1. ‫الفصل‬ ‫في‬ ) ‫درس‬‫الفصل‬ ‫في‬ ) ‫درس‬ ))
 1-1- ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫التليميذ‬‫الفصل‬ ‫في‬ ‫التليميذ‬ ..
 1-1- ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬‫المعلمة‬ ‫تدخل‬ ..
 3-3- ‫حقيبة‬ ‫تحمل‬ ‫هى‬‫حقيبة‬ ‫تحمل‬ ‫هى‬ ..
 4-4- ‫السبورة‬ ‫أيمام‬ ‫المعلمة‬ ‫تقف‬‫السبورة‬ ‫أيمام‬ ‫المعلمة‬ ‫تقف‬..
 5-5- ‫الطاولة‬ ‫خلف‬ ‫التليميذ‬ ‫يجلس‬‫الطاولة‬ ‫خلف‬ ‫التليميذ‬ ‫يجلس‬..
 6-6- ‫الحقيبة‬ ‫المعلمة‬ ‫تفتح‬‫الحقيبة‬ ‫المعلمة‬ ‫تفتح‬ ..
 7-7- ‫الكتاب‬ ‫تقرأ‬ ‫هى‬‫الكتاب‬ ‫تقرأ‬ ‫هى‬ ..

2. 1-1- ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫اليتية‬ ‫الفراغات‬ ‫امل‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫اليتية‬ ‫الفراغات‬ ‫امل‬ ::
Fill in the blanks:Fill in the blanks:
(( ‫يتفتح‬ – ‫الحقيبة‬ – ‫المعلمة‬ – ‫–الفصل‬ ‫الكتاب‬ – ‫الطاولة‬ – ‫السبورة‬‫يتفتح‬ – ‫الحقيبة‬ – ‫المعلمة‬ – ‫–الفصل‬ ‫الكتاب‬ – ‫الطاولة‬ – ‫السبورة‬ ))
 1-1- ‫في‬ ‫التليميذ‬‫في‬ ‫التليميذ‬ ---------------.---------------.
2-2- ‫تدخل‬‫تدخل‬ --------------------.--------------------.
 3-3- ‫تحمل‬ ‫هى‬‫تحمل‬ ‫هى‬ ----------------.----------------.
 4-4- ‫أيمام‬ ‫المعلمة‬ ‫تقف‬‫أيمام‬ ‫المعلمة‬ ‫تقف‬ --------------------
 5-5- ‫خلف‬ ‫التليميذ‬ ‫يجلس‬‫خلف‬ ‫التليميذ‬ ‫يجلس‬ --------------
 6- -----------6- -----------‫الحقيبة‬ ‫المعلمة‬‫الحقيبة‬ ‫المعلمة‬ ..
 7-7- ‫تقرأ‬ ‫هى‬‫تقرأ‬ ‫هى‬ -----------------.-----------------.

3. 2 –2 – ‫الجنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫يترجم‬‫الجنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫يترجم‬ :-:- ..Translate :Translate :
-- ---------------: ‫قرآن‬---------------: ‫قرآن‬‫علوم‬ ‫كتاب‬ –‫علوم‬ ‫كتاب‬ – :---------------:---------------
 -- ---------------: ‫مجلة‬---------------: ‫مجلة‬‫حساب‬ ‫كتاب‬ –‫حساب‬ ‫كتاب‬ – :-----------:-----------
 -- ---------------:‫صور‬---------------:‫صور‬‫حمامة‬ –‫حمامة‬ – :-----------------:-----------------
 -- ‫الدرس‬ ‫يتقرأ‬ ‫التلميذة‬‫الدرس‬ ‫يتقرأ‬ ‫التلميذة‬:--------------------------:--------------------------
 -- ‫النشيد‬ ‫يقرأ‬ ‫الولد‬‫النشيد‬ ‫يقرأ‬ ‫الولد‬: ----------------------------: ----------------------------
 -- ‫القرآن‬ ‫يتحفظ‬ ‫البنت‬‫القرآن‬ ‫يتحفظ‬ ‫البنت‬ :--------------------------:--------------------------
 -- ‫يدق‬ ‫الجرس‬‫يدق‬ ‫الجرس‬ :-------------------------------:-------------------------------

4. -- ‫حوار‬‫حوار‬ ::

