بحرف‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬ ‫ساكن‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ـ‬‫يك‬ ُ‫حث‬ْ‫ـ‬‫يب‬ ‫ـج‬ْ‫ـ‬‫ثــل‬ ْ‫ـ‬‫ك‬َ‫يـ‬ ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫يـ‬ ْ‫ـ‬‫ل‬َ‫ثـ‬ ‫الساكنة‬ ‫الكاف‬ + ‫الفتحة‬ +‫الياء‬ ‫صوت‬ ‫الساكنة‬ ‫الباء‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الياء‬ ‫صوت‬ ‫الساكنة‬ ‫الالم‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫بالتنوين‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬‫ا‬ً‫ـ‬‫شريف‬ ‫شريف‬ ‫شريف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫فـ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الف‬ ‫صوت‬‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الفتحة‬ + ‫اء‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الضمة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الكسرة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬ ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬
  7. 7. ‫مثال‬ َ‫مــ‬ ‫مكتبات‬‫ت‬ ‫ـا‬َ‫بـــ‬ ‫ـ‬َ‫ــتـ‬ ْ‫ـ‬‫ك‬ ‫تدريب‬ ‫مقاط‬ ‫إلى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ) ‫أ‬ (‫ع‬ ........... / ........... ‫تاج‬ / ........... / ........... ‫تمساح‬............. ‫الثعلب‬............. / ............. / .............. / ........... / .......... ‫ذراع‬............ / ........... / ........... ‫سكينة‬.................. / ............ / ........... / ....... ‫علم‬............. / ......... / ............ ) ‫ب‬ (‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ‫وفيه‬ ، ‫والحرم‬ ‫الكعبة‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ، ٌ‫ة‬‫كثير‬ ٌ‫م‬‫ونع‬ ، ٌ‫ة‬‫مشهور‬ ٌ‫ومدن‬ ، ٌ‫ة‬‫مقدس‬ ٌ‫أماكن‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ٍ‫ت‬‫بعرفا‬ ‫الرحمة‬ ‫جبل‬. ‫والمزدلفة‬ ًّ‫ى‬‫من‬ ‫وفيه‬ ، ‫النور‬ ‫جبل‬ : ‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ )‫(ج‬ ‫أ‬-، ‫ذهبية‬ ‫أشعة‬ ‫فترسل‬ ، ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫علينا‬ ‫تشرق‬ ، ٌّ‫ى‬‫ذهب‬ ‫لونها‬ ، ‫مستديرة‬ ‫كرة‬ ‫الشمس‬ ‫ًا‬‫ر‬‫نو‬ ‫الكون‬ ‫فتمأل‬ ‫ب‬-‫يه‬ ، ‫جسيم‬ ‫خطر‬ ‫إهمالها‬ ‫وفى‬ ، ٌّ‫ى‬‫قوم‬ ‫وهدف‬ ، ٌّ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫النظافة‬‫وكل‬ ، ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫دد‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبوب‬ ‫المراض‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سليم‬ ‫تعش‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫نظيفـ‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائم‬ ‫فكن‬ ، ‫مجتمع‬ : ‫التنوين‬‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ ‫صوت‬ ‫هو‬ ‫كسرتين‬ ‫أو‬ ‫ضمتين‬ ‫أو‬ ‫بفتحتين‬ ‫عنه‬ ‫ويعبر‬
  8. 8. (‫د‬)‫أكمل‬‫كال‬‫مثال‬‫فى‬‫التنوين‬ ‫والحظ‬ ‫األول‬ ‫السطر‬: ‫تلميذ‬‫تلميذ‬ً‫ا‬‫تلميذ‬‫تلميذ‬ ‫كتاب‬..... ................................... ....... ‫محمد‬.......... ............................. ....... ‫رجل‬.......... .............................. ....... ‫محمود‬.............. .............................. ... ‫حديقة‬........... ................................ ...... (‫هـ‬): ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التنــوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫زئير‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬................ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫جميل‬...... . : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬..................... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫عرين‬.... ‫ح‬............ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫صان‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫مدرسة‬.......... ‫جم‬‫ا‬.......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫ل‬........ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫شجاع‬...... ......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫نظيف‬.....‫تنوين‬ ‫واسع‬.... : ‫بـ‬.......... ‫م‬ً‫ة‬‫شرق‬............. : ‫بـ‬ ‫تنوين‬......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫كثيرة‬...... ....... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫طويلة‬‫جبل‬ .................... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬...
  9. 9. : ‫وضبطه‬ ، ‫نطقه‬ ‫والحظ‬ ، ‫مشدد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫وتنبه‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ ‫ّسول‬‫ر‬‫ال‬ ‫قال‬ ) ‫أ‬ (–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-:(()) ‫يليك‬ ‫مما‬ ‫وكل‬ ، ‫بيمينك‬ ‫وكل‬ ، ‫هللا‬ ‫سم‬ ، ‫غالم‬ ‫يا‬ )) ‫ّب‬‫ر‬‫لل‬ ‫مرضاة‬ ، ‫للفم‬ ‫مطهرة‬ ‫واك‬ِّ‫ـ‬‫الس‬ ‫فإن‬ ، ‫كوا‬َّ‫و‬‫تس‬ (( : ‫وقال‬ )‫(ب‬ . ‫ًا‬‫د‬‫سعي‬ ‫آمنا‬ ‫النور‬ ‫فى‬ ‫أنت‬ ‫تبيت‬ ، ‫الظالم‬ ‫فى‬ ‫يبيت‬ ، ‫لراحتك‬ ‫يتعب‬ ‫الشرطى‬ )‫(ج‬ ‫و‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫الشدة‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ‫شدة‬ ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫الت‬ ((ّ‫ـ‬‫كل‬ ‫له‬ ‫نكن‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يوجبان‬ ، ‫الشاق‬ ‫ومجهوده‬ ، ‫الشرطى‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫ضحية‬ )) ‫وتقدير‬ ، ‫وحب‬ ، ‫احترام‬
  10. 10. ‫األمــثلة‬ ‫ا‬‫المربوطة‬ ‫لتاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫فاطمة‬‫سافرت‬ ‫مكة‬‫بيت‬ ‫تلميذة‬‫معلمات‬ ‫ورد‬‫بات‬ ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫امأل‬: . ‫الطالبات‬ ‫ـ‬ ‫التقت‬ ‫ـ‬ ‫عائشة‬ ‫ـ‬ ‫توضأت‬ ‫ـ‬ ‫فاطمة‬ .. ‫استيقظت‬...................................... ‫مبكرة‬ . ... ‫خديجة‬.................................‫الفجر‬ ‫لصالة‬ .. ‫أختها‬ ‫مع‬ ‫مريم‬ ‫ذهبت‬................... ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ . ................. ‫من‬ ‫بزميالتهن‬ ‫الفتاتان‬ ................ . ‫مربوطة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ، ‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬ ‫دخل‬! ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ : ‫وقالت‬ . ‫دهشة‬ ‫في‬ ‫ونظرت‬ ، ‫المطبخ‬ ‫األم‬ ‫ت‬‫الشاي‬ ‫أكواب‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫الشك‬ ‫؟‬ ‫كسرها‬ ‫من‬ ! ‫؟‬ ‫مكسورة‬. ‫شقية‬ ‫قطة‬ ‫هي‬ . ‫كسرتها‬ ‫أسماء‬ ‫طة‬ ، ‫الفل‬ ‫زهرة‬ ‫إلى‬ ‫وذهبت‬ ، ‫الوردة‬ ‫إلى‬ ‫النحلة‬ ‫ذهبت‬‫كل‬ . ‫الليمون‬ ‫زهرة‬ ‫وإلى‬ ‫رحيقي‬ ‫من‬ ‫خذي‬ . ‫نحلة‬ ‫يا‬ ‫:تفضلي‬ ‫قالت‬ ‫زهرة‬ ، ‫الدجاجة‬ ‫مرضت‬‫إلى‬ ‫.راح‬ ‫هدوء‬ ‫في‬ ‫مشى‬ ‫.الثعلب‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫ونامت‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫الحظيرة‬ ‫وسلك‬ ، ‫نائمة‬ ‫.الدجاجة‬ ‫ونظر‬ ‫نظر‬ . ‫الحظيرة‬ ‫إليها‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫و‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬
