Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول

52,710 views

Published on

Published in: Education

المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول

  1. 1. المرشد فى القواعد النحوية ٢٠١٣
  2. 2. هو ما دل على اثنين أو اثنتين ول يكون إل اسمــًاا الجمـــــلة المثنى إعرابه أ عاد الرجلن من عملهما الرجلن فاعل مرفوع وعلمة رفعه اللف ؛ لنهه مثنى ب اشتريت كتابين كتابين مفعول به منصوب وعلمة نهصبه الياء ؛لنهه مثنى ج ذهبت إلى موقعين موقعين اسم مجرور بحرف الجر عن وعلمة جره الياء لنهه مثنى د الدهر يومان ؛يوم لك ويوم عليك يومان خبر مرفوع وعلمة رفعه اللف لنهه مثنى هـ الصديقان مخلصان الصديقان مخلصان مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه اللف لنهه مثنى خبر مرفوع وعلمة رفعه اللف لنهه مثنى 2 االلممثثننىى
  3. 3. 3 ( أ ) يرفع المثنى وعلمة رفعه اللف ( ب ) ينصب المثنى وعلمة نهصبه الياء ( ج ) يجر المثنى وعلمة جره الياء ططررييققةة تتثثننييةة االلسمسممم االلممففرردد أن يزاد على آخره ألف ونهون فى حالة الرفع ، وياء ونهون فى حالتى النصب والجر ، مثل : مصر والسودان دولتان شقيقتان يفتح ما قبل ياء المثنى فى حالتى النصب والجر ، وتكون النون مكسورة فى جميع حالت العراب
  4. 4. (( هذا طفل موهوب )) اكتب الجملة بصيغتى المثنى المذكر ، والمثنى المؤنهث ، وغير ما يلزم . عين فيما ي أتى ا لمثنى ، وبين علمة إ عرابه ، مع ذكر ا لسبب ( أ ) يتعاون الصديقان (ب) استقبلت الضيفين ببشاشة وترحيب (ج) عطفت فى العيد على فقيرين (د) نهرى الشياء بالعينين ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... 4
  5. 5. ضع مثنى مناسمبـًا ا ت ختاره مما ب ين ا لقوسمين مكان ا لنقط ( أ ) يحيا ........... فى إخلص ومودة ( الصديقين – الصديقان ) (ب) وضعت كتبى على ............... ( رفين – رفان ) (ج) قرأت ................ شائقتين ( قصتان – قصتين ) ضع ا لمثنى ا لمناسمب مما ي أتى مكان ا لنقط فيم ا ي أتى ( خبرين – مدرستين – النخلتان – الواقفان ) ( أ ) الحارسان ............. أمام المصنع يقظان . (ب) ................ مثمرتان بلحــًاا حلوًاا . (ج) سمعت فى المدرسة .............. سارين . (د) أنها وأختى فى ............... متجاورتين . ضع مكان ا لنقط فيم ا ي أتى مثنى مناسمبــًاا ، وبين علمة إ عرابه : ( أ ) يذهب ............. إلى مصنعهما مبكرين . (ب) من الحياء ما يمشى على ............ ، ومنهم مايمشى على اربع أرجل . (ج) يغسل من يأكل ............. قبل الكل وبعده . أ دخل كل كلمة مما ي أتى فى جملة ، مع ا لحتتفاظ ب علمة إ عرابه ا : ( الحارسان – العائديـْنن – المسافريــْنن – الخطيبان ) 5
  6. 6. أ عرب م ا ت حته خط فيما ي أتى : ( أ ) تقابل الفريقان فى ملعب الكرة (ب) فاز المتسابقان بجائزة القراءة (ج) شكرت الممرضتيــْنن اللتين سهرتا على خدمتى (د) يمشى السائرون على الرصيفيــْنن ث ن كل مبتد أ فيما ي أتى ، واكتب ا لجملة صحيحة : ( أ ) العلم مرفوع (ب) النافذة مفتوحة ضع ا لجملتين ا لتاليتين فى صيغة ا لمثنى : ( أ ) هذا التلميذ مجتهد ............................................. (ب) هذه التلميذة مجتهدة ............................................. 6
  7. 7. جمع المذكر السالم جمع المؤنهث السالم جمع التكسير السمم الجمع نوعه علماته المعلم المعلمون جمع مذكر سالم بزيادة واو ونهون المعلمة المعلمات جمع مؤنهث سالم بزيادة ألف وتاء 7
