Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
1
‫بوكلٌت‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫الترم‬ ‫أسالٌب‬
‫للصف‬ ً‫الثان‬
ً‫اإلبتدائ‬ ً‫الثان‬
‫د‬ ‫مدارس‬/‫للغات‬ ‫إسماعٌل‬ ‫نٌرمٌن‬
ً‫اإلبت...
2
‫األول‬ ‫الدرس‬{‫الغائب‬ ‫ضمائر‬}
ً‫الثان‬ ‫الدرس‬{‫النــــــفى‬}
‫الثالث‬ ‫الدرس‬{‫النهى‬ ‫و‬ ‫األمر‬}
‫الرابع‬ ‫الدرس‬...
3
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫الغائب‬ ‫ضمائر‬
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫نفتح‬ ‫بنا‬ ‫هٌا‬
‫األسالٌب‬ ‫كتاب‬
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫لنتذكر‬
‫الغائب‬ ‫ضمائر‬.
‫...
4
‫أ‬-‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫ضمٌر‬ ‫اختر‬-:
{‫هو‬–‫هى‬–‫هن‬–‫هم‬–‫هما‬}
.............‫دروسه‬ ‫ٌذاكر‬.
.............‫الكرة‬ ‫ٌلعبا...
5
‫ب‬-‫الغائب‬ ‫ضمٌر‬ ‫تصحٌح‬ ‫بعد‬ ‫اآلتٌة‬ ‫الجمل‬ ‫كتابة‬ ‫اعد‬-:
‫هو‬‫جمٌلة‬ ‫بنت‬.{.....................................
6
‫د‬–‫غائب‬ ‫بضمٌر‬ ‫تبدأ‬ ‫بجملة‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫عبر‬-:
...................................
..........................
7
(‫ما‬)ً‫الماض‬ ‫الفعل‬ ‫لنفى‬.
{‫الدرس‬ ‫البنت‬ ‫قرأت‬ ‫ما‬}{‫الدرس‬ ‫الولد‬ ‫كتب‬ ‫ما‬}
(‫ال‬+‫لم‬+‫لن‬)‫المضارع‬ ‫الفع...
8
{‫الدرس‬ ‫الولد‬ ‫ٌكتب‬ ‫ال‬}{‫الكذب‬ ً‫أب‬ ‫ٌحب‬ ‫لم‬}
{‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫السائح‬ ‫ٌسافر‬ ‫لن‬}{‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫لن‬}
‫...
9
...............‫اللوحة‬ ‫البنت‬ ‫ترسم‬.
...............‫الصادق‬ ‫ٌكذب‬.
...............‫الواجب‬ ‫أحمد‬ ‫ٌكتب‬.
............
10
‫اآلتٌـــــة‬ ‫الجمـــــل‬ ‫انف‬:
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫ٌشرح‬.{..............................}
‫الفاكهة‬ ‫الطفل‬ ‫ٌأكل‬.{.....
11
ً‫عل‬ ‫ٌكون‬ ‫و‬ ‫الشًء‬ ‫فعل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬
‫صٌغة‬{‫افعل‬‫أو‬ً‫افعل‬}
‫مثال‬-:
‫الواجب‬ ‫اكتب‬.‫بالكـرة‬ ‫العب‬.
‫اللبـن‬...
12
‫الكالم‬ ً‫اسمع‬.‫دروسك‬ ‫ذاكر‬.
‫الشًء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ً‫النه‬ ‫هو‬
‫و‬‫صٌغة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬{‫ال‬‫تفعل‬‫ال‬ ‫أو‬ً‫تفعل‬}
{‫ا...
13
‫صدٌقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬-:
‫الجاف‬ ‫بالقلم‬ ‫ٌكتب‬ ‫أن‬.
................................................
‫ضعٌف‬ ‫ضوء‬ ً‫ف‬ ...
14
‫إلعالمه‬ ‫شخص‬ ‫إلقبال‬ ‫ٌستخدم‬ ‫أسلوب‬
‫ما‬ ‫بأمر‬.
‫من‬ ‫ٌتكون‬ ‫النداء‬ ‫وأسلوب‬‫أداة‬‫و‬ ‫النداء‬‫المنادى‬
ً‫أصدق...
15
‫هى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬(‫ٌا‬)‫جاء‬ ‫وبعدها‬(‫المنادى‬)
ً‫ه‬ ‫النــداء‬ ‫أداة‬ ‫فإن‬ ‫األول‬ ‫المثال‬ ً‫ف‬...
16
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:_
‫وفٌه‬ ‫الرائعة‬ ‫المختلفة‬ ‫بألوانها‬ ‫األزهار‬ ‫تتفتح‬ ‫الربٌع‬ ‫فصل‬ ً‫ف‬
‫الحدائق‬ ‫جمال‬ ‫حافظ...
17
ً‫ف‬ ‫والمنادى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫حدد‬
‫التالٌة‬ ‫الجمل‬-:
*‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ ‫باسم‬ ‫ٌا‬.
..............................
18
‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬
‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المفرد‬ ‫أن‬ ً‫أصدقائ‬ ‫ٌا‬ ‫ا‬ًٌ‫سو‬ ‫نتذكر‬ ‫تعالوا‬
‫واحد‬(‫مذكر‬)...
19
‫على‬ ‫مادل‬ ‫أو‬‫اثنتٌن‬‫بزٌادة‬(‫ن‬ ‫تا‬)‫أو‬(‫تٌن‬)
‫وٌسمى‬ ‫مفردة‬ ‫على‬-:
‫مثنى‬(‫مؤنث‬)
‫مثل‬(‫فتـات‬‫ان‬–‫فتات‬‫...
