RPI

1. NAMA SEKOLAH: SK KODIANG KOD SEKOLAH: KBA 4010
Nama Murid : MUHAMMAD HASRUL BIN ROZALI Tarikh Lahir : 24/6/2012
Umur : 10 TAHUN
Tarikh Mula : 28/6/2022 Tarikh Semak : 28/9/2022
Kategori Murid : MASALAH PEMBELAJARAN Diagnosis : KURANG UPAYA INTELEKTUAL
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari Pra-Nombor.
Matlamat Jangka Panjang Murid dapat mengklasifikasikan objek melalui bentuk.
Kekuatan / Minat Rajin bertanya dan menunjukkan kesungguhan ingin belajar.
Kelemahan Masalah yang Dikenal
Pasti /Isu Utama
Belum menguasai kemahiran mengenal bentuk
Objektif Jangka Pendek Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penilaian Catatan
1.0 Pra Nombor
Pada akhir pegajaran ini, diharap
murid dapat:
1.1 Menamakan objek
1.1.1 Mengklasifikasikan objek melalui bentuk
a. Guru menerangkan bentuk-bentuk kepada murid
b. Guru meminta murid
menunjukkan bentuk–bentuk asas.
c. Guru menyediakan tiga bakul yang berasingan,1
bakul mempunyai pelbagai objek yang mewakili objek
bentuk asas, 2 bakul lagi adalah tidak mempunyai
sebarang objek, kemudian guru meminta pelajar
mengasingkan mengikut kenyataan yang guru berikan
Kaedah pandang dan sebut
 Kaedah demonstrasi
Kaedah soal jawab
Aktiviti Murid
- Murid mendengar dan memerhati penerangan guru
- murid menjawab pertanyaan guru
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)

2. Murid diminta mengasingkan bentuk tersebut mengikut
bentuk yang sama yang telah disediakan oleh guru.
Tarikh Sidang Pertama : Tarikh Sidang Kedua :
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga :
Nama :
Tandatangan Guru Pencatat :
Nama : MOHD AZIEHAN BIN SA’RI
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga :
Nama :
Tandatangan Guru Pencatat :
Nama : MOHD AZIEHAN BIN SA’RI