  11. 11. : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬ : ‫األسماء‬ ‫تستخدم‬‫هذا‬‫المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :‫هذه‬‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ : ‫هؤالء‬‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ : ‫هذا‬ ( ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (–‫هذه‬–: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هؤالء‬ ‫يلعبون‬ ‫أطفال‬ ........................... ‫العاقل‬ ‫الحكيم‬ ‫هو‬ .......................... ‫عمال‬ ..........................‫الشارع‬ ‫ينظفون‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ......................... ‫صورة‬ ......................... ‫طاووس‬ ......................... ‫ظرف‬ ......................... ‫عظمة‬ ........................
  12. 12. ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫ضع‬ )‫(ب‬ ‫السياح‬ (–‫فاكهة‬–‫عصف‬‫ورة‬–) ‫طعام‬ ‫بلدنا‬ ‫يزورون‬ .................... ‫هؤالء‬ ‫تطير‬ ........................ ‫هذه‬ ‫لذيذة‬ ....................... ‫هذه‬ ‫حلو‬ ...................... ‫هذا‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫إخوانى‬ ‫هؤالء‬ ‫أختى‬ ‫هذه‬ ‫أخى‬ ‫هذا‬ . ‫هذا‬‫معلمون‬ ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ ................. ...................... ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ ‫نحيف‬ ............... : ‫كالمثال‬ ‫أشر‬ .... ‫هذا‬ ‫مهندس‬ ..................... ‫ضابط‬ ‫هذا‬ ) ‫أ‬ (..................... ........................ ‫هذه‬ ‫أختى‬ ...................... ‫معلمة‬ ‫هذه‬ )‫(ب‬ ...................... ‫هؤالء‬ ‫معلمات‬ ..................... ‫أصحابى‬ ‫هؤالء‬ )‫(ج‬ : ‫هذه‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬- ‫............تلميذ‬.........‫جميلة‬ ‫وردة‬ ..... ‫معلم‬ ........................‫كبير‬ ‫بيت‬ . ....... ‫مسجد‬ ................‫مدرسة‬ ... ‫جميلة‬ ‫فراشة‬ ...............‫عصف‬ .........‫ور‬ ‫ديك‬ ...........‫واسع‬ ‫مكتب‬ ..........‫جديدة‬ ‫حقيبة‬ ............
  13. 13. ‫تلمـيذات‬ ‫نــحـــن‬ ‫تلميذة‬ ‫أنـا‬ ‫نــح‬ ‫تلمـيذ‬ ‫أنــا‬‫ـــن‬‫تالميــــذ‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫بكلمة‬ ‫أكمل‬‫أنـــــا‬ (-) ‫نــــحـــن‬ ‫تلميذ‬ ...................‫تالميذ‬ .................... ................‫كبير‬ ..‫....................كبـــــار‬ ‫طبيبات‬ ...............‫مهندسون‬ .................. .....‫أميــــر‬ ..........‫أصحاب‬ ................ : ‫نستنتج‬‫أ‬) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫المفرد‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫نــا‬ ) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫نـحـن‬
  14. 14. ‫أنا‬ ( ‫مناسب‬ ‫متكلم‬ ‫ضمير‬ ‫ضع‬–: ) ‫نحن‬- ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫..................أذهب‬ ‫األصحاب‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ ................. ‫التفاح‬ ‫نحب‬ ................. .................‫أطفال‬ . ‫العيد‬ ‫مالبس‬ ‫نلبس‬ ................. ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫نلعب‬ ................. ‫أصدقاء‬ .................. ‫أمي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫أحب‬ .................. ‫المعلمة‬ ‫شرح‬ ‫نسمع‬ .................. ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫نذهب‬ ............... ‫بنات‬ .............. ‫رجال‬ .............. .....‫في‬ ‫أعمل‬ ........‫المصنع‬ .‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫نحترم‬ ‫نحن‬ ............ ‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫أصحو‬ ............. ‫الور‬ ُ‫ب‬‫ح‬ُ‫ن‬ ..............‫و‬‫د‬ ‫هللا‬ ‫أشكر‬ .............‫نعم‬ ‫على‬‫ه‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫نحترم‬ .............. ‫وال‬ ‫أحب‬ .............‫و‬ ‫د‬‫والدتي‬ ‫ع‬ ‫نحافظ‬ ............‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫نظافة‬ ‫لى‬ ‫كال‬ ‫أسمع‬ ............‫معلم‬ ‫م‬‫ت‬‫ي‬
  15. 15. ..........‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫للمكتبة‬ ‫نذهب‬ .... .............‫مصر‬ ‫أحب‬ ‫ي‬‫مصر‬ ........‫السباحة‬ ‫نتعلم‬ ....... ‫الرس‬ ‫أحب‬ ..............‫م‬ ‫المعلم‬ ‫نحترم‬ .............. ‫إ‬ ‫أذهب‬ .............‫ا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫المدرسة‬ ‫لى‬ ‫السمك‬ ‫نأكل‬ .............. ‫نؤ‬ ‫...............ال‬‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫جل‬‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ....‫دروسى‬ ‫أذاكر‬ .......... ‫أتعا‬ ...............‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫ون‬ ‫م‬ ‫طالب‬ ..............‫جتهد‬ ‫ا‬ ‫نتناول‬ ............‫إلفطار‬ ‫نأكل‬ ................‫اكه‬‫و‬‫الف‬‫المفيدة‬
  16. 16. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بكلمة‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬‫أنت‬ (–‫أنت‬–) ‫أنتم‬ ‫صغير‬ ........................ ‫صغيرة‬ ....................... .............‫كبيرة‬ ........... ‫صغار‬ ....................... ‫تلميذة‬ ....................... ‫عمال‬ ...................... ‫طبيبات‬ .................... : ‫نستنتج‬ : ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬ ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫لمخاطبة‬ : َ‫أنت‬ ‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنت‬ ) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنتم‬