20
‫تدرٌبات‬
‫والعكس‬ ‫المؤنث‬ ‫إلى‬ ‫المذكر‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬:
*‫مجتهد‬ ‫تلمٌذ‬ ‫هذا‬.
.........................
21
‫التالٌة‬ ‫الكلمات‬ ً‫ف‬ ‫المثنى‬ ‫حدد‬-:
(‫تلمٌذان‬-‫معلمان‬–‫أقطان‬–‫طبٌبتان‬-‫عثمان‬).
................................
22
1-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-:
(‫هذا‬–‫هذه‬-‫هذان‬–‫هؤالء‬–‫هاتان‬)
........... *‫جمٌلة‬ ‫زهور‬.
...
23
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬-:‫اإلستفهام‬ ‫أدوات‬
‫أصدقائى‬ ‫ٌا‬ ‫هٌا‬
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫نتذكر‬ ‫تعالو‬
‫اإلستفهام‬ ‫أدوات‬
24
‫األدوات‬
‫الت‬‫ي‬‫نستخدمها‬
‫ف‬‫ي‬‫أ‬ ‫عمل‬‫ي‬‫سؤال‬
‫ه‬‫ي‬
‫متى‬–‫كٌف‬-‫أٌن‬
‫لماذا‬–‫ما‬
‫من‬‫لماذا‬–‫كم‬–‫هل‬
25
‫إستخدامها‬ ‫اإلستفهام‬ ‫أداة‬
‫غيرالعاقل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫ما‬
‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫ماذا‬
‫العاقل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال...
26
‫التدرٌبات‬
‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫اختر‬
...........‫اسمك‬‫؟‬(‫ماذا‬–‫ما‬–‫ه‬‫ــ‬‫ل‬)
..........
27
...................................................................‫؟‬
-‫باأللوان‬ ‫اللوحة‬ ‫رسمت‬.
......................
28
‫عشر‬ ‫الحادى‬-:‫ضمٌر‬
‫المخاطب‬
‫ضمٌر‬‫المخاطب‬-:
‫هو‬‫ضمٌر‬
‫التحدث‬ ً‫عل‬ ‫ٌدل‬‫مع‬
‫نفسه‬ ‫الشخص‬
29
"‫أنت‬"‫المذكر‬ ‫للمفرد‬."‫ِت‬‫ت‬‫أن‬"‫للمفرد‬‫ة‬‫المؤن‬‫ثة‬
"‫أنتم‬"‫المذكر‬ ‫للجمع‬."‫أنتن‬"‫المؤنث‬ ‫للجمع‬.
‫هٌا‬‫خ...
30
(‫َت‬‫أنت‬‫صٌاد‬)(‫ِت‬‫ت‬‫أن‬‫تلمٌذة‬)
(‫أنتما‬‫ول‬‫ــ‬‫دان‬)(‫أنتما‬‫بن‬‫ـ‬‫تان‬)
ً‫ٌغن‬ ‫أرنوب‬ ‫كان‬
"‫أنتما‬"‫ولدٌن...
31
(‫أنتم‬‫أوالد‬‫مجتهدون‬( )‫أنتن‬‫علما‬ُ‫م‬‫مخلصات‬ ‫ت‬)
1-‫ضمٌر‬ ‫ضع‬‫مخاطب‬‫مناسب‬-:
[‫ِت‬‫ت‬‫أن‬–‫أنتما‬–‫َت‬‫أنت‬–‫أ...
32
‫أنتمـا‬‫مهذب‬ ‫ولد‬.........................
‫َت‬‫أنـت‬‫معلم‬‫ة‬‫مجته‬‫دة‬.........................
‫ه‬‫ـ‬‫م‬‫جمٌلة‬ ‫...
33
...........‫مخلصات‬ ‫معلمات‬.(‫َت‬‫أنت‬–‫أنتما‬–‫هن‬)
............ً‫ذك‬ ‫ولد‬.(‫هــن‬–‫هـــم‬–‫هــو‬)
............‫المس...
34
‫ٌعومون‬ ‫البحٌرة‬ ‫إلى‬ ‫األطفال‬ ‫قفز‬.‫وصرخ‬ ‫طفل‬ ‫ابتعد‬:‫إنى‬
‫أغرق‬.‫ٍة‬‫ة‬‫بسرع‬ ‫وعام‬ ‫فضحك‬ ‫األطفاللإلنقاذه...
35
‫للمثنى‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-:
*‫مجتهد‬ ‫الولد‬.
..............................................
*‫مخلص‬ ‫صدٌق‬.
......
36
‫اقرأ‬‫اجب‬ ‫ثم‬-:
‫قال‬ ‫و‬ ‫أمٌر‬ ‫بكى‬ ‫ل‬ ‫األم‬ ‫عٌد‬ ً‫ف‬ ‫ألمه‬ ‫هدٌته‬ ‫عن‬ ‫أمٌر‬ ‫المعلمة‬ ‫سألت‬:‫لم‬
‫ًا‬‫د...
37
‫القوسٌن‬ ‫ٌبن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-:
‫تنوٌن‬ ‫بها‬ ً‫طفال‬ ‫كلمة‬.{‫بالفتح‬–‫بالضم‬–‫بالكسر‬}
‫بها‬ ‫األم...
38
‫الزرافة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!‫الوحٌد‬ ‫الحٌوان‬ ‫هى‬ ‫الزرافة‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫النوم‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫أرجله‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫...
39
‫فعلٌة‬ ‫إلى‬ ‫اسمٌة‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-:
*‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ‫المعلمة‬.
