SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Alat Peraga Blok Aljabar
Oleh : Nur Asmidar
Tujuan:
Tujuandibuatalatperagaini agar
siswadapatlebihmudahmemahamikonsepdasarAljabardenganmempraktekkannyasecaralangsungm
enngggunakanalatperaga
Manfaat:
Bagi siswa:
- Membantusiswadalammemahamipersamaankuadratdenganbantuanalatperaga model
geometri.
Bagi guru:
- Diperoleh seperangkat alat peragauntuk membantu guru dalam memahamkan konsep
persamaan kuadrat kepada siswa.
Alat peraga ini diberi nama Blok Aljabar. Alat peraga ini merupakan model geometri
yang digunakan untuk mengkonkritkan pengertian variabel dan konstanta dalam aljabar yang
merupakan konsep abstrak. Merupakan model geometri karena alat ini berupa blok yang
berbentuk bangun geometri, yaitu: persegi dan persegipanjang, dan penggunaan alat ini juga
mengacu pada prinsip-prinsip yang ada dalam geometri, yaitu konsep panjang, lebar dan luas.
Alat peraga ini satu setnya terdiri dari 3 jenis blok, yaitu blok satuan, blok x dan blok x2.
1. Blok satuan berupa persegi dengan sisinya satu satuan. (15 blok)
2. Blok x berupa persegi panjang dengan panjang x satuan dan lebar satu satuan. (15 blok)
3. Blok x2 berupa persegi dengan sisinya x satuan. (5 blok)
Bahan-bahan dan alat-alat yang digunakan:
1. Kertas manila berwarna-warni (3 warna berbeda yang mencolok)
2. Cutter dan penggaris
Cara Kerja Alat
Alat peraga ini digunakan dengan cara menyusunnya sesuai dengan simbol pada aljabar,
kemudian diotak-atik dan dipindah-pindah untuk memahami simbol-simbol dan mencari
penyelesaian pada pelajaran persamaan kuadrat.
Menyusun Blok-Blok Sesuai Simbol dalam Aljabar
Contoh:
Diberikan bentuk aljabar sebagai berikut: 2x2 + 3x + 5. Kemudian dapat disusun blok-blok yang
sesuai, misalnya sebagai berikut:
Atausebaliknyamisalkandiberikansuatususunanblok-blok, kemudiandicaribentukaljabar yang
dapatdiwakiliataudimodelkannya.
Contoh:
Bentukaljabardariblok-blokberikutadalah….
Pemfaktoran persamaan kuadrat
Diberikanbentukaljabarx2 + 3x + 2 .Susunanblok yang sesuaiadalahsebagaiberikut:
Jawab: Dibutuhkanbloksebagaiberikut
Susun blok menjadi sebuah persegi
Dari blok yang terbentuk, diperoleh
 Untukpanjang, blokmerahditambah 2 satuan
 Untuklebar, blokmerahditambah 1 satuan
Jadipemfaktorandari x² + 3x + 2 = 0 adalah,
( x + 2 ) ( x + 1 )

More Related Content

Similar to word barang bekas

Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus danPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus danaldirahmandika
 
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balokPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balokaldirahmandika
 
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balokPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balokaldirahmandika
 
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptx
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptxMODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptx
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptxMegaRiyawati1
 
Alat peraga
Alat peragaAlat peraga
Alat peragaLukman
 
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...Ira Marion
 
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruang
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruangRpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruang
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruangRatnah Lestary
 
4. vektor
4. vektor4. vektor
4. vektortrianaN
 
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)eli priyatna laidan
 
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok AljabarAlat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok AljabarNadia Hasan
 
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docxRPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docxAsep Saepullah
 
3 matematika-kls-9
3 matematika-kls-93 matematika-kls-9
3 matematika-kls-9Hery Miftah
 
3 matematika-kls-9
3 matematika-kls-93 matematika-kls-9
3 matematika-kls-9Hery Miftah
 
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13Mawar Hitam
 
1. rpp pengukuran man bangil
1. rpp pengukuran man bangil1. rpp pengukuran man bangil
1. rpp pengukuran man bangilgud_din
 
Rpp pythagoras
Rpp pythagorasRpp pythagoras
Rpp pythagoraslina hesti
 
Aplikom kelompok 1 (belum fix)
Aplikom kelompok 1 (belum fix)Aplikom kelompok 1 (belum fix)
Aplikom kelompok 1 (belum fix)Ana P. Lestari
 

Similar to word barang bekas (20)

Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus danPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan
 
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balokPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
 
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balokPpt pengembangan bahan ajar  model assure pada kubus dan balok
Ppt pengembangan bahan ajar model assure pada kubus dan balok
 
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptx
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptxMODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptx
MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING).pptx
 
Alat peraga
Alat peragaAlat peraga
Alat peraga
 
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...
Artikel Pembelajaran Matematika Materi Segitiga Melalui Kooperatif Group to G...
 