  8. 8. التلميذ التلميذ جمع تكسير تغيير صورة مفرده هامش هوامش جمع تكسير تغيير صورة مفرده مثالية مثاليات جمع مؤنهث سالم بزيادة ألف وتاء جائزة جوائز جمع تكسير تغيير صورة مفرده المشارك المشاركين جمع مذكر سالم بزيادة ياء ونهون 8 الجموع ثلثة ١ ) جمع المذكر السالم : هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونهون ) أو ياء ونهون على مفرده الذى يدل على العاقل مفرد + واو ونهون = جمع مذكر سالم ٢ ) جمع المؤنث السالم : هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء ) على مفرده مفرد + ألف وتاء = جمع مؤنهث سالم ٣ ) جمع التكسير : هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين بتغيير صورة ) مفرده ، وهو للعاقل وغير العاقل علم = أعلم قلم = أقلم شجرة = أشجار عدو = أعداء
  9. 9.  9 للمتميزين شروط جمع المذكر السالم ل يجمع السم هذا الجمع إل إذا كان علمــًاا أو صفة . يشترط فى العلم : أن يكون لمذكر عاقل ، وخاليا من التاء ومن التركيب مثل لنهه ليس علما  رجل لنهه علم لمؤنهث  زينب لوجود تاء به  طلحة لنهه علم مركب  سيبويه يشترط فى الصفة : أن تكون لمذكر عاقل ، وأن تكون خالية من التاء ، وليست على وزن ( أفعل ) مثل أحمر أو على وزن ( فعلن ) مثل عطشان
  10. 10. ا جمع ا لكلمات ا لتالية شكل – حجرة – معلم – خبر – المصرى – الممرضة ا جعل ا لجمل ا لتالية فى صيغة ا لجمع ١ – نهشر الصحفى الخبر فى الجريدة 10
  11. 11. ٢ – عالجت الطبيبة المرضى ٣ – حضر الدييب الندوة (( الفلح نشيط فى حقله )) اجعل الجملة السابقة لجمع المذكر مرة ولجمع المؤنث مرة أخرى ، وغير ما يلزم ا جمع ا لسمماء ا لتالية جمع ت كسير كالمثال : الحديقة الحدائق الجائزة .......................... الغلف ........................... الرغيف .......................... ا جمع ا لسمماء ا لتالية جمع مؤنث سمالم ا كالمثال المجتهدة المجتهدات عالمة ............................... صفة ............................... صديقة ............................... ا جمع ا لسمماء ا لتالية جمع مذكر سمالما كالمثال 11
  12. 12. الفائز الفائزون الفائزين الزائر ...................... ............................ الناجح ...................... ............................ المؤمن ...................... ............................ يدل على أكثر من اثنين أو اثنتين للعقلء وغير العقلء 12 ججممعع االلتتككسسييرر
  13. 13. الجملة جمع التكسير العرراب حضر التلميذ إلى المدرسمة مبكرين التلميذ فاعل مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة قرأ المؤلف قصصـًاا رائعة قصصــًاا مفعول به منصوب وعلمة نصبه الفتحة الظاهرة تحمل النخلة ثمرًاا طيبــًاا ثمرًاا مفعول به منصوب وعلمة نصبه الفتحة الظاهرة يذهب العمال إلى المصانع المصانع اسم مجرور بحرف الجر إلى وعلمة جره الكسرة الظاهرة العرلم مرفوعرة العلم مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة 13
  14. 14. أفئدة أرغفة أعمدة أقنعة 14 إعراب جمع التكسير ( أ ) يرفع وعلمة رفعه الضمة (ب) ينصب وعلمة نصبه الفتحة (ج) يجر وعلمة جره الكسرة صصوورر ممنن ججممعع االلتتككسسييرر