5. ‫جديدة‬ ‫تراكيب‬‫جديدة‬ ‫تراكيب‬ New StructuresNew Structures
 -- ‫الرس‬ ‫هذا‬ ‫نكتب‬ ‫تعال‬‫الرس‬ ‫هذا‬ ‫نكتب‬ ‫تعال‬‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫نحفظ‬ ‫تعالي‬ -‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫نحفظ‬ ‫تعالي‬ -
 -- ----------------- ‫نلون‬ ‫تعال‬----------------- ‫نلون‬ ‫تعال‬‫نقرأ‬ ‫تعالي‬ -‫نقرأ‬ ‫تعالي‬ - ----------------------------------
 -- ---------------- ‫نرسم‬ ‫تعال‬---------------- ‫نرسم‬ ‫تعال‬‫نأكل‬ ‫تعالي‬ -‫نأكل‬ ‫تعالي‬ - --------------------------------

6. (( ( ‫ق‬ ) ( ‫ك‬( ‫ق‬ ) ( ‫ك‬
: ‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫ك‬ ) ‫فاكتب‬ ( ‫ك‬ ) ‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ -: ‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫ك‬ ) ‫فاكتب‬ ( ‫ك‬ ) ‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ -
‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫ق‬ ) ‫فاكتب‬ ( ‫ق‬ ) ‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ -‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫ق‬ ) ‫فاكتب‬ ( ‫ق‬ ) ‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ - ::

7. -- ‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫رقم‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫اكتب‬‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫رقم‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫اكتب‬ ::
 ( )( ) ‫الحساب‬ ‫درس‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬ ( ) ‫العلوم‬ ‫كتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫يقرأ‬‫الحساب‬ ‫درس‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬ ( ) ‫العلوم‬ ‫كتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫يقرأ‬
 ( )( ) ‫المدرسة‬ ‫جرس‬ ‫يدق‬ ( ) ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬‫المدرسة‬ ‫جرس‬ ‫يدق‬ ( ) ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬ ..
 ( )( ) ‫الصورة‬ ‫بدر‬ ‫يلون‬ ( ) ‫دجاجة‬ ‫ليلى‬ ‫ترسم‬‫الصورة‬ ‫بدر‬ ‫يلون‬ ( ) ‫دجاجة‬ ‫ليلى‬ ‫ترسم‬ ..

8. -- ‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫تحت‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫اكتب‬‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫تحت‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫اكتب‬ ..
Fill in the blanks:Fill in the blanks:
 (( ‫ديك‬ – ‫مكتب‬ – ‫قطار‬ - ‫ملعق‬ - ‫يقطف‬ - ‫كرة‬‫ديك‬ – ‫مكتب‬ – ‫قطار‬ - ‫ملعق‬ - ‫يقطف‬ - ‫كرة‬ ))
-------------- ---------------- ------------------------------ ---------------- ----------------
 - -------------- --------------- --------------- -------------- --------------- --------------

9. Put the sentences in order :Put the sentences in order : -- ‫اكتبها‬ ‫ثم‬ ‫الجمل‬ ‫رتب‬‫اكتبها‬ ‫ثم‬ ‫الجمل‬ ‫رتب‬ ::
 ‫الكلب‬ ‫صورة‬ ‫نادر‬ ‫يلون‬‫الكلب‬ ‫صورة‬ ‫نادر‬ ‫يلون‬‫الكلب‬ ‫صورة‬ ‫المعلم‬ ‫يشاهد‬‫الكلب‬ ‫صورة‬ ‫المعلم‬ ‫يشاهد‬

 ‫الرسم‬ ‫غرفة‬ ‫نادر‬ ‫يدخل‬‫الرسم‬ ‫غرفة‬ ‫نادر‬ ‫يدخل‬‫ا‬ً ‫كلب‬ ‫نادر‬ ‫يرسم‬‫ا‬ً ‫كلب‬ ‫نادر‬ ‫يرسم‬
 1- -----------------------------1- -----------------------------
 2- -----------------------------2- -----------------------------
 3- -----------------------------3- -----------------------------
 4- -------------------------4- -------------------------

10. Look and write:Look and write: –– ‫وأجب‬ ‫الصور‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬‫وأجب‬ ‫الصور‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
 1-1- ‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يقرأ‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يقرأ‬ ‫ماذا‬..............................................
 2-2- ‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫يرسم‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫يرسم‬ ‫ماذا‬..............................................
 3-3- ‫؟‬ ‫ندى‬ ‫تلون‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ندى‬ ‫تلون‬ ‫ماذا‬..................................................
 4-4- ‫؟‬ ‫طارق‬ ‫يكتب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫طارق‬ ‫يكتب‬ ‫ماذا‬ ............................................