..........................................
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغاتG2 arabic asaleeb booklet t2

28,695 views

Published on

بوكلت تدريبات الأساليب للصف الثانى الابتدائى للفصل الدراسى الثانى

Published in: Education
  • Be the first to comment

بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغاتG2 arabic asaleeb booklet t2

  1. 1. 1 ‫بوكلٌت‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫الترم‬ ‫أسالٌب‬ ‫للصف‬ ً‫الثان‬ ً‫اإلبتدائ‬ ً‫الثان‬ ‫د‬ ‫مدارس‬/‫للغات‬ ‫إسماعٌل‬ ‫نٌرمٌن‬ ً‫اإلبتدائ‬ ً‫الثان‬ ‫للصف‬ ‫أسالٌب‬ ‫بوكلٌت‬
  2. 2. 2 ‫األول‬ ‫الدرس‬{‫الغائب‬ ‫ضمائر‬} ً‫الثان‬ ‫الدرس‬{‫النــــــفى‬} ‫الثالث‬ ‫الدرس‬{‫النهى‬ ‫و‬ ‫األمر‬} ‫الرابع‬ ‫الدرس‬{‫النــداء‬} ‫الخامس‬ ‫الدرس‬{‫جمع‬ ‫و‬ ‫مثنى‬ ‫و‬ ‫مفرد‬} ‫السادس‬ ‫الدرس‬{‫اإلشارة‬ ‫اسماء‬} ‫السابع‬ ‫الدرس‬{‫اإلستفهام‬ ‫أدوات‬} ‫الثامن‬ ‫الدرس‬{‫الضمائر‬ ‫أنواع‬} ‫نفهم‬ ‫بنا‬ ‫هٌا‬ ‫فلفول‬ ‫مع‬
  3. 3. 3 ‫األول‬ ‫الدرس‬ ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫نفتح‬ ‫بنا‬ ‫هٌا‬ ‫األسالٌب‬ ‫كتاب‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫لنتذكر‬ ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬. ‫هو‬ ‫هى‬‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هما‬‫المؤنث‬ ‫المذكرو‬ ً‫للمثن‬
  4. 4. 4 ‫أ‬-‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫ضمٌر‬ ‫اختر‬-: {‫هو‬–‫هى‬–‫هن‬–‫هم‬–‫هما‬} .............‫دروسه‬ ‫ٌذاكر‬. .............‫الكرة‬ ‫ٌلعبان‬. .............‫ماهرون‬ ‫عمال‬. .............‫مجتهدة‬ ‫تلمٌذة‬. .............‫مثالٌات‬ ‫أمهات‬. ‫هم‬‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هن‬‫المؤنث‬ ‫للجمع‬ ‫التدرٌبات‬
  5. 5. 5 ‫ب‬-‫الغائب‬ ‫ضمٌر‬ ‫تصحٌح‬ ‫بعد‬ ‫اآلتٌة‬ ‫الجمل‬ ‫كتابة‬ ‫اعد‬-: ‫هو‬‫جمٌلة‬ ‫بنت‬.{.........................................} ‫هى‬‫متفوقون‬ ‫تالمٌذ‬.{.....................................} ‫هن‬‫ٌلعبون‬ ‫أوالد‬.{.....................................} ‫هم‬‫ماهرات‬ ‫طبٌبات‬.{........................................} ‫هما‬‫جمٌالت‬ ‫بنات‬.{........................................} ‫هما‬‫مجتهد‬ ‫ولد‬.{.......................................} ‫جـ‬-‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫ضمٌر‬ ‫ضع‬-: ...................‫بالكرة‬ ‫ٌلعب‬. ..................‫جمٌلة‬ ‫لوحة‬ ‫ترسم‬. .................‫الفاكهة‬ ‫ٌأكلون‬. .................‫ماهرات‬ ‫معلمات‬. ................‫الدرس‬ ‫ٌكتبان‬. ................‫الرٌاضة‬ ‫ٌحب‬. ................‫جمٌلة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬. ...............‫مفٌدة‬ ‫أشٌاء‬ ‫ٌصنعون‬.
  6. 6. 6 ‫د‬–‫غائب‬ ‫بضمٌر‬ ‫تبدأ‬ ‫بجملة‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫عبر‬-: ................................... ................................... ....................................... ...................................... ...................................... .....
  7. 7. 7 (‫ما‬)ً‫الماض‬ ‫الفعل‬ ‫لنفى‬. {‫الدرس‬ ‫البنت‬ ‫قرأت‬ ‫ما‬}{‫الدرس‬ ‫الولد‬ ‫كتب‬ ‫ما‬} (‫ال‬+‫لم‬+‫لن‬)‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫لنفى‬. ً‫الثان‬ ‫الدرس‬ ً‫النف‬ ‫الفعل‬ ‫حدوث‬ ‫نفى‬ ‫هو‬ ‫الفعلٌة‬ ‫الجمل‬ ً‫ف‬ ‫أدوات‬ ‫باستخدام‬ ‫النفى‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫الزرافة‬ ‫تبحث‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫عن‬ ‫الصندوق‬.