  17. 17. ‫ا‬‫أنت‬ ( ‫المخاطبة‬ ‫و‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫ستخدم‬–) ‫أنت‬: ‫دروسك‬ ‫في‬ ‫مجتهدة‬ ................ ‫الكالم‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ................ ‫تذاكر‬ ................ ‫معلمة‬ ............... .....‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ .......... ‫اجبك‬‫و‬ ‫تهملى‬ ............... ‫نشيط‬ ‫فالح‬ ............. ‫ة‬‫ر‬‫ماه‬ ‫رسامة‬ ............. ‫مجتهدة‬ ‫تلميذة‬ ............. ‫الدتك‬‫و‬ ‫تطيعين‬ ............ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ............ .......‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫تلعب‬ ..... .......‫مهندسة‬ ..... ...........‫الب‬ ‫في‬ ‫تسبح‬‫حر‬ ‫طبيبة‬ ........... ‫البحر‬ ‫في‬ ‫تسبحين‬ ........... ‫قوي‬ ‫رجل‬ ........... ‫أصدقائك‬ ‫تحب‬ ............ ............‫الكمبيوتر‬ ‫تحبين‬
  18. 18. : ‫اآلتية‬ ‫الضمائر‬ ‫من‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬‫هو‬ (–‫هى‬–) ‫هم‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫مخلص‬ ........................ ) ‫أ‬ ( ‫أوفياء‬ ........................ )‫(ب‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫نجحت‬ ........................ )‫(ج‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هى‬ ( ‫أو‬ ) ‫هو‬ ( ‫ضع‬ ....... )‫(ب‬ ‫اللوحة‬ ‫رسم‬ .................... ) ‫أ‬ (‫بالجائزة‬ ‫فازت‬ ............ ‫الفقراء‬ ‫ساعدت‬ ................... ) ‫د‬ ( ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ................... )‫(ج‬ ‫هللا‬ ‫شكرت‬ ................. ) ‫و‬ ( ‫بالحق‬ ‫نطق‬ ................... )‫(هـ‬ : ‫نستنتج‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬
  19. 19. ‫وتام‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫والكتابة‬ ‫النطق‬ ‫والحظ‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ّ‫ى‬‫النب‬ ‫كان‬ ((–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–، ‫بالمثل‬ ‫اإلساءة‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ، ‫مكة‬ ‫قتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ )) ‫منهم‬ ‫الكثير‬ ‫إسالم‬ ‫فى‬ ‫سببا‬ ، ‫قريش‬ ‫عن‬ ‫الجميل‬ ‫عفوه‬ ‫وكان‬ ، ‫يفعل‬ ‫لم‬ ‫ولكنه‬ ‫وبين‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬) ‫ال‬ ( ‫نوع‬: ‫أهلها‬ ‫عنها‬ ‫دافع‬ ‫عندما‬ ‫أكثر‬ ‫الناس‬ ‫عرفها‬ ‫ثم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بعد‬ ‫سعيد‬ ‫بور‬ ‫الناس‬ ‫عرف‬ (( )) ‫اليهود‬ ‫و‬ ‫الفرنسيين‬ ‫و‬ ‫اإلنجليز‬ ‫من‬ ، ‫المعتدين‬ ‫ضد‬ َ‫األ‬‫ب‬–ُ‫األ‬ّ‫م‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫بيت‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫حرب‬– ‫ال‬ْ‫ـ‬‫خوخ‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫عين‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫غراب‬– ‫ال‬ْ‫ـ‬‫فارس‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫قمر‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫كلب‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫موز‬ –‫ال‬ْ‫ـ‬‫هرم‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫ولد‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫يد‬ ‫ين‬ّ‫ـ‬‫التـ‬–‫وم‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬–‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬–‫باب‬ّ‫الذ‬–‫ّأس‬‫ر‬‫ال‬ –‫هر‬ّ‫ز‬‫ال‬–‫اعة‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫مس‬ّ‫ـ‬‫الشـ‬–‫قر‬ّ‫ـ‬‫الصـ‬ –ّ‫ـ‬‫الض‬‫بع‬–‫ائر‬ّ‫ـ‬‫الط‬–‫رف‬ّ‫ـ‬‫الظ‬–‫ـحوم‬ّ‫ـ‬‫اللـ‬ –‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫ت‬–‫ث‬–‫د‬–‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬–‫س‬–‫ش‬ –‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬–‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬
  20. 20. : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬ ‫أخ‬ ) ‫أ‬ (–‫جبل‬–‫خس‬–‫عنب‬–‫فأس‬–. ‫كأس‬ ‫توت‬ )‫(ب‬–‫ثور‬–‫رف‬–‫ذنب‬–‫سقف‬–. ‫صمغ‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬‫واكتبها‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫من‬ ‫جردها‬ ‫ثم‬ ، ‫التجارة‬ ) ‫أ‬ (–‫اإلسكندرية‬–‫السفن‬–‫الوقود‬–. ‫الطرق‬ ‫الحديدية‬ )‫(ب‬–‫السياحية‬–‫البواخر‬–‫القناة‬–. ‫المدينة‬ ‫العالم‬ )‫(ج‬–‫المصرية‬–‫األ‬‫رنب‬–‫النمر‬–. ‫الثعبان‬ : ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫ضعها‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬ ‫سوق‬ (–‫وطن‬–‫أرض‬–‫شجر‬–‫ثمار‬–) ‫حرير‬ : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ، ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫ضع‬ . ‫الماء‬ ‫فى‬ ................. ‫يعيش‬ ) ‫أ‬ ( ... ‫تصنع‬ )‫(ب‬. ‫الجلد‬ ‫من‬ .............. .................. ‫جانبى‬ ‫على‬ ................. ‫نزرع‬ )‫(ج‬ . ‫الحظيرة‬ ‫فى‬ ................... ‫و‬ .................. ‫نربى‬ )‫(د‬ ..................... ‫....................بـــ‬ ‫الفالح‬ ‫يحرث‬ )‫(هـ‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ا‬‫خطــ‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، ‫الشمسية‬ ‫المدرسة‬–‫األب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬ ‫باح‬ّ‫ـ‬‫الص‬–‫فل‬ّ‫الط‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫ور‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ين‬َّ‫وخطـ‬ ‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ، ‫أحمد‬ ‫زيارة‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫فكر‬ ، ‫مريض‬ ‫أنه‬ ‫زمالؤه‬ ‫وعرف‬ ، ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أحمد‬ ‫غاب‬‫فجمع‬ ‫مسلية‬ ‫لعبة‬ ‫شراء‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫وساعدهم‬ ، ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫أحدهم‬
  21. 21. :‫ياتي‬ ‫فيما‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ .......................... ‫القمــر‬ ............................. ‫السمــاء‬ .................... ‫النهــر‬ ............................. ‫الجزر‬..... ........................... ‫األســد‬ ............................. ‫السرور‬ ............................‫الكتاب‬ .............................. ‫األصحاب‬ ..................‫الصديق‬ .............................. ‫الجديدة‬......... ......................... ‫الجواهر‬ .............................. ‫اليــــدين‬ ...........................‫الطبيب‬ .............................. ‫األزهار‬ .................‫األقالم‬ ........................... ‫النسيم‬....... ..................... ‫النــســر‬ ........................... ‫اللحوم‬ ................... ‫البحيرات‬ .......................... ‫المكتبة‬ .................... ‫األم‬ ........................... ‫المدرسة‬ ... ‫األصدقاء‬...................... ‫المزرعة‬ ....................... ..................... ‫البقرة‬ ........................... ّ‫د‬‫الجـــ‬ ..................... ‫الجمل‬ ........................... ‫الطبيب‬