  15. 15. أوجه أعين أنهر أبحر فتية صبية أصحاب أقمار أعرلم كتب سفن شهب عرمد قضاة غزاة رعاة لعب جرحى صور لعب حبال سحرة أذكياء أغنياء مرضى جبال سفن عقول أنفس نفوس رجال صحائف عرصافير منازل رسائل أعالى عرواصف عجائب أزاهيير خطباء حيارى فوانيس خواتم قوافل كرماء ديببة عميان حجاج حراس قوارب مدارس قنادييل أعراظم أباريق قراطيس كثبان فيلة مساجد سحائب أفاضل 15
  16. 16. (( العامل المصرى مثال للجد والخلص فى العمل ، فعلى يديه يتم إنتاج كثير من المصنوعات ، التى ل تقل جودية عن المنتجات الجنبية . . . فاحرص يابنى على شراء ما تحتاج إليه منها ، حتى يعم الرخاء بلدينا )) ( أ ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . (ب) استخرج من العبارة السابقة : ( اسما ، فعل ، حرفا ،جملة إسمية – كلمة بها همزة قطع – كلمة بها همزة وصل ) (ج) صوب كل كلمة تحتها خط فى الجمل التية واكتب الجملة صحيحة : ١/ العالمان المجتهدين مكرمان ٢/ رأيت صديقان فى الناديى ٣/ استمعت إلى خبران سارين (دي) أعرب ما تحته خط فى الجملة التية : * شاهدت عصفورين على الشجرة (هـ) (( هذا العامل نشيط )) حول الجملة السابقة إلى المثنى المذكر ، ثم إلى جمع المذكر ، وغير ما يلزم فى الحالتين (( ا لنيل مصدر الحياة فى مصر ، ومصدر الخير فيها ، فنحن نشرب ماء ه ، ونروى الحقول ، ونسقى الحيوان والطير ، وفيه تسير السفن والقوارب ، تحمل الناس والبضائع ، ونصطادي منه السمك . فحافظ يا بنى على ماء النيل ، ول تلق بالقاذورات والقمامة فيه )) ( ا ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . 16
  17. 17. (ب) استخرج من العبارة : ( اسما – فعل – حرفا – جملة إسمية – جمع تكسير – الف وصل ) (ج) وضعت ........... فوق المكتب . - أكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب (دي) أعرب ما تحته خط فى الجملة التية : - نشترى الكتب من المكتبة . (( تمتاز مصر بجوها الساحر ، وأرضها الخصبة ، وسمائها الصافية ، ونسيمها العليل ، وتمتد بها الخضرة امتداديًاا كبيرًاا ، وينتشر الدفء فيها صيفــًاا وشتاء ًا )) ( أ ) استخرج من العبارة السابقة : 17
  18. 18. ( اسما – فعل – كلمة بها همزة قطع – فاعل ) (ب) أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتى : ١- فتح أخى .................. ( جمع تكسير ) ٢- يتعاون .............. فى العمل ( مثنى ) ٣- ترتفع .............. فى الصيف ( فاعل ) (ج) ( المؤديب محبوب ) : اجعل هذه الجملة للمثنى المذكر ، وجمعه . (دي) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . (( جارك أقرب الناس إليك ؛ لذلك يجب أن تسرع لنجدته إذا طلب النجدة ، وتعمل على راحته ، وتعاونه إذا احتاج إلى معاونة ، وتعوديه فى مرضه ، وتشاركه فى الحزان والفراح )) 18
  19. 19. ( أ ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . (ب) استخرج من العبارة السابقة : ( اسما – فعل – حرفا – كلمة بها ألف وصل – جملة إسمية – جملة فعلية ) (ج) اشتريت ...............جديدين . - اكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب . (دي) أعرب ما تحته خط فيما يلى : ١ – يستعد الدبباء لحضور الجتماع ٢- تهتم الدولة ب العلماء ٣- يساعد الغننياء الفقراء (هـ) (( يذهب العامل إلى عمله نشيطا )) ثــن ، ثم اجمع كلمة ( العامل ) ، واكتب الجملة صحيحة .  (( مصـــر تعتنى بالسياح ، فيتوفر لهم الفناديق الراقية ، ووسائل المواصلت المريحة الحديثة ، والشوارع النظيفة ، حتى يستمتع السياح بمعالم مصر السياحية : القديمة والحديثة )) 19
