2. Media Pembelajaran
Fungsi Media???
Media adalah …….
Kerucut Pengalaman Edgar Dale
3. DEFINISI MEDIA
1. Gerlach and ely (1971)
Media adalah manusia, materi, atau kejadian yang
membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap.
2. AECT (Association of Education and Communication
Technology, 1997)
media sebagai betuk dan saluran yang digunakan untuk
menyampaiakan pesan atau informasi.
4. DEFINISI MEDIA
3. Fleming (1987)
media adalah penyebab atau alat yang turut campur
tangan dalam dua pihak dan mendamaikannya.
4. Heinich dan kawan-kawan ( 1982 )
medium sebagai perantara yang mengantar informasi
antara sumber dan penerima.
5. Hamalik ( 1986)
ia melihat bahwa hubungan komunikasi akan berjalan
lancar dengan hasil yang maksimal apabila menggunakan
alat bantu yang di sebut media komunikasi
5. 6. S u p a r m a n (1977)
DEFINISIr MEDIA
me d i a me u p a k a n a l a t y a ng
di guna k a n unt uk me n y a l u r k a n
pe s a n da n i n f o r ma s i da r i
pe ngi r i m pe s a n k e pa da p e n e r i ma
pe s a n.
7. K e m p t ( M i d u n , 2009 )
Pe s a n y a ng ma s i h be r a da pa da
pi k i r a n (m i n d ) p e mb i c a r a t i da k
a k a n s a mp a i k e p e n e r i ma pe s a n
a pa bi l a t i da k di ba nt u de nga n
s e b u a h me d i a s e b a g a i pe r a nt a r a .
8. M c l u h a n ( M i d u n , 2008)
6. MEDIA adalah sarana yang digunakan
untuk menyampaiakan informasi baik
berupa suara, gambar, video maupun
data dari nara sumber (guru) menuju
penerima (peserta didik) guna mencapai
tujuan pembelajaran
7. Fungsi Media
1. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis
2. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu tenaga dan
daya indra.
3. Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih
langsung antara murid dengan sumber belajar.
4. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai
dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan
kinestetiknya
5. Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan
pengalaman dan menimbulkan persepsi yang
sama.
10. KERUCUT PENGALAMAN EDGAR DALE
Hal ini menunjukkan bahwa jika kita mengajar dengan
banyak ceramah maka siswa akan mengingat 20%
karena siswa hanya mendengarkan. Sebaliknya, jika guru
meminta siswa untuk melakukan sesuatu dan
melaporkannya maka mereka akan mengingat sebanyak
90%
