Презентація бібліотеки ЧЗШ №12

1. Червоноградська середня
школа №12
Завідувачка бібліотеки
Зубрицька Л.Ф.

2. Бібліотека –
затишний дім для
зустрічі читача з книгою

3. Бібліотека – скарбниця всіх багатств людського духу
Г.Лейбніц
Бібліотека Червоноградської ЗШ №12
була заснована 21 листопада 1969 року
Основні завдання бібліотеки:
Бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів у
забезпеченні всіх напрямків. Навчально-виховного процесу
закладу.
Формування в учнів умінь та навичок бібліотечного
користування
Шкільна бібліотека обслуговує:
•749 учні
•65 педпрацівників
•27 батьків

4. Ресурси бібліотеки:
Фонд підручників 17945примірників.
Фонд художньої літератури 12409 примірників.
Понад 150 одиниць довідкових видань.
21 назва періодичних видань.
Довідково-пошуковий апарат:
Абетковий каталог.
Систематична картотека газетно-журнальних статей.
Картотека обліку журналів і газет.
Картотека: “Моя земля-земля моїх батьків”
Картотека: “На сторожі здоров”я”.
Картотека : “Твоє здоров”я в твоїх руках”

5. Послуги користувачам бібліотеки:
Видача літератури для користування (абонент).
Робота з довідковою літературою в читацькому залі.
Інформування про нові надходження.
Забезпечення навчального процесу підручниками,
навчальними посібниками, методичною літературою.
Книжкові виставки.
Бібліотечно-бібліографічне обслуговування педагогічних рад,
м/о, позакласних заходів.
Надання допомоги при роботі з бібліотечним фондом.
Директоршколи- СвйонтекУлянаПавлівна
Заступники директора – Плугова Надія Василівна
Салій Галина Василівна
Кішак Зоряна Мирославівна
Завідувач бібліотекою - Зубрицька Людмила Федорівна

6. ЗБЕРЕЖЕННЯ
ФОНДУ
КОМПЛЕКТУВА
ННЯ ФОНДУ
АКЦІЯ "Живи,
книго!"
Подаруй книгу
бібліотеці"
ДОПОМОГА В
ПРОВЕДЕННІ
ПРЕДМЕТНИХ ТИЖНІВ
ДОПОМОГА В
ПРОВЕДЕННІ ЗАХОДІВ
ШКОЛИ
МЕТОД ИЧНА
РОБОТА
БІБЛІОТЕКА
ЧЗШ№12
ІНФОРМ А-
ЦІЙНА РОБОТА
БІБЛІОТЕЧНО-
БІБЛІОГРАФІЧНА
ДОВІДКОВА
РЕКОМЕНДАЦІЙНІ
СПИСКИЛІТЕРАТУРИ
ІНФОРМАЦІЙНІВИСТАВКИ,
ПОЛИЧКИ
БІБЛІОТЕЧНІГОДИНИ
ФОРМИ
РОБОТИ
ІНДИВІДУАЛЬНА МАСОВА ГРУПОВА
Вивчення
читацького
запиту
Аналіз
дитячих
формулярів
Бібліотечні
години
Літературні
заходи
Книжкові
полиці
Бесіди
Огляди
л-ри

7. План
Інформаційна
робота
Тематичні
папки
Індивідуальна
форма
роботи
Методична
робота
Робота з
книжковим
фондом
Групова
форма
роботи
Масова
форма
роботи

8. Інформаційна робота
Шкільна бібліотека
Книжковий фонд
Книжкові виставки
Тематичні полиці
Літературні перегляди
Тематичні папки
Альбоми
Реклама
Періодичні видання
Газети
Журнали
Збірники
Бібліотечні каталоги
Картотека
методичної
л-ри
Картотека
педагогічних
статей
Картотека
передплатних
видань
Картотека
статей
Абетковий
Довідково-інформаційний
апарат
Енциклопедії
Довідники
Словники
Навчальні посібники
Бібліографія
Рекомендовані
покажчики
Рекомендованісписки
Архіввиконаних
довідок

9. Тематичні папки
• НАШІ СВЯТА
• ДОРОГАМИ СЛАВИ УПА
• ТРАГЕДІЇ УКРАЇНИ
• ДЕРЖАВА. ПРАВО. СУСПІЛЬСТВО
• ВОНИ ПРОСЛАВИЛИ НАШ КРАЙ
• ВЕЛИКИЙ КОБЗАР
• МОВА ЦЯ ВЕЛИЧНА І СВЯТА
• МОЯ НЕНЬКА – УКРАЇНА
• МОЄ РІДНЕ МІСТО
• ПИСЬМЕННИКИ РІДНОГО КРАЮ
• СНІД - ПРОБЛЕМА ЛЮДСТВА