  22. 22. : ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫األسد‬................. :‫ال‬‫لحوم‬:.................................. : ‫الجمل‬ ...... : ‫البيت‬............ : ‫الشارع‬............................... : ‫الحديقة‬ ‫ال‬‫بقرة‬.............. :...‫ال‬‫مزرعة‬.. :................................ : ‫الجميل‬ ‫الم‬‫طر‬:..................‫الش‬‫مس‬....... :........................... : ‫األب‬ ‫الزر‬................ : ‫ع‬.. : ‫األرض‬.............................. : ‫الحصان‬ ‫الحيو‬‫ا‬............. : ‫نات‬.... : ‫البلد‬............................... : ‫الوادي‬ ‫المن‬‫ا‬‫ظر‬.............. :...‫الط‬‫يور‬. :‫المسا‬ ................‫ء‬.............. : ‫الف‬‫واكه‬.................. :. : ‫الصيف‬................‫ال‬‫ربيع‬................ : ‫الشج‬................... : ‫ر‬‫ال‬‫تين‬... :‫الش‬ ................‫هم‬................ : ‫الصب‬‫الذ‬ .................. : ‫اح‬‫رة‬... :‫الن‬ ................‫هار‬.............. :...
  23. 23. ‫بالكرة‬ ‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫بالكــــــــرة‬ ‫يلعب‬ ‫الطفل‬ ‫دراسته‬ ‫في‬ ‫التلميذ‬ ‫يتفوق‬ ‫متفوق‬ ‫التلميذ‬ ‫محطته‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫القطار‬‫محطته‬ ‫في‬ ‫القطار‬ ‫يقف‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬: ‫يفرح‬–‫باألعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمناسبات‬ o.................................................................................... ‫من‬–‫الطائرة‬–‫وسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬ o..................................................................................... ‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫األهرام‬–‫بنوا‬ o..................................................................................... ‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬ o.................................................................................... : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫المعلمة‬‫تشرح‬‫الدرس‬..................................... ‫البستاني‬‫ي‬‫سقى‬‫الزرع‬..................................... ‫السمكة‬‫ت‬‫عيش‬‫في‬‫الماء‬..................................... ‫التلميذ‬‫ي‬‫دخل‬‫الفصل‬...................................... : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬ ‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
  24. 24. : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫عت‬‫زر‬‫الفالحة‬‫األرض‬........................................ ‫شكر‬‫المؤمن‬‫به‬‫ر‬........................................ ‫تسلم‬‫الطالب‬‫التفوق‬........................................ ‫بي‬‫ر‬‫ي‬‫الفالح‬‫الطيور‬........................................ ‫ينظف‬‫العامل‬‫ع‬‫الشار‬........................................ ‫ذهب‬‫أبي‬‫إلى‬‫العمل‬‫ا‬‫مبكر‬....................................... ‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫أخي‬‫صحيفة‬......................................... ‫رسم‬‫أحمد‬‫لوحة‬.......................................... ‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫الطفل‬‫القصة‬...........................................
  25. 25. ‫ث‬ ‫س‬ ‫ثعلب‬–‫ثالثة‬–‫ثعبان‬–‫سوسن‬–‫سماعة‬–‫سرور‬ –‫سراج‬ ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ذيل‬–‫ذراع‬–‫ذبابة‬–‫ذرة‬–‫زهر‬-‫زحام‬ ‫دلو‬–‫دهن‬–‫دماغ‬–‫يدفع‬–‫ضب‬–‫ضلوع‬ –‫ضفاف‬-‫يضرب‬ ‫سماح‬–‫سراج‬–‫سعاد‬–‫يسوق‬–‫صباح‬–‫صوان‬– ‫صراخ‬–‫يصوم‬ ‫قلب‬–‫قلوب‬–‫قشرة‬–‫يقول‬–‫كلب‬–‫قرود‬ –‫كسرة‬-‫يكون‬
  26. 26. : ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ ( ‫الماء‬ ‫في‬ ..................... ‫تسبح‬ ‫المرضى‬ .................... ‫يعالج‬ ‫طــــائـــر‬ .................... ‫الديك‬ ‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ...................... ‫ل‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثمـــ‬ ................ ‫تثمر‬‫ا‬ً‫ذ‬‫ـــذيـ‬ ‫الــــدرس‬ .................... ‫يشرح‬ ‫محمد‬–‫أحمد‬–‫سعيد‬–‫حصان‬–‫كلب‬– ‫قلم‬–‫عصفور‬–‫علم‬ ‫فاطمة‬–‫سعاد‬–‫بسمة‬–‫بقرة‬–‫حمامة‬ –‫شجرة‬ ‫المذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وأن‬‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬
  27. 27. : ‫كالمثال‬ ‫وحول‬ ‫اقرأ‬ )‫(ب‬ ‫الدرس‬ ‫فهم‬ ‫التلميذ‬‫الدرس‬ ‫فهمت‬ ‫التلميذة‬ ................................................ ‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫الصانع‬ ) ‫أ‬ ( )‫(ب‬................................................ ‫المريض‬ ‫عالج‬ ‫الطبيب‬ ................................................ ‫الدرس‬ ‫شـــرح‬ ‫المعلــم‬ )‫(ج‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ )‫(ج‬ ‫مفتوح‬ ‫الكتاب‬‫م‬ ‫الكراسة‬‫فتوحة‬ ................................. ‫الراية‬ ‫مرفوع‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬ ( .......................................... ‫مجتهد‬ ‫التلميذ‬ )‫(ب‬ .......................................... ‫صادق‬ ‫التاجر‬ )‫(ج‬
  28. 28. ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ثان‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬ ‫ا‬ ‫الحرف‬" ‫؟‬ ، . " ‫الترقيم‬ ‫وعالمتى‬ "‫المشدد‬ " ‫لمضعف‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫المد‬ ‫حروف‬ ‫التنوين‬ ‫الضمائر‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ " ‫الجر‬ ‫وحروف‬ ‫العطف‬ ‫حروف‬ " ‫الحروف‬
  29. 29. ، ‫واحدا‬ ‫حرفا‬ ‫فصارا‬ ‫أدغما‬ ، ‫متماثلين‬ ‫حرفين‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫المشدد‬ ‫الحرف‬ ‫هكذ‬ ‫الشدة‬ ‫عليه‬ ‫توضع‬( ‫ا‬)ّ‫د‬‫ش‬ ( : ‫مثل‬–ّ‫د‬‫م‬–‫ّن‬‫س‬‫ح‬–‫ّن‬‫س‬‫يح‬–) ّ‫د‬‫يع‬ ‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ‫ضع‬ ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬ : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ) ‫؟‬ ( ‫أو‬ ) . ( ‫ضع‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬ ‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬ ‫المشدد‬ ‫والحرف‬ ‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫الشدة‬ ‫تجتمع‬ ‫قد‬ ٌّ‫قوى‬–‫ـا‬ًّ‫قويــ‬-‫قوى‬ ‫بالكسرة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أمــ‬ ‫بالضمة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـور‬ُّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫بالفتحة‬ ‫مضبوطا‬ ‫افذة‬َّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ) . ( ‫توضع‬ ‫المعنى‬ ‫التامة‬ . ‫الغابة‬ ‫ملك‬ ‫األسد‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ " ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ " ) ‫؟‬ ( ‫توضع‬ ) ‫االستفهام‬ ‫جملة‬ ( ‫السؤال‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫متى‬
