1. TEMA 7
ENERGIA PER VIURE
CICLE MIG
NIVELL 4t
ESCOLA LES PALMERES

2. ACTIVITATS PER COMPARTIR OBJECTIUS
1. CONVERSA AMB ELS ALUMNES (activació de coneixements previs):
-
- Què tenen en comú una persona, un animal i una planta?
-
- Què necessiten els essers vius per viure?
A partir de les diferents respostes:
menjar, caminar, respirar, …
arribem a la conclusió que els essers
vius fan 3 funcions:
NUTRICIÓ (digestió, respiració i circulació)
REPRODUCCIÓ
RELACIÓ
Decidim entre tots començar per estudiar com ho fem per respirar
i com funciona el nostre aparell respiratori.

3. ACTIVITATS PER COMPARTIR OBJECTIUS
2. AVALUACIÓ INICIAL
Per fer l’avaluació inicial plantegem les següents qüestions:
a. Sempre respires de la mateixa manera?. Explica algunes situacions
en les quals respiris diferent.
b. Amb els ulls tancats observa què passa quan respires, quins
òrgans intervenen, quins mous, ...
c. Dibuixa què creus que passa quan respires i posa els noms que
sàpigues (full amb el dibuix de la silueta del cos humà).

4. ACTIVITATS PER COMPARTIR OBJECTIUS
3. POSEM EN COMÚ LES RESPOSTES I LA REPRESENTACIÓ QUE HAN
FET DE L’APARELL RESPIRATORI.

5. ELABORACIÓ CONJUNTA D’OBJECTIUS I CRITERIS D’AVALUACIÓ A
PARTIR DE L’ANÀLISI DE LES RESPOSTES I ELS ESQUEMES
OBJECTIUS ●
CRITERIS D’AVALUACIÓ
●
Investigar en què consisteix la
●
Sé explicar en què consisteix
respiració. la respiració.
●
Conèixer què és l’aparell
●
Conec les parts de l'aparell
respiratori i la seva funció.
respiratori, les parts i la seva
funció.
●
Conec les malalties més
comuns.
●
Conèixer les malalties més ●
Sé què cal fer per tenir cura
comuns. de l'aparell respiratori.
●
Conèixer quines mesures
podem prendre per tenir cura
de l’aparell respiratori.

6. REGULACIÓ DELS APRENENTATGES
RECERCA D’INFORMACIÓ
- CONSULTA BIBLIOGRÀFICA

7. REGULACIÓ DELS APRENENTATGES
RECERCA D’INFORMACIÓ
- MAQUETA DEL COS HUMÀ
- US DE LES TIC

8. REGULACIÓ DELS APRENENTATGES
POSADA EN COMÚ DEL QUE HEM APRÈS
TORNEM A FER EL DIBUIX
DE L’APARELL
RESPIRATORI
I EL COMPAREM
AMB EL DIBUIX INICIAL

9. REGULACIÓ DELS APRENENTATGES
ELABOREM UNA BASE D’ORIENTACIÓ
Plantegem la necessitat
de buscar una manera
d’explicar el que hem après
de forma ordenada i sense
deixar-nos cap pas.
Amb les aportacions de tots
refem el que hem estudiat i
elaborem la nostra primera
BASE D’ORIENTACIÓ.