  8. 8. 8 {‫الدرس‬ ‫الولد‬ ‫ٌكتب‬ ‫ال‬}{‫الكذب‬ ً‫أب‬ ‫ٌحب‬ ‫لم‬} {‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫السائح‬ ‫ٌسافر‬ ‫لن‬}{‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫لن‬} ‫اآلتٌة‬ ‫الجمل‬ ‫انف‬-: ..................‫المجتهد‬ ‫إال‬ ‫ٌنجح‬. ..................‫النادى‬ ‫فى‬ ‫الكرة‬ ‫ألعب‬. ................‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫محمد‬ ‫ٌحضر‬. ‫تختص‬ ‫كما‬"‫لن‬"‫تبدأ‬ ً‫الت‬ ‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬ ‫لنفى‬ ‫بــ‬(‫س‬–‫سوف‬) ‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫أسوان‬ ‫سأسافر‬. ‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫أسوان‬ ‫أسافر‬ ‫سوف‬ {‫سوف‬ ‫أو‬ ‫السٌن‬ ‫بحذف‬ ‫نقوم‬} ‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫أسافر‬ ‫لن‬. ‫التدرٌبات‬
  9. 9. 9 ...............‫اللوحة‬ ‫البنت‬ ‫ترسم‬. ...............‫الصادق‬ ‫ٌكذب‬. ...............‫الواجب‬ ‫أحمد‬ ‫ٌكتب‬. ..............‫اللبن‬ ‫الطفلة‬ ‫تشرب‬. ‫بـ‬ ‫الجمل‬ ‫هذه‬ ‫انف‬"‫ال‬"‫أو‬"‫لم‬-: " ‫الدرس‬ ‫أكتب‬.{............................} ‫بالكرة‬ ‫ألعب‬.{...........................} ‫جمٌلة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬.{...........................} ‫اللبن‬ ‫أشرب‬.{...........................} ‫الكالم‬ ً‫أخ‬ ‫ٌسمع‬.{...........................} ‫كبٌر‬ ‫فٌل‬ ‫أشاهد‬.{..........................} ‫قبل‬ ‫الفعل‬ ‫نوع‬ ‫تذكر‬ ‫إلستخدام‬ ‫الجمل‬ ‫نفى‬ ‫المناسبة‬ ‫األداة‬.
  10. 10. 10 ‫اآلتٌـــــة‬ ‫الجمـــــل‬ ‫انف‬: ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫ٌشرح‬.{..............................} ‫الفاكهة‬ ‫الطفل‬ ‫ٌأكل‬.{..............................} ‫الحقل‬ ‫الفالح‬ ‫ٌزرع‬.{..............................}
  11. 11. 11 ً‫عل‬ ‫ٌكون‬ ‫و‬ ‫الشًء‬ ‫فعل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫صٌغة‬{‫افعل‬‫أو‬ً‫افعل‬} ‫مثال‬-: ‫الواجب‬ ‫اكتب‬.‫بالكـرة‬ ‫العب‬. ‫اللبـن‬ ‫اشرب‬.‫الـدرس‬ ‫اقـرأ‬. ‫الثالث‬ ‫الدرس‬ ‫النهى‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫نعرف‬ ‫بنا‬ ‫هٌا‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬ ‫النهى‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫األمر‬
  12. 12. 12 ‫الكالم‬ ً‫اسمع‬.‫دروسك‬ ‫ذاكر‬. ‫الشًء‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ً‫النه‬ ‫هو‬ ‫و‬‫صٌغة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬{‫ال‬‫تفعل‬‫ال‬ ‫أو‬ً‫تفعل‬} {‫ال‬+‫المضارع‬ ‫الفعل‬} ‫النهى‬ ‫إلى‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫اآلتٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-: ‫اللبن‬ ‫اشرب‬.{................................} ‫الدرس‬ ‫اكتب‬.{.................................} ‫الشارع‬ ً‫ف‬ ‫العب‬.{.................................} ‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫ٌدك‬ ‫اغسل‬.{.................................} ‫الكالم‬ ‫اسمع‬.{.................................} ‫النهى‬ ‫التدرٌبات‬
  13. 13. 13 ‫صدٌقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬-: ‫الجاف‬ ‫بالقلم‬ ‫ٌكتب‬ ‫أن‬. ................................................ ‫ضعٌف‬ ‫ضوء‬ ً‫ف‬ ‫ٌذاكر‬ ‫أال‬. ................................................. ‫النادي‬ ً‫ف‬ ‫ٌلعب‬ ‫أن‬. .................................................. ‫والدٌه‬ ‫كالم‬ ‫ٌسمع‬ ‫أن‬. .................................................. ‫الكذب‬ ‫عن‬ ‫اإلمتناع‬. .................................................. ‫المحتاج‬ ‫مساعدة‬. ................................................... ‫الجدران‬ ‫ٌشوه‬ ‫أال‬. .................................................