  20. 20. ( أ ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة (ب) استخرج من العبارة السابقة ما يأتى : ( اسما ، فعل ، حرفا – جمع تكسير ) (ج) أكمل مكان النقط بمثنى مناسب : يلتقى ...................... فى مودية و إخلص . (دي) أعرب ما تحته خط فى الجملة التية : (( عطفت على فقيرين )) 20
  21. 21. ما دلّ على اكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون ﴿ إن ال ل يحب المعتدين ﴾ الجملة جمع المذكر السالم علمةة إعرابه بنى المصريون القدمةاء الهررامةات المصريون الواو نقلت السيارة المسافرين فى ساعتين المسافرين الياء تهتم مةصر بالفائقين فى التعليم الفائقين الياء 21 ججممعع االلممذذككرر االلسسااللمم
  22. 22. 22 يجمع السم جمع مذكر سالمــًاا بزيادة واو ونون على مفرده فى حالة الرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب والجر أ/ يرفع جمع المذكر السالم ؛ وعلمة رفعه الواو ب/ ينصب جمع المذكر السالم ؛ وعلمة نصبه الياء ج/ يجر جمع المذكر السالم ؛ وعلمة جره الياء يجمع السم جمع مذكر سالمــًاا بزيادة واو ونون على مفرده فى حالة الرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب والجر أ/ يرفع جمع المذكر السالم ؛ وعلمة رفعه الواو ب/ ينصب جمع المذكر السالم ؛ وعلمة نصبه الياء ج/ يجر جمع المذكر السالم ؛ وعلمة جره الياء ننممووذذجج للللععرراابب
  23. 23. المؤمةنون إخوة المؤمنون : مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الواو لنه جمع مذكر سالم إخوة : خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة الغد للكادحين العامةلين الغد : مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة . للكادحين : اللم ؛ حرف جر الكادحين ؛ اسم مجرور بحرف الجر اللم وعلمة جره الياء لنه جمع مذكر سالم العاملين : نعت مجرور وعلمة جره الياء لنه جمع مذكر سالم هم منارٌ يغرى المحبين للمجاد المحبين : مفعول به منصوب وعلمة نصبه الياء لنه جمع مذكر سالم 23
  24. 24. ا جعل ا لجمل ا لتية فى صيغة ا لجمع : ( أ ) يشتهر العالم بالصبر (ب) يجنى الفلح القطن (ج) تهتم الم برعاية أولدها .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... (( الفلح مجتهد فى عمله )) ا جعل ا لجملة ا لسابقة ل جمع ا لمذكر ، ولجمع ا لمؤنث ، وغير مة ا ي لزم ضع مةكان ا لنقط فيم ا ي أتى جمع ا مةناسب ا وبين علمةة إ عرابه ( أ ) يتعاون .................. فى استذكار دروسهم (ب) يسير .................. إلى مصانعهم (ج) قرأت .................. كثيرة عن السلم 24
  25. 25. عين كل جمع مةذكر سالم ، وبين مةوقعه ، وعلمةة إ عرابه : ( أ ) يقيم المهندسون الجسور (ب) يتعاون الفلحون فى جنى محصولتهم (ج) ودعنا المسافرين لداء فريضة الحج ( د ) يحتفل الجيش بالمحاربين القدماء ضع مةكان ا لنقط جمع مةذكر سالما ت ختاره مةما ب ين ا لقوسين ( المجاهدين – المنافقين – المسلمون ) ( أ ) فى الحج يسعى ............... بين الصفا والمروة (ب) يثبت ال ................. فى سبيله (ج) ابتعد عن .............. ضع مةكان ا لنقط جمع مةذكر سالما ، وبين علمةة إ عرابه ، مةع ذكر ا لسبب : ( أ ) يقف ................. وراء المام فى خشوع (ب) يرضى ال عن ............ فى أقوالهم وافعالهم (ج) ودعنا ................... فى المطار (د) يعطف ................ على الفقراء والمساكين (هـ) نقدم الجوائز لـ ............. فى المسابقات 25
