1. Активизация познавательной деятельности
учеников при изучении математики средствами
информационно -коммуникационных технологий
Из опыта работы учителя
математики ТОШ I-III
ступеней №8 имени
Д.А.Рыбалко
ФОМИНОЙ НАДЕЖДЫ
ВАЛЕНТИНОВНЫ

2. Цель опыта - определить оптимальные методы
и формы активизации познавательной деятельности
учеников на основании применения информационнокоммуникационных технологий при изучении математики
ЗАДАЧИ
•определить эффективные пути применения ИКТ для повышения
активности учеников в учебно-воспитательном процессе;
•на основе ИКТ разработать систему творческих заданий по математике
для организации самостоятельной деятельности учеников;
•средствами ИКТ развивать познавательный интерес учеников к
изучению математики;
•создать информационно-коммуникационное пространство для
удовлетворения образовательных потребностей учеников по
математике.

3. ПРИМЕНЕНИЕ ОНЛАЙН-СЕРВИСА LEARNINGAPPS.ORG

4. ВИДЫ
УПРАЖНЕНИЯ НА ВЫБОР
Викторина
Викторина с выбором правильного
ответа
Выделить слова
Кто хочет стать миллионером?
Слова из букв
УПРАЖНЕНИЯ НА РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Игра "Парочки"
Классификация
Найти на карте
Найти пару
Пазл "Угадай-ка"
Соответствия в сетке
Сортировка картинок
Таблица соответствий
УПРАЖНЕНИЯ НА ПОРЯДОК
Расставить по порядку
Хронологическая линейка
УПРАЖНЕНИЙ
УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАПОЛНЕНИЕ
Викторина с вводом текста
Виселица
Заполнить пропуски
Заполнить таблицу
Кроссворд
ОНЛАЙН-ИГРЫ
Викторина для нескольких игроков
Где находится это?
Оцените
Папка Challenge
Скачки
ИНСТРУМЕНТЫ
Mindmap
Notebook
QikPad
Аудио/видео контент
Голосование
Доска объявлений
Календарь
Сетка приложений
Чат

5. Упражнение «Кроссворд»

6. УПРАЖНЕНИЕ «ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ»

7. УПРАЖНЕНИЕ «ПАЗЛЫ»

8. УПРАЖНЕНИЕ «СОРТИРОВКА КАРТИНОК»

9. УПРАЖНЕНИЕ «КЛАССИФИКАЦИЯ»

10. УПРАЖНЕНИЕ «РАССТАВЬ ПО ПОРЯДКУ»

11. УПРАЖНЕНИЕ «ВЫДЕЛИ СЛОВА»

12. УПРАЖНЕНИЕ «ТАБЛИЦА СООТВЕТСТВИЙ»

13. Преимущества работы
с веб - сервисом
• Использование
приложений, созданных
другими учителями.
• Возможность
самообучения.
• Создание учителем
необходимых
интерактивных учебнометодических пособий по
любым предметам.
• Создание аккаунта для
учащихся.
• Объединение учащихся в
виртуальный класс.
• Возможность
использования класса
для дистанционного
обучения.
• Работа учащихся с
пособиями возможна на
самом сервисе.
• Создание таких пособий
самими учащимися для
закрепления изученного
и реализации
творческих
способностей.
• Повышение мотивации
учащихся.

14. Возможности использования сервиса linoit.com
Пр
Дистанционный проект для учеников 5 класса «Получи
одиннадцать!» по решению задач повышенной сложности

15. Дистанционный проект для учеников 9 класса «Паркеты из
правильных многоугольников. Паркеты Эшера»

16. Электронная газета учеников 11 класса на антиалкогольную
тему

17. Использование интеллект - карт при обобщении
учебного материала
Интеллект-карта по теме «Тригонометрия»

18. Интеллект – карта по теме «Уравнения»

19. Использование возможностей персонального сайта
http://torezm.at.ua в процессе обучения математике

20. Процесс организации обучения с применением ИКТ
позволяет:
эффективно решать проблему наглядности обучения,
расширяет возможности визуализации учебного материала
индивидуализировать процесс обучения за счет
разноуровневых заданий, самостоятельного усвоения
учащимися учебного материала
развивать творческую активность учеников, осуществлять их
самостоятельную исследовательскую деятельность
сформировать у учеников умение критически анализировать
информацию, результаты своей деятельности
осуществлять контроль результата обучения, получать
объективную и полную информацию о ходе изучения,
дает возможность вести работу над ошибками