  14. 14. 14 ‫إلعالمه‬ ‫شخص‬ ‫إلقبال‬ ‫ٌستخدم‬ ‫أسلوب‬ ‫ما‬ ‫بأمر‬. ‫من‬ ‫ٌتكون‬ ‫النداء‬ ‫وأسلوب‬‫أداة‬‫و‬ ‫النداء‬‫المنادى‬ ً‫أصدقائ‬ ‫ٌا‬ ‫علٌها‬ ‫نتعرف‬ ‫تعالوا‬ ‫أدوات‬ ‫وللنداء‬. (‫ٌا‬-‫أٌا‬-‫هٌا‬–‫أى‬-‫الهمزة‬) (‫هٌا‬–‫أٌا‬)‫البعٌد‬ ‫لنداء‬ (‫أى‬–‫الهمزة‬)‫القرٌب‬ ‫لنداء‬ (‫ٌا‬)‫والقرٌب‬ ‫للبعٌد‬ ‫أمثلة‬: ‫ٌا‬‫محمد‬‫دروسك‬ ً‫ف‬ ‫اجتهد‬ ‫طالب‬ ‫ٌا‬‫اجتهد‬ ‫العلم‬ ‫باسم‬ ‫ٌا‬‫نور‬ ‫العلم‬ ‫إن‬ ‫بسمة‬ ‫ٌا‬‫األزهار‬ ً‫التقطف‬ ‫الخامس‬ ‫الدرس‬-:‫النداء‬
  15. 15. 15 ‫هى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬(‫ٌا‬)‫جاء‬ ‫وبعدها‬(‫المنادى‬) ً‫ه‬ ‫النــداء‬ ‫أداة‬ ‫فإن‬ ‫األول‬ ‫المثال‬ ً‫ف‬ ‫كما‬(‫ٌا‬)‫والمنادى‬ ‫هو‬(‫محمد‬)ً‫ف‬ ‫االجتهاد‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫إخباره‬ ‫نرٌد‬ ‫الذي‬ ‫واألمــر‬ ‫الدروس‬. ********************* ‫تدرٌبات‬ ً‫ٌأت‬ ‫فٌما‬ ‫والمنادى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫حدد‬: *‫نور‬ ‫العلم‬ ‫إن‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫ٌا‬ .......................... .................... *‫دروسك‬ ‫ذاكري‬ ‫سلمى‬ ‫ٌا‬ .......................... .................... *‫بدنك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫باسم‬ ‫ٌا‬ .......................... ................... ‫نالحظ‬
  16. 16. 16 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:_ ‫وفٌه‬ ‫الرائعة‬ ‫المختلفة‬ ‫بألوانها‬ ‫األزهار‬ ‫تتفتح‬ ‫الربٌع‬ ‫فصل‬ ً‫ف‬ ‫الحدائق‬ ‫جمال‬ ‫حافظواعلى‬ ً‫أصدقائ‬ ‫األشجارفٌا‬ ‫تثمر‬. ‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫تتفتح‬ ‫متى‬ ................................................................ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬: *‫اســــــــــــم‬........................... : *‫فعــــــــــــل‬........................... : *‫حــــــــــرف‬........................... : *‫أمـــــــــــــر‬........................... : *‫نداء‬ ‫أسلوب‬.......................... :
  17. 17. 17 ً‫ف‬ ‫والمنادى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫حدد‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬-: *‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ ‫باسم‬ ‫ٌا‬. ..................................................... *‫بإتقان‬ ‫اعمل‬ ‫محمد‬ ‫ٌا‬. ..................................................... *‫اجتهد‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫ٌا‬. ..................................................... *‫واضح‬ ‫الحق‬ ‫أمٌرة‬ ‫ٌا‬. ..................................................... *‫منزلك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫احرص‬ ‫أمٌر‬ ‫ٌا‬. ....................................................
  18. 18. 18 ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المفرد‬ ‫أن‬ ً‫أصدقائ‬ ‫ٌا‬ ‫ا‬ًٌ‫سو‬ ‫نتذكر‬ ‫تعالوا‬ ‫واحد‬(‫مذكر‬)ً‫ف‬ ‫كما‬: (‫معلم‬–‫تلمٌذ‬–‫طبٌب‬-‫مكتب‬) ‫واحدة‬ ‫أو‬(‫مؤنثة‬)ً‫ف‬ ‫كما‬: (‫تلمٌذة‬–‫معلمة‬–‫طبٌبة‬–‫مكتبة‬) ‫اثنٌن‬ ‫على‬ ‫مادل‬ ‫هو‬‫ونون‬ ‫ألف‬ ‫بزٌادة‬ (‫ان‬)‫ونون‬ ‫ٌاء‬ ‫أو‬(‫ٌن‬)‫على‬ ‫مثنى‬ ‫وٌسمى‬ ‫مفردة‬(‫مذكر‬) ‫مثل‬:(‫تلمٌذ‬‫ان‬-‫تلمٌذ‬‫ٌن‬) ‫المثنى‬
  19. 19. 19 ‫على‬ ‫مادل‬ ‫أو‬‫اثنتٌن‬‫بزٌادة‬(‫ن‬ ‫تا‬)‫أو‬(‫تٌن‬) ‫وٌسمى‬ ‫مفردة‬ ‫على‬-: ‫مثنى‬(‫مؤنث‬) ‫مثل‬(‫فتـات‬‫ان‬–‫فتات‬‫ٌـن‬) ‫أن‬ ‫تذكر‬‫الجمع‬‫كان‬ ‫ما‬ ‫هو‬‫أكثر‬‫من‬ ‫اثنٌن‬‫أو‬‫اثنتٌن‬‫أنواع‬ ‫للجمع‬ ‫وإن‬‫مذكر‬ ‫بزٌادة‬(‫ون‬‫أو‬‫ٌن‬)‫مفرده‬ ‫على‬‫مثل‬: (‫معلم‬‫ون‬-‫ماهر‬‫ٌن‬) ‫ومؤنث‬‫بزٌادة‬(‫ات‬)‫مفرده‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ض‬ٌ‫أ‬‫مثل‬:(‫عامال‬‫ت‬‫نشٌط‬‫ات‬. )
  20. 20. 20 ‫تدرٌبات‬ ‫والعكس‬ ‫المؤنث‬ ‫إلى‬ ‫المذكر‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬: *‫مجتهد‬ ‫تلمٌذ‬ ‫هذا‬. ....................................................... *‫نشٌطة‬ ‫عاملة‬ ‫هذه‬. ....................................................... *‫مهذب‬ ‫ولد‬ ‫هذا‬. ......................................................... ‫عالمة‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫عن‬ ‫زائدة‬ ‫المثنى‬ ‫الكلمة‬
  21. 21. 21 ‫التالٌة‬ ‫الكلمات‬ ً‫ف‬ ‫المثنى‬ ‫حدد‬-: (‫تلمٌذان‬-‫معلمان‬–‫أقطان‬–‫طبٌبتان‬-‫عثمان‬). ................................................................... .................................................................... ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬: *‫مجتهد‬ ‫تلمٌذ‬ ‫هذا‬. ............................................... *‫نشٌطة‬ ‫فالحة‬ ‫هذه‬. ............................................... *‫جمٌلة‬ ‫زهرة‬ ‫هذه‬. ............................................... *‫مجتـــهــد‬ ‫معلم‬ ‫هذا‬. ..............................................