  26. 26. ا جعل كل كلمة ت حته ا خط فيم ا ي أتى ، جمع مةذكر سالما ( أ ) وقف المهندس فى موقع العمل (ب) يحافظ المخلص من الصددقاء على أسرار أصددقائه (ج) يزرع الفلح القطن (د) يهتم البستانى بأشجار البستان أ عرب مة ا ت حته خط فيما ي أتى : ( أ ) يهتم المعلمون بالتلميذ (ب) نشكر المدافعين عن الوطن (ج) تكرم الدولة المعلمين فى عيد العلم (د) قدم مدير المدرسة الجوائز ل لمتفوقين ضع مةكان ا لنقط فيم ا ي أتى جمع مةذكر سالما ، وبين علمةة إ عرابه ، مةع ذكر ا لسبب : أ/ يقف ............... فى المحطة ؛ انتظارًاا لوصدول القطار ب/ استقبلنا .............. بحفاوة وتكريم ج/ نقدم الجوائز لــ ............... فى السباق د/ عطف الناس على ...................... 26
  27. 27. هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده الجملة الجمع علمةة إعرابه ظهرت طائرات تفوق سرعتها سرعة الصوت طائرات الضمة الظاهرة " إن الحسنات يذهبن السيئات " السيئات الكسرة نيابة عن الفتحة روى كثير مةن الحااديث النبوية عن زوجات الرسول زوجات الكسرة الظاهرة 27 ججممعع االلممؤؤننثث االلسسااللمم جمع المؤنث السالم : أ/ يرفع : : : وعلمة رفعه الضمة ب/ ينصب : : : وعلمة نصبه الكسرة ج/ يجر : : : وعلمة جره الكسرة
  28. 28. ضع مةكان ا لنقط جمع مةؤنث سالم ا مةناسب ا ، وبين علمةة إ عرابه ، مةع ذكر ا لسبب : تبكر ............... فى المصانع إلى أعمالهن  نحترم .................. فى أقوالهن  أثنت المعلمة على .................... فى جائزة القراءة  تتسابق .................... فى عمل الخير  عين كل جمع مةؤنث سالم فيم ا ي أتى ، وبين مةوقعه ، وعلمةة إ عرابه : أ/ سهرت الممرضات على راحة المرضى ب/ سمعت المذيعات يذعن أنباء العالم ج/ تحتفل السرة بالمناسبات السعيدة أ عرب مة ا ت حته خط فيما ي لى : 28
  29. 29. أ/ نكرم ا لمةهات المثاليات فى حفلت تقام لهن ب/ هبطت الطائرات فى المطارات ج/ يحب الناس المهذبات د/ تهتم المعلمات بالتلميذات الجملة الفاعل نوعه علمةة إعرابه يسعى المجد إلى المجد المجد مفرد الضمة دخل التلميذان الفصل التلميذان مثنى اللف ينظم المجتهدون وقتهم المجتهدون جمع مذكر سالم الواو شاركت التلميذات فى مةسابقة القرآن التلميذات جمع مؤنث سالم الضمة 29 االلففااععلل اسم مرفوع تقدمه فعل مبنى للمعلوم ، ودلّ على من فعل الفعل أو قام به الفعل ؛ مثل : تفتح الزهر انكسر الغصن
  30. 30. الكريم هربط رواد الفضاء على سطح القمر رواد جمع تكسير الضمة 30 علمات إعراب الفاعل هى : ١ – الضمة : إذا كان الفاعل ( مفردًاا أو جمع مؤنث سالما ، أو جمع تكسير ) ٢ – اللف : إذا كان الفاعل مثنى ٣ – الواو : إذا كان الفاعل جمع مذكر سالمًاا
  31. 31. ضع مكان ا لنقط جمع مذكر سالما ، وبين علمة إ عرابه ، واذكر ا لسبب : ( أ ) يذهب ................. إلى المطار مبكرين (ب) يرضى ال عن ............... إلى الفقراء (ج) يزرع ................ القطن كل عام ضع مكان ا لنقط فيم ا ي أتى جمع مؤنث سالم ا ، وبين علمة إ عرابه ، مع ذكر ا لسبب : ( أ ) نقدر ............ التىى يخلصن فى تىعليم البنات (ب) تىذهب ................ إلى المصنع صباحًاا 31
  32. 32. (ج) تىحتفل الدولة بــ .............. المهمة عين كل جمع مؤنث سالم فيم ا ي أتى ، وبين موقعه ، وعلمة إ عرابه : ( أ ) تىقوم المعلمات بتعليم التلميذ (ب) تىمل الفلحات الجرار بالماء (ج) تىثنى المعلمة على المتفوقات من التلميذات ت خير علمة ا لعراب ا لصحيحة ل م ا ت حته خط فيما ي لى : ( أ ) يقرأ ا لتلميذ الدرس ( الواو – الضمة – اللف ) (ب) يزرع الفلحون الرض ( الضمة – الواو – اللف ) (ج) تىقابل الصديقان فى النادى ( اللف – الواو – الضمة ) 32