  30. 30. ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬‫مد‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ : ‫الواو‬ ‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬– ‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫مدرستى‬ .............‫كراستى‬ ................ ‫صديقى‬ ............................‫كتابى‬ ‫معلمات‬ ............................‫عمال‬ ‫المد‬ ‫حروف‬ ‫الواو‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬ ‫أطفال‬ / ‫أزهار‬‫ن‬‫سمير‬ / ‫سقيه‬‫زهور‬ / ‫يقوم‬ . . .
  31. 31. ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬ ًّ‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ًّ‫يوتــ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬‫ن‬‫ص‬ ٍ‫أمواج‬ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬ ‫ن‬ِّ‫يلو‬ ‫َّوض‬‫ر‬‫ال‬ ‫أزهار‬ ‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬ ‫ح‬ ‫حقل‬‫قلم‬ ً‫ال‬‫ف‬ ) ً ( ) ( ) ( ‫التنوين‬ ‫الكسر‬ ‫لهيب‬ ‫الضم‬ ‫لهيب‬ ‫الفتح‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لهيبـ‬
  32. 32. ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫خروف‬ ................. ‫و‬ ، ‫بقرة‬ .............. ....................‫و‬ ، ‫سيارتان‬ ...............‫و....................أطفال‬ ، ‫قطاران‬
  33. 33. ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬ ‫ال‬‫عالج‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬‫المدرسة‬ ‫التالي‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫ة‬ ‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬ ‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫الالم‬(‫ال‬) ‫ال‬(‫القمرية‬) ‫قرية‬‫الـ‬/‫ـجمل‬‫ال‬ ‫ال‬(‫الشمسية‬) ‫ـار‬‫النـــ‬/‫ـباح‬‫الصــ‬
  34. 34. : ‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬ ‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬ ............................................ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬ ‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬............................................ ............................................ ‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬ ............................................ ‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬: ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬ ٌ‫ق‬‫صدي‬‫توت‬‫ا‬ًّ‫ـ‬ٌ‫ر‬‫قصي‬ٍ‫ض‬‫أر‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬ ‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالفتح‬ ‫تنوين‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫به‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫ا‬
  35. 35. : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬- ُ‫ء‬‫أصدقا‬ ........................... ‫شجرة‬ .....................‫....................أصحاب‬ ‫نـخـلـة‬ .......................... ‫غصن‬ ................... ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫المد‬ ( ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ‫كنوز‬ :‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ............................................ ‫يضحك‬ ُ‫األب‬ ............................................ ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬ ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬............................................ : ‫صل‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬
  36. 36. : ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ................... o.......... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ..................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ........... : ‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬ ‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬ ........................... ‫وردة‬ ........................ ‫شجرة‬.... ............................ ‫بطة‬ ............................ ‫ذيل‬ : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫أختى‬ .................. ‫معلمون‬ ...................... ‫صديقى‬ .................. : ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ‫قفز‬ ‫ي‬‫لتقط‬ ‫صياح‬
  37. 37. : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ o‫ذكــى‬ ‫أرنب‬ ................... o‫كبيران‬ ‫أسدان‬ ..................... o‫جميلة‬ ‫حكاية‬ .................. : ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬ o‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ................... o.............‫نشيطان‬ ‫تلميذان‬ ....... o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬ o‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬ .................. o‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬ ................. ‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هما‬ o..................... ‫واسعة‬ ‫غابة‬ ...................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬ o‫كبيران‬ ‫فيالن‬ ..................... ‫كبير‬ ‫نهر‬ .................. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ........................... ‫تشرب‬ ‫األفيال‬ ............................ ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬ ‫النم‬............................ ‫تأكل‬ ‫ور‬ . . . . . .
  38. 38. ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–: ) ‫هذان‬ ....‫ضخم‬ ‫فيل‬ ..............‫مثمرة‬ ‫شجرة‬ ..............‫كبيران‬ ‫نهران‬ ................ ‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫حول‬ ‫البساتين‬........................... ‫العصافير‬............................ ‫األلحان‬............................ ‫األغصان‬............................ : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ .......... ‫شجرة‬ ..................‫أصدقاء‬ .................. ‫عصفوران‬ ............