  22. 22. 22 1-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-: (‫هذا‬–‫هذه‬-‫هذان‬–‫هؤالء‬–‫هاتان‬) ........... *‫جمٌلة‬ ‫زهور‬. *............‫مهذبة‬ ‫فتاة‬. ............*‫ماهرون‬ ‫أوالد‬. ........... *‫نشٌطات‬ ‫فالحات‬. ........... *‫ماهران‬ ‫تلمٌذان‬. ........... *‫نشٌطتان‬ ‫عاملتان‬. 2-‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-: *‫مجتهـــدة‬ ‫فتــــــاة‬ ‫هـــــذه‬ ‫المثـنى‬......................................... -: ‫الجمع‬.......................................... -: *‫مجتهــــــد‬ ‫تلمٌــــــذ‬ ‫هـــــذا‬ ‫المثــنـى‬.......................................... : ‫الجمع‬.......................................... -: ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫تدرٌبات‬
  23. 23. 23 ‫ا‬ً‫س‬‫خام‬-:‫اإلستفهام‬ ‫أدوات‬ ‫أصدقائى‬ ‫ٌا‬ ‫هٌا‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫نتذكر‬ ‫تعالو‬ ‫اإلستفهام‬ ‫أدوات‬
  24. 24. 24 ‫األدوات‬ ‫الت‬‫ي‬‫نستخدمها‬ ‫ف‬‫ي‬‫أ‬ ‫عمل‬‫ي‬‫سؤال‬ ‫ه‬‫ي‬ ‫متى‬–‫كٌف‬-‫أٌن‬ ‫لماذا‬–‫ما‬ ‫من‬‫لماذا‬–‫كم‬–‫هل‬
  25. 25. 25 ‫إستخدامها‬ ‫اإلستفهام‬ ‫أداة‬ ‫غيرالعاقل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫ما‬ ‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫ماذا‬ ‫العاقل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫من‬ ‫الزمان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫متى‬ ‫المكان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫أين‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫لماذا‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫كم‬ ‫الكلمة‬ ‫مضمون‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫هل‬–‫أ‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
  26. 26. 26 ‫التدرٌبات‬ ‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫اختر‬ ...........‫اسمك‬‫؟‬(‫ماذا‬–‫ما‬–‫ه‬‫ــ‬‫ل‬) ..........‫لدٌك‬ ‫كراسة‬‫؟‬(‫كم‬–‫هل‬–‫أٌن‬) ..........‫الفٌل‬ ‫ٌعٌش‬‫؟‬(‫متى‬–‫أٌن‬–‫هل‬) ..........‫النوم‬ ‫من‬ ‫تصحو‬‫؟‬(‫لماذا‬–‫متى‬–‫ما‬) (‫لماذا‬-‫هل‬–‫أٌن‬–‫متى‬) .............‫ألنجح‬ ‫أذاكر‬ ‫تذاكــــــــر؟‬. ...........‫ا‬ً‫صباح‬ ‫أذهب‬ ‫المدرسة؟‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬. ..........‫الحٌوانات‬ ‫أحب‬ ‫نعم‬ ‫الحٌوانــــات؟‬ ‫تحب‬. ..........‫المكتب‬ ‫على‬ ‫الكتب‬ ‫أضع‬ ‫؟‬ ‫كتبـــــك‬ ‫تضع‬. ‫أكمل‬
  27. 27. 27 ...................................................................‫؟‬ -‫باأللوان‬ ‫اللوحة‬ ‫رسمت‬. ....................................................................‫؟‬ -‫ا‬ً‫ف‬ٌ‫ص‬ ‫األسكندرٌة‬ ‫إلى‬ ‫أسافر‬. ....................................................................‫؟‬ -‫الموسٌقى‬ ‫أحب‬ ‫نعم‬. ....................................................................‫؟‬ -‫باللبن‬ ‫الموز‬ ‫عصٌر‬ ‫أشرب‬ ‫أن‬ ‫أحب‬. ‫لها‬ ‫المناسب‬ ‫بالسؤال‬ ‫أداة‬ ‫كل‬ ‫صل‬-: ‫معك‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫كتا‬ ‫لماذا‬ ‫والدك‬ ‫حال‬ ‫كم‬ ‫دروسك‬ ‫تذاكر‬ ‫كٌف‬ ‫النادى‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫ما‬ ‫بلدك‬ ‫اسم‬ ‫متى‬ ‫ساعدنى‬ ‫هٌا‬ ‫أسئلة‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬
  28. 28. 28 ‫عشر‬ ‫الحادى‬-:‫ضمٌر‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمٌر‬‫المخاطب‬-: ‫هو‬‫ضمٌر‬ ‫التحدث‬ ً‫عل‬ ‫ٌدل‬‫مع‬ ‫نفسه‬ ‫الشخص‬