10. Картотеки
Розвиток здібностей і обдарувань
учнів, створення умов для
самовдосконалення та самореалізації
особистості дитини на засадах
гуманізації навчально-виховного
процесу
За проблемою школи
Освіта: управлінський
аспект
На допомогу
керівникам школи Систематична
картотека
газетно-
журнальних
статей
Картотека
фонду
підручників
Програми
Науково–методичнаробота
Навчально–виховнаробота
12-річнийтерміннавчання
Діловодство
Офіційнідокументи
Правовевиховання
Родинневиховання
Релігійневиховання
Національно-патріотичневиховання
Естетичневиховання
Виховнаробота
Інноваційнітехнології
Особистіснозорієнтованенавчання
Управлінськадіяльність

11. Індивідуальна форма роботи
• Бесіда
• Аналіз читацьких формулярів
• Складання планів читання
• Вивчення читацького запиту

12. Бесіда
За змістом
Індивідуальні
Групові
Колективні
У залежності
культури
читання
З читачами, які
не мають
елементарне
культури
читання
З читачами з
високою
культурою
З читачами, які
володіють
основами
За охопленням
читачів
Про
бібліотеку
Про
читацькі
інтереси
Про
культуру
читання
Тематичні
Про
конкретні
книги
За педагогічною
направленістю
При
записі
читачів в
б-ку
При
повернені
книг
читачами
При
рекомендації
видачі книг
У залежності від х-ру читацьких
записів
При невизначеному
запиті
При визначеному
запиті
При конкретному
запиті
При тематичному
запиті

13. Методична робота
• Допомога в проведенні предметних тижнів.
• Допомога в проведенні заходів школи.
• Ведення методичної картотеки з журналів і
газет.

14. Робота з книжковим фондом
• Комплектування фонду.
• Обробка нових надходжень.
• Збереження фонду.
• Акція “Живи, книго!”
• Подаруй бібліотеці книгу.

15. Групова форма роботи
• Книжкові полиці, виставки.
• Бесіди.
• Огляди літератури.
• Анкетування.
• Хвилинки цікавих повідомлень.

16. Масова форма роботи
• Вікторини
• Диспути
• Літературні ранки та вечори
• Турніри ерудитів
• Бібліотечні уроки
• Презентації

17. Презентація творів І.Роздобудько

18. «Не люблю “соцреалізму”, і того,
що називається “соціальним
замовленням”, тому завжди
намагаюся хоч трохи піднятися
над реальністю, уникати описів
бідності, політики. І повести за
собою своїх читачів до
«інших берегів»».

20. Вона
вибухнула , немов
бомба на небосхилі
сучасної української
літератури. Книжки
Ірен Роздобудько
знайшли свого читача,
і досить швидко вона
влилася в ряди
популярних
письменників.

21. • Іре́н Роздобу́дько — українська
журналістка, письменниця, поетеса.
• Народилася 3 листопада 1962 року у
Донецьку. Закінчила факультет
журналістики Київського Національного
Університету. Працювала у Донецькому
відділку ТАРС-РАТАУ телеграфісткою, у
багатотиражці Донецького металургійного
заводу, журналістом та диктором
радіогазети. З 1988 року живе в Києві, де
працювала в газеті Родослав", коректором
журналу "Сучасність",оглядачем на
першому й третьому каналах Національної
радіокомпанії, оглядачем у газеті
"Всеукраїнські відомості", заступником
головного редактора в журналі "Наталі",
головним редактором у журналі "Караван
історій. Україна" та журналістом у журналі
"Академія".

22. Працювала також
офіціанткою в ресторані,
шпрехшталмейстером в
цирку, Снігуронькою в
фірмі "Свято",
завідувачем відеосалону
у кінотеатрі.
Автор ілюстрацій до книг
Лариси Масенко,
Елеонори Соловей, Леся
Танюка. Авторка двох
збірок поезій. Вишиває
бісером, грає на гітарі.
Має доньку Яну.

23. • “Пастка для жар-птиці” (2000) - детектив, друге місце
на конкурсі "Коронація слова" 2000 року в номінації
"роман". Виданий під назвою "Мерці" (Кальварія),
пізніше перевиданий під оригінальною назвою
(Фоліо, 2007)
• “Він: Ранковий прибиральник. Вона: Шості двері”
(Нора-Друк, 2005) - роман
• “Ґудзик” (Фоліо, 2005) - психологічна драма, перше
місце на конкурсі "Коронація слова" 2005 року в
номінації "роман".
• “Дванадцять, або Виховання жінки в умовах, не
придатних до життя” (Фоліо, 2006)
• “Зів'ялі квіти викидають” (Нора-Друк, 2006) - роман
• “Останній діамант міледі” (Фоліо, 2006) - авантюрний
детектив