  33. 33. ضع مكان النقط فيما يأتىى جمع مذكر سالمـًاا ، تىختاره مما بين القوسين : ( المحسنين – المفسدين – المقاتىلون ) ( أ ) يدافع .................... عن كرامة وطنهم . (ب) يكافىء ال ............... إلى الفقراء . (ج) ابتعد عن ................ من الناس 33
  34. 34. عين كل جمع مذكر سالم فيما يأتىى ، ثم بين موقعه ، وعلمة إعرابه : ( أ ) أشرف المهندسون على بناء المصنع الجديد . (ب) يهتم الفلحون بزراعة القطن اهتماما كبيرا . (ج) ودعنا المسافرين لداء العمرة . (د) تىحتفل مدرستنا بالمتفوقين من التلميذ . ضع مكان النقط فيما يلى جمع مؤنث سالما ، وبين علمة إعرابه ،مع ذكر السبب : ( أ ) نقدر ................ المثاليات . (ب) تىذهب .................. إلى الحقول صباحا . (ج) يجامل الناس بعضهم بعضا فى .............. السعيدة . (( الشجار لها فوائد عظيمة للناس ، فهم يستظلون بظلها نهارًاا ، ويأكلون من ثمارها ، ومن خشبها يصنعون الثاث وغيره ، كما أن الفلحين يستظلون تىحتها ، ويستريحون من عناء العمل . فيا بنىّ ، حافظ على الشجار واعتن بها )) ( أ ) استخرج من العبارة السابقة : ( مبتدأ – جمعا ، واذكر مفرده – جملة اسمية – جمع مذكر سالمًاا – جمع تىكسير ) (ب) أكمل كل جملة بالمطلوب امامها : ١ / أقبل ............... على حصانه . { فاعل } ٢ / تىهتم ............... برعاية ابنائها . { جمع مؤنث سالم } ٣ / .................. جديدان . { مثنى } 34
  35. 35. ٤ / يقف ................ فى صفوف خلف المام { جمع مذكر سالم } ( ج ) (( نرى بالعينين الشياء )) - أعرب ما تىحته خط فى الجملة السابقة . ( د ) (( يكافىء ال المؤمن )) - اجعل كلمة ( المؤمن ) فى جملتها جمع مذكر سالمًاا ، وغير ما يلزم (( تىهتم الدولة بالنابغين من أبنائها اهتمامًاا كبيرًاا فى مختلف فروع العلم ، وتىيسر لهم البعثات إلى الخارج ، فيعودون للوطن وهم مسلحون بسلح العلم الحديث ، كما تىقوم ا لدولة بتكريم الفائقين منهم ، وتىمنحهم الجوائز )) ( أ ) استخرج من العبارة السابقة : ( اسما – فعل – حرفا – جمع مذكر سالما ) (ب)أعرب ما تىحته خط فى العبارة السابقة . (ج) صوب كل كلمة تىحتها خط فى الجمل التىية ، واكتب الجملة صحيحة : ١/ العاملن المجتهدين مكرمان ٢/ رأيت صديقان يجلسان فى الحديقة ٣/ تىهتم الدولة ب المتفوقون 35
  36. 36. (د) " ينظم الشرطى المرور تىنظيما جيدًاا " - ثنِّ كلمة ( الشرطى ) ، وأعد كتابة الجملة صحيحة (( يقوم ا لمعلمون فى بلدنا بتعليم أبناء الوطن ، وهدفهم بناء مواطنين صالحين ، يعملون فى مجالت الحياة كافة ؛ حتى ينهض الوطن ، ويتقدم بهم )) ( أ ) أعرب ما تىحته خط فى العبارة السابقة (ب) استخرج من العبارة السابقة : ( جمع مذكر سالما – جملة فعلية – فاعل ، واذكر علمة إعرابه ) (د) أكمل كل جملة مما يأتىى بما هو مطلوب أمامها : ١/ كرمت الدولة ................. من علمائنا { مثنـــــــــــى } ٢/ نفتح ................لدخول الهواء والشمس { جمـــع تىكسير} 36
  37. 37. ٣/ تىكرم الدولة ................ فى فروع العلم { جمع مذكر سالم } (د) (( الطبيب المخلص محبوب من الناس )) - ثن ، واجمع كلمة ( الطبيب ) فى الجملة السابقة ، وغير ما تىراه لزمما . 37

×