Школьный космический центр и центр робототехники в школе №354 им. Д.М. Карбышева

1. Родионова Татьяна Константиновна,
директор ГБОУ СОШ №354
им.Д.М.Карбышева
О ходе реализации проекта
«Школа новых технологий»
Цели и результаты

2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ
Развитие
информационной
грамотности
пед.коллектива
Информатизация
управленческой
деятельности
«Маркеры» проекта
Развитие
информационно-
технологической
среды

3. Этапы реализации проекта
1. Формирование рабочей группы,
определение собственных дефицитов,
постановка задач
2. Подготовка проекта развития
информационно-технологической среды
3. Выбор оборудования и программного
обеспечения под проектные задачи
4. Закупка оборудования и программного
обеспечения
5. Внедрение
6. Мониторинг результатов первого этапа
внедрения
Сентябрь-
октябрь 2013 г.
Ноябрь-
декабрь 2013 г.
Январь-март
2014г.
Март –сентябрь
2014г.
Октябрь 2014 г.
по настоящее
время
Март 2015 г.

4. Развитие информационно-
технологической среды
Новые формы проведения учебных занятий
 Возможность организовать
учебное пространство в любом
уголке школы, не привязываясь
к кабинету информатики
Мобильный
компьютерный класс

5. Развитие информационно-
технологической среды
Новые формы проведения контроля знаний
Интерактивные системы
тестирования и голосования
 Экономия времени на проверку
ученических работ:
N-ое кол-во часов 1 секунда!
 Высвобождение времени для
подготовки к учебным занятиям:
качество урока

6. Развитие информационно-
технологической среды
Новые технологии и средства обучения
 Гарантия сдачи экзамена по иностранному языку
на оценку свыше 80%
 Развитие мотивационной и когнитивной
личностных сфер учащихся (проведено
исследование!)
 Рост числа учащихся, задействованных в проектно-
исследовательской деятельности на 30% по
сравнению с 2013/2014 г.
Лингафонные занятия,
естественнонаучные исследования,
3d – учебный материал и др.

7. Перспективы развития
Информационно-технологическое наполнение
образовательного комплекса
Развивающая среда дошкольных отделений
комплекса

8. Развитие информационно-
технологической среды
Новые наполнения среды дополнительного
образования
Робототехника
 Рост числа учащихся, занимающихся в студии робототехники:
2013/2014 г. – 25 уч-ся 2014/2015 г. – 43 уч-ся
 Призеры соревнований городского, Всероссийского и международного
уровней:
2013/2014 г. – 6 соревнований 2014/2015 г. – 6 соревнований за полгода!
 Внедрение робототехники в учебный план профильной школы

9. Развитие информационно-
технологической среды
Новые наполнения среды дополнительного
образования
Школьная видеостудия
 Создание школьного телецентра и
школьной электронной газеты с
мультимедийным контентом;
 Прототипирование трех
виртуальных школьных музеев;
 Создание пяти учебных фильмов;
 Подготовка видеороликов учащихся
для проекта «Школа реальных дел»;
 Подготовка видеороликов педагогов
для проекта «УчИТель».

10. Развитие информационно-
технологической среды
Новые наполнения среды дополнительного
образования
Развитие школьного
космического центра
 Участники: 2013/2014 - 25 уч- ся
2014/2015 – 150 уч-ся
 Занятия в школьном планетарии
для всех учащихся комплекса
35 сертифицированных учителей

11. Перспективы развития
Информационно-технологическое наполнение
образовательного комплекса
Создание космического учебного центра школы (КУЦ)
«Виртуальный транспортный космический корабль»
ЗАПУСК
12 апреля!

12. Информатизация
управленческой деятельности
Корпоративная почта от Mail.ru Group для
образования
…..

13. Информатизация
управленческой деятельности
Система управления образовательным
комплексом Lement Pro
Телефон, смартфон Планшет (Android, iPad)
Ноутбук Стационарный
компьютер
Стационарный
компьютер
 Формирование целей
 Работа по проектам
 Совещания (повестка,
контроль)
 Электронный
документооборот
 Электронный архив
 Отчеты
 Контроль исполнения
поручений

14. Информатизация
управленческой деятельности
Корпоративная система Lement Pro позволила
ответить на вопросы:
 Как повысить эффективность взаимодействия как между
специалистами, так и между специалистами и
руководством?
 Как снизить затраты на управление?
 Как не только не терять наработанную информацию, но и
успешно применять сделанные наработки в дальнейшем?
 Как определить вклад каждого специалиста в общий
результат?
 Как обеспечить себя достаточной информацией для
принятия решений?

15. Информатизация
управленческой деятельности
Высокоскоростной интернет в рамках ШНТ
Проведение производственных совещаний в режиме реального
времени, вебинаров и он-лайн конференций
 Эффективность использования
управленческого ресурса
 Увеличение скорости реакции на
принятие управленческих решений
 Изменение статуса научно-
практической конференции
«Карбышевские чтения»:
2002 г. – школьная конференция
2006 г. – городская конференция
2015 г. – международная конференция

16. Развитие информационной
грамотности педагогического
коллектива
 проведение внутришкольных семинаров
и мастер-классов;
 привлечение партнеров для организации
обучения;
 участие в вебинарах и видеоконференциях.

17. Профессиональный конкурс как
ресурс развития
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН
«УЧИтЕЛЬ»
Официальная информация о марафоне размещается на сайте проекта «Школа новых
технологий» www.snt.mos.ru .
I этап. Видеопрезентация
II этап. Мастер-класс
III этап. Импровизация

18. Дополнительные эффекты проекта
Экономический эффект:
 Стимулирование учителя
через дополнительные
государственные работы
 Расширение возможностей
в организации платных
образовательных услуг
 Оптимизация кадрового
ресурса
Социальный эффект:
 Привлечение контингента
 Ресурсы гибкой интеграции
контингента и коллектива
внутри территориального
образовательного комплекса
 Развитие социального
капитала

19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!