  39. 39. ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ت‬ { ‫وتكتب‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ــة‬ / ‫ة‬ { ‫تكتب‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫التاء‬ : ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬- ‫تلميذة‬–‫تلميذات‬–‫معلمة‬–‫معلمات‬–‫زهرة‬–‫زهرات‬ ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬‫مربوطة‬ ‫تاء‬ ......................................... ........................................ ......................................... ......................................... ........................................ ......................................... : ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬- ‫صديقات‬–‫قصة‬–‫طائرات‬–‫زهرات‬–‫شجرة‬–‫عمالت‬–‫مصريات‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫تنطق‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬(‫هاء‬)‫الوقف‬ ‫عند‬(‫السكوت‬)‫و‬(‫تاء‬)‫الوصل‬ ‫عند‬ ‫قصة‬–‫شجرة‬–‫تفاحة‬ ‫تاء‬ ‫وتنطق‬ ‫تكتب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫بيت‬–‫طائرات‬–‫فتحت‬
  40. 40. : ‫األمثلة‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبويـ‬ ‫الضعيف‬ ‫ليس‬ ‫المؤمن‬ ‫يلين‬ ‫لن‬ ‫أخاف‬ ‫حتى‬ ‫أخطئ‬ ‫لم‬ ‫ه‬‫؟‬ ‫األهرامات‬ ‫زرت‬ ‫ل‬ : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ، ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫حدد‬- )..................................... ( ‫أحد‬ ‫على‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ / ‫أ‬ )..................................... ( ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ /‫ب‬ ........ ( ‫أخطئ‬ ‫لم‬ /‫ج‬)............................. )..................................... ( ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ /‫د‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫لـــم‬-‫لــــن‬-‫ال‬-‫مــا‬ ‫ليس‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬) ‫؟‬ ( ‫بعالمة‬ ‫وتنتهى‬ ‫استفهام‬
  41. 41. : ‫يناسبه‬ ‫بما‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬- ‫دروسك‬ ‫ذاكر‬ . ‫محمد‬ ‫يا‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫لن‬ ‫األشرار‬ ‫أصادق‬ ‫ال‬ ‫الكبير‬ ‫احترمى‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫أسل‬‫النداء‬ ‫وب‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬ ......................................................................................... ........................................................................................ ‫أنواع‬‫األساليب‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬{‫يا‬} +‫المنادى‬ ‫محمد‬ ‫يا‬.‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫المحتاج‬ ‫ساعد‬ ، ‫أمير‬ ‫يا‬ ‫النهى‬ ‫أسلوب‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫األمر‬ ‫أسلوب‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫عمل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫الدرس‬ ‫اقرأ‬
  42. 42. : ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫اكتب‬- . ‫الناس‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫تكذب‬ ‫ال‬ . ‫النشيد‬ ‫احفظ‬ . ‫الطريق‬ ‫قبل‬ ‫الصديق‬ ‫اختر‬ ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صادق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ‫الحمار‬ ‫ركب‬ ‫جحا‬‫الحمار‬ ‫جحا‬ ‫ركب‬ ‫نزل‬ ‫جحا‬.................................. .................................. ‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ................................... ‫قالوا‬ ‫الناس‬ .................................. ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫جحا‬. ................................... ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫األسد‬ ................................... ‫الموز‬ ‫أكل‬ ‫يحب‬ ‫أخى‬ ................................... ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
  43. 43. ‫غائب‬ ‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫حول‬ ‫رجل‬ ‫هذا‬‫رجل‬ ‫هو‬ ................................ ‫جحا‬ ‫هذا‬ ................................. ‫جحا‬ ‫زوجة‬ ‫هذه‬ .................................. ‫ولدان‬ ‫هذان‬ ‫شباب‬ ‫هؤالء‬................................... " ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ " ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫الجملة‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ o.................. ‫وطنى‬ ‫أحب‬ o.................... ‫بلدى‬ ‫هذه‬ o..................... ‫الكرم‬ ‫أرض‬ ‫وطنى‬ o....................... ‫الكتب‬ ‫شيماء‬ ‫تقرأ‬ ‫ف‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫ى‬ ..............‫أقوياء‬ ‫جنود‬................. ‫و‬ ،‫ماهرة‬ ‫طبيبة‬ ‫نشيطان‬ ‫مهندسان‬ ....................‫و‬ ، ‫شجاع‬ ‫ضابط‬ ...............
  44. 44. ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ ‫عن‬ ‫فى‬ ‫إلى‬ ‫على‬ ......... ‫أذهب‬‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ....... ‫السيارات‬ ................. ‫أبتعد‬ ‫ّف‬‫ر‬‫ال‬ ................ ‫الكتاب‬ ‫وضعت‬ ‫المدرسة‬ ‫ملعب‬ ................... ‫ألعب‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫هاتان‬ ‫هؤالء‬ ‫هذان‬ ‫هـذه‬ ‫هــذا‬ ............‫جميلة‬ ‫فراشة‬ ..... .............‫مصفى‬ ‫نحل‬ ‫عسل‬ ... ‫متفوقون‬ ‫تالميذ‬ ................ ‫ماهران‬ ‫طبيبان‬ ............... ‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ .............. ‫نشيطات‬ ‫تلميذات‬ ............. ‫الحــــروف‬ ‫حـــروف‬ ‫العـــطف‬ ‫ثم‬ ‫فـ‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫حـــروف‬ ‫الجــــر‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫لـ‬ ‫كـ‬ ‫بـ‬ ‫فى‬
  45. 45. : ‫كالمثال‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ ‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫بسمة‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫هذه‬ ............................................ ‫مجتهد‬ ‫تلميذ‬ ‫باسم‬ .................................... ‫دروسهم‬ ‫يذاكرون‬ ‫الطالب‬........ ............................................ ‫جميلة‬ ‫حشرة‬ ‫الفراشة‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬ ‫هم‬ ‫هما‬ ‫هى‬ ‫هو‬ ‫اللبن‬ ‫يشربان‬ ................ ‫الزرع‬ ‫يسقى‬ ................. ‫ي‬ ................‫األرض‬ ‫زرعون‬ ‫الزهور‬ ‫تسقى‬ ................. ‫اآلتى‬ ‫كالمثال‬ ‫اتبع‬ ‫ليال‬ ‫أسهر‬‫ليال‬ ‫أسهر‬ ‫ال‬ .............................. ‫ًا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫أصحو‬............. ........................................... ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أتأخر‬ ........................................... ‫الكذب‬ ‫أقول‬ ........................................... ‫دروسى‬ ‫أهمل‬
  46. 46. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ } ‫أحب‬ ‫ال‬ { ‫أو‬ } ‫أحب‬ { ‫كلمة‬ ‫ضع‬ ‫الملوثة‬ ‫الفراشات‬ ........................... ‫الزهور‬ ‫قطف‬ .......................... ‫النشيط‬ ‫التلميذ‬ .......................... ‫الكسولة‬ ‫الطالبة‬ .......................... ‫الجمل‬ ‫مع‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬: ‫اآلتية‬- ‫الحديقة‬ ‫عمال‬ ................ ‫ضخم‬ ‫التمساح‬ ................ ‫رحيمتان‬ ‫الطبيبتان‬ ................ ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫يشاهدان‬ ‫الزائران‬ ............... ‫بطيئة‬ ‫السلحفاة‬ .............. ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬ ‫عمال‬ .............. .........‫ألمانيا‬ ‫إلى‬ ‫مسافران‬ ..... ‫القطار‬ ‫قدوم‬ ‫ينتظرون‬ ‫مسافرون‬ ............. : ‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫بضمير‬ ‫أكمل‬ .................‫الزرع‬ ‫يسقى‬ ‫المحتاج‬ ‫يساعدان‬ ................ ‫الوطن‬ ‫يخدمون‬ ................ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ............... ‫ال‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫يشاهدون‬ ...............‫قدم‬
  47. 47. ‫جمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫حول‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫سلحفاة‬............‫ثعبان‬..............‫تمساح‬.......... ‫حيوان‬............‫حديقة‬.............‫بيت‬........... ‫سكين‬.............‫طبق‬...........‫ملعقة‬.......... ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬: ‫كالمثال‬ ، ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫بيت‬ ‫فى‬ ‫السلحفاة‬ ‫تعيش‬‫الزواحف‬.............................................. .... ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬......................................... ..................... ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫قابلت‬......................... .................... ‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عصي‬ ‫شربنا‬.......................... ‫ال‬ ‫بيت‬ ‫فى‬.................... ‫حيوانات‬ ‫ثالثة‬ ‫زواحف‬........................... ‫هذا‬ { ‫أدخل‬–: ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ } ‫هذه‬ ....................................................... ....................................................... ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬‫هؤالء‬ { :–: } ‫هاتان‬ ‫الوطن‬ ‫حراس‬ ...................... ‫بالكرة‬ ‫تلعبان‬ ...................... ‫أجسامهم‬ ‫على‬ ‫يحافظون‬ ...................... ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫فى‬ ‫سفينتان‬ ...................... ‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ..................... ‫مصر‬ ‫جنود‬ .....................