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruang
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruangRpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruang
Rpp problem based learning materi diagonal bidang dan diagonal ruang
 
Rencana pelaksanaan pembelajara salmira
Rencana pelaksanaan pembelajara salmiraRencana pelaksanaan pembelajara salmira
Rencana pelaksanaan pembelajara salmira
 
4. vektor
4. vektor4. vektor
4. vektor
 
Bab 7 integral
Bab 7 integralBab 7 integral
Bab 7 integral
 
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 7 (aplikasi integral tentu)
 
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok AljabarAlat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
 
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docxRPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
 
3 matematika-kls-9
3 matematika-kls-93 matematika-kls-9
3 matematika-kls-9
 
3 matematika-kls-9
3 matematika-kls-93 matematika-kls-9
3 matematika-kls-9
 
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13
Bab I Pengukuran, FISIKA Kelas X K-13
 
1. rpp pengukuran man bangil
1. rpp pengukuran man bangil1. rpp pengukuran man bangil
1. rpp pengukuran man bangil
 
Rpp pythagoras
Rpp pythagorasRpp pythagoras
Rpp pythagoras
 
Aplikom kelompok 1 (belum fix)
Aplikom kelompok 1 (belum fix)Aplikom kelompok 1 (belum fix)
Aplikom kelompok 1 (belum fix)
 
Alat Peraga Geo board
Alat Peraga Geo boardAlat Peraga Geo board
Alat Peraga Geo board
 

Recently uploaded

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

word barang bekas

  • 1. Alat Peraga Blok Aljabar Oleh : Nur Asmidar Tujuan: Tujuandibuatalatperagaini agar siswadapatlebihmudahmemahamikonsepdasarAljabardenganmempraktekkannyasecaralangsungm enngggunakanalatperaga Manfaat: Bagi siswa: - Membantusiswadalammemahamipersamaankuadratdenganbantuanalatperaga model geometri. Bagi guru: - Diperoleh seperangkat alat peragauntuk membantu guru dalam memahamkan konsep persamaan kuadrat kepada siswa. Alat peraga ini diberi nama Blok Aljabar. Alat peraga ini merupakan model geometri yang digunakan untuk mengkonkritkan pengertian variabel dan konstanta dalam aljabar yang merupakan konsep abstrak. Merupakan model geometri karena alat ini berupa blok yang berbentuk bangun geometri, yaitu: persegi dan persegipanjang, dan penggunaan alat ini juga mengacu pada prinsip-prinsip yang ada dalam geometri, yaitu konsep panjang, lebar dan luas. Alat peraga ini satu setnya terdiri dari 3 jenis blok, yaitu blok satuan, blok x dan blok x2. 1. Blok satuan berupa persegi dengan sisinya satu satuan. (15 blok) 2. Blok x berupa persegi panjang dengan panjang x satuan dan lebar satu satuan. (15 blok) 3. Blok x2 berupa persegi dengan sisinya x satuan. (5 blok) Bahan-bahan dan alat-alat yang digunakan:
  • 2. 1. Kertas manila berwarna-warni (3 warna berbeda yang mencolok) 2. Cutter dan penggaris Cara Kerja Alat Alat peraga ini digunakan dengan cara menyusunnya sesuai dengan simbol pada aljabar, kemudian diotak-atik dan dipindah-pindah untuk memahami simbol-simbol dan mencari penyelesaian pada pelajaran persamaan kuadrat. Menyusun Blok-Blok Sesuai Simbol dalam Aljabar Contoh: Diberikan bentuk aljabar sebagai berikut: 2x2 + 3x + 5. Kemudian dapat disusun blok-blok yang sesuai, misalnya sebagai berikut: Atausebaliknyamisalkandiberikansuatususunanblok-blok, kemudiandicaribentukaljabar yang dapatdiwakiliataudimodelkannya. Contoh: Bentukaljabardariblok-blokberikutadalah…. Pemfaktoran persamaan kuadrat Diberikanbentukaljabarx2 + 3x + 2 .Susunanblok yang sesuaiadalahsebagaiberikut: Jawab: Dibutuhkanbloksebagaiberikut
  • 3. Susun blok menjadi sebuah persegi Dari blok yang terbentuk, diperoleh  Untukpanjang, blokmerahditambah 2 satuan  Untuklebar, blokmerahditambah 1 satuan Jadipemfaktorandari x² + 3x + 2 = 0 adalah, ( x + 2 ) ( x + 1 )