11. -- ‫التعليمات‬ ‫ونفذ‬ ‫اللوحات‬ ‫اقرأ‬‫التعليمات‬ ‫ونفذ‬ ‫اللوحات‬ ‫اقرأ‬

12. -- ‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬
1-1- ‫؟‬ ‫الغرفة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫باب‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫الغرفة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫باب‬ ‫كم‬ ------------------------------
2-2- ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫تلميذ‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫تلميذ‬ ‫كم‬----------------------------
3-3- ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬----------------------------------
4-4- ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ ----------------------------------
5-5- ‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ ------------------------------
6-6- ‫؟‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬ ------------------
7-7- ‫؟‬ ‫مكتبة‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫مكتبة‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫هل‬--------------------------
8-8- ‫؟‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫ماذا‬------------------------------------

13. -- ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫صل‬‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫صل‬ .. Match each sentence withMatch each sentence with
the suitable word:the suitable word:
 1-1- ‫المعل‬ . ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫تشترى‬ ‫هدى‬‫المعل‬ . ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫تشترى‬ ‫هدى‬
 2-2- ‫الفصل‬ .‫الجدار‬ ‫على‬‫الفصل‬ .‫الجدار‬ ‫على‬
 3-3- ‫كثيرة‬ ‫صور‬ .‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫يستمع‬‫كثيرة‬ ‫صور‬ .‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫يستمع‬
 4-4- ‫المكتبة‬ . ‫أمام‬ ‫نادر‬ ‫يقف‬‫المكتبة‬ . ‫أمام‬ ‫نادر‬ ‫يقف‬
 5-5- ‫المسجد‬ ‫في‬ . ‫تكتب‬ ‫المعلمة‬‫المسجد‬ ‫في‬ . ‫تكتب‬ ‫المعلمة‬
 6- ‫الحساب‬ ‫درس‬ . ‫القرآن‬ ‫يقرأ‬ ‫التلميذ‬

14. ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫مفرد‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫الجمع‬ ‫ضع‬‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫مفرد‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫الجمع‬ ‫ضع‬ ..
Give the pluralGive the plural
 -- ‫تلميذ‬‫تلميذ‬ --------------------------------------------
 2 –2 – ‫دفتر‬‫دفتر‬ --------------------------------------------
 3-3- ‫كتاب‬‫كتاب‬ --------------------------------------------
 4-4- ‫قلم‬‫قلم‬ ----------------------------------------------
 5 –5 – ‫دبوس‬‫دبوس‬ ----------------------------------------------
( ‫دبابيس‬ – ‫أقلم‬ – ‫كتب‬ – ‫دفاتر‬ – ‫)تلميذ‬

15. -- ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغات‬ ‫امل‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغات‬ ‫امل‬ ::Fill in the blanksFill in the blanks
 (( ‫دفتر‬ – ‫مدرسة‬ – ‫درس‬ - ‫حمامة‬ – ‫معلمة‬ – ‫تلميذ‬‫دفتر‬ – ‫مدرسة‬ – ‫درس‬ - ‫حمامة‬ – ‫معلمة‬ – ‫تلميذ‬ ))
1-1- ‫الحساب‬ ................. ‫يكتب‬ ‫أحمد‬‫الحساب‬ ................. ‫يكتب‬ ‫أحمد‬ ..
 2-2- ‫ليلى‬ ........................ ‫هذه‬‫ليلى‬ ........................ ‫هذه‬ ..
 3-3- ‫هذا‬‫هذا‬ ..........................................
 4-4- ‫الفصل‬ ‫في‬‫الفصل‬ ‫في‬ ............................................
 5-5- ‫التلميذ‬ ‫يشتري‬‫التلميذ‬ ‫يشتري‬ ............ ....................... ...........
 6-6- ‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ......................‫الـ‬‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ......................‫الـ‬ ..