  48. 48. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اختر‬ ‫أحب‬ ( ‫أنا‬–‫وأمى‬ ‫ابى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫يحب‬ ( ‫هو‬–‫أخاه‬ ) ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫تحب‬ ( ‫هى‬–‫معلمتها‬ ) ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫نحافظ‬ ( ‫نحن‬–‫أجسامنا‬ ‫على‬ ) ‫نحافظ‬ ‫ال‬ ‫يصحو‬ ( ‫هو‬–‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ) ‫يصحو‬ ‫ال‬ ‫تذاكر‬ ( ‫هى‬–‫الدرس‬ ) ‫تذاكر‬ ‫ال‬ ‫احب‬ ( ‫أنا‬–‫مدرستى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫كالمثا‬ ‫حول‬‫انطق‬ ‫ثم‬ ، ‫ل‬ ‫بجد‬ ‫يذاكرون‬ ‫هم‬‫بجد‬ ‫يذاكرن‬ ‫هن‬ o‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينامون‬ ‫هم‬‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينمن‬ .............. o‫الدرس‬ ‫يكتبون‬ ‫هم‬‫الدرس‬ ‫يكتبن‬ ............... o‫الحديقة‬ ‫يزرعون‬ ...........‫الحديقة‬ ‫تزرعن‬ ‫هن‬ o‫المحتاج‬ ‫يساعدون‬ ..........‫المحتاج‬ ‫تساعدن‬ ............... : ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬- ‫هو‬ {–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–} ‫هن‬ o‫الحقل‬ ‫يزرعون‬ ....................... o....................‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ .. o.....................‫أسنانها‬ ‫تنظف‬ o‫الوطن‬ ‫يخدمن‬ ..................... o‫الزرع‬ ‫يغرسان‬ ....................
  49. 49. : ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬ ‫النعم‬ ‫أعطانا‬ ‫هللا‬.............................................. ............................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫ماشيـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ................................................. ‫خمسة‬ ‫أسرتى‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬ ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫األمراض‬ ‫تنتشر‬................................................ ‫ا‬ :‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هو‬ ((–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–)) ‫هن‬ o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ................... o.. ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ..................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ................... o‫الحرية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضحى‬ ................. o‫الثورة‬ ‫شهداء‬ ‫من‬ ‫شهيدان‬ ................. o‫الثورة‬ ‫نجاح‬ ‫فى‬ ‫شاركن‬ ..................... ‫الوطن‬ ‫جنود‬ ................. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫اختر‬ ‫هذا‬ ((–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–)) ‫هؤالء‬ .................‫الوطن‬ ‫جيش‬ ..................... ‫مخلصان‬ ‫جنديان‬ ... ‫مصريون‬ ‫طيارون‬ ...................... ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫طائرتان‬ .................... ‫بالدى‬ ‫سماء‬ .................... ‫األ‬ ‫من‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬: ‫اآلتية‬ ‫ساليب‬ ((‫استفهام‬–‫نداء‬–)) ‫نفى‬ ........................... ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ............................ . ‫البالد‬ ‫أم‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫يا‬ ........... . ‫الكذب‬ ‫أحب‬ ‫ال‬................. ............................ . ‫عليها‬ ‫حافظوا‬ . ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يا‬
  50. 50. : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫أخواتى‬ .................. ‫عامالن‬ ...................... ‫أمين‬ ‫تاجر‬ .................. : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ o.‫الرسم‬ ‫معلم‬ .................. o‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ..................... o..................‫ماهران‬ ‫العبان‬ o‫الموسيقى‬ ‫حجرة‬ ................... : ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬ o‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫يلعب‬ ................... o‫يرسمون‬ .................... o....................‫العود‬ ‫على‬ ‫تعزف‬ o‫جميلة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫صو‬ ‫يرسمان‬ .................. ‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫نغنى‬ ................. ‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هم‬ ‫المثالى‬ ‫التلميذ‬ .................. ‫كريم‬ ‫الذي‬ .................. ‫المعلمون‬‫العلم‬ ‫ينشرون‬ ‫ن‬ ‫والحنان‬ ‫العطف‬ ‫مصدر‬ .................. ‫وأمى‬ ‫أبى‬ ‫المثالية‬ ‫المعلمة‬ ..................... ‫معلمتى‬ . . . .