  29. 29. 29 "‫أنت‬"‫المذكر‬ ‫للمفرد‬."‫ِت‬‫ت‬‫أن‬"‫للمفرد‬‫ة‬‫المؤن‬‫ثة‬ "‫أنتم‬"‫المذكر‬ ‫للجمع‬."‫أنتن‬"‫المؤنث‬ ‫للجمع‬. ‫هٌا‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬ ‫على‬ ‫ا‬ًٌ‫سو‬ ‫نتعرف‬ ‫األمثلة‬ ‫هذه‬ "‫أنتما‬"‫الم‬ ‫و‬ ‫المذكر‬ ً‫للمثن‬‫ؤنث‬
  30. 30. 30 (‫َت‬‫أنت‬‫صٌاد‬)(‫ِت‬‫ت‬‫أن‬‫تلمٌذة‬) (‫أنتما‬‫ول‬‫ــ‬‫دان‬)(‫أنتما‬‫بن‬‫ـ‬‫تان‬) ً‫ٌغن‬ ‫أرنوب‬ ‫كان‬ "‫أنتما‬"‫ولدٌن‬ ‫لإلثنٌن‬ ‫بنتٌن‬ ‫أو‬
  31. 31. 31 (‫أنتم‬‫أوالد‬‫مجتهدون‬( )‫أنتن‬‫علما‬ُ‫م‬‫مخلصات‬ ‫ت‬) 1-‫ضمٌر‬ ‫ضع‬‫مخاطب‬‫مناسب‬-: [‫ِت‬‫ت‬‫أن‬–‫أنتما‬–‫َت‬‫أنت‬–‫أنتم‬–‫أنتن‬] ‫أ‬................ -‫األوفٌاء‬ ‫مصر‬ ‫رجال‬. ‫ب‬.............. -‫ماهران‬ ‫معلمان‬. ‫جـ‬............ -‫ماهر‬ ‫معلم‬. ‫د‬............. -‫جمٌلة‬ ‫بنت‬. ‫هـ‬............ -‫بارعتان‬ ‫مهندستان‬. ‫و‬............ -‫ماهرات‬ ‫فالحات‬. ‫تدرٌب‬
  32. 32. 32 ‫أنتمـا‬‫مهذب‬ ‫ولد‬......................... ‫َت‬‫أنـت‬‫معلم‬‫ة‬‫مجته‬‫دة‬......................... ‫ه‬‫ـ‬‫م‬‫جمٌلة‬ ‫بنت‬......................... ‫ه‬‫ـ‬‫و‬‫معلمون‬‫مخلصون‬........................ ‫أنـا‬‫مهذبان‬ ‫تلمٌذان‬......................... ‫ه‬‫ـ‬‫و‬‫ماهرات‬ ‫طبٌبات‬......................... ً‫ف‬ ‫أرنوب‬ ‫ساعد‬ ً‫الت‬ ‫الكلمة‬ ‫تصوٌب‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬.
  33. 33. 33 ...........‫مخلصات‬ ‫معلمات‬.(‫َت‬‫أنت‬–‫أنتما‬–‫هن‬) ............ً‫ذك‬ ‫ولد‬.(‫هــن‬–‫هـــم‬–‫هــو‬) ............‫المستقبل‬ ‫أبناء‬.(‫أنتمـا‬–‫أنتــم‬–‫َت‬‫أنـت‬) ...........‫نشٌطتان‬ ‫تلمٌذتان‬.(‫هــن‬–‫همــا‬–‫هــم‬) ............‫مثالٌة‬ ‫أم‬(‫مخاطب‬ ‫بضمٌر‬ ‫أكمل‬) ...........‫مهذبون‬ ‫أوالد‬(‫متكلــــم‬ ‫بضمٌر‬ ‫أكمل‬) ...........‫أمٌن‬ ‫رجــــل‬(‫غائـــــب‬ ‫بضمٌر‬ ‫أكمل‬) ...........‫بلـــدنا‬ ‫نحب‬(‫متكلـــــم‬ ‫بضمٌر‬ ‫أكمل‬) ‫الضمٌر‬ ‫اختر‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫القوسٌن‬ ‫اجب‬ ‫بمهارة‬
  34. 34. 34 ‫ٌعومون‬ ‫البحٌرة‬ ‫إلى‬ ‫األطفال‬ ‫قفز‬.‫وصرخ‬ ‫طفل‬ ‫ابتعد‬:‫إنى‬ ‫أغرق‬.‫ٍة‬‫ة‬‫بسرع‬ ‫وعام‬ ‫فضحك‬ ‫األطفاللإلنقاذه‬ ‫أسرع‬ 1-‫السابقة‬ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬- : ‫باأللف‬ ‫مد‬............... :‫فعل‬.................: ‫جر‬ ‫حرف‬..............:‫اسم‬................ : ‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫تنوٌن‬............... :‫ل‬................. ‫فعلٌة‬ ‫جملة‬............................... - : 2-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-: (‫هو‬–‫ِت‬‫ت‬‫أن‬–‫نحن‬–‫عن‬–‫هذان‬) ..........‫مجتهدة‬ ‫طالبة‬ ..........‫الموسٌقى‬ ‫نحب‬ .........‫ناجح‬ ‫معلم‬ ‫أسأل‬.......‫مرض‬ ‫إذا‬ ‫صدٌقى‬ ..........‫ماهران‬ ‫ولدان‬ ‫األول‬ ‫النموذج‬ ‫ألول‬
  35. 35. 35 ‫للمثنى‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-: *‫مجتهد‬ ‫الولد‬. .............................................. *‫مخلص‬ ‫صدٌق‬. ................................................ *‫جمٌلة‬ ‫زهرة‬. .................................................. 2-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬. ‫قبطان‬ ‫كلمة‬......(‫مثنى‬–‫مفرد‬–‫جمع‬) ........‫الكرة؟‬ ‫تلعب‬(‫كم‬–‫متى‬–‫ما‬) ‫الحدٌقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!(‫أسلوب‬)(‫نهى‬–‫أمر‬–‫تعجب‬) ‫ٌأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬-: ‫الشجرة‬ ‫على‬ ‫القرد‬ ‫قفز‬(...................) ‫الخضراء‬ ‫الحشائش‬ ‫ٌأكل‬ ‫الفٌل‬(.....................) ‫الثانى‬ ‫النموذج‬