24. • “Амулет Паскаля”(Фоліо, 2007) - роман
• “Життя видатних дітей” (Грані-Т, 2007)
• “Коли оживають ляльки” (Грані-Т, 2007)
• “Оленіум” (Фоліо, 2007) - комедія
абсурду
• “Ескорт у смерть” (Кальварія; Фоліо,
2007) - психологічний триллер
• “Переформулювання” (Нора-Друк, 2007)
• “Дві хвилини правди” (Нора-Друк, 2008)
• “Все, що я хотіла сьогодні..” (Фоліо,
2008)

25. Лауреат та переможець ( Гран-Прі) Всеукраїнського
конкурсу коронація слова (2000, 2001 , 2005 рр.)
Міжнародна літературна премія імені князя Юрія
Долгорукого ( 2005 р) за російський переклад роману
“Ранковий прибиральник “
Лауреат конкурсу ““Книга року” Бі-бі-сі” ( 2006)
Золотий Фенікс міжнародного книжкового ярмарку в
Харкові ( 2007 р.)
“Улюблений автор Західних регіонів України ( 2007 р. )
“Найбільш продавний автор 2007 року “
Лауреат премії імені Нестора Літописця за аудіокнигу “

27. “Він – ранковий прибиральник ,
вона – шості двері “
• « Він і вона... Різні і роз'єднані -
відстанями, часом, життєвими
колізіями. Вони можуть ніколи
не знайти одне одного, якщо,
звісно, не шукатимуть. ЙОГО
історія - це історія ранкового
прибиральника в мальтійському
готелі, на екзотичному острові у
Середземному морі. Як і чому
туди потрапив наш земляк? Чи
варто шукати химерного щастя
в далеких світах, якщо втекти
від себе - неможливо? »

28. • “Ґудзик “
• “Все , що
я хотіла
сьогодні “
•“Оленіум”

29. • “ Амулет
Паскаля “
•“Дванадцять,
або Виховання
жінки в умовах,
не придатних до
життя ”

30. “Зів`ялі квіти викидаю “
• “ Жодна жінка не народжується ,
щоб зробити кар`єру . Так мені
здається . Хоча , можливо , я просто
старомодна…Успіх, слава, гроші,
прихильники – це може йти лише на
доважок . Причому досить
незначний , несуттєвий . Чоловік
може пожертвувати коханням
заради всього цього , жінка навпаки
– кине весь цей мотлох заради того,
щоб , як кажуть, “знайти рай у курені
“. Який потім , на жаль , може
виявитись химерним . Чоловік живе
в плоскому світі , жінка – в
багатовимірному . “

31. “Останній діамант міледі”
• Попри те, що сюжет роману
має деяку подібність до
історії підвісок, описану
Дюма, і навіть другорядні
герої - володарі зовсім не
милозвучних українських
прізвищ Араменко, Атонесов,
Портянко (ну чим не Араміс,
Атос і Портос на український
лад?), роман все одно
захоплюючий, самобутній та
цікавий.

32. • “Життя видатних
дітей”
Факти з життя тут переплітаються із
фантазією письменниці Ірен
Роздобудько, юні роки славетних
людей дуже схожі на своєрідну казку,
що буде цікавою кожній дитині. Це
п'ять історій про дитинство видатних
людей, які дуже рано досягнули успіху
завдяки силі свого таланту. Обрані
авторкою видатні постаті дуже різні за
фахом і темпераментом – це
письменник Ганс Християн Андерсен,
художниця Катерина Білокур,
кіноактор Чарлі Чаплін, композитор
Вольфганг Амадей Моцарт та учений
Блез Паскаль…

33. “Коли оживають ляльки”

34. “Ескорт у смерть”

35. “Переформулювання ”
• “ Щастя – це все те ,
що є в тобі . Якщо
там є небагато, таке
й твоє щастя . А щоб
було багато , - треба
добре помучитися . “
• “Світ змінити важко
– краще змінити
своє ставлення до
нього”

36. “Дві хвилини правди “
• «Я – метелик. Жила – і
померла. Тобі подобаються
засушені метелики? У мене
вже є все, що потрібно:
коробка зі скляною кришкою,
жорсткий поролон, голки по
обох боках – аби крильця
завжди були розпрямленими
і гарними. На мене
дивляться, але ніхто не може
видряпати з-під скла. Я цього
не хочу!»

37. • “Чим більше довкола тебе
розголосу , метушні , тим
кумедніше виглядаєш перед
нормальними людьми – вони
просто перестають тобі
довіряти “

38. • Її історії існують
заради того ,
щоб сказати про
добро і зло ,
життя і смерть ,
віру і зраду . І
дати якусь
надію , вихід…

41. Висвітлення роботи бібліотеки
в пресі

42. Запрошуємо до шкільної бібліотеки
усіх бажаючих пірнути в
захоплюючий світ книжок
“Книга – це посудина, яка
нас наповнює, але сама не
порожніє”
А.Декурсель