  51. 51. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ........................... ‫تشرب‬ ‫األفيال‬ .... ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬........................ ............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬ ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–: ) ‫هؤالء‬ . ‫المدرسة‬ ‫تالميذ‬ ................ . ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ................ ‫الج‬ ‫مدرستى‬ ................. ‫ميلة‬ . ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ............... . ‫مثاليتان‬ ‫تلميذتان‬ .............. : ‫الناقص‬ ‫بالحرف‬ ‫الكلمات‬ ‫أكمل‬- ‫أجـــــ...........ــــل‬ ‫الــــ..........ــبـــت‬ ‫باألحــــ........ــان‬ ‫.......ــة‬ِّ‫ر‬‫الــــحــــ‬ : ‫صل‬ ‫؟‬ ‫أيامك‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫نفى‬ ‫استفهام‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنى‬ ‫يا‬ ‫أمـــــر‬ ‫وطنى‬ ‫أنسى‬ ‫لن‬ ‫نـــداء‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫عزي‬ ‫ش‬‫عـ‬
  52. 52. ‫ا‬ًّ‫ثالثــ‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫الجـ‬ ‫حروف‬‫األصليــــة‬ ‫ـــر‬ ‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬ ‫والحرف‬ ‫والفعل‬ ‫االسم‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫المضارع‬ ‫والفعل‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ ‫الجمل‬ ‫تحويل‬ ‫النفى‬ ‫أسلوب‬
  53. 53. : ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ًّ‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬ : ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫شمعة‬ ‫شمعات‬ ‫بيضة‬ ‫بيضا‬‫ت‬ ‫زهرة‬ ‫زهرات‬ ‫نحلة‬ ‫نحالت‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫التا‬ ‫هى‬ :" ‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫ء‬ ‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ : ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( ‫تكتب‬ : : ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬
  54. 54. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬ ‫فى‬ { ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬–‫إلى‬–} ‫على‬ .............. ‫التلميذ‬ ‫عاد‬‫عن‬ { ‫المدرسة‬ .–‫فى‬–} ‫من‬ ‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬ ‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬- ‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬ ‫نذه‬‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫ب‬ ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬ ‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬ ‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫الصغير‬ ‫طفلى‬:- ‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫مثل‬:-ُ‫يعيش‬ُ‫الناس‬‫المدينة‬ ‫فى‬ )‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬ ‫مثل‬:-ُ‫قرأت‬‫جديد‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
  55. 55. ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬‫وخـ‬‫المعرفة‬: ‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمام‬ ‫صندوق‬‫ة‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬ ‫المكتب‬ .................. ‫الكتب‬ ‫وضعت‬ ‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬ ‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫الحديقة‬ .............. ‫يوجد‬ ............... ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬‫منزلى‬ .. ‫المائدة‬ ............... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬ ‫النـ‬‫ـكرة‬ "‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ : ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬ ‫المعرفة‬ "‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ : ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬ ‫الياسم‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫ين‬ ‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬
  56. 56. ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬ ‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬ ‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬ ‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫ازرع‬‫شجرة‬ ‫التلميذ‬‫مجتهد‬ ‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬ ‫الحى‬‫ا‬ًّ‫نظيفـ‬ ‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬‫ومي‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬ ‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬ ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ ‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬ ‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬ ‫وأخى‬ ‫سافرت‬ ‫بسم‬‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫ة‬
  57. 57. ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬: ‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬ ‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫إذا‬ : ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬ : ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬ : ‫التنوين‬‫بسرعة‬ ‫التلميذ‬ ‫جرى‬ : ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
  58. 58. ‫األسلوب‬‫نوعه‬ ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬ ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬ ‫كي‬‫؟‬ ‫حالك‬ ‫ف‬ ‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫استفهام‬ . ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ . ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬ . ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬ . ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫أمر‬ . ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬ . ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬ , ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬ ‫نداء‬ . ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ . ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬ . ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬ ‫نهى‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫الحديقة‬! ‫الورود‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬! ‫تعجب‬ . ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مسرع‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬! ‫الضعيف‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬
  59. 59. : ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬ ‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬ ‫تمطر‬ ‫السماء‬ ‫تبكى‬ ‫السحب‬ ‫شديدة‬ ‫الرياح‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬ ‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬ ‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫يسقط‬ ‫المطر‬–} ‫خيال‬ ‫الزرع‬‫حقيقة‬ { ‫أخضر‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ : ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ُ‫ر‬‫تني‬ ُ‫الشمس‬ ‫الخيال‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ : ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ‫الشمس‬ ُ‫ء‬‫ضو‬
  60. 60. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ ‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬ ...... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬‫أسوان‬ ............... ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬ : ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬ ‫الصبا‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬‫ح‬ ‫التالميذ‬ .................... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬ ‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬ ‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬ ‫ابت‬‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫عد‬ ‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬ ‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
  61. 61. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬ ‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬ ....... ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬‫مجلة‬ .......... ‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ .................. ‫أبى‬ ‫ذهب‬ : ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )- ‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫التلميذ‬ ‫المعلم‬ ‫الطفل‬ ‫قلم‬ ........... ......... ......... ‫بسمة‬ ........... ......... .........
  62. 62. : ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫البلب‬ ‫يريد‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫ل‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬ ‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬ ‫نستم‬ ‫نحن‬‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫ع‬ "‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬
  63. 63. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ ! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬(√‫بجوارها‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الطيور‬ ‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬ " ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬ ! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ : ‫مثل‬-‫م‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬! ‫النيل‬ ‫اء‬ ! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
  64. 64. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫باسم‬–‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬ ‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫أ‬‫النداء‬ ‫سلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ : ‫النداء‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬
  65. 65. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬ : ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬ ‫السح‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬) .................................... ( ‫اب‬ ) ..................................... ( ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬ ) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬ ........ ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬) ............................. ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ : ‫مثل‬-‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫حف‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬‫كبيرة‬ ‫رة‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ ( ‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬ ‫تخرج‬
  66. 66. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬ ((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬)) . ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬ . ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ................. ‫العربية‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫إلى‬ ( . ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬–‫على‬–) ‫فى‬ ‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬ ‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫نذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ . ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬ . ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ . ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬ ‫السبو‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ : ‫التى‬. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫رة‬ .‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬
  67. 67. ‫والمثن‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬: ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫ى‬- ‫زهرات‬ ‫زهرتان‬ ‫زهرة‬ ..................... ..................... ‫شجرة‬ ..................... ‫ساعة‬..................... ..................... ..................... ‫حقيبة‬ : ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬ : ‫المفرد‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬ : ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫شجرتان‬ / ‫شجرتين‬‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ : ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫السائحين‬ / ‫المجتهدات‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬ ‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–‫الجهاز‬ ) ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ................................... ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ...................................
  68. 68. : ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬ ‫الجملة‬‫التحويل‬ ‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬ ‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬ ‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬ ‫فى‬ ( . ‫الماء‬ ............ ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬–‫م‬‫ن‬–) ‫إلى‬ ‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ . ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬ . ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ............. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ..... ، ‫محمد‬. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ ..... ‫الجمل‬ ‫تحويل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫وقف‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬ ‫تلحقه‬ ‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬ ) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنتين‬
  69. 69. ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬ ‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬ ‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫يحصد‬ ‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬ ‫الف‬‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫يل‬ ‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬
  70. 70. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬ ‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬ ‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬ ‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬ ‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫يغرد‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬ ‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬ ‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬‫من‬ ‫أداة‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫ال‬ ((–)) ‫ما‬ ‫الموسيق‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ . ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫استخدام‬ : ‫الحظ‬
  71. 71. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ . ‫النادى‬ ............... ‫الكرة‬ ‫ألعب‬ ‫ص‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬. ‫ا‬ً‫ـ‬‫باحـ‬ . ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬ . ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬ . ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬ : ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬ . ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............................. ‫باسم‬ ‫ذهب‬ ‫التلمي‬ ‫تناول‬. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ذ‬ . ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬ : ‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬ ) ................................................... ( ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬ ‫ن‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬) ................................................... ( ‫زل‬ ) ................................................... ( ‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬ ) ................................................... ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬ ) ................................................... ( ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬ ) ................................................... ( ‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬ .......................... ( ‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) ......................... ) ................................................... (‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫القطن‬

×