  36. 36. 36 ‫اقرأ‬‫اجب‬ ‫ثم‬-: ‫قال‬ ‫و‬ ‫أمٌر‬ ‫بكى‬ ‫ل‬ ‫األم‬ ‫عٌد‬ ً‫ف‬ ‫ألمه‬ ‫هدٌته‬ ‫عن‬ ‫أمٌر‬ ‫المعلمة‬ ‫سألت‬:‫لم‬ ‫ًا‬‫د‬‫نقو‬ ‫أدخر‬ ‫لم‬ ً‫ألنن‬ ‫هدٌة‬ ً‫ألم‬ ‫أحضر‬. ‫المعلمة‬ ‫قالت‬:‫للتكون‬ ‫ًا‬‫د‬‫نقو‬ ‫تدخر‬ ‫كٌف‬ ‫تعلم‬ ‫و‬ ‫أمٌر‬ ‫ٌا‬ ‫تحزن‬ ‫ال‬ ‫ًا‬‫د‬ٌ‫سع‬. ‫السابقة‬ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬-: ‫نفى‬ ‫أسلوب‬{...............................} ‫نهى‬ ‫أسلوب‬{..............................} ‫مضارع‬ ‫فعل‬{..............................} ً‫ماض‬ ‫فعل‬{...............................} ‫تنوٌن‬{..............}‫وبٌن‬ ‫ل‬‫نوعه‬{......................} ‫قمرٌة‬ ‫الم‬{...............} ‫الثالث‬ ‫النموذج‬
  37. 37. 37 ‫القوسٌن‬ ‫ٌبن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-: ‫تنوٌن‬ ‫بها‬ ً‫طفال‬ ‫كلمة‬.{‫بالفتح‬–‫بالضم‬–‫بالكسر‬} ‫بها‬ ‫األمٌر‬ ‫كلمة‬.{‫شمسٌة‬ ‫الم‬–‫قمرٌة‬ ‫الم‬} ‫أخطئ‬ ‫لم‬"‫أسلوب‬"{‫نفى‬–‫نهى‬} ........‫مهذب‬ ‫ولد‬.{‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬} .......‫ماهران‬ ‫معلمان‬.{‫هو‬–‫هن‬–‫هما‬} .......‫مثاٌات‬ ‫أمهات‬.{‫هم‬–‫هن‬–‫هى‬} ‫الناس‬ ‫كلمة‬.{‫شمسٌة‬ ‫الم‬–‫قمرٌة‬ ‫الم‬} ‫بها‬ ‫الشجرة‬ ‫كلمة‬.{‫شدة‬–‫سكون‬} *****************************
  38. 38. 38 ‫الزرافة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!‫الوحٌد‬ ‫الحٌوان‬ ‫هى‬ ‫الزرافة‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ ‫النوم‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫أرجله‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫واق‬ ‫كلها‬ ‫حٌاته‬ ً‫ٌقض‬ ‫الذي‬ ‫ا‬ً‫ض‬ٌ‫أ‬ ‫ـا‬ً‫ف‬‫واقـــ‬ ‫ٌكون‬. 1-‫السابقة‬ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬- : ‫شمسٌة‬ ‫الم‬............... :‫قمرٌة‬ ‫الم‬.................: ‫استفهام‬ ‫أداة‬..............:‫جر‬ ‫حرف‬................ : ‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫تنوٌن‬............... :‫ل‬................. ‫مضارع‬ ‫فعل‬.............. -:‫غائب‬ ‫ضمٌر‬............... : ‫تعجب‬ ‫أسلوب‬.................................. - : 2-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬-: ............. *‫مجتهد‬ ‫تلمٌذ‬(‫أنا‬-‫نحن‬-‫هم‬-‫هؤالء‬) ............ *‫ماهرات‬ ‫معلمات‬(‫هن‬-‫هم‬-‫هى‬-‫هما‬) ........... *‫؟‬ ‫القراءة‬ ‫تحب‬(‫ماذا‬-‫ما‬-‫هل‬-‫أٌن‬) ‫الرابع‬ ‫النموذج‬
  39. 39. 39 ‫فعلٌة‬ ‫إلى‬ ‫اسمٌة‬ ‫من‬ ‫التالٌة‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬-: *‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ‫المعلمة‬. .............................................. *‫الدرس‬ ‫ٌقرأ‬ ‫التلمٌذ‬. ................................................ *‫قصة‬ ‫تكتب‬ ‫أمٌرة‬. .................................................. _________________________________ 2-‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬. ...........‫القراءة‬ ‫أحب‬(‫متكلم‬ ‫ضمٌر‬) .........‫ماهرة‬ ‫طبٌبة‬(‫غائب‬ ‫ضمٌر‬) ..........‫تلمٌذان‬(‫إشارة‬ ‫اسم‬) ..........‫الدرس‬ ‫الفتاة‬(‫مضارع‬ ‫فعل‬) ‫الخامس‬ ‫